山東省德州市齊河縣劉橋鄉(xiāng)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試題一.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)（16分。每空2分）1.“千古文人家國(guó)夢(mèng)”，詩(shī)意的文字，失意的人生。①“ ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?，劉禹錫借用典故，為物是人非而傷感，為虛度光陰而悲切；漢文有道恩猶薄，② ?！保瑒㈤L(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過(guò)貫誼宅》中自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“③ ，④ ?！?，杜甫在“有”“無(wú)”（《月夜憶含弟》）的對(duì)比中，為弟兄分散、人各東西的錐心泣血；“我欲乘風(fēng)歸去，⑤ ，高處不勝寒?！?，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中道出了現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝。但失意又怎會(huì)壓垮文人的傲骨，韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中高呼“欲為圣明除弊事，⑥ ?！?，報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)；李白尋夢(mèng)之路艱難卻壯志未泯，“⑦ ，⑧ ?！?，希望有一天能揚(yáng)帆起航到達(dá)理想的彼岸。二．閱讀（總共51分）（二）詩(shī)歌閱讀（本題9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。幽居初夏①陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?；X龍②已過(guò)頭番筍，木筆③猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌④茶?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是作者晚年居住山陰時(shí)所作。②籜龍：就是筍。③木筆：又名辛夷花。④甌（ōu）：杯子。2．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句用“湖山勝處”，勾勒環(huán)境，筆力開(kāi)張，巧妙地從山光水色中引出“幽居”。B．本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)湖，是近處寬處?kù)o景；頸聯(lián)寫(xiě)庭院周?chē)沁h(yuǎn)處細(xì)處動(dòng)態(tài)。C．詩(shī)中寫(xiě)放翁心中郁結(jié)與柳宗元《小石潭記》中寫(xiě)“以其境過(guò)清”時(shí)的心境相似。D．本詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)結(jié)情，景情相襯，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。3．(3分)全詩(shī)著重圍繞題目中的“幽”字展開(kāi)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4.(3分)這首持抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？二）（10分）岳陽(yáng)樓記范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。5.下面各組句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）其必曰?其真無(wú)馬邪B.?感極而悲者矣?狼亦黠矣，而頃刻兩斃C.然則北通巫峽康肅忿然曰D.?或異二者之為???6．從修辭的角度，賞析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)部分。（3分）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，而歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂(lè)”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）9分廣漢①為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見(jiàn)吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距②，以得事情。鉤距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問(wèn)狗，已問(wèn)羊，又問(wèn)牛，然后及馬，參伍其賈③，以類(lèi)相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請(qǐng)求銖兩之奸④，皆知之。長(zhǎng)安少年數(shù)人會(huì)窮里⑤空舍謀共劫人，坐語(yǔ)未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長(zhǎng)安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無(wú)得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，來(lái)手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫。”二人驚愕，又素聞廣漢名，即開(kāi)戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫⑥為調(diào)⑦棺，給斂葬具，告語(yǔ)之，皆曰：“死無(wú)所恨!”

