2025年中考語文專題復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)（名著閱讀） 練習(xí)題匯編（含答案解析）

第第頁2025年中考語文專題復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)（名著閱讀）練習(xí)題匯編一、綜合性學(xué)習(xí)1．（2024·新會模擬）親愛的同學(xué)，名著是經(jīng)過時間篩選留下的文學(xué)碩果，集古今中外文化之精華。在“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)中，那些生動的故事、鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象，讓我們攜手并肩，再度走進這片五彩斑斕的天地，完成下列任務(wù)。（1）下列對《儒林外史》中人物的介紹與評論，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．周進：中舉前受盡別人嘲諷，以致頭撞貢院號板，悲極而泣；后受范進賞識，中了舉人。他是一個沉溺科舉，虛偽世故的腐儒典型。B．杜少卿：淡泊功名，裝病拒絕出仕；尊重婦女、樂于助人，資助張俊民的兒子捐修學(xué)宮。他是一位狂放不羈的真儒名賢。C．嚴貢生：善于鉆營，巴結(jié)權(quán)貴以求仕途。橫行鄉(xiāng)里，欺侮勒索王小二、黃夢統(tǒng)等鄉(xiāng)鄰。他是個六親不認、無惡不作的劣紳。D．沈瓊枝：反抗婚姻“詐騙”行為，機智逃婚；出逃后，靠賣文養(yǎng)活自己。她是一個自尊自愛、具有婦女個性解放意識的“俠女”。（2）下面是某同學(xué)在閱讀《簡·愛》一書后，整理出簡.愛四次“離開”的情節(jié)，請你幫助他完成以下任務(wù)。任務(wù)一：依據(jù)上圖，請按情節(jié)發(fā)生的先后填寫序號：（）。任務(wù)二：請簡述簡·愛的“離開”對你的成長有哪些積極影響。（2023·南海模擬）學(xué)校話劇社擬開展“戲曲知多少”的主題活動，請你參與并完成任務(wù)。2．有兩幅招貼畫難分伯仲，請你幫助評委從下兩幅畫中選出一幅最能體現(xiàn)戲曲特點的招貼畫，并說說你選擇的理由。3．為了加強戲曲的宣傳力度，張華同學(xué)準備寫一副對聯(lián)張貼在學(xué)校宣傳欄，但有些部分他不確定，請你幫他選擇：（）上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，____，高唱____。下聯(lián)：園林開舊府，____，好收____。A．鐵板銅琶，爽氣西來；瓊樓玉宇，大江東去。B．鐵板銅琶，大江東去；瓊樓玉宇，爽氣西來。C．瓊樓玉宇，大江東去：鐵板銅琶，爽氣西來。D．瓊樓玉宇，爽氣西來；鐵板銅琶，大江東去。4．話劇社即將進行戲曲表演，面對眾多顏色的臉譜和經(jīng)典人物，張華同學(xué)犯難了，不知如何選擇，紅色臉譜象征忠義勇敢，黑色臉譜寓意粗率魯莽，白色臉譜比喻陰險狡詐。請你從以下兩個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與情節(jié)，簡要闡明你的理由。人物：賀龍、李逵例：白骨精——白骨精陰險狡猾，用離間計離間唐僧師徒，她的臉播應(yīng)該是白色的；5．觀看完《水滸傳》戲曲表演后，話劇社開展了“大話水滸”系列活動，就學(xué)者所提出的“林沖和李逵是兩個極端，李逵體現(xiàn)的是自然性，林沖體現(xiàn)的則是社會性”這一觀點，請選一個談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合名著內(nèi)容簡述兩點理由。①李逵體現(xiàn)的是自然性。②林沖體現(xiàn)的是社會性。（2023·婺城模擬）九（1）班興趣小組組織“探尋守望者的快樂密碼”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。資料一：標題：____從2013年起，浙江松陽姜林芳一家四口就扎根在象溪鎮(zhèn)。每到春耕時節(jié)，農(nóng)機用油量便會大增，來象溪加油站購買散裝汽油的村民也隨之增多?！坝袝r候一天就要提、放加油槍1000多次，大家都等著加好油下地干活，咱不能耽誤了人家?！避嚵鞑煌?，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營業(yè)、延遲下班時間，實施敲門服務(wù)，開通24小時服務(wù)熱線，還免費為村民“送油上門”，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波，爭取更多采茶、售茶的時間。有時，后院里的瓜果蔬菜成熟了，夫妻倆還會摘一些送給村民或者顧客享用，看到外地開大車的師傅也會邀請他們進后院喝杯茶提提神。十年堅守，十年服務(wù)，他們守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興“加油”。（節(jié)選自2023年02月15日人民網(wǎng)——浙江頻道，有刪改）資料二：每年初春，太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場都要組織科技工作者來一場爬山活動。從烽火臺向下望去，長空kuànɡ____野下，兩座現(xiàn)代化的航發(fā)射塔然sǒnɡ____立?！疤l(wèi)星發(fā)射中心”幾個大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠____（A．yìB．yào）生輝。塔架下，一群身著太空藍工裝的航天科技人員正在忙碌著，一張張洋溢著蓬勃朝氣的笑臉與火熱的工作場景交相輝映。他們中不乏名校高材生，他們本可以在大城市中享受繁華，有更加安逸的生活，卻選擇了晉西北這個偏僻的小城。起初，忍受著那凜冽的寒風(fēng)，望著無邊無垠的山巒，我不理解那一張張笑臉的背后是什么？是什么讓艱苦的守望成為一種快樂？在這里工作20年，我在采訪中學(xué)到了三句話，漸漸領(lǐng)悟了這份快樂守望的密碼?！斑@里也許什么都沒有，但有黨的號召、有祖國的需要。被黨和祖國需要是最大的快樂?！薄霸谶@樣偉大的時代和事業(yè)中，本身就是一種幸福，干就行了。”“我從不覺得苦，每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點技術(shù)進步都是喜悅。喜悅無處不在，為什么要說苦呢？”這三句話來自太原衛(wèi)星發(fā)射中心的一線科技人員，沒有華麗的辭藻，卻飽含樸素而厚重的情感。我想，這就是守望者的快樂密碼。（節(jié)選自2023年03月19日《解放軍報》，有刪改）資料三：加拿大運動生活方式品牌lululemon發(fā)布《全球幸福感報告》，從身體、心理和社交三方面研究了人們對幸福感的認知變化和最新洞察。（節(jié)選自2022年10月11日《中國質(zhì)量報》，有刪改）6．興趣小組在收集資料的時候，不小心缺失了一些信息，請你幫助他們補全信息。①請你為資料一添加標題，挖掘守望者形象。（不超過20個字）②請你為資料二補全信息，走近守望者的守望地。長空kuànɡ野下，兩座現(xiàn)代化的航天發(fā)射塔然sǒnɡ立。“太原衛(wèi)星發(fā)射中心”幾個大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠（AyìB．yào）生輝。7．興趣小組在分析材料時引發(fā)了討論，請你參與并談?wù)効捶?。小語：我覺得不管是松陽夫妻還是衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，其實他們的生活都很苦??！你看①（A松陽夫妻或者B．衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員）小文：是啊，不過你看這對夫妻，即使這么辛苦，他們也會因②而感到快樂；這些一線人員也會因③而感到快樂。小語：是呀，看來他們確實有快樂的密碼！他們的密碼就是④（填精神）。