1.1 我與社會(huì)（分層作業(yè)）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂（統(tǒng)編版）

PAGE1八年級(jí)上冊(cè)1．1《我與社會(huì)》分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1．2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船點(diǎn)火發(fā)射，航天員葉光富（籍貫四川省）、李聰（籍貫河北?。?、李廣蘇（籍貫江蘇省）乘神舟、赴太空。三位宇航員的社會(huì)關(guān)系屬于（）A．血緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系 C．業(yè)緣關(guān)系 D．合作關(guān)系【答案】C【解析】本題考查社會(huì)關(guān)系的類型。ABCD：業(yè)緣關(guān)系是人們由職業(yè)或行業(yè)的活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系，三位航天員是同事，他們的社會(huì)關(guān)系類型屬于業(yè)緣關(guān)系，C說法正確；ABD不符合題意；故本題選C。2．“搭子”是2023年十大流行語之一。在日常生活中，吃飯有“飯搭子”，運(yùn)動(dòng)有“運(yùn)動(dòng)搭子”，做好事有“公益搭子”。有人認(rèn)為，“搭子”可以豐富社交，實(shí)現(xiàn)情緒價(jià)值。有人則認(rèn)為，人不需要“搭子”，可以獨(dú)立于社會(huì)存在。以下關(guān)于“搭子”的說法，你贊同的是（）A．在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有相同的身份和角色B．結(jié)成“公益搭子”，有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)，獲得更多人的幫助C．人們通過“搭子”實(shí)現(xiàn)情緒價(jià)值，是因?yàn)榭梢詮纳鐣?huì)中獲得精神支持D．有些人不需要“搭子”，說明在社會(huì)生活中，我們不一定要與他人產(chǎn)生聯(lián)系【答案】C【解析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，有人認(rèn)為，“搭子”可以豐富社交，實(shí)現(xiàn)情緒價(jià)值，是因?yàn)榭梢詮纳鐣?huì)中獲得精神支持，故C符合題意；A：在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份和角色，故A說法錯(cuò)誤；B：結(jié)成“公益搭子”，有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，而不是為了獲得更多人的幫助，故B錯(cuò)誤；D：在社會(huì)生活中，我們總會(huì)與他人產(chǎn)生一定的聯(lián)系，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。3．一則公益廣告語說：“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步”。魯迅先生也說過：“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能”。對(duì)此，下列說法正確的是（）A．兩者的意思都是個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在B．兩者的意思都是任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果C．魯迅的名言說明了個(gè)人的生存和發(fā)展離不開一定社會(huì)條件的支持D．廣告語強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)個(gè)人的作用，社會(huì)為個(gè)人提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)【答案】C【解析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。ABC：每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步，這句話說明社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果；一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能，這句話說明個(gè)人的生存和發(fā)展離不開一定社會(huì)條件的支持，故C符合題意，AB說法錯(cuò)誤；D：每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步，這句廣告強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用，社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。4．煮飯做菜、收拾房間、多彩扎染、家庭種植、插秧、種紅薯、割稻子……某地區(qū)組織學(xué)校開展了多種多樣的特色勞動(dòng)教育活動(dòng)，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中親身體驗(yàn)，收獲成長。下列說法不正確的是（）①感受社會(huì)生活的豐富多彩②延展生活空間，放松身心③體會(huì)社會(huì)關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜④中學(xué)生年齡小，沒有必要A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查感受社會(huì)生活、親社會(huì)行為。①②：題文中多種多樣的特色勞動(dòng)教育活動(dòng)，有利于學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，感受社會(huì)生活的豐富多彩，延展生活空間，放松身心，養(yǎng)成親社會(huì)行為，故①②說法正確；③：感受社會(huì)生活的豐富多彩，而不是體會(huì)社會(huì)關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜，故③說法錯(cuò)誤；④：中學(xué)生年齡小，也有必要參加勞動(dòng)實(shí)踐，故④說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。5．“在學(xué)校，我是學(xué)生；在小區(qū)，我是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在商店，我是消費(fèi)者?！