山東省德州市齊河縣劉橋鄉(xiāng)中學2024-2025學年九年級上學期期中考試語文試題

2024-2025學年度第一學期期中考試九年級語文檢測試題一.古詩詞名句默寫（16分。每空2分）1.“千古文人家國夢”，詩意的文字，失意的人生。①“ ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保瑒⒂礤a借用典故，為物是人非而傷感，為虛度光陰而悲切；漢文有道恩猶薄，② ?！?，劉長卿在《長沙過貫誼宅》中自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“③ ，④ ?！?，杜甫在“有”“無”（《月夜憶含弟》）的對比中，為弟兄分散、人各東西的錐心泣血；“我欲乘風歸去，⑤ ，高處不勝寒?！?，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中道出了現(xiàn)實與理想之間的鴻溝。但失意又怎會壓垮文人的傲骨，韓愈雖被降職遠調(diào)，仍在《左遷至藍關示侄孫湘》中高呼“欲為圣明除弊事，⑥ ?！?，報國之心彌堅；李白尋夢之路艱難卻壯志未泯，“⑦ ，⑧ ?！?，希望有一天能揚帆起航到達理想的彼岸。二．閱讀（總共51分）（二）詩歌閱讀（本題9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。幽居初夏①陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍②已過頭番筍，木筆③猶開第一花。嘆息老來交盡，睡來誰共午甌④茶?！咀ⅰ竣龠@首詩是作者晚年居住山陰時所作。②籜龍：就是筍。③木筆：又名辛夷花。④甌（ōu）：杯子。2．(3分)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首句用“湖山勝處”，勾勒環(huán)境，筆力開張，巧妙地從山光水色中引出“幽居”。B．本詩頷聯(lián)寫湖，是近處寬處靜景；頸聯(lián)寫庭院周圍，是遠處細處動態(tài)。C．詩中寫放翁心中郁結與柳宗元《小石潭記》中寫“以其境過清”時的心境相似。D．本詩前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)結情，景情相襯，描寫與抒情緊密關聯(lián)，脈絡清晰。3．(3分)全詩著重圍繞題目中的“幽”字展開，請結合詩歌內(nèi)容簡要分析。4.(3分)這首持抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情？二）（10分）岳陽樓記范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。5.下面各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）（3分）其必曰?其真無馬邪B.?感極而悲者矣?狼亦黠矣，而頃刻兩斃C.然則北通巫峽康肅忿然曰D.?或異二者之為???6．從修辭的角度，賞析下面語句中加點部分。（3分）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。范仲淹在《岳陽樓記》中表現(xiàn)出強烈的憂患意識，而歐陽修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請談談你的看法。（4分）（三）9分廣漢①為人強力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距②，以得事情。鉤距者，設預知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈③，以類相準，則知馬之貴賤不失實矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸④，皆知之。長安少年數(shù)人會窮里⑤空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，來手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”送獄，敕吏謹遇，給酒肉。至冬當出死，豫⑥為調(diào)⑦棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨!”

（選自《漢書?趙廣漢傳》）【注】①廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。②鉤距：輾轉推問，得出實情。③參伍其賈：反復比較其價錢。參，同“三”。④銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里：隱蔽的里巷。⑥豫：事先準備。⑦調(diào)：治辦，辦理。