小文：自古以來，很多文人也都有屬于自己的快樂密碼。你看劉禹錫，雖身處陋室但他并不覺得簡陋：⑤“，”；陶淵明的快樂是⑥“，”的超然物外的生活方式；杜甫的快樂則是一種推己及人的“大愛”情懷：⑦“，?！毙∥模赫f得太好了！我發(fā)現(xiàn)在古文中還有不少文人的快樂密碼。范仲淹的快樂是：⑧“”；歐陽修在《醉翁亭記》中將欣賞山水的樂趣寄托在酒上：⑨“，”；宋濂不因缊袍敝衣而愁苦，“以中有足樂者，⑩。”8．小組成員小婺在活動過程中遇到了需要幫助的同學(xué)小金，小金沒有什么目標，感覺生活很空虛，一點也不快樂。請你結(jié)合文本材料和生活經(jīng)驗，鼓勵他，幫助他改變不快樂的現(xiàn)狀，讓他充滿信心。9．正如某位評論家所言：“多數(shù)人因看見而相信，少數(shù)人因相信而看見?！笔赝且环N堅信，因堅信而滿足，因堅信而快樂。名著里也有一些這樣的守望者，請你選擇其中一位，談?wù)勊氖赝?。A．王冕《儒林外史》B．唐僧《西游記》C．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》D．簡·愛《簡·愛》10．興趣小組在解開了守望者的快樂密碼后，又對“守望者”這個詞的內(nèi)涵產(chǎn)生了興趣。他們發(fā)現(xiàn)，材料中人物的快樂更多來自“守”。但在時代飛速發(fā)展的今天，我們也需要“望”，請你幫助他們一起豐富新時代下“守望者”的內(nèi)涵。本義/引申義材料內(nèi)涵新時代下你的理解守：官吏的職責(zé)/保護、遵守、堅守姜林芳一家四口認為，對服務(wù)的堅守是一種快樂；科技工作者認為，對的堅守是一種快樂；大多數(shù)中國人認為對的堅守是一種快樂。他們都很好地繼承了民族精神?！笆亍?，是“回顧”；“望”，是“向前”；新時代下的“守望者”就是望：向遠處、高處看/期待、希望希望他們的奉獻和犧牲能被更多人看見，同時期待更多人加入。（2023·濠江模擬）班級擬開展“青春不散·奮斗不息”主題活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。11．任務(wù)一：初中即將畢業(yè)，相識猶在昨天，離別卻又在即，同學(xué)們都在寫離別贈言，請仿照“贈言二”的特點，將“贈言三”補充完整。贈言一贈言二贈言三青春，像一只銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。青春，，，，12．任務(wù)二：下列對“贈言一”內(nèi)的字體及字體特點判斷正確的一項是（）A．楷書點畫豐厚飽滿 B．行書筆畫游絲連綿C．隸書筆畫蠶頭燕尾 D．隸書整體空靈飄逸13．任務(wù)三：老師鼓勵同學(xué)們在復(fù)習(xí)名著《西游記》和《簡·愛》時，學(xué)習(xí)主人公的拼搏精神，請你完成以下表格，探究人物不滿命運安排時如何應(yīng)對。人物事起做法孫悟空美猴王在花果山跟眾猴享樂天真時，卻“忽然憂惱，墮下淚來”，原來是遠慮于將來“年老力衰”。于是，遠渡南贍部洲①簡·愛簡·愛長大后，不甘于在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。于是，只身前往②14．任務(wù)四：在離別贈言中，有同學(xué)引用了莎士比亞：“人可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯處不在我們的命運，而在我們自己?！闭埬憬Y(jié)合《西游記》中的孫悟空或《簡·愛》中的簡·愛經(jīng)歷，說說你對莎士比亞這句話的理解。（2023·潮南模擬）班級組織開展以“陪伴”為主題的班會活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。15．【活動一：品味詩詞，明確主題】陪伴不僅僅是陪在身邊，亦是心與心相連，對彼此的真心祝愿。下列選項中，不符合班會主題的一項是（）A．但愿人長久，千里共嬋娟。B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C．若到江南趕上春，千萬和春住。D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。16．【活動二：推薦書目，共同參與】在我們讀過的名著中，能體現(xiàn)出“陪伴”的有很多，請你把下面的表格補充完整。名著人物情節(jié)《簡?愛》①耐心傾聽簡?愛的辯護，認定簡?愛是無辜的《朝花夕拾》阿長（長媽媽）②③在異國他鄉(xiāng)給魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義17．【活動三：陪伴升級，人物推薦】你所在的班級正在開展“平凡人物身上的高尚情操”候選人推薦活動，請從（2）題兩部名著中推薦一位候選人。并結(jié)合名著內(nèi)容寫出推薦理由。18．【活動四：會后座談，加深感受】班主任組織同學(xué)們分享參加此次活動的感受，以下是小西同學(xué)的發(fā)言，請你將其補充完整。??當(dāng)你失落的時候，陪伴是一顆甜甜的糖果；當(dāng)你傷心的時候，陪伴是一首暖心的歌曲：，。正是有了陪伴，我們才化解了痛苦與哀愁。（2023·烏魯木齊模擬）2023年4月4日清明節(jié)，我國將舉行全國性哀悼活動，向在抗擊新冠肺炎疫情中犧牲的烈士和逝去的同胞表示哀悼。為此，伊寧市各中小學(xué)準備開展“寄托哀思，奮力前行”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與，并完成下面任務(wù)。19．小文寫了一則當(dāng)日快訊、請按要求完成下面【A】【B】兩處病句的修改。“清明時節(jié)雨紛紛”，在4月4日的全民哀悼活動中，【A】某校團委將組織全體師生及學(xué)生家長通過網(wǎng)絡(luò)，開展線上觀看視頻和悼念?！綛】學(xué)校值班教師在校降半旗，師生面對屏幕沉痛哀悼抗擊疫情過程中死亡的烈士和遇難同胞。三分鐘默哀活動后，全體師生在網(wǎng)絡(luò)平臺上留下簽名和寄語，表達哀思?！続】處畫線句有語病，你的修改意見是?！綛】處畫線句中有一個詞感情色彩不太恰當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。20．小語在活動后擬出了一個上聯(lián)，下面最適合做下聯(lián)的一項是（）上聯(lián)：鮮花獻英烈下聯(lián)：A．跪拜祭祖先 B．哀思祭忠魂 C．灑淚祭亡靈 D．焚香祭故人21．請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。示例：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的濃香四野。22．下列選項中，序號對應(yīng)的名著信息全部正確的一項是（）①艾青在《光的贊歌》一詩中，贊美了“光”這一物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。④《簡·愛》中，羅切斯特先生的瘋妻在醉酒之后放火燒了桑菲爾德莊園，羅切斯特先生遭遇殘疾，也因此與愛情無緣。②孫悟空求教長生，被菩提祖師打了三下腦袋，頓時明白待到三更時分后門秘傳，果然習(xí)得長生妙道，后又學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。⑤魯迅在《瑣記》中記述了最初接觸進化論時興奮的心情和不顧本家的老輩反對，如饑似渴地閱讀《鑒略》的情景，表現(xiàn)了探求真理的強烈欲望。③“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。⑥《駱駝祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，謊稱有孕迫使祥子與她結(jié)婚，潑辣霸道的她并沒有使祥子獲得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲劇性。A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥23．