（選自《漢書(shū)?趙廣漢傳》）【注】①?gòu)V漢：即趙廣漢，字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。②鉤距：輾轉(zhuǎn)推問(wèn)，得出實(shí)情。③參伍其賈：反復(fù)比較其價(jià)錢(qián)。參，同“三”。④銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里：隱蔽的里巷。⑥豫：事先準(zhǔn)備。⑦調(diào)：治辦，辦理。

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①或夜不寢至旦。______②廣漢將史到家。______9.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。②廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”10.選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點(diǎn)？（3分）現(xiàn)代文閱讀7分讀書(shū)就是要“過(guò)河拆橋”①我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)有四點(diǎn)：精其選，解其言，知其意，明其理。②先說(shuō)第一點(diǎn)，古今中外，積累起來(lái)的書(shū)真是浩如煙海，書(shū)雖多，有價(jià)值的還是少數(shù)可以把書(shū)分為三類(lèi)，第一類(lèi)是要精讀的，第二類(lèi)是可以泛讀的，第云類(lèi)是僅供翻閱的。③哪些書(shū)是值得精讀的呢？自古以來(lái)，已經(jīng)有一位最公正的評(píng)選家，有許多推薦者向它推薦好書(shū)這個(gè)評(píng)選家就是時(shí)間，這些推薦者就是群眾歷來(lái)的群眾，把他們認(rèn)為有價(jià)值的書(shū)推薦給時(shí)間，時(shí)間照著他們的推薦，把那些沒(méi)有永久價(jià)值的書(shū)都刷下去了，讓那些有永久價(jià)值的書(shū)流傳下來(lái)，現(xiàn)在我們所讀的古作都是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的，這一類(lèi)的書(shū)都是應(yīng)該精讀的。當(dāng)然隨著時(shí)間的推移和歷史的發(fā)展，這些書(shū)之中有些還要被刷下去，不過(guò)直到現(xiàn)在為止，它們都是榜上有名的。④在讀書(shū)的時(shí)候，先要解言，就是要攻破語(yǔ)言文字關(guān)攻這道關(guān)的時(shí)候，要先做許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書(shū)之類(lèi)。⑤有句老話“言不盡意”，意思是說(shuō)，他所說(shuō)的話總比他的意思少，因?yàn)檎Z(yǔ)言總離不了概念概念對(duì)于具體事物來(lái)說(shuō)，總不會(huì)完全合適，不過(guò)是一個(gè)大概輪廓而已，有些意是語(yǔ)言文字所不能完全表達(dá)出來(lái)的。⑥所以在讀書(shū)的時(shí)候，即使書(shū)中的字都認(rèn)得話全懂了，也未必能知道作者的意思，從前有人說(shuō)，讀書(shū)要注意字里行間，又說(shuō)讀書(shū)要得其“弦外音味外味”，這都是說(shuō)要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)這就是知其意。⑦意，是離不開(kāi)語(yǔ)言文字的，語(yǔ)言文字是幫助了解書(shū)的意思的拐棍。既然知道了那個(gè)意思，最好扔了拐棍。這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”，在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事。但是，在讀書(shū)中，就是要過(guò)河拆橋。⑧知其意之后，還要明其理，理是客觀的道理；意是作者主觀的認(rèn)識(shí)和判斷，也就是客觀的道理在他主觀上的反映。⑨理和意既然有主觀客觀之分，意和理就不能完全相合。人總是人，做不到全知全能。他主觀上的反映、體會(huì)和判斷，和客觀的道理總要有一定的差距，所以讀書(shū)僅至知其意還不行，還要明其理，才不至于為前人所得的意所誤。如果明其理，就有自己的意。我的意當(dāng)然也是主觀的，也不完全合乎客觀的理，但我還可以把我的意和前人的意互相比較，互相補(bǔ)充，互相糾正，得出的意就可能比較正確，這個(gè)意是我的，我就可以用它處理事務(wù)，解決問(wèn)題。⑩讀書(shū)到這個(gè)程度就算是把書(shū)讀活了，就是書(shū)為我所用、讀書(shū)就算讀到家了。（選自《思維與智慧》，有改）11．(3分)下列對(duì)讀書(shū)要“精其選”的理解，哪一項(xiàng)是不正確的（