8.解釋下列句中加點的詞。（2分）

①或夜不寢至旦。______②廣漢將史到家。______9.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。②廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”10.選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點？（3分）現(xiàn)代文閱讀7分讀書就是要“過河拆橋”①我的讀書經(jīng)驗總結起來有四點：精其選，解其言，知其意，明其理。②先說第一點，古今中外，積累起來的書真是浩如煙海，書雖多，有價值的還是少數(shù)可以把書分為三類，第一類是要精讀的，第二類是可以泛讀的，第云類是僅供翻閱的。③哪些書是值得精讀的呢？自古以來，已經(jīng)有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書這個評選家就是時間，這些推薦者就是群眾歷來的群眾，把他們認為有價值的書推薦給時間，時間照著他們的推薦，把那些沒有永久價值的書都刷下去了，讓那些有永久價值的書流傳下來，現(xiàn)在我們所讀的古作都是經(jīng)過時間考驗的，這一類的書都是應該精讀的。當然隨著時間的推移和歷史的發(fā)展，這些書之中有些還要被刷下去，不過直到現(xiàn)在為止，它們都是榜上有名的。④在讀書的時候，先要解言，就是要攻破語言文字關攻這道關的時候，要先做許多準備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。⑤有句老話“言不盡意”，意思是說，他所說的話總比他的意思少，因為語言總離不了概念概念對于具體事物來說，總不會完全合適，不過是一個大概輪廓而已，有些意是語言文字所不能完全表達出來的。⑥所以在讀書的時候，即使書中的字都認得話全懂了，也未必能知道作者的意思，從前有人說，讀書要注意字里行間，又說讀書要得其“弦外音味外味”，這都是說要在文字以外體會它的精神實質(zhì)這就是知其意。⑦意，是離不開語言文字的，語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個意思，最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”，在人與人的關系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。⑧知其意之后，還要明其理，理是客觀的道理；意是作者主觀的認識和判斷，也就是客觀的道理在他主觀上的反映。⑨理和意既然有主觀客觀之分，意和理就不能完全相合。人總是人，做不到全知全能。他主觀上的反映、體會和判斷，和客觀的道理總要有一定的差距，所以讀書僅至知其意還不行，還要明其理，才不至于為前人所得的意所誤。如果明其理，就有自己的意。我的意當然也是主觀的，也不完全合乎客觀的理，但我還可以把我的意和前人的意互相比較，互相補充，互相糾正，得出的意就可能比較正確，這個意是我的，我就可以用它處理事務，解決問題。⑩讀書到這個程度就算是把書讀活了，就是書為我所用、讀書就算讀到家了。（選自《思維與智慧》，有改）11．(3分)下列對讀書要“精其選”的理解，哪一項是不正確的（