下列與魯智深有關(guān)的幾個事件按時間順序排列正確的一項是（）①大鬧五臺山②大鬧野豬林③倒拔垂楊柳④拳打鎮(zhèn)關(guān)西A．③②④① B．④①③② C．④③①② D．③②①④24．“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場，愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運的槍……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗爭數(shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人”。下列小說人物是“孤勇者”嗎？請任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛?。①簡·愛②保爾·柯察金③祥子④尼摩船長（2023·英德模擬）學(xué)校話劇社擬開展“戲曲知多少”的主題活動，請你參與并完成任務(wù)。25．任務(wù)一：在有關(guān)戲曲招貼畫的征集活動中，有兩幅畫難分伯仲，請你幫助評委從下面兩幅畫中選出一幅最能體現(xiàn)戲曲特點的招貼畫，并說說你選擇的理由。26．任務(wù)二：為了加強戲曲的宣傳力度，張華同學(xué)準備寫一副對聯(lián)張貼在學(xué)校宣傳欄，但有些部分他不確定，請你幫他選擇。上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，，高唱下聯(lián)：園林開舊府，，好收A．鐵板銅琶爽氣西來瓊樓玉宇大江東去B．瓊樓玉宇大江東去鐵板銅琶爽氣西來C．鐵板銅琶大江東去瓊樓玉宇爽氣西來D．瓊樓玉宇爽氣西來鐵板銅琶大江東去27．任務(wù)三：張華同學(xué)在閱讀名著時需要補充下列表格的內(nèi)容，請你幫忙填寫。出處內(nèi)容《朝花夕拾》中的①（篇目）孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。《儒林外史》話說②（人物）到城北去尋人，覓孩子學(xué)戲。走到鼓樓坡上，他才上坡，遇著一個人下坡。他看那人時：頭戴破氈帽，身穿一件破黑綢直裰，腳下一雙爛紅鞋：花白胡須，約有六十多歲光景；手里拿著一張破琴，琴上帖著一條白紙，紙上寫著四個字道：“修補樂器”。他趕上幾步，拱手道：“老爹是會修補樂器的么？”28．任務(wù)四：話劇社即將進行戲曲表演，面對眾多顏色的臉譜和經(jīng)典人物，張華同學(xué)犯難了，不知如何選擇，紅色臉譜象征忠義勇敢，黑色臉譜寓意粗率魯莽，白色臉譜比喻陰險狡詐。請你從以下三個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與情節(jié)，簡要闡明你的理由。人物：白骨精賀龍李逵（2022·樂清模擬）非遺社開展“聽聽鄉(xiāng)音”綜合性學(xué)習(xí)活動，社長特邀村里的“老師伯”跟同學(xué)來一場閑談，品味鄉(xiāng)音的魅力?！澳罚阗等杖罩v讀書苦，我作小有書讀還苦哩。每天起早布①就走田地去，干半天就坐田頭②。歇一哦，亦著拼命干。天抹黑走歸③。一日就只吃兩廚。你俚梅講讀書苦，就是閑事管忒多吩，記牢‘閑事不管，飯吃三碗’?！?9．根據(jù)情境，選擇正確的選項填入橫線。A吃天光B吃黃昏C吃日晝30．從上面三個選項中，你發(fā)現(xiàn)樂清方言有怎樣的特點。31．“老師伯”講的俗語“閑事不管，飯吃三碗”，既是樂清人民從生活中總結(jié)出來的智慧，又帶有一定的局限性。請結(jié)合名著閱讀體驗，談?wù)勀銓@句俗語的理解。參考名著：《水滸傳》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《平凡的世界》……（2022·大同模擬）熱愛民族文化，傳承中華文明，隨著2022年壬寅虎年的來臨，學(xué)校開展了“了解中國虎文化”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。32．【活動一：看文物中的虎元素】虎排在十二生肖之第三，稱為寅虎，虎作為百獸之王，常被賦予正義、勇猛、威嚴的色彩。在我國，虎文化源遠流長，從古至今，圍繞老虎演繹出的成語、俗語和民俗故事非常豐富，而一件件凝聚著祖先智慧與創(chuàng)造的虎文物，也承載著一代代人的期盼與祝福留傳至今。如虎形灶，就是現(xiàn)藏于陜西博物院的一件珍貴的虎文物閱讀以上文字，選出說法正確的一項（）A．文中說虎“稱為寅虎”，是因為按照天干紀發(fā)，虎為寅B．“源遠流長”“智慧與創(chuàng)造”“期盼與祝福”都是并列短語。C．“灶體呈虎頭狀，眼睛很圓”，此句用到了比喻、擬人的修辭手法。D．圖中的說明文字告訴我們，最早使用虎形灶的戰(zhàn)爭是馬陵之戰(zhàn)。33．【活動二：賞篆刻中的虎案】肖形印是中國印章藝術(shù)的一個重要組成部分，以古樸典雅的造型、洗練傳神的筆觸創(chuàng)造出豐富多彩的微型圖案，對篆刻功夫要求極高。請欣賞下面的虎肖形印作品并將對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：象形寅獸典雅靈動下聯(lián)：34．【活動三：說名著中的虎故事】老虎的威猛深入人心，名著中的英雄也被人們津津樂道。但經(jīng)典名著傳世已久，常有被“戲說”的現(xiàn)象，需要我們仔細思考、辨析。下面是一段快板臺詞，請閱讀并完成第5題。哎，竹板兒這么一打呀，別的咱不說，說一說武松打虎，武、二、哥。說話那么一天，武松抄家伙，直奔景陽岡，他心里樂呵呵。要說打老虎，還得是武二哥，打了虎，出了名，天下傳說?？蓻]走幾里路，他心里暗琢磨：這山上的老虎它到底多大個兒？是公還是母？是高還是矬？一個還好辦，我跟它能比畫，要是上來七八個，我可打不過。轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨；大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說？猛聽林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的顧不得。改編經(jīng)典的前提是尊重原著，以上臺詞與《水滸傳》原著中“武松打虎”的內(nèi)容多有不符，請圍繞“打虎”的故事情節(jié)和武松的人物形象，說說有什么不同。35．（2022·銅仁模擬）蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！蹦承ｉ_展了“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【搜集古代名賢】請你搜集一個中國古代勤學(xué)的人物和事例來勉勵同學(xué)：（2）贊美時代楷?！俊举Y料鏈接】近日，中宣部決定授予云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅“時代楷?！狈Q號。張桂梅堅守滇西深度貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”，“一個女孩可以影響三代人?！睆埞鹈氛f，如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。請你從讀書的角度談?wù)剬Ξ嬀€句的看法。（提示：可以聯(lián)系《散步》來思考問題）（3）【分享閱讀故事】以下是同學(xué)們的閱讀交流，請你把下列對話補充完整。小文說：我特別喜歡《西游記》中的白龍馬，吃苦耐勞、信念堅定，“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經(jīng)上大路/一走就是幾萬里……”小智也哼起了歌：他雖默默無聞，但也勇敢堅毅，特別是第30回《邪魔侵正法意馬憶心猿》，①將唐僧變成老虎，囚于籠中，白龍馬為救唐僧，變成宮女刺殺此怪，受傷后勸八戒去尋悟空。小語摸了摸頭腦：那此時孫悟空去哪里了？小文說：哈哈，趕緊看書！這里可精彩了，孫悟空因為②，被唐僧趕走，回了花果山。（4）【撰寫結(jié)束語】假如你是交流會主持人，請說一段簡短的結(jié)束語。（不超過60字）主持人：

