2025年中考語文12部課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)課件

第1部《朝花夕拾》第2部

《西游記》第3部

《駱駝祥子》第4部

《海底兩萬里》第5部

《紅星照耀中國》第6部

《昆蟲記》2025年中考語文12部課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)第7部

《經(jīng)典常談》第8部

《鋼鐵是怎樣煉成的》第9部

《艾青詩選》第10部

《水滸傳》第11部

《儒林外史》第12部

《簡(jiǎn)·愛》第1部《朝花夕拾》2025年中考語文課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)01閱讀規(guī)劃02專題探究目錄03閱讀檢測(cè)目錄?

?建議閱讀“諷刺丑惡現(xiàn)象”類篇目：《狗·貓·鼠》《〈二十四孝圖〉》《無?！泛汀陡赣H的病》。請(qǐng)采用精讀和略讀相結(jié)合的閱讀方式，重點(diǎn)掌握魯迅所批判的對(duì)象。1.作者寫《狗·貓·鼠》一文的目的是什么？聯(lián)系原著，談?wù)勀愕目捶ā?《狗·貓·鼠》)示例：文章是針對(duì)“正人君子”的攻擊來寫的，嘲諷了他們散布的“流言”，表達(dá)了對(duì)貓“盡情玩弄”“折磨弱者”、到處“嗥叫”“一副媚態(tài)”等特性的憎惡，同時(shí)尖銳地諷刺了生活中與貓相似的人。2.“我”得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？(《〈二十四孝圖〉》)高興：鬼少人多；為“我”一人獨(dú)有；里面的故事似乎誰都知道，便是不識(shí)字的阿長(zhǎng)看到圖畫后也能滔滔地講出一段事跡。掃興：看完二十四個(gè)故事后“我”覺得做到“孝”太難，對(duì)于之前想做孝子的計(jì)劃也完全絕望了。3．作者對(duì)無常和“正人君子”們分別持什么態(tài)度？這體現(xiàn)了本文怎樣的寫作特色？(《無常》)作者認(rèn)為無?；顫娫溨C、爽直公正、有人情味，對(duì)無常持喜愛稱贊的態(tài)度；而對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”們則予以了辛辣的嘲諷。文章在夾敘夾議中，通過無常這個(gè)有人情味的“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。4．兩位“名醫(yī)”分別是怎樣給父親治病的？結(jié)果怎樣？(《父親的病》)第一位“名醫(yī)”出診診金昂貴，治病時(shí)要用蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗做藥引，治療兩年后，父親的水腫卻日漸嚴(yán)重；第二位“名醫(yī)”陳蓮河治病時(shí)要用到一種特別的丸藥：敗鼓皮丸，以及一些奇特的藥引：“原配蟋蟀一對(duì)”“平地木十株”，后來陳蓮河先生又建議將一種價(jià)格昂貴的“靈丹”點(diǎn)在父親舌上，還建議找人看看父親是否有什么前世的“冤愆”。這些方法均治不好父親的水腫，父親只能躺在床上喘氣了。建議閱讀“懷念師長(zhǎng)故友”類篇目：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。請(qǐng)采用精讀和略讀相結(jié)合的閱讀方式，精讀文中語言描寫的部分，學(xué)習(xí)通過揣摩人物語言分析人物性格的方法。5.作者對(duì)長(zhǎng)媽媽“實(shí)在不大佩服”的原因是什么？(《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)長(zhǎng)媽媽喜歡“切切察察”；長(zhǎng)媽媽經(jīng)常限制“我”的行動(dòng)，愛打小報(bào)告；長(zhǎng)媽媽睡相不好，愛擺“大”字，睡覺擠“我”；長(zhǎng)媽媽懂得的許多煩瑣的規(guī)矩令“我”厭煩。6．作者印象中的藤野先生是個(gè)什么樣的人？概述“我”與藤野先生之間交往的四件事。(《藤野先生》)作者印象中的藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)術(shù)抱有熱情、毫無民族偏見。與藤野先生交往的四件事：幫“我”批改講義；訂正解剖圖；關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)；向“我”了解中國女人的裹腳習(xí)俗。7．范愛農(nóng)最后的結(jié)局怎么樣？作者借范愛農(nóng)的命運(yùn)表達(dá)了怎樣的思想感情？(《范愛農(nóng)》)范愛農(nóng)在坐船看戲時(shí)因喝醉酒掉進(jìn)水里淹死了。表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)范愛農(nóng)這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。