辈牧媳砻鳎ǎ賯€(gè)人是社會(huì)的一員，是社會(huì)的有機(jī)組成部分②每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份④人的成長離不開社會(huì)，是不斷社會(huì)化的過程A．①② B．②③ C．①③ D．②④【答案】C【解析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。①③：“在學(xué)校，我是學(xué)生；在小區(qū)，我是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在商店，我是消費(fèi)者?！北砻鱾€(gè)人是社會(huì)的一員，是社會(huì)的有機(jī)組成部分，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，故①③說法正確；②④：說法正確但與題干主旨不符，故②④不符合題意；故本題選C。6．2024年2月22日廣州南沙瀝心沙大橋被船只撞斷，騎摩托車的村民黃福林發(fā)現(xiàn)大橋橋面斷裂后，打雙閃及時(shí)提醒后方來車，并成功攔下貨車司機(jī)王國梁，避免了更大悲劇發(fā)生。黃福林被網(wǎng)友親切成為“雙閃哥”?！半p閃哥”的行為啟示我們（）A．是親社會(huì)行為的體現(xiàn)，有利于我們形成正確的價(jià)值觀念B．主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)“大網(wǎng)”上的一個(gè)“節(jié)點(diǎn)”D．人的身份角色是在社會(huì)關(guān)系中確定的，每一種角色都有相應(yīng)的責(zé)任【答案】B【解析】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。B：題文中的“雙閃哥”發(fā)現(xiàn)大橋橋面斷裂后，打雙閃及時(shí)提醒后方來車，這啟示我們主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，故B符合題意；A：有利于我們形成正確的價(jià)值觀念屬于養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性，不符合題文的啟示類要求，故A不符合題意；C：題文沒有體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，故C不符合題意；D：題文沒有體現(xiàn)人的身份是由社會(huì)關(guān)系確定的，故D不符合題意；故本題選B。7．如圖是小張同學(xué)繪制的“我的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖”，從中能得出的結(jié)論有（）①每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系大網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)②未成年人在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中處于核心位置③不同的社會(huì)關(guān)系中人們具有不同的身份④個(gè)人離不開社會(huì)，但社會(huì)可以離開個(gè)人A．①② B．③④ C．②③ D．①③【答案】D【解析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。①③：小張同學(xué)繪制的“我的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖”告訴我們每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系大網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，不同的社會(huì)關(guān)系中人們具有不同的身份，故①③說法正確；②：未成年人在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中并沒有處于核心位置，故②說法錯(cuò)誤；④：社會(huì)也離不開個(gè)人，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。8．“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,社會(huì)生活豐富多彩,感受社會(huì)生活的途徑有（）①走進(jìn)農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞作②來到工廠,看到工人在有條不紊地工作③走進(jìn)原始森林,呼吸著新鮮空氣,心曠神怡④坐在沙發(fā)上幻想A．③④ B．①④ C．②③ D．①②【答案】D【解析】本題考查感受社會(huì)生活。①②：依據(jù)教材知識(shí)，我們走進(jìn)農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，看到工人在有條不紊地工作，都可以讓我們感到社會(huì)生活的豐富多彩，故①②說法正確；③④：走進(jìn)原始森林、坐在沙發(fā)上幻想都不是走進(jìn)社會(huì)，故③④不符合題意；故本題選D。二、能力提升9．下列對(duì)個(gè)人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．個(gè)人就是社會(huì)，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．人的成長是不斷社會(huì)化的過程D．人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)【答案】A【解析】本題考查的是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，個(gè)人不等于社會(huì)，故A說法錯(cuò)誤；BCD：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的成長是不斷社會(huì)化的過程，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，故BCD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。10．每逢假期，全國各地都會(huì)推出精彩紛呈的展覽和特色活動(dòng)，人們紛紛走進(jìn)博物館、美術(shù)館、名勝古跡，感受時(shí)代的變遷，共享文化盛宴。參加這類活動(dòng)，有利于（）①增強(qiáng)對(duì)國家發(fā)展的自豪感②感受社會(huì)生活的絢麗多彩③更好地融入到社會(huì)生活中④提高對(duì)中華民族的認(rèn)同感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】本題考查關(guān)心國家發(fā)展。①②③④：全國各地都會(huì)推出精彩紛呈的展覽和特色活動(dòng)，人們紛紛走進(jìn)博物館、美術(shù)館、名勝古跡，感受時(shí)代的變遷，共享文化盛宴。