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）任務(wù)一：④①②③；

任務(wù)二：①不屈從命運的安排，要敢于抗爭，要敢于追求自由、平等和幸福；②要堅持自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求；③不要因外貌、社會地位、財富等外部條件而自卑，要自尊自信，人最可貴的是擁有高貴的靈魂；④要尊重別人的感情，也要尊重自己的內(nèi)心?！局R點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的體驗感受；《儒林外史》；《簡·愛》【解析】【分析】（1）A：后受范進賞識，中了舉人，錯誤。周進在廣州監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)了范進。為了照顧這個54歲的老童生，他把范進的卷子反復(fù)看了三遍，才發(fā)現(xiàn)那是字字珠璣的好文章，于是將范進取為舉人。

（2）任務(wù)一：簡·愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家④，備受虐待，后被舅母打發(fā)到①洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)③桑菲爾德莊園的家庭教師。和羅切斯特在教堂舉行婚禮時，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特有一個瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。悲傷地離去。在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在④沼澤山莊被牧師圣約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。

任務(wù)二：感悟注意結(jié)合人物命運及自身經(jīng)驗分析即可。

簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。即我們要堅定信念，自尊自信，不因為外在條件差而自卑。

簡·愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位，或是她那漂泊無依的生活遭遇，她依然敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位。即我們要追求自由平等，敢于反抗不公正的命運。

故答案為：（1）A

（2）任務(wù)一：④①②③；

任務(wù)二：①不屈從命運的安排，要敢于抗爭，要敢于追求自由、平等和幸福；②要堅持自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求；③不要因外貌、社會地位、財富等外部條件而自卑，要自尊自信，人最可貴的是擁有高貴的靈魂；④要尊重別人的感情，也要尊重自己的內(nèi)心。

【點評】（1）本題考查名著人物的介紹與評論。注意讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。理解人物具體故事情節(jié)及其性格特征，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查名著情節(jié)及感悟。①讀懂名著內(nèi)容，掌握人物具體故事情節(jié)，根據(jù)題目要求排列故事順序即可。②結(jié)合文中人物及事件，歸納特點，結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可?！敬鸢浮?．示例1：我選圖一。這幅圖由漢字“戲“和臉譜組成，突出了中國戲曲元素。示例2：我選圖二。這幅圖由兩張哭笑人臉上下交錯構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點。3．B4．示例一：賀龍為人仗義，睿智英勇，仁愛士卒，他的臉譜應(yīng)該是紅色的。示例二：李逵膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，他的臉譜應(yīng)該是黑色的。5．示例：我選擇②，林沖是八十萬禁軍教頭。高俅為讓其子高街內(nèi)達到霸占林沖妻子的目的，設(shè)計險害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進入軍機要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂治他的罪，把林沖刺配滄州，林沖因怕得罪高俅，一直隱忍不發(fā)，體現(xiàn)了其身處社會為人處世的社會性?！局R點】漫畫釋義；詩歌對聯(lián)；作品的人物形象；對作品的體驗感受【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。（3）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。（4）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。2．漢字“戲“明確指代戲曲，而臉譜是戲曲中重要的象征，具有強烈的視覺沖擊力，能夠讓人迅速聯(lián)想到戲曲。傳遞戲曲文化：這種組合方式簡潔而有力地傳達了戲曲的獨特魅力和文化內(nèi)涵。圖二：展現(xiàn)演繹百態(tài)人生：由兩張哭笑人臉上下交錯構(gòu)成，意味著戲曲能夠通過演員的表演展現(xiàn)各種情感和人生境遇。強調(diào)戲曲的表現(xiàn)力：它暗示了戲曲的多樣性和豐富性，能夠引起觀眾的情感共鳴。選擇哪一幅最能體現(xiàn)戲曲特點，取決于個人對戲曲特點的理解和偏好。圖一著重于戲曲的標志性元素，圖二則更強調(diào)戲曲對人生的演繹。總之，這兩幅招貼畫都以獨特的方式呈現(xiàn)了戲曲的特點，具有一定的藝術(shù)感染力和傳達力

故答案為：示例1：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國戲曲元素。

示例2：我選圖二。這幅圖由兩張哭笑人臉上下交錯構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點。3．本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。分析上聯(lián)，“曲調(diào)譜新聲”中，涉及到了音樂方面，下聯(lián)“園林開舊府”中，涉及地理建筑，因此上聯(lián)第一空應(yīng)填“鐵板銅琶”；下聯(lián)第一空應(yīng)填“瓊樓玉宇”，排除BD兩項。下聯(lián)“好收”，根據(jù)邏輯可知，“收”對應(yīng)“來”，因此下聯(lián)第二空應(yīng)填“爽氣西來”。

故答案為：B4．本題考查名著內(nèi)容。白骨精和白色臉譜。她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。后來白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長生不老。白骨精陰險狡猾，用離間計離間唐僧師徒。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。賀龍和紅色臉譜。賀老總七歲時，有個惡霸想看看他的膽量，在吃飯的時候突然在桌底下放了一槍，把周邊的人嚇得屁股尿流，可賀龍連眼睛都沒眨一下；賀老總年輕時加入哥老會，他又癡迷武術(shù)，喜好打抱不平；1917年，賀老總曾用兩把菜刀鬧革命，后任援鄂軍第一路總司令所屬之游擊司令。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。示例三：李逵和黑色臉譜。李逵江州劫法場，營救宋江；李逵打死殷天賜，連累柴進被下入死牢；陳太尉帶著詔書到水泊梁山招安，李逵從梁上跳下來，扯碎詔書。他急躁莽撞，有勇無謀，適合黑色臉譜