建議閱讀“追憶舊時(shí)生活”類篇目：《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》《瑣記》。請(qǐng)采用精讀和略讀相結(jié)合的閱讀方式，重點(diǎn)閱讀《五猖會(huì)》。8.“我”在去看五猖會(huì)的過程中心情經(jīng)歷了怎樣的變化？(《五猖會(huì)》)去看五猖會(huì)前，“我”的心情是急切興奮的，從“我”“笑著跳著”催工人趕快往船上搬看會(huì)要用的東西可以看出；接著父親的出現(xiàn)讓“我”的心情變得忐忑，之后強(qiáng)制“我”背會(huì)書后才能去看五猖會(huì)，更是像往“我”頭上澆了一盆冷水，讓“我”的心情變得掃興痛苦；最后終于背完書去看會(huì)，沿途的風(fēng)景、盒子里的點(diǎn)心、五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)“我”來說都沒什么意思了。9．作者借三味書屋的讀書生活表達(dá)了怎樣的社會(huì)思考？(《從百草園到三味書屋》)示例：作者揭示出兒童廣闊的生活興趣與束縛兒童天性的封建書塾教育之間的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。10．衍太太是個(gè)怎樣的人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(《瑣記》)衍太太表面上對(duì)別人家孩子好，其實(shí)是暗中使壞，讓孩子做各種危險(xiǎn)的事情。如鼓勵(lì)孩子吃水缸里結(jié)的冰；給“我”看不健康的書籍；鼓勵(lì)孩子比賽“打旋子”，在大人看見小孩跌倒時(shí)，撒謊說孩子不聽她勸阻才會(huì)摔倒；教唆“我”偷母親的首飾賣錢并散布流言。足見其是個(gè)自私自利、喜歡使壞、表里不一的人物。建議重溫本書中的精彩片段和重點(diǎn)章節(jié)，整體掌握《朝花夕拾》中各篇目的主題思想、主要人物和藝術(shù)特色。11.《瑣記》和《藤野先生》都提到了“走”，請(qǐng)聯(lián)系兩次“走”的內(nèi)容，比較人物思想的變化。從書中內(nèi)容來看，《瑣記》中魯迅的“走”是因?yàn)閰拹篠城的人——“流言家”，怕遇見人們的眼睛。他的離開像是一種逃離或回避?！短僖跋壬分恤斞傅摹白摺眲t是因?yàn)椤澳涿拧焙汀盎脽羝笔录鴽Q定棄醫(yī)從文，喚醒麻木的國人。兩次“走”，前者考慮的是自己的感受，后者則是因?yàn)閷?duì)國家人民的憂慮與期望。從中，我們發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝，魯迅走著走著，漸漸走成了一個(gè)充滿熱情的愛國者形象。帶著問題閱讀?

?專題一：魯迅的童年1.魯迅童年時(shí)有哪些興趣愛好？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中的相關(guān)文章進(jìn)行梳理。①夏天的夜晚在大桂樹下聽祖母講故事。(《狗·貓·鼠》)②熱切盼望過新年，辭歲后可以拿壓歲錢去買泥人和糖菩薩。(《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)③去東關(guān)看迎神賽會(huì)。(《五猖會(huì)》)④在百草園里玩耍，按斑蝥，拔何首烏，冬天捉麻雀；聽長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事；上課的時(shí)候趁教書先生不注意偷偷地和小伙伴做游戲……(《從百草園到三味書屋》)2.魯迅筆下的“父親和兒子”：請(qǐng)你梳理一下書中魯迅和他父親的故事，探討一下他們的父子關(guān)系?！段宀?huì)》中魯迅的父親刻板、嚴(yán)格、權(quán)威，魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，魯迅心里感到掃興。《父親的病》中魯迅的父親被庸醫(yī)治死，一直是魯迅心中的痛苦。3．你覺得魯迅童年時(shí)期的哪些經(jīng)歷對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響？請(qǐng)舉例分析。示例：阿長(zhǎng)買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路。(《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)專題二：魯迅的兒童教育觀念4.魯迅一直熱切地關(guān)注著中國兒童。在《朝花夕拾》的眾多篇章中，我們可以體悟出魯迅的教育觀念。請(qǐng)結(jié)合具體的文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。示例：①《從百草園到三味書屋》通過魯迅對(duì)封建私塾教育方式的敘述，批判了封建教育制度對(duì)兒童天性的束縛，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求；②《五猖會(huì)》描寫被父親強(qiáng)迫背《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘；③《〈二十四孝圖〉》回憶閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷，飽含了對(duì)封建正統(tǒng)教育的批判。?