）A．讀書(shū)要“精其選”是因?yàn)闀?shū)雖然很多，但真正有價(jià)值的書(shū)還是不多。B．時(shí)間是“精其選”最公正的評(píng)選家，相對(duì)而言，讀者只起推薦作用。C．我們今天所讀的古典著作，都是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)并且能夠永久流傳的。D．有些書(shū)是必須精讀的，有些書(shū)可以泛讀，還有一些書(shū)翻閱一下即可。12．(2分)作者提出讀書(shū)要“知其意”的原因有哪些？13.(2分)怎樣才算是真正把書(shū)讀活？結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你的理解。五）、現(xiàn)代文閱讀。（16分）老爸·老媽·老屋①我的老家在浙江省諸暨馬劍金家山村，位于杭州、紹興、金華三市交界的“龍門(mén)山”麓。村口是“馬溪灘”，不遠(yuǎn)處就是“馬劍大山”。②早年間，爺爺意外去世，父親磨礪練就了耿直的個(gè)性，骨子里又烙著善良的基因。他善思不輕言，日常表情很威嚴(yán)。小時(shí)候只要他看我們一眼，我們就不敢吭聲，靜靜走開(kāi)去干活。他常反復(fù)跟我們說(shuō)，做人要正直、善良、厚道；有條件幫幫別人，不要去占人家便宜；遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭(zhēng)一時(shí)之長(zhǎng)短。③老家正屋北邊樓上有扇窗門(mén)始終關(guān)著，這讓我很是好奇。有一天，趁著大人們都出去干活，我爬上凳子攝開(kāi)了門(mén)閂，打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)窗外是隔壁鄰居家的床鋪。④晚飯后，在飄忽的煤油燈燈影下，我好奇地問(wèn)父親，他一臉嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“以后再不許打開(kāi)?！钡诙?，父親就用鐵釘把門(mén)閂釘死了。當(dāng)時(shí)我讀不懂父親的表情，等長(zhǎng)大后才明白：那是多么的無(wú)奈、無(wú)助、憤懣！原來(lái)是異姓族人強(qiáng)勢(shì)建房，居然少砌一堵墻，直接從我家北墻拼出去建，把“窗戶”堵死。面對(duì)這種“野蠻”做法，父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲?，F(xiàn)在，這窗門(mén)還緊緊閉著。⑤家里有一套祖?zhèn)骶€裝書(shū)，里面全是治療各種常見(jiàn)病的“土方子”。每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見(jiàn)病的“方子”摘錄下來(lái)。白天，上山去采來(lái)草藥，曬干、研成粉末，裝在幾個(gè)密封的罐子里。有人尋上門(mén)，就問(wèn)清病情，對(duì)著“方子”配給藥，叮囑如何服用。方圓幾十里沒(méi)有藥店和醫(yī)生，我老爸就憑這套祖?zhèn)鳌八帟?shū)”，為遠(yuǎn)村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢(qián)?；颊咔Ф魅f(wàn)謝，常把自家省下來(lái)的番薯、蘿卜送來(lái)。⑥父親讀過(guò)幾年書(shū)，寫(xiě)得一手好字。每年的農(nóng)歷過(guò)年，是他最忙碌，也是老屋最熱鬧的時(shí)候。老爸把精心準(zhǔn)備的筆墨紙硯排開(kāi)，在吃飯的“八仙桌”上開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫(xiě)好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著“桌子”觀看和稱(chēng)贊著。那場(chǎng)景，成了小山村的一個(gè)文化節(jié)目。許多鄉(xiāng)親拿著春聯(lián)會(huì)補(bǔ)上句：“明年還要來(lái)拿啰！”⑦我老媽純樸，平常，善良。每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門(mén)后，她又開(kāi)始喂豬、洗衣；然后出門(mén)去拔喂豬的野草。⑧秋天，我和二哥剛從小學(xué)放學(xué)回家，老媽就會(huì)給一把“炒蕃薯干”，讓我們把家里的雞鴨，挑到收割后的稻田去散放，讓它們尋覓散落的谷子和蟲(chóng)子吃。我們就在田坎旁、溪溝邊割青草，帶回家給羊和兔子吃。⑨村口有塊我家的自留地，地邊上有爺爺栽種的三株高大梨樹(shù)，是小山景。每年沒(méi)等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來(lái)“通風(fēng)報(bào)信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來(lái)就麻煩了?！