故答案為：示例一：賀龍為人仗義，睿智英勇，仁愛士卒，他的臉譜應(yīng)該是紅色的。

示例二：李逵膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，他的臉譜應(yīng)該是黑色的。5．本題考查名著內(nèi)容。以林沖為例：林沖的社會地位：首先指出林沖八十萬禁軍教頭的身份，說明他在社會中具有一定的地位和職責(zé)。高俅的陷害：詳細描述了高俅設(shè)計陷害林沖的情節(jié)，突顯了權(quán)力斗爭和社會復(fù)雜關(guān)系對林沖的影響。隱忍不發(fā)：強調(diào)林沖因為擔(dān)心得罪高俅而選擇隱忍，這反映了他在社會環(huán)境中的顧慮和無奈。社會性的體現(xiàn)：通過林沖的遭遇和反應(yīng)，說明他在為人處世方面受到社會因素的制約，體現(xiàn)了他的社會性。故答案為：示例：我選擇②，林沖是八十萬禁軍教頭。高俅為讓其子高街內(nèi)達到霸占林沖妻子的目的，設(shè)計險害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進入軍機要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂治他的罪，把林沖刺配滄州，林沖因怕得罪高俅，一直隱忍不發(fā)，體現(xiàn)了其身處社會為人處世的社會性?！敬鸢浮?．夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”；曠；聳；A7．A起早貪黑、工作時間長、工作量大還要提供上門服務(wù)。；B環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風(fēng)，長時間工作。；保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波；被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步；奉獻精神（或堅守崗位，高度責(zé)任感，回饋社會，將小我融入大我，為人民為祖國貢獻自己）；斯是陋室；惟吾德馨；采菊東籬下；悠然見南山；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；后天下之樂而樂；山水之樂；得之心而寓之酒也；不知口體之奉不若人也8．小金，你好！目前你覺得自己并不快樂是可以改變的。你看這些衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，他們堅守崗位，甘愿奉獻，將小我融入大我，回饋社會，獻身祖國，他們是真正擁有快樂密碼的人。你可以從生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人送水等。當(dāng)你服務(wù)他人、回報社會時，你也會獲得快樂。小金，你也一定可以的，加油！9．A王冕，出生農(nóng)家，因為家窮不能上學(xué)，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學(xué)成才。王冕堅定的讀書志向，是他成功的基石。王冕因堅信而快樂。

或者：B唐僧受唐王李世民所托，去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，但是他并沒有放棄，取經(jīng)意志堅定，一心一意前往西天，最終取得真經(jīng)，回長安傳播佛法。唐僧因堅信而快樂。

或者：C保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，之后他雙目失明、全身癱瘓，他又開始從事文學(xué)創(chuàng)作，走文學(xué)革命道理，保爾一生堅定共產(chǎn)主義的信念。因堅信而快樂。

或者：D簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。因堅信而快樂。10．科研；回饋（回報）社會；不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新的人【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；理解性默寫；詞語在語境下的含義；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《儒林外史》；《簡·愛》【解析】【點評】（1）①本題考查擬定標題。標題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。標題的擬寫要善于抓住主要部分的表述，并進行概括這句話。

②本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）①②③④考查資料內(nèi)容理解。讀懂資料一、資料二，在資料中找到對應(yīng)句，分析理解松陽夫妻、衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員因為什么而快樂，分析他們的高貴品質(zhì)和精神特點。

⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，⑩屬于直接默寫，比較簡單；⑤⑥⑦⑧⑨屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

（3）本題考查學(xué)生語言表達能力。讀懂資料內(nèi)容，理解資料中出現(xiàn)的人物事例及人物精神態(tài)度，圍繞人物積極態(tài)度展開對小金的勸說，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

（4）本題考查名著人物理解。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物具體情節(jié)及形象特點。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納人物如何堅守自己的信念的。

（5）本題考查資料內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析理解概括即可。6．①標題的擬寫要善于抓住主要部分的表述，并進行概括這句話。

第二段：車流不停，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。十年堅守，十年服務(wù)，他們守望鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為鄉(xiāng)村振興“加油”。

主要內(nèi)容概括為：夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站，為鄉(xiāng)村振興“加油”。

②曠野kuàngyě（名）空曠遼闊的原野。

聳立sǒnglì高高的豎立。

熠熠生輝yìyìshēnghuī亮晶晶地發(fā)出光輝。

故答案為：①夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”②曠、聳；A7．①選A或者B都可以。

A對應(yīng)資料一：第二段：車流不停，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營業(yè)、延遲下班時間，實施敲門服務(wù)，開通24小時服務(wù)熱線，還免費為村民“送油上門”。這是寫他們起早貪黑工作，有時候還上門服務(wù)。

B對應(yīng)資料二：第二段：卻選擇了晉西北這個偏僻的小城。第三段：起初，忍受著那凜冽的寒風(fēng)，望著無邊無垠的山巒，我不理解那一張張笑臉的背后是什么？是什么讓艱苦的守望成為一種快樂？這是寫工作環(huán)境艱苦，惡劣，位置偏僻，忍受寒風(fēng)。

②資料一：第二段：為了更好地保障農(nóng)戶用油，他們提早營業(yè)、延遲下班時間，實施敲門服務(wù)，開通24小時服務(wù)熱線，還免費為村民“送油上門”，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波，爭取更多采茶、售茶的時間。

③資料二：第五段：這里也許什么都沒有，但有黨的號召、有祖國的需要。被黨和祖國需要是最大的快樂。第六段：在這樣偉大的時代和事業(yè)中，本身就是一種幸福，干就行了。第七段：我從不覺得苦，每一次發(fā)射成功都是喜悅，每一點技術(shù)進步都是喜悅。即被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步都讓科研人員感到快樂。

④松陽夫妻，衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，都是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，回饋社會。他們的奉獻精神，堅守崗位的責(zé)任感，為祖國奉獻的精神讓人感動。

⑤⑥⑦⑧⑨⑩這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“惟、籬、庇、寓”等字。

故答案為：①A起早貪黑、工作時間長、工作量大還要提供上門服務(wù)。

或者：B環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風(fēng)，長時間工作。②保障農(nóng)戶用油，讓茶農(nóng)少跑路、少奔波③被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步④奉獻精神（或堅守崗位，高度責(zé)任感，回饋社會，將小我融入大我，為人民為祖國貢獻自己）⑤斯是陋室、惟吾德馨

⑥采菊東籬下、悠然見南山

⑦安得廣廈千萬間、大庇天下寒士俱歡顏

⑧后天下之樂而樂

⑨山水之樂、得之心而寓之酒也

⑩不知口體之奉不若人也8．資料一寫夫妻十年堅守鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油站為鄉(xiāng)村振興“加油”。資料二寫衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員長時間工作，環(huán)境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風(fēng)。但是他們都積極樂觀，都在為國家貢獻自己的力量。勸說時圍繞這個展開，語言積極即可。如小金你好，你看松陽夫妻，衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，都是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，回饋社會。他們的奉獻精神，堅守崗位的責(zé)任感，為祖國奉獻的精神讓人感動。你也可以從小事做起，為國家做貢獻。贈人玫瑰手留余香，這樣你也會快樂的。

故答案為：小金，你好！目前你覺得自己并不快樂是可以改變的。你看這些衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，他們堅守崗位，甘愿奉獻，將小我融入大我，回饋社會，獻身祖國，他們是真正擁有快樂密碼的人。你可以從生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人送水等。當(dāng)你服務(wù)他人、回報社會時，你也會獲得快樂。小金，你也一定可以的，加油！9．注意寫出守望或者堅信內(nèi)容，結(jié)合人物經(jīng)歷具體解釋如何堅信。

①王冕，出生農(nóng)家，因為家窮不能上學(xué)，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學(xué)成才。王冕堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神，是他成功的基石。

②唐僧受唐王李世民所托，去西天取經(jīng)，他取經(jīng)意志堅定，一心一意前往西天，克服八十一難，取得真經(jīng)，回長安傳播佛法。

③保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始走新的文學(xué)革命道理，保爾一生堅定共產(chǎn)主義的信念。

④簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她并沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。

故答案為：A王冕，出生農(nóng)家，因為家窮不能上學(xué)，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學(xué)成才。王冕堅定的讀書志向，是他成功的基石。王冕因堅信而快樂。

或者：B唐僧受唐王李世民所托，去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，但是他并沒有放棄，取經(jīng)意志堅定，一心一意前往西天，最終取得真經(jīng)，回長安傳播佛法。唐僧因堅信而快樂。