?1．(天津中考)讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。示例：①具有?zhàn)斗精神的魯迅，如《〈二十四孝圖〉》中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話文，對(duì)虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊；②飽含深情的魯迅，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅深情回憶了保姆阿長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)這位普通勞動(dòng)?jì)D女的敬意和懷念；③富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活充滿了樂趣；④幽默的魯迅，如《藤野先生》中，魯迅用“實(shí)在標(biāo)致極了”寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。2．(蘇州中考)魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》，請(qǐng)概括其中的“褒貶”之意。漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”【注】為了求新知，“我”先到了江南水師學(xué)堂，后因水師學(xué)堂“烏煙瘴氣”而去了礦路學(xué)堂。在憶及礦路學(xué)堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句話。批評(píng)漢文教員缺乏新知識(shí)，暗示礦路學(xué)堂也非理想中的學(xué)校。3．(金華中考·改編)“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械奈?即魯迅)、《紅星照耀中國》中的徐海東和簡(jiǎn)·愛類似，人生經(jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請(qǐng)結(jié)合魯迅的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示。示例：魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識(shí)和思想。他的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷讓我明白：應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)去更多的地方增長(zhǎng)見識(shí)，豐富閱歷。感謝聆聽第2部《西游記》2025年中考語文課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)01閱讀規(guī)劃02專題探究目錄03閱讀檢測(cè)目錄?

