河南省商丘市梁園區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題（原卷版）-A4

第頁河南省2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)（B）人教版注意事項：1．本試卷共4頁，四個大題，25個小題，滿分50分，考試時間50分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。相對原子質(zhì)量（選擇題）答題框涂卡注意事項：1．使用考試專用扁頭2B涂卡鉛筆填涂，或?qū)⑵胀?B鉛筆削成扁鴨嘴狀填涂。2．涂卡時，將答題紙直接置于平整的桌面上，或?qū)⒋痤}紙置于硬質(zhì)墊板上填涂。一定不能將答題紙置于軟墊或紙張上填涂。3．修改時用橡皮擦干凈后，重新填涂選項。4．填涂的正確方法：錯誤方法：一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列所示實驗操作正確的是A.傾倒液體 B.檢查裝置氣密性C.液體加熱 D.稱量氯化鈉2.日常生活中的下列做法，一定會有化學(xué)變化的是A.用西瓜榨汁 B.用玻璃刀切割玻璃C.將海水通過高分子分離膜制淡水 D.用石灰漿抹墻，墻面逐漸變硬3.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途均正確并相對應(yīng)的是性質(zhì)用途A石墨具有潤滑性石墨可以制造鉛筆芯B二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒制造舞臺煙霧效果C稀有氣體通電時可以發(fā)出不同顏色的光制造多種用途的電光源D氧氣具有助燃性可做燃料A.A B.B C.C D.D4.空氣是一種寶貴的自然資源，由多種物質(zhì)組成。下列說法正確的是A.焊接金屬時，為了隔絕空氣，能做保護(hù)氣的是氮氣和氧氣B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為C.氦氣可以用來填充氣球D.測定空氣中氧氣含量時紅磷的量不足會引起測量結(jié)果偏大5.下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火 B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D.過氧化氫溶液中，加入二氧化錳，立即產(chǎn)生大量氣泡6.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)都屬于氧化物 B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C.生成物丙、丁的質(zhì)量比為 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為7.人體生長發(fā)育都離不開鈣，日常食用的食物要適當(dāng)補(bǔ)鈣。如圖是鈣在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A.鈣原子核外有40個電子 B.鈣元素的相對原子質(zhì)量為C.單質(zhì)鈣是由鈣原子構(gòu)成 D.鈣元素符號為8.某工廠制取漂白液的化學(xué)原理為：，在該反應(yīng)中，氯元素表現(xiàn)出的化合價有A1種 B.2種 C.3種 D.4種9.下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是A.中的“2”'表示2個磷元素B.中的“2”表示一個三氧化碳離子帶有2個單位的負(fù)電荷C.中的“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子D.中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價10.在反應(yīng)中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為，已知與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為A. B. C. D.11.關(guān)于實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣，說法不正確的是A發(fā)生裝置可能不同 B.反應(yīng)類型相同 C.收集方法可能相同 D.反應(yīng)可能都不需要加熱12.除去二氧化碳中的一氧化碳的方法是A.通入足量的澄清石灰水 B.通入灼熱的炭粉 C.通入灼熱的氧化銅 D.通入紫色石蕊溶液13.下列判斷正確的是A.將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體一定是二氧化碳B.某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定由碳?xì)溲跞N元素組成C.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火實驗，是因為二氧化碳有毒D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同14.下列四種圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是：A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B.電解一定量的水C.木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣二、填空題．（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15.新冠病毒蔓延期間，為做好自我保護(hù)，我們要盡量城少外出，外出最重要的防護(hù)措施是佩戴符合要求的口罩。在生活中常見的口罩一般有棉布口罩、醫(yī)用外科口罩、活性炭口罩和口罩等?？箵舨《局凶龊孟竟ぷ饕仓陵P(guān)重要。（1）佩戴口罩預(yù)防病毒的原理與化學(xué)上_____________操作原理相似。（2）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的一些有害氣體，其功能比普通口罩強(qiáng)大，原因是活性炭具有________性。16.電解水實驗裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）與a端相連的是電源的________極，實驗前先在水中加入少量硫酸鈉，其作用是__________。（2）電解水實驗說明了_____________。17.下列圖中和分別表示不同元素的原子。（1）其中表示混合物的是________，表示單質(zhì)的是________。（2）如果圖中和分別表示氫原子和氧原子，能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒的是________。（填序號）18.化學(xué)與我們生活密切相關(guān)。（1）在書寫具有保存價值的圖書檔案時，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是_______；（2）生產(chǎn)生活中使用的干電池，常用________做電極；（3）炒菜時油鍋著火，可以采用______________的方法滅火。19.酒精燈是我們在化學(xué)實驗中常用的加熱設(shè)備，向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的________，加熱時，應(yīng)用酒精燈火焰的________加熱，熄滅酒精燈火焰時，應(yīng)用燈帽蓋滅。20.是初中常見的物質(zhì)，箭頭指向代表它的產(chǎn)物，A、B具有相同的元素組成，E是金屬單質(zhì)，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁，請同學(xué)們根據(jù)如圖所示答出相應(yīng)的問題。（有些反應(yīng)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已經(jīng)略去）（1）物質(zhì)F的名稱為________。（2）反應(yīng)⑤中金屬元素的化合價在反應(yīng)前后分別為___________。（3）圖中屬于分解反應(yīng)的有________。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）21.生活中我們常會遇到燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰是黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色的現(xiàn)象。（1）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？（2）我們應(yīng)該如何解決這種現(xiàn)象？22.酒精是常用的消毒劑，在室內(nèi)千萬不要噴高濃度酒精，因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。（1）從燃燒的條件分析，明火的作用是什么？（2）請你寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式。23.小明同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究。反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后，再稱量。（1）小明觀察到反應(yīng)后天平不平衡，反應(yīng)后天平不平衡的原因是什么？（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是下列哪些內(nèi)容？________（填序號）①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實驗達(dá)到實驗?zāi)康摹?4.為了區(qū)別氮氣、氫氣、二氧化碳、甲烷四種氣體，小明進(jìn)行了下面實驗：①點燃四種氣體，兩種氣體能燃燒，兩種氣體不能燃燒；②在可燃性氣體火焰上方分別罩一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁的是氣體a，無明顯變化的是氣體b；③將不能燃燒的那兩種氣體分別通入澄清的石灰水，不能使石灰水變渾濁的是氣體c，能使其變渾濁的是氣體d。（1）氣體a燃燒的化學(xué)方程式是什么？（2）使石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式是什么？（3）氣體b、c、d分別是什么？四、綜合應(yīng)用題（10分）25.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：猜想驗證猜想的步驟現(xiàn)象和結(jié)論我認(rèn)為此氣體可能是______________________________產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式_______________________________________我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中