或者：C保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，之后他雙目失明、全身癱瘓，他又開始從事文學(xué)創(chuàng)作，走文學(xué)革命道理，保爾一生堅定共產(chǎn)主義的信念。因堅信而快樂。

或者：D簡·愛認為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。因堅信而快樂。10．①資料二：第七段：即被祖國需要、投身偉大的時代和事業(yè)，發(fā)射成功和技術(shù)進步都讓科研人員感到快樂。對科研的堅守是科技工作者的快樂。

②松陽夫妻，衛(wèi)星發(fā)射中心的一線人員，都是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，回饋社會。

③守望者，守即守護過去，不忘初心，望即展望未來，堅定前行。守望者即不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新的人。

故答案為：①科研②回饋（回報）社會③不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創(chuàng)新的人【答案】11．示例1：像一艘小船；我們只有不斷地劃行；它才會抵達成功的彼岸示例2：像一支畫筆，我們只有不斷地揮舞，它才能涂抹出絢麗的色彩。12．A13．向菩提祖師拜師修行（學(xué)藝）（要點名學(xué)藝對象）；桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師（要寫明在哪里做什么）14．莎士比亞認為命運掌握在自己手中。簡?愛雖然出身寒微、貌不驚人，卻具有強烈的自尊心和反抗精神。童年時曾和驕橫的表哥、自私的舅媽以及冷酷的洛伍德學(xué)校校長對抗，長大后始終堅持自我，戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運，成為一位人格獨立的女姓。莎士比亞認為命運掌握在自己手中，成長路上受制于人，過錯在于自己。孫悟空雖然是石猴出身，卻不滿足山水間的玩樂，先是拜菩提祖師為師學(xué)藝，再到東海龍宮“借”得定海神針作為兵器，大鬧天宮名揚四海，被壓在五行山下，后經(jīng)菩薩指引，跟隨唐僧前往西天取經(jīng)，又經(jīng)歷了九九八十一難，最終成為戰(zhàn)斗圣佛?！局R點】見解表述；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評價；書法；《西游記》；《簡·愛》【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生語言運用之仿寫句式的能力。作答的關(guān)鍵是把握班級活動主題，然后根據(jù)題干設(shè)置的情景：畢業(yè)在即思考；然后是分析示例中的“贈言二”的句式特點進行，看用了什么修辭手法等等。

（2）本題考查學(xué)生對漢字常見字體的辨別能力?？忌綍r要了解楷書、隸書、行書、魏碑、草書等常見字體的基本特點，然后給出的圖片去分析和判斷。

（3）本題考查學(xué)生對課標規(guī)定的名著內(nèi)容的閱讀和理解能力。考生要在平時細讀《西游記》和《簡·愛》的主要內(nèi)容，把握人物、情節(jié)等主要東西。

（4）本題考查學(xué)生根據(jù)某一個評論家對對作品的人物形象的進行個性化闡述的能力。首先要搞懂題干設(shè)置的情景，其實弄懂莎士比亞這句話的意思，最后結(jié)合題干要求的兩部作品的人物經(jīng)歷去印證這句話，注意語言的簡潔明了。11．題干要求仿照“贈言二”的句式來寫。“像只銀鈴”運用了比喻的修辭手法；句式為“我們只有.，它才會仿寫的主題是“青春”。由此展開擬寫即可。如：青春，像一支畫筆，我們只有不停地揮舞，它才會涂抹出絢麗的色彩。

故答案為：示例1：像一艘小船，|我們只有不斷地劃行，|它才會抵達成功的彼岸；

示例2：像一支畫筆，我們只有不斷地揮舞，它才能涂抹出絢麗的色彩。12．“贈言一”內(nèi)的字體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄，這是顏體楷書的特點。

故答案為：A。13．①學(xué)藝要點名學(xué)藝對象：根據(jù)相關(guān)情節(jié)“美猴王在花果山跟眾猴享樂天真時，卻……，原來是遠慮于將來“……”，于是遠渡南贍部洲“向菩提祖師拜師修行”。

②要寫明在哪里做什么：根據(jù)事情起因“簡·愛長大后，不甘于在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘”，于是她只身前往“桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師”。

故答案為：①向菩提祖師拜師修行；②桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。14．莎士比亞這句話的意思是：命運掌握在自己手中。需要從把握自己命運的角度理解人物。簡?愛雖出身寒微貌不驚人，卻具有強烈的自尊心和反抗精神。童年時曾和驕橫的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長對抗，長大后始終堅持自我，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運，成為了一個人格獨立的女性?！段饔斡洝分械膶O悟空就是把握自己命運的人。他為了長生不老，四處拜師學(xué)藝最終跟隨苦提祖師學(xué)會了筋斗云和七十二變化；為了保衛(wèi)花果山，他闖龍宮得來了金箍棒和全身披掛；為了不屈于上天的安排，他大鬧天宮，贏得了齊天大圣的美名；聽從菩薩建議，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，最終修成正果，很好地踐行了命運掌握在自己手中的人生格言。

故答案為：莎士比亞認為命運掌握在自己手中。簡·愛雖然出身寒微、貌不驚人，卻具有強烈的自尊心和反抗精神。童年時曾和驕橫的表哥、自私的舅媽以及冷酷的洛伍德學(xué)校校長對抗，長大后始終堅持自我，戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運，成為一位人格獨立的女姓。莎士比亞認為命運掌握在自己手中，成長路上受制于人，過錯在于自己。孫悟空雖然是石猴出身，卻不滿足山水間的玩樂，先是拜菩提祖師為師學(xué)藝，再到東海龍宮“借”得定海神針作為兵器，大鬧天宮名揚四海，被壓在五行山下，后經(jīng)菩薩指引，跟隨唐僧前往西天取經(jīng)，又經(jīng)歷了九九八十一難，最終成為戰(zhàn)斗圣佛。【答案】15．D16．①波兒小姐；；②給魯迅買《山海經(jīng)》，讓他感受到關(guān)愛與被重視；；③藤野先生17．當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“我”“太過于念念不忘了“，她便給“我”買來了《山海經(jīng)》，于是我對她產(chǎn)生了新的敬意，說明她是一個心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的人。18．示例一：當(dāng)你孤獨的時候；陪伴是一束溫暖的陽光。示例二：當(dāng)你失望的時候陪伴是鼓起勇氣的帆?！局R點】銜接仿寫；詩歌對聯(lián)；主題活動；作家作品；作品的人物形象【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩句意思的理解與賞析能力。作答的關(guān)鍵是弄懂活動主題“陪伴”的含義，然后結(jié)合具體的詩句分析，最后做出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的把握能力。作答的關(guān)鍵是細讀相關(guān)名著作品，緊扣“陪伴”的主題，然后根據(jù)題干中圖表的示意的情節(jié)和人物兩個角度作答。

（3）本題考查學(xué)生對名著人物的把握和運用簡明扼要的語言寫推薦信的能力。首先明確題干要求從《簡·愛》和《朝花夕拾》兩部作品中推薦一位體現(xiàn)“平凡人物身上的高尚情操”的人物，然后根據(jù)自己的閱讀體驗和感悟作答即可。