?建議閱讀《西游記》的第一至十回。精讀與略讀相結(jié)合，重點(diǎn)閱讀第一至七回。1.“美猴王”的稱號(hào)是怎么得來的？他為什么又叫“孫悟空”？(第一回)他本是一個(gè)來歷不凡的石猴；眾猴在瀑布前說，哪個(gè)有本事鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，拜他為王；他鉆入瀑布，并為眾猴尋得了安身立命的好去處——水簾洞，大家尊稱為“千歲大王”。后將“石”字隱去，遂稱美猴王。菩提祖師根據(jù)他是猴子(猢猻)，為他取姓為“孫”，法名“悟空”。2．孫悟空在天宮干了哪些“壞事”？你如何看待他這一行為？(第五回)吃光蟠桃園中熟的桃子；變作赤腳大仙，赴瑤池偷吃珍肴和偷喝仙酒，擾亂蟠桃大會(huì)；誤闖兜率宮，吃了太上老君五個(gè)葫蘆的金丹；回花果山后，再入天宮偷仙酒，與眾猴辦“仙酒會(huì)”。表現(xiàn)了孫悟空好名，勇敢好斗，桀驁不馴，有斗爭(zhēng)精神。建議閱讀《西游記》的第十一至二十回。精讀與略讀相結(jié)合，重點(diǎn)閱讀唐僧收徒的相關(guān)情節(jié)。3.孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，遇到六個(gè)盜賊，孫悟空是怎么做的，結(jié)果如何？(第十四回)孫悟空把他們?nèi)看蛩溃惶粕?zé)罵后受不了氣離開了唐僧到東海龍王處。后他被東海龍王勸回唐僧身邊。而唐僧受觀世音指點(diǎn)，拿了一頂花帽和一件衣服，并學(xué)會(huì)念緊箍咒。孫悟空看見帽子、衣服漂亮，自己穿戴上，其實(shí)戴上了緊箍，從此不敢胡鬧。4．豬八戒被貶下凡后住在哪里？他娶了哪個(gè)地方誰家的女兒？(第十八至第十九回)豬八戒住在福陵山云棧洞，他娶了高老莊里高太公的三女兒翠蘭。建議閱讀《西游記》的第二十一至三十回。精讀與略讀相結(jié)合，精讀“大鬧五莊觀”“三打白骨精”的故事，其他內(nèi)容可略讀，閱讀時(shí)注意體會(huì)作者構(gòu)思之巧妙。5.觀音菩薩為了考驗(yàn)唐僧師徒四人禪心是否堅(jiān)固，邀來哪三位菩薩變成四個(gè)美貌女子？唐僧師徒中，誰的意志最不堅(jiān)定，沒有能夠經(jīng)受住美色考驗(yàn)？受到了怎樣的懲罰？(第二十三回)黎山老母、普賢菩薩、文殊菩薩。豬八戒的意志最不堅(jiān)定，面對(duì)美色，有眾人在場(chǎng)時(shí)，他色迷心竅又裝模作樣；獨(dú)自面對(duì)美色時(shí)，他色膽包天、裝瘋賣傻，很是逗人。豬八戒后被捆，受到了小小的懲罰。6．唐僧因何事寫下“貶書”？唐僧如此絕情，悟空后來又因?yàn)槭裁椿氐教粕磉叄胤等〗?jīng)路？(第二十七回至第三十回)①悟空三打白骨精，唐僧責(zé)怪悟空濫殺無辜。②悟空心中掛念師父，師父有難(被黃袍老怪變成老虎)；八戒求情(采用激將法)。建議閱讀《西游記》的第三十一至四十回。“智收黃袍怪”“巧計(jì)擒二魔”“烏雞國除妖”這些故事非常精彩，建議采用默讀的方式，邊讀邊勾畫出主要人物、精彩句段，并做好批注。7.豬八戒一貫是好吃懶做、心浮氣躁的，但在三十一回，豬八戒卻展示了不一樣的一面，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。(第三十一回)唐僧被黃袍怪捉后，八戒智激孫悟空出山相救。一是在悟空明知故問的情況下，自嘲自己的窘相，緩和了緊張的氣氛。二是極力渲染悟凈、白龍馬與妖怪的拼殺慘敗的情景，暗示只有悟空才能救師父。三是借白龍馬稱贊他是個(gè)好徒弟、真君子，投其所好。四是抓住悟空心高氣傲、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的弱點(diǎn)，用妖怪罵他的惡語來激怒悟空。8.夜中拜訪唐僧的是誰？拜訪他所為何事？(第三十七回)烏雞國國王的鬼魂。五年前的干旱，草木不生，民皆餓死。后有一道士求雨點(diǎn)金，國王遂與其結(jié)拜。不曾想道士將他推入井中，并變成他的模樣，霸占了他的文武百官和江山嬪妃。于是他想要請(qǐng)?zhí)粕畮兔?bào)仇。建議閱讀《西游記》的第四十一至五十回。重點(diǎn)閱讀“降伏紅孩兒”和“車遲國斗法”相關(guān)內(nèi)容，其他內(nèi)容仍建議采用默讀完成，學(xué)生可以邊讀邊思考。9.孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識(shí)破的？后來孫悟空又是怎樣救出師父的？(第四十至第四十三回)孫悟空假扮的“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識(shí)破。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)來觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計(jì)讓紅孩兒坐上蓮花臺(tái)，后又給他套上金箍?jī)海盏盟弁措y忍。紅孩兒愿入法門受戒，被觀音收為善財(cái)童子。10．虎鹿羊三位大仙與孫悟空比法的結(jié)局如何？(第四十六回)虎力大仙與悟空比賽砍頭，結(jié)果他的頭被悟空毫毛變的一條黃犬銜走，虎力大仙現(xiàn)原形死亡。鹿力大仙與悟空比賽剖腹，結(jié)果他的臟腑肝腸被悟空毫毛變的一只餓鷹抓去，鹿力大仙現(xiàn)原形死亡。