）A．讀書要“精其選”是因為書雖然很多，但真正有價值的書還是不多。B．時間是“精其選”最公正的評選家，相對而言，讀者只起推薦作用。C．我們今天所讀的古典著作，都是經(jīng)過時間考驗并且能夠永久流傳的。D．有些書是必須精讀的，有些書可以泛讀，還有一些書翻閱一下即可。12．(2分)作者提出讀書要“知其意”的原因有哪些？13.(2分)怎樣才算是真正把書讀活？結合選文說說你的理解。五）、現(xiàn)代文閱讀。（16分）老爸·老媽·老屋①我的老家在浙江省諸暨馬劍金家山村，位于杭州、紹興、金華三市交界的“龍門山”麓。村口是“馬溪灘”，不遠處就是“馬劍大山”。②早年間，爺爺意外去世，父親磨礪練就了耿直的個性，骨子里又烙著善良的基因。他善思不輕言，日常表情很威嚴。小時候只要他看我們一眼，我們就不敢吭聲，靜靜走開去干活。他常反復跟我們說，做人要正直、善良、厚道；有條件幫幫別人，不要去占人家便宜；遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短。③老家正屋北邊樓上有扇窗門始終關著，這讓我很是好奇。有一天，趁著大人們都出去干活，我爬上凳子攝開了門閂，打開一看，發(fā)現(xiàn)窗外是隔壁鄰居家的床鋪。④晚飯后，在飄忽的煤油燈燈影下，我好奇地問父親，他一臉嚴厲地訓斥我：“以后再不許打開?！钡诙欤赣H就用鐵釘把門閂釘死了。當時我讀不懂父親的表情，等長大后才明白：那是多么的無奈、無助、憤懣！原來是異姓族人強勢建房，居然少砌一堵墻，直接從我家北墻拼出去建，把“窗戶”堵死。面對這種“野蠻”做法，父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲?，F(xiàn)在，這窗門還緊緊閉著。⑤家里有一套祖?zhèn)骶€裝書，里面全是治療各種常見病的“土方子”。每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的“方子”摘錄下來。白天，上山去采來草藥，曬干、研成粉末，裝在幾個密封的罐子里。有人尋上門，就問清病情，對著“方子”配給藥，叮囑如何服用。方圓幾十里沒有藥店和醫(yī)生，我老爸就憑這套祖?zhèn)鳌八帟?，為遠村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢?；颊咔Ф魅f謝，常把自家省下來的番薯、蘿卜送來。⑥父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年，是他最忙碌，也是老屋最熱鬧的時候。老爸把精心準備的筆墨紙硯排開，在吃飯的“八仙桌”上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著“桌子”觀看和稱贊著。那場景，成了小山村的一個文化節(jié)目。許多鄉(xiāng)親拿著春聯(lián)會補上句：“明年還要來拿啰！”⑦我老媽純樸，平常，善良。每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草。⑧秋天，我和二哥剛從小學放學回家，老媽就會給一把“炒蕃薯干”，讓我們把家里的雞鴨，挑到收割后的稻田去散放，讓它們尋覓散落的谷子和蟲子吃。我們就在田坎旁、溪溝邊割青草，帶回家給羊和兔子吃。⑨村口有塊我家的自留地，地邊上有爺爺栽種的三株高大梨樹，是小山景。每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！崩媸炝瞬烧獣r，爸媽讓圍觀看熱鬧的鄉(xiāng)親拿著吃，看著大家連著皮、大口地啃著白嫩的梨子，老媽開心地提醒：“慢點吃，慢點吃，別噎著！”然后，每人分給幾個，讓帶回家給父母；路稍遠的長輩，第二天老媽還會拎著籃子給送去。⑩我有兩個表弟，因他們的父親突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快樂的時光是祖孫三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去讀書、放牛羊。到了晚上，大家端著熱氣蒸騰的番薯粥，咬一口脆脆的腌蘿卜夾一塊老媽自做的霉腐乳就開吃了。我們小孩喜歡端著碗到門口“道地”，坐在石墩上，望著星星月亮，說說笑話，直到老媽來喊。?現(xiàn)在，老屋的門關了，銹跡斑斑的彈子鎖象征性地掛在門上；老屋的燈不亮了，屋柱子上的電燈開關拉線積上了厚厚的灰塵。經(jīng)歷了幾十年孤獨風雨，老屋也變得蒼涼，在寂寞中漸漸老去。?每年的清明、冬至，從墓地回來，我都會去老屋看看。望著空空蕩蕩、蒼涼的老屋，我心里沉沉的，覺得胸悶，一股莫名的孤獨和凄涼襲上心頭，美好的回憶也變得模糊起來。只有門口磨豆腐的小推磨還原地靜靜地躺著，曾給兒時帶來幸福和快樂的“吱嘎”聲，也成了遙遠的回響。?走進灶頭間，結實的大鍋蓋已積上厚厚的塵土，撫摸著衰老、已有些倒塌的灶臺，心頭泛起絲絲酸楚：那裊裊炊煙，一碗碗熱騰騰的“媽媽菜”，是那么清晰卻又虛幻，無法觸摸，又繾綣纏繞。?走到樓上，曾用舊報紙糊貼的頂棚，殘缺脫落；站在父母生前躺了一輩子的舊床前，心里塞塞地隱隱作痛，又會清晰浮現(xiàn)母親縫補破衣，父親翻著藥書、摘錄“土方子”的情景。?是啊，無論我們離開多久，走得多遠，回到老屋，發(fā)現(xiàn)這才是最溫暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢里?；氐?，還是老屋。14.選文寫了關于父親的哪幾件事？請簡要概括。（3分）15.選文第⑦段加線句子表現(xiàn)了母親什么樣的人物形象？（3分）16.從描寫方法的角度賞析下面的句子。（3分）每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！?7.選文以“老爸·老媽·老屋”為標題有何妙處？（4分）18.選文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）三、應用（23分）19.（10分）下面這則邀請信在格式、內(nèi)容方面有多處不當，請?zhí)岢鏊臈l修改意見。尊敬的王杰教授：我校定于2024年10月在學校大報告廳舉辦家鄉(xiāng)民俗文化報告會，想讓您就民俗文化的歷史與現(xiàn)狀發(fā)表高見。敬請您抽出寶貴時間蒞臨賜教。邀請人：李民2024年9月26日20.（13分）閱讀下面的材料，回答后面的問題?！静牧弦弧垦胍曅侣勔苿泳W(wǎng)4月7日報道，近幾天，北京、河北、山西、四川都出現(xiàn)了森林火情。特別是發(fā)生在四川木里縣的森林大火，山火突然發(fā)生爆燃，幾乎在瞬間就吞噬了30個生命。更讓人痛心的是，犧牲的27名消防員的平均年齡只有22歲。事實上，從3月以來，很多地方的森林火險等級一直居高不下。4月1日，應急管理部等三部委還聯(lián)合發(fā)布了今年首個森林火險紅色預警，京津冀北部、山西、四川南部都達到了森林火險的最高等級，也就是極度危險級別。面對如此嚴峻的森林防火形勢，我們該從悲劇中