（4）本題考查學(xué)生語言運用之對句子的仿寫能力。仿寫句子要觀察示例的句式特點，看句子是否運用了相應(yīng)的修辭手法，再看整個仿寫的句子，圍繞的話題中心是什么，最后注意字數(shù)限制。15．D.有誤，表達對家鄉(xiāng)的不舍之情。故答案為：D。16．①譚波兒小姐熱情款待了簡?愛，她耐心傾聽了簡?愛的辯護，認定簡?愛是無辜的耐心傾聽了簡?愛的辯護，認定簡?愛是無辜的。②《朝花夕拾》阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠這些都使魯迅對她感到厭煩，但是當(dāng)她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是一個善良、真誠、無知、淳樸，熱愛關(guān)心孩子的人。③藤野先生是一位辛勤治學(xué)、具有誨人不倦的精神的老師，及其嚴謹踏實的作風(fēng)顯示出他是真正的君子，給在異國他鄉(xiāng)的魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義，訂正解剖圖等。

故答案為：①波兒小姐；②給魯迅買《山海經(jīng)》，讓他感受到關(guān)愛與被重視；③藤野先生。17．阿長是魯迅生命中出現(xiàn)的重要人物，長媽媽雖然不認識字，但是她把別人都不放在心上的事當(dāng)做重要的事情來做，關(guān)愛我可以看出長媽媽是一個真誠，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。結(jié)合阿長（長媽媽）在“為‘我’買《山海經(jīng)》”中的表現(xiàn)，談出自己對她的認識即可。

故答案為：當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“我”“太過于念念不忘了“，她便給“我”買來了《山海經(jīng)》，于是我對她產(chǎn)生了新的敬意，說明她是一個心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的人。18．根據(jù)語段內(nèi)容，可知空格中以“當(dāng)你……的時候，……是……”的句式，運用生動的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。如：當(dāng)你孤獨的時候，陪伴是一束溫暖的陽光。

故答案為：示例一：當(dāng)你孤獨的時候陪伴是一束溫暖的陽光。示例二：當(dāng)你失望的時候陪伴是鼓起勇氣的帆?！敬鸢浮?9．在句末加上“活動”；死亡；犧牲20．B21．示例一：人們都愛春天，愛她的春光明媚，愛她的桃紅柳綠，愛她的鶯歌燕舞。示例二：人們都愛夏天，愛她的熱情似火，愛她的枝繁葉茂，愛她的蟬鳴鳥叫。22．A23．B24．示例一：保爾·柯察金是孤勇者。因為他經(jīng)歷了四次生死：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次是在鐵路快修完時保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志。示例二：我認為簡·愛是孤勇者。因為簡·愛生存在一個父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。相反，所帶來的一切種種的不幸，賦予簡·愛的卻是無限信心，堅強不屈的精神，以及一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量?！局R點】詩歌對聯(lián)；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的體驗感受；句子仿寫；用詞不當(dāng)【解析】【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句，常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。

（3）本題考查學(xué)生的語言表達與應(yīng)用能力。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。

（4）本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

（5）此題考查對名著知識的掌握情況。學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。

（6）此題考查的是對名著的理解和感悟。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。19．【A】劃線句屬于“成分殘缺”少賓語，可在句末加上“活動”。

【B】“死亡”是中性詞，而在“抗擊疫情過程中死亡的烈士和遇難同胞”為的是正義的事業(yè)，故有褒義色彩濃厚的“犧牲”為好。

故答案為：在句末加上“活動”死亡犧牲20．對聯(lián)上下聯(lián)要“字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)與詞性相同、內(nèi)容相同相近或相反”，上聯(lián)：鮮花(名詞)獻(動詞)英烈(名詞)，正好與“哀思(名詞)祭(動詞)忠魂(名詞)"結(jié)構(gòu)與詞性等一致。

故答案為：B21．仿句有三個要求：修辭相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。從示例我們可以看出，需要仿寫的是一個季節(jié)，用三個分句寫出季節(jié)的三個特點，構(gòu)成排比的修辭。示例一：人們都愛冬天，愛她的千里冰封，愛她的萬里雪飄，愛她的銀裝素裹。示例二：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

故答案為：示例一：人們都愛春天，愛她的春光明媚，愛她的桃紅柳綠，愛她的鶯歌燕舞。示例二：人們都愛夏天，愛她的熱情似火，愛她的枝繁葉茂，愛她的蟬鳴鳥叫。22．③“在印度洋遭遇巨型章魚………在大西洋肉搏鯊魚”表述錯誤。尼摩船長在印度洋遭遇“肉搏鯊魚”，在大西洋“遭遇巨型章魚”。在南極“沖撞冰蓋”。

④“也因此與愛情無緣”表述錯誤。小說中，簡·愛找到了羅切斯特，并得知羅他是因為救瘋女人而失去一條胳膊和雙目失明，簡

愛和羅切斯特推心置腹，無話不談。性格完全投合，意見心心相印，她和羅切斯特先生一起生活的無拘無束。最后簡·愛嫁給了羅切斯特。

⑤“如饑似渴地閱讀《鑒略》的情景”表述錯誤。《瑣記》中記述了最初接觸進化論時興奮的心情和不顧本家的老輩反對，如饑

似渴地閱讀的是《天演論》，不是《鑒略》。

故答案為：A23．魯智深最初出場，是在《水滸傳》第三回“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，為替金氏父女報仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西打死鎮(zhèn)關(guān)西后，為躲避官司，魯智深經(jīng)人介紹，到五臺山出家，即第四回“趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山”；大鬧五臺山后，魯智深被迫下山，經(jīng)過“大鬧桃花村”“火燒瓦罐寺”后，到了東京大相國寺，看守菜園子。為了鎮(zhèn)住幾個潑皮，“倒拔垂楊柳”，即第七回“花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂”；接下來是第八回“林教頭刺配滄州道"魯智深大鬧野豬林”，魯智深在野豬林里救下林沖，一直護送到滄州。因此題干中四個事件的排列順序是：④①③②。

故答案為：B24．從簡·愛、保爾·柯察金、祥子、尼摩船長中任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，闡明是“孤勇者”的理由即可。示例一：我認為簡?愛是孤勇者。簡?愛童年失去雙親，寄人籬下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿學(xué)校讀書時，經(jīng)常挨餓受凍，挨打受罰，最好的朋友因病去世。這些經(jīng)歷不但沒有摧垮她的精神世界，反而更加磨練了她堅韌的內(nèi)心。她從未放棄努力，這使她從學(xué)校畢業(yè)后憑借自己的才能獲得到桑菲爾德莊園做家庭教師的機會。在桑菲爾德莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，她愛羅切斯特，但并沒有因愛而迷失方向。簡?愛的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了她不向命運低頭的堅強。示例二：我認為保爾·柯察金是“孤勇者”，因為保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。這些都表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

示例三：我認為祥子是“孤勇者”，因為祥子是身強力壯的青年農(nóng)民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在劉四開辦的人和車廠當(dāng)上了人力車夫。好勝、要強的祥子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車，不再受拴車人的氣，做一個“自由的洋車夫”。他早出晚歸，忍饑受凍，風(fēng)里雨里整整拼了3年，最終以96元的價格買了一輛新車。