羊力大仙與悟空比賽滾油鍋，悟空找來北海龍王敖順收了幫助羊力大仙護(hù)住鍋底的冷龍，羊力大仙被燙死。建議閱讀《西游記》的第五十一至五十八回。建議精讀第五十二回、五十五回和五十七回，其他回可以略讀或跳讀。11.西梁女國的女王意圖招唐僧為夫，唐僧師徒如何設(shè)計(jì)脫身的？(第五十三至第五十四回)讓唐僧先答應(yīng)女王，然后讓女王取出御寶印信給通關(guān)文牒蓋印，擺了筵宴，之后假裝給三個(gè)師兄弟送行；出城外之后，孫悟空卻使個(gè)定身法兒，讓她們君臣都不能動(dòng)；等行過一晝夜，孫悟空再解了定身術(shù)。12．魯迅認(rèn)為《西游記》“實(shí)出于游戲”，請(qǐng)結(jié)合第五十六回內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(第五十六回)《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如唐僧路遇強(qiáng)盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”；孫行者見著強(qiáng)盜竟很高興，認(rèn)為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁。建議閱讀《西游記》的第五十九至六十七回。精讀與跳讀結(jié)合，重點(diǎn)閱讀“三調(diào)芭蕉扇”的章回。13.孫悟空為借芭蕉扇，要到南海觀音處請(qǐng)誰來見羅剎女？他這次借扇子遇到了怎樣的困難？(第五十九至第六十一回)紅孩兒(善財(cái)童子)。孫悟空先被羅剎女扇到了小須彌山，借了靈吉菩薩的定風(fēng)丹，回來和羅剎女打斗。后來他化作小蟲鉆進(jìn)羅剎女肚子里，羅剎女疼痛難耐，借給他一把假扇子。14.彌勒是如何幫助孫悟空擒住黃眉大王的？(第六十六回)彌勒讓孫悟空引黃眉大王來到了一片瓜地，孫悟空化作一個(gè)大西瓜，裝成果農(nóng)的彌勒給黃眉大王吃了這個(gè)瓜。孫悟空就在他肚子里鬧騰，黃眉腹痛，無力反抗，彌勒就趁機(jī)收了他的寶物。黃眉沒了寶物，只好乖乖被彌勒收了。建議閱讀《西游記》的第六十八至七十七回。精讀和跳讀相結(jié)合，精讀“盤絲洞”和“獅駝嶺”的章回。15.“行者假名降怪犼”的過程中，悟空怎樣使計(jì)騙得金鈴的？(第七十一回)悟空變作侍女春嬌，讓金圣娘娘勸金毛犼飲酒，然后變出虱子、臭蟲等三樣惡物攻入妖王身內(nèi)，“假春嬌”以替大王捉虱子為名騙得金鈴，然后暗中調(diào)包，將假鈴還給妖怪。16．聯(lián)系第七十七回，說說孫悟空的性格特點(diǎn)。(第七十七回)悟空給人感覺很剛強(qiáng)，內(nèi)心其實(shí)非常脆弱。面對(duì)師父的死訊，豬八戒、沙僧雖然也有悲痛之情，但心里卻急切盼望悟空救他們出來，而悟空卻難忍內(nèi)心的傷痛放聲大哭。建議閱讀《西游記》的第七十八至一百回。以精讀和略讀為主，精讀“三探無底洞”“玉華縣收徒”“天竺國降玉兔”和“西天取真經(jīng)”相關(guān)章回。17.閱讀第八十回，說說悟空和師父對(duì)彼此是怎樣的態(tài)度。(第八十回)悟空對(duì)師父：敬佩，發(fā)自內(nèi)心承認(rèn)，對(duì)取經(jīng)意義更明確。唐僧對(duì)悟空：經(jīng)過多次磨難、考驗(yàn)之后更加信任悟空。這也說明唐僧吃一塹長(zhǎng)一智，認(rèn)識(shí)不斷提高。18．取經(jīng)歸途，師徒四人在通天河又遇老黿，接著發(fā)生了什么事，為什么會(huì)這樣？(第九十九回)①事件：白黿在即將到岸時(shí)將師徒四人、寶馬、經(jīng)書等一同沉入河中。②原因：唐僧沒有幫助白黿向如來詢問何時(shí)變?yōu)槿松碇?。建議重溫本書中的精彩片段和重點(diǎn)章節(jié)，整體掌握《西游記》的主要人物形象、主題思想和藝術(shù)特色。19.《西游記》中，孫悟空頭上的緊箍?jī)汉吞粕木o箍咒有什么寓意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理解。示例：①象征管理者絕對(duì)有效的鉗制(控制)措施；②管理(約束)和懲罰手段；③代表了兩種組織權(quán)力的管理手段，是組織執(zhí)行力的有力保障；④無規(guī)矩不成方圓，沒有絕對(duì)的自由；⑤技術(shù)人才一般為管理者所控制和利用等。20．整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)寫出孫悟空三次離隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)，說明他的成長(zhǎng)變化。第一次：唐僧責(zé)怪孫悟空行兇殺人，孫悟空一氣之下離開唐僧。第二次：孫悟空三打白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。第三次：孫悟空打死了一群強(qiáng)盜，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，他向觀音菩薩求助。孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，并能理性地處理問題，說明了他的不斷成長(zhǎng)。?