崩媸炝瞬烧獣r(shí)，爸媽讓圍觀看熱鬧的鄉(xiāng)親拿著吃，看著大家連著皮、大口地啃著白嫩的梨子，老媽開(kāi)心地提醒：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別噎著！”然后，每人分給幾個(gè)，讓帶回家給父母；路稍遠(yuǎn)的長(zhǎng)輩，第二天老媽還會(huì)拎著籃子給送去。⑩我有兩個(gè)表弟，因他們的父親突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快樂(lè)的時(shí)光是祖孫三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去讀書(shū)、放牛羊。到了晚上，大家端著熱氣蒸騰的番薯粥，咬一口脆脆的腌蘿卜夾一塊老媽自做的霉腐乳就開(kāi)吃了。我們小孩喜歡端著碗到門(mén)口“道地”，坐在石墩上，望著星星月亮，說(shuō)說(shuō)笑話，直到老媽來(lái)喊。?現(xiàn)在，老屋的門(mén)關(guān)了，銹跡斑斑的彈子鎖象征性地掛在門(mén)上；老屋的燈不亮了，屋柱子上的電燈開(kāi)關(guān)拉線積上了厚厚的灰塵。經(jīng)歷了幾十年孤獨(dú)風(fēng)雨，老屋也變得蒼涼，在寂寞中漸漸老去。?每年的清明、冬至，從墓地回來(lái)，我都會(huì)去老屋看看。望著空空蕩蕩、蒼涼的老屋，我心里沉沉的，覺(jué)得胸悶，一股莫名的孤獨(dú)和凄涼襲上心頭，美好的回憶也變得模糊起來(lái)。只有門(mén)口磨豆腐的小推磨還原地靜靜地躺著，曾給兒時(shí)帶來(lái)幸福和快樂(lè)的“吱嘎”聲，也成了遙遠(yuǎn)的回響。?走進(jìn)灶頭間，結(jié)實(shí)的大鍋蓋已積上厚厚的塵土，撫摸著衰老、已有些倒塌的灶臺(tái)，心頭泛起絲絲酸楚：那裊裊炊煙，一碗碗熱騰騰的“媽媽菜”，是那么清晰卻又虛幻，無(wú)法觸摸，又繾綣纏繞。?走到樓上，曾用舊報(bào)紙糊貼的頂棚，殘缺脫落；站在父母生前躺了一輩子的舊床前，心里塞塞地隱隱作痛，又會(huì)清晰浮現(xiàn)母親縫補(bǔ)破衣，父親翻著藥書(shū)、摘錄“土方子”的情景。?是啊，無(wú)論我們離開(kāi)多久，走得多遠(yuǎn)，回到老屋，發(fā)現(xiàn)這才是最溫暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會(huì)留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢(mèng)里?；氐?，還是老屋。14.選文寫(xiě)了關(guān)于父親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）15.選文第⑦段加線句子表現(xiàn)了母親什么樣的人物形象？（3分）16.從描寫(xiě)方法的角度賞析下面的句子。（3分）每年沒(méi)等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來(lái)“通風(fēng)報(bào)信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來(lái)就麻煩了?！?7.選文以“老爸·老媽·老屋”為標(biāo)題有何妙處？（4分）18.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）三、應(yīng)用（23分）19.（10分）下面這則邀請(qǐng)信在格式、內(nèi)容方面有多處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鏊臈l修改意見(jiàn)。尊敬的王杰教授：我校定于2024年10月在學(xué)校大報(bào)告廳舉辦家鄉(xiāng)民俗文化報(bào)告會(huì)，想讓您就民俗文化的歷史與現(xiàn)狀發(fā)表高見(jiàn)。敬請(qǐng)您抽出寶貴時(shí)間蒞臨賜教。邀請(qǐng)人：李民2024年9月26日20.（13分）閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。【材料一】央視新聞移動(dòng)網(wǎng)4月7日?qǐng)?bào)道，近幾天，北京、河北、山西、四川都出現(xiàn)了森林火情。特別是發(fā)生在四川木里縣的森林大火，山火突然發(fā)生爆燃，幾乎在瞬間就吞噬了30個(gè)生命。更讓人痛心的是，犧牲的27名消防員的平均年齡只有22歲。事實(shí)上，從3月以來(lái)，很多地方的森林火險(xiǎn)等級(jí)一直居高不下。4月1日，應(yīng)急管理部等三部委還聯(lián)合發(fā)布了今年首個(gè)森林火險(xiǎn)紅色預(yù)警，京津冀北部、山西、四川南部都達(dá)到了森林火險(xiǎn)的最高等級(jí)，也就是極度危險(xiǎn)級(jí)別。面對(duì)如此嚴(yán)峻的森林防火形勢(shì)，我們?cè)搹谋瘎≈?/p>