示例四：我認為尼摩船長是“孤勇者”，他是一個在反抗殖民主義的烈火中成長起來的民族斗士。祖國淪陷后，他駕駛著自己設(shè)計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。他召喚社會正義和人類自由平等的到來，發(fā)掘海底寶藏，支援被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭，所以說他是一個“孤勇者”。

故答案為：示例一：保爾·柯察金是孤勇者。因為他經(jīng)歷了四次生死：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次是在鐵路快修完時保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志。示例二：我認為簡·愛是孤勇者。因為簡·愛生存在一個父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。相反，所帶來的一切種種的不幸，賦予簡·愛的卻是無限信心，堅強不屈的精神，以及一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量?！敬鸢浮?5．示例一：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國戲曲元素。示例二：我選圖二。這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點。26．C27．①《五猖會》；②鮑文卿28．示例一：白骨精和白色臉譜。因為白骨精一變美女假意齋僧，被悟空識破后留下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識破后故技重施逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。示例二：賀龍和紅色臉譜。酒宴上客人想試探他是否真的勇敢往桌下開槍，賀龍面不改色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)；他總希望別人提出批評，留心聽取意見。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。示例三：李逵和黑色臉譜。宋江醉酒，李逵為了要活魚做醒酒湯去找張順，性急之下放走了活魚，與張順廝打，解開誤會后才被救；李逵打死殷天賜，連累柴進被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顧后果，適合黑色臉譜?！局R點】圖表信息；詩歌對聯(lián)；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》；《儒林外史》【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準確、嚴密。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（3）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（4）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。25．本題考查圖表徽標。根據(jù)題干要求，從給出的兩幅畫中選出一幅最能體現(xiàn)戲曲特點的招貼畫，并說說你選擇的理由。從圖一可看出，這幅圖由漢字“戲”和臉譜構(gòu)成，突出了中國戲曲元素的特點；從圖二可以看出，這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點。言之有理即可。

故答案為：我選圖一。這幅圖由漢字“戲”和臉譜組成，突出了中國戲曲元素。

我選圖二。這幅圖由“哭”“笑”人臉上下交錯構(gòu)成，體現(xiàn)了戲曲演繹百態(tài)人生的特點。26．本題考直對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧：要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。分析上聯(lián)，“曲調(diào)譜新聲”中，涉及到了音樂方面，下聯(lián)“園林開舊日府”中，涉及地理建筑，因此上聯(lián)第一空應(yīng)填“鐵板銅琶”；下聯(lián)第一空應(yīng)填"瓊樓玉宇”。上聯(lián)未字應(yīng)為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲。故上聯(lián)第二空填“大江東去”，下聯(lián)第二空填“爽氣西來”。

故答案為：C27．本題考查名著常識和人物。①聯(lián)系“孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去”可知出自《朝花夕拾》中的《五猖會》。②聯(lián)系“話說鮑文卿到城北去尋人，覓孩子學(xué)戲。走到鼓樓坡上，他才上坡，遇著一個人下坡。他看那人時：頭戴破氈帽，身穿一件破黑綢直裰，腳下一雙爛紅鞋，花白胡須，約有六十多歲光景；手里拿著一張破琴，琴上貼著一條白紙，紙上寫著四個字道：‘修補樂器”可知出自《儒林外史》第二十五回：鮑文卿南京遇舊倪廷璽安慶招親?！叭宋铩笔酋U文卿。

故答案為：①《五猖會》②鮑文卿28．白骨精是中國古典神話小說《西游記》中的妖怪。她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。后來白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長生不老。白骨精陰險狡猾，用離間計離間唐僧師徒。在經(jīng)歷多次變化后，最終被孫悟空識破繼而將她打死，她的臉譜應(yīng)該是白色。賀龍是《紅星照耀中國》中的人物形象。他是一個大個子，像只老虎一樣強壯有力。年過半百，但仍很健康，他不知疲倦。他的父親是哥老會的一個領(lǐng)袖，把名望傳給了賀龍，因此賀龍在年輕時就聞名湖南全省。他仇視有錢人。被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍在哥老會中的名聲遍及全中國；他的口才很好：有很強的個人感召力，許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。他生活跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物—除了馬匹。他喜歡馬。賀龍的臉譜應(yīng)該是紅色的。李逵是小說《水滸傳》中主要人物，梁山108將之一。祖籍沂州沂水縣百丈村人，又叫李鐵牛；膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，綽號“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧，梁山排座次時，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。李逵的臉譜應(yīng)該是黑色的。

故答案為：白骨精和白色臉譜。因為白骨精一變美女假意齋僧，被悟空識破后留下假尸首逃走，二變老婦人假意尋女，被識破后故技重施逃走，三變老公公再次迷惑唐僧。白骨精詭計多端，兇殘狠毒，變化無定，適合白色臉譜。

賀龍和紅色臉譜。酒宴上客人想試探他是否真的勇敢往桌下開槍，賀龍面不改色；他還用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)；他總希望別人提出批評，留心聽取意見。賀龍勇敢無畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。

李逵和黑色臉譜。宋江醉酒，李逵為了要活魚做醒酒湯去找張順，性急之下放走了活魚，與張順廝打，解開誤會后才被救；李逵打死殷天賜，連累柴進被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顧后果，適合黑色臉譜?！敬鸢浮?9．①A②C③B30．語氣舒緩，抑揚頓挫，句末帶本地特有的語氣詞。31．這句話的意思是什么事都不做，只知道吃。舊社會很多剝削階級，就是好逸惡勞，只知道吃好喝好的一群寄生蟲。比如：《駱駝祥子》中的虎妞，全靠祥子維持生計，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做?！局R點】見解表述；分析文章語言特點；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；對作品的體驗感受；《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《水滸傳》【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生選詞填空的能力。要根據(jù)語境、相應(yīng)的方言，以及上下文語義邏輯的知識判斷。

（2）本題考查學(xué)生梳理某地的方言的特點的能力。要根據(jù)相應(yīng)的文字腳本去品味和把握。

（3）本題考查學(xué)生對作品重要觀點的個性化解讀的能力。要讀懂語段，結(jié)合題干的要求，結(jié)合名著原文經(jīng)典情節(jié)或者名句，用自己的話歸納概括。29．這個題的選擇，主要從時間推移來看，從“每天起早”，可知第一處是“吃天光”；從“干半天……”可判斷是中文，故填吃日晝；從“天抹黑走歸”，可知天色晚了，故填“吃黃昏”。

故答案為：ACB。30．從“作小有書讀還苦哩”“歇一哦”“你俚梅講讀書苦，就是閑事管忒多吩”等看出，語句悠長，調(diào)子很緩，句末往往有語氣詞。

故答案為：

???????語氣舒緩，抑揚頓挫，句末帶本地特有的語氣詞。31．本題考查學(xué)生對俗話“閑事不管，飯吃三碗”的理解。首先要弄懂這句話的意思，就是什么事都不做，只知道吃。舊社會很多剝削階級，就是好逸惡勞，只知道吃好喝好的一群寄生蟲。比如：《駱駝祥子》中的虎妞，全靠祥子維持生計，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做，是典型的寄生蟲。

故答案為：這句話的意思是什么事都不做，只知道吃。舊社會很多剝削階級，就是好逸惡勞，只知道吃好喝好的一群寄生蟲。比如：《駱駝祥子》中的虎妞，全靠祥子維持生計，但一日三餐，只想