?專題一：取經(jīng)故事會(huì)1.《西游記》具體寫了四十來個(gè)故事。作者想象豐富，妙筆生花，許多故事給讀者印象極深。請(qǐng)概述某一故事，并說說從中你受到的啟示。如大鬧天宮，孫悟空不滿玉皇大帝賜予他的“弼馬溫”的官職，并偷取了蟠桃會(huì)的蟠桃，遭到天兵天將的捉拿，在無路可走之時(shí)，他大鬧天宮，與各路神仙英勇奮戰(zhàn)。孫悟空不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。2．“金蟬脫殼”的含義是什么？它是中國古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常用到的一種計(jì)策，《西游記》中有一個(gè)妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時(shí)就用到了這個(gè)計(jì)策，你能簡(jiǎn)要地把這個(gè)故事寫出來嗎？比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺。唐僧師徒經(jīng)過黃風(fēng)嶺時(shí)，遇到一只老虎精攔路，孫悟空、豬八戒與其打斗時(shí)，它抓下自己的虎皮蓋在臥虎石上，然后化作一陣輕風(fēng)擄走了唐僧。專題二：話說唐僧師徒3.結(jié)合相關(guān)情節(jié)，選擇《西游記》中一個(gè)人物，說說他(她)的性格特點(diǎn)和作者塑造這一形象的目的。孫悟空：蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反的英雄形象。表現(xiàn)了作者對(duì)反抗傳統(tǒng)，反抗權(quán)威，蔑視等級(jí)制度等反封建、叛逆思想和斗爭(zhēng)精神的熱情謳歌，向人們展示了不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的積極樂觀的斗爭(zhēng)精神和美好品質(zhì)。4．孫悟空的取經(jīng)之路同時(shí)也是個(gè)體的“成長(zhǎng)”之路，有很多關(guān)鍵因素促成他的成長(zhǎng)。請(qǐng)你提煉其中一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合原著情節(jié)，說說理由。示例：關(guān)鍵詞“磨難”。如孫悟空被鎮(zhèn)壓在五行山下五百多年，他有所反?。挥秩缗c白骨精的幾次正面沖突，讓悟空在磨難中逐漸變得理性沉穩(wěn)。?