參加這類活動(dòng)，有利于增強(qiáng)對(duì)國家發(fā)展的自豪感，感受社會(huì)生活的絢麗多彩，更好地融入到社會(huì)生活中，提高對(duì)中華民族的認(rèn)同感，故①②③④說法正確；故本題選D。11．在家庭中，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主；在祖國大家庭中，我們是合格的公民．．．．．．對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．個(gè)人是社會(huì)有機(jī)組成部分 B．人的成長離不開社會(huì)C．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的 D．角色不同，責(zé)任不同【答案】C【解析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。C：在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們有不同的身份，這體現(xiàn)了人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，故C符合題意；ABD：題文未體現(xiàn)個(gè)人是社會(huì)有機(jī)組成部分；人的成長離不開社會(huì)；角色不同，責(zé)任不同，故ABD不符合題意；故本題選C。12．習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！這闡明了中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是某個(gè)人單打獨(dú)斗，而是全體人民共同努力的結(jié)果。由此個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系應(yīng)該是（）①個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)②人的全面發(fā)展是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的③社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人積極參與④任何社會(huì)的發(fā)展都是廣大勞動(dòng)人民共同努力的結(jié)果A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④【答案】C【解析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。③④：材料中，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是某個(gè)人單打獨(dú)斗，而是全體人民共同努力的結(jié)果，這體現(xiàn)的是社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人積極參與，任何社會(huì)的發(fā)展都是廣大勞動(dòng)人民共同努力的結(jié)果，故③④符合題意；①②：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)，這與題文的主旨內(nèi)容不符，故①②不符合題意；故本題選C。13．我們走出校門、走出課堂、走向社會(huì)，到社會(huì)的大課堂去見識(shí)世面。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（）①我們會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并為社區(qū)發(fā)展建言獻(xiàn)策③我們會(huì)對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻④我們的人生價(jià)值就能實(shí)現(xiàn)A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【答案】B【解析】本題考查參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻；我們會(huì)更關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂；我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)建言獻(xiàn)策，故①②③說法正確；④：有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，“就能”一詞太絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。14．2023年9月1日，小襄和同學(xué)們一起觀看了以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題的《開學(xué)第一課》。節(jié)目從傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新等多個(gè)方面，帶領(lǐng)學(xué)生讀懂中國歷史、觸摸華夏文明、眺望中華復(fù)興……在這個(gè)過程中，小襄（）①獲得了物質(zhì)幫助②感受到社會(huì)生活的絢麗多彩③受到了老師表揚(yáng)④為祖國的巨大成就感到自豪A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查感受社會(huì)生活。②④：題干信息，小襄和同學(xué)們一起觀看了以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題的開學(xué)第一課，節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，有利于幫助學(xué)生感受社會(huì)生活的絢麗多彩，為祖國的偉大成就感到自豪，②④說法符合題意；①：小襄觀看開學(xué)第一課，獲得精神支持，①說法錯(cuò)誤；③：開學(xué)第一課播出的內(nèi)容，與受到老師表揚(yáng)無關(guān)，③說法不符合題意；故本題選C。三、拓展延伸15．研學(xué)旅行將課堂搬到了大自然、博物館等更有趣味性、更有意義的地方，促進(jìn)書本知識(shí)與生活實(shí)踐的深度融合，使學(xué)生能夠更好地感受生活、感受社會(huì)。下列同學(xué)的行為有助于感受社會(huì)生活的是（）①王麗放學(xué)回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí)②張勇積極參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)③傅潔嘗試網(wǎng)絡(luò)直播，立志成為“網(wǎng)紅”④李楠周末時(shí)幫助爺爺割稻子A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查感受社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。