?1．(河北中考)從《西游記》中，有人讀出了“取經(jīng)惟誠，伏怪以力”的感悟。結(jié)合你對(duì)這部名著的閱讀，談?wù)剬?duì)這句話的理解。說明成就一種卓絕的事業(yè)有兩個(gè)必要條件：虔誠堅(jiān)定和勇毅有謀。2．(金華中考)李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空的修心之路。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長(zhǎng)。A．被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇

B．被誤解：三打白骨精——真假美猴王示例：我選A。孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧、人情通達(dá)，他的心智變得更加成熟。3．《西游記》三調(diào)芭蕉扇的故事中，孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？在一借芭蕉扇被騙后，沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，八戒想“揀無火處走”，唐僧“只欲往有經(jīng)處去”，師徒四人面對(duì)困難的不同態(tài)度，對(duì)你有怎樣的啟示呢？鐵扇公主認(rèn)為孫悟空坑害了她兒子紅孩兒。在人生道路上會(huì)遇到各種困難，我們一定要像唐僧那樣對(duì)理想有堅(jiān)定的信念，像孫悟空那樣不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。感謝聆聽第3部《駱駝祥子》2025年中考語文課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)01閱讀規(guī)劃02專題探究目錄03閱讀檢測(cè)目錄?

?建議閱讀《駱駝祥子》的第一至五章。閱讀時(shí)可采用快速閱讀與批注式閱讀相結(jié)合的方法，注意迅速抓取關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語句，把握閱讀重點(diǎn)。帶著問題閱讀1.剛進(jìn)城的祥子給你留下了怎樣的印象。(第一章)健壯、樸實(shí)、充滿生氣，不怕吃苦，正直，熱愛生活，有著自己的理想，積極向上的生活態(tài)度。2．用簡(jiǎn)潔的語言敘述祥子第一次買車、丟車的全過程(一起一落)。(第一至第二章)買車：祥子用三年時(shí)間辛辛苦苦攢了100塊錢，花了96塊錢買了一輛屬于自己的車，并把這天定為自己的生日。丟車：戰(zhàn)爭(zhēng)的消息頻頻傳來，而祥子為了賺2塊錢，拉了一個(gè)學(xué)生模樣的人去清華，結(jié)果剛出西直門，便連人帶車被當(dāng)兵的捉去了。3．因祥子無處可去，自然引出“人和車廠”，你覺得車廠的劉四爺是一個(gè)怎樣的人？(第四章)土混混出身，后辦起了車廠，為人殘忍霸道，性格剛強(qiáng)，從不肯在外場(chǎng)失面子。4．車被搶對(duì)祥子的心理產(chǎn)生了怎樣的影響？(第五章)他開始懷疑世界的公道，懷疑要強(qiáng)并不能有好日子，他幾乎不敢再希望將來，有點(diǎn)想享受眼前的快樂，感覺到了煙酒的誘惑。建議閱讀《駱駝祥子》的第六至九章。采用批注式閱讀方式，注意迅速抓取關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語句，把握閱讀重點(diǎn)，品析寫作手法。帶著問題閱讀5.說說祥子丟了第一輛車后，為了重新買上一輛屬于自己的車付出了哪些努力。(第五至第八章)①祥子把賣駱駝的錢存入劉四爺賬下；②拼命拉車，非拉過一定的錢數(shù)不收車，甚至和別人搶生意，同時(shí)死命省錢；③去楊宅忍辱負(fù)重拉包月；④去曹宅拉包月并用陶罐存下自己的血汗錢。6．祥子給楊宅拉過包月，說說他辭工的原因是什么。(第五至第八章)祥子怒辭楊宅是因?yàn)闂钐粌H讓他拉車，把他當(dāng)傭工，做了許多額外的家務(wù)，還羞辱他的人格，祥子因?yàn)閼嵟妥宰鸲o工。建議閱讀《駱駝祥子》的第十至十四章。采用速讀與批注式相結(jié)合的閱讀方式，同時(shí)也需注意迅速抓取關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語句，把握閱讀重點(diǎn)。7.閱讀第十章祥子在茶館偶遇老馬和小馬祖孫的部分，分析此處的描寫反映了祥子什么樣的性格特征及他此時(shí)什么樣的心情。(第十章)通過祥子“猛地跑出去，又飛也似跑回來”的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了祥子的善良、熱心、有同情心。通過“看著這一老一小和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受”的心理描寫，反映出祥子第一次認(rèn)識(shí)到即使自己拼命拉車、買上了自己的車，無論如何努力，到老也逃不脫和老馬同樣的命運(yùn)時(shí)的難過、絕望。帶著問題閱讀8．“買車，車丟了；省錢，錢丟了；自己一切的努力只為別人來欺侮！”你怎樣評(píng)價(jià)這時(shí)的祥子？(第十二章)這時(shí)候的祥子是值得讓人同情的，一個(gè)好好的青年，努力拼搏，想實(shí)現(xiàn)自己買車的夢(mèng)想，可現(xiàn)實(shí)一次又一次地給他開了天大的玩笑，表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)下小人物命運(yùn)的悲慘。9.促使祥子不得不回人和車廠的內(nèi)因事件和外因事件各是什么？(第十三章)內(nèi)因是老馬的事，讓他看不到拉車的希望，索性就不再強(qiáng)求；外因是曹先生舉家搬走，自己又被孫偵探敲詐走了積蓄，祥子已經(jīng)沒有地方可以去了。兩相夾擊，他又回到了人和車廠。10．劉四爺喜歡祥子什么？他又為什么不愿意讓虎妞嫁給祥子？(第十四章)他喜歡祥子老實(shí)、勤快、任勞任怨，怕自己廠里少幫手，但他看不起祥子拉車的身份，害怕祥子連女兒帶產(chǎn)業(yè)全搬走。建議閱讀《駱駝祥子》的第十五至十九章。采用精讀與賞讀相結(jié)合的閱讀方式，重點(diǎn)閱讀“虎妞懷孕，祥子病倒”這一部分內(nèi)容，從故事中去深切體會(huì)窮苦人們生活的不幸。帶著問題閱讀11.對(duì)于未來的生活，祥子和虎妞各是怎樣打算的？(第十六章)祥子想用虎妞的錢買車，自己去拉?；㈡び?jì)劃痛快玩幾天等到錢花完了再去找父親把他的家業(yè)繼承過來。12．祥子買的第二輛車為什么被人叫作“小寡婦”？(第十七章)因?yàn)檫@輛車是二強(qiáng)子賣女兒換來的，又因打死老婆才出手的，不吉祥。并且它黑漆車身、白銅活、像穿孝似的，所以被別人叫作“小寡婦”。13．二強(qiáng)子是一個(gè)怎樣的人？(第十七章)二強(qiáng)子是個(gè)自暴自棄、可憐又可恨的車夫。他賣了女兒買了輛車，可是不好好干活，沒錢了就喝酒發(fā)脾氣，打死了自己老婆；為了平息家里事，把車又賣了；喝酒喝個(gè)爛醉，不管兩個(gè)兒子，女兒回來后逼女兒賣身養(yǎng)家。14．閱讀第十九章后，請(qǐng)各用一句話概括祥子、虎妞和小福子。(第十九章)祥子：吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，逆來順受，麻木愚昧?；㈡ぃ盒U不講理，欺負(fù)弱小，好吃懶做，愚昧迷信，自食惡果。小福子：忍辱負(fù)重，溫柔善良，樂于助人。建議閱讀《駱駝祥子》的第二十至二十四章。采用預(yù)測(cè)與推論的閱讀策略，重點(diǎn)閱讀祥子再遇老馬以及小福子的死訊給他帶來的影響。帶著問題閱讀15.什么事使祥子覺得自己又活了？但什么打擊又擊潰了他？(第二十二章)去找曹先生，曹先生讓祥子拉包月車并同意讓小福子來自己家干活。小福子的死訊又擊潰了他。16．聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，說說小福子為什么自殺？談?wù)勊乃缹?duì)祥子產(chǎn)生的影響。(第二十三章)原因：無法忍受屈辱而上吊自殺。影響：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅，他開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為“城市垃圾”。建議重溫本書中的精彩片段和重點(diǎn)章節(jié)，整體掌握《駱駝祥子》主題思想、主要人物和藝術(shù)特色。帶著問題閱讀17.祥子的人生遭遇對(duì)你有什么啟發(fā)？示例：無論現(xiàn)實(shí)給我們?cè)鯓拥膲毫筒还?，自己永遠(yuǎn)主宰自己的命運(yùn)。18．請(qǐng)從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個(gè)人物中任選一個(gè)，談?wù)勊?她)在祥子從“人”到“走獸”的過程中產(chǎn)生的影響。示例：孫偵探