①：選項(xiàng)涉及到的學(xué)校，并不是社會(huì)生活，故①不符合題意；②④：參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)和周末時(shí)幫助爺爺割稻子都屬于親社會(huì)行為，是在感受社會(huì)生活，故②④說法正確；③：網(wǎng)絡(luò)屬于虛擬世界，并不是社會(huì)生活，故③不符合題意；故本題選C。16．暑假期間，小周參加研學(xué)旅行到貴州榕江觀看“村超”比賽，他在這里參與了各種極具“煙火氣”和“泥土味”的鄉(xiāng)村文體活動(dòng)，感受了新時(shí)代鄉(xiāng)村文化的風(fēng)采。這次旅程讓小周（）A．體會(huì)人類文明的發(fā)展演進(jìn) B．體會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系C．感受社會(huì)生活的絢麗多彩 D．感受艱苦樸素的農(nóng)村生活【答案】C【解析】本題考查社會(huì)生活的豐富性和延展性。C：個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)。題干中，開展鄉(xiāng)村文體活動(dòng)，感受了新時(shí)代鄉(xiāng)村文化的風(fēng)采，這能讓我們感受到社會(huì)生活絢麗多彩。故C說法正確；ABD：說法與題意無關(guān)，故ABD不符合題意；故本題選C。17．下列是幾位同學(xué)對(duì)參與社會(huì)生活的感受，你不認(rèn)同的是（）A．佳怡：我周六參加了鄉(xiāng)村一日游活動(dòng)，農(nóng)村的變化讓我感受到了祖國的發(fā)展壯大B．悅鑫：我和好朋友在網(wǎng)吧玩了一整天游戲，感覺周末的生活真是愜意C．子欣：我和媽媽參觀了博物館，豐富的展品令人震撼D．浩然：我們一家人到附近的商廈買東西，琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂【答案】B【解析】本題考查參與社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。ACD：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人有條不紊地工作；步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗，我們感受到身為中國人的自豪……一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前看開，我們的社會(huì)生活絢麗多彩，故ACD說法正確；B：沉迷網(wǎng)絡(luò)不利于身心健康，故B說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。18．杭州亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者被稱為“小青荷”。在競(jìng)賽運(yùn)行服務(wù)、禮賓和語言服務(wù)、抵離迎送服務(wù)、儀式活動(dòng)服務(wù)、觀眾服務(wù)中，都活躍著“小青荷”們的身影。他們以實(shí)際行動(dòng)展示中華學(xué)子的青春風(fēng)采，這場(chǎng)盛會(huì)的成功離不開“小青荷”們的努力?！靶∏嗪伞眰兊男袨閱⑹疚覀儯ǎ〢．要養(yǎng)成親社會(huì)行為 B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) D．人的身份只能通過社會(huì)關(guān)系確定【答案】A【解析】本題主要考查親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)。A：根據(jù)題干內(nèi)容，杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外都活躍著“小青荷”們的身影，“小青荷”們的行為啟示我們要養(yǎng)成親社會(huì)行為，故A說法正確；BCD：本題主要強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成親社會(huì)行為，沒有涉及選項(xiàng)內(nèi)容，故BCD不符合題意；故本題選A。19．自己的事自己干是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，自己解決不了還要一個(gè)人干叫“逞能”。學(xué)會(huì)適當(dāng)麻煩別人，是人生的必修課。這是因?yàn)椋ǎ偃丝偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中的②個(gè)人與集體之間存在不可調(diào)和的矛盾③社會(huì)規(guī)則是五花八門、變化不定的④人的發(fā)展離不開與他人的交往與合作①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題主要考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系和對(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。①④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知“適當(dāng)麻煩別人，是人生的必修課”是因?yàn)槿说陌l(fā)展離不開與他人的交往與合作，人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，故①④說法正確；②：個(gè)人與集體之間的矛盾并不是不可調(diào)和的，故②說法錯(cuò)誤；③：規(guī)則不是一成不變的，但不是變化不定的，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。20．分析說明題某校上下學(xué)期間，車輛逆向行駛、亂停造成交通擁堵。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校開展“小手拉大手文明一起走”活動(dòng)，擬招募學(xué)生志愿者參與交通秩序維護(hù)，引起了大家的熱烈討論：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)析家長和同學(xué)的觀點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劺蠋煘槭裁匆龀錾鲜鎏嵝?？【答案?1)①家長的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。首先，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的（個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)），在參與志愿服務(wù)中養(yǎng)成親社會(huì)行為，有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，社會(huì)秩序是