祥子被騙得一窮二白，生計(jì)成了問題，因而只好重新回去拉車。?

?專題一：給祥子寫小傳示例：祥子本是農(nóng)村人，后來到城市謀生。來到北平后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓常見的職業(yè)——拉洋車，想憑自己的力氣掙飯吃。他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，如同駱駝般。他自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。但經(jīng)歷了三起三落后，祥子失去了生活的信心，從一個(gè)老實(shí)堅(jiān)忍的青年變成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。1.《駱駝祥子》以主人公祥子的奮斗和毀滅為線索，可以說是祥子一生的記錄。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容，寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經(jīng)歷。200字左右。專題二：探尋悲劇原因2.讀完《駱駝祥子》全書，祥子悲劇的原因成為大家討論的話題。有人認(rèn)為虎妞是祥子悲劇的制造者，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，簡(jiǎn)述你的探究結(jié)果。我不認(rèn)同。祥子的悲劇不在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也沒放棄“拉車”買上自己的車的愿望，為了滿足祥子的愿望，虎妞用“私房錢”買了一輛車，文中說“他才覺出來她也有點(diǎn)好處”，說明祥子對(duì)虎妞還是有感情的，要不然在虎妞難產(chǎn)后也不必那么悲傷。祥子的悲劇在于當(dāng)時(shí)的社會(huì)。文中說“二十歲以下的難健壯起來，四十歲以上的早晚是一個(gè)跟頭會(huì)死在馬路上”，那個(gè)黑暗社會(huì)軍閥、特務(wù)、車廠主們以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子的壓迫，讓他走投無路，車一次次失去，祥子的悲劇是必然的。專題三：話說“洋車夫”3.作者根據(jù)年齡、環(huán)境與知識(shí)的差異，給北平的洋車夫大致分幾派？祥子(早期)、老馬、小馬、二強(qiáng)子分別屬于哪派車夫？分四派：①腿腳伶俐，講究漂亮車的年輕車夫；②年歲稍大，有尊嚴(yán)，掙錢多的車夫；③年齡在二十以下，四十以上，車破，掙錢少的車夫；④專拉洋買賣，吃洋飯，講外國話的車夫。祥子基本屬于第①派，老馬、小馬和二強(qiáng)子屬于第③派。4．那個(gè)時(shí)代北平洋車夫的職業(yè)特點(diǎn)是什么？生活狀況如何？職業(yè)特點(diǎn)：他們大多數(shù)是租賃車行的車，而能買一輛自己的車則是祥子之類的車夫的夢(mèng)想。生活狀況：①洋車夫以拉車維持生計(jì)，年輕有力的跑腿快，掙錢多。②年老力衰的跑腿慢，掙錢少。年老的車夫生活一般較為困窘，有時(shí)連溫飽都成問題，不知哪天便會(huì)癱倒在大街上，不省人事，像塵埃一樣消失在這個(gè)世界上，微不足道。?

?1．(揚(yáng)州中考·改編)對(duì)“命運(yùn)”，每個(gè)人都有自己的看法。梁生寶(《創(chuàng)業(yè)史》)會(huì)說：“命運(yùn)在我自己手里攥著！我?guī)е蝮┑母F鄉(xiāng)親建合作社，種水稻，搞副業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)過上了好日子?！毕樽訒?huì)怎樣看待“命運(yùn)”？根據(jù)他的主要經(jīng)歷和身份特點(diǎn)，簡(jiǎn)要作答。祥子：在那個(gè)黑暗的社會(huì)，命運(yùn)并不是由我自己掌控的。我做過人力車夫、賣過駱駝，拼命想要攢錢買車，靠自己的力氣來謀生。可是我的理想一次一次被毀掉，最后只能任由自己墮落下去。2．祥子因不喜歡虎妞而離開，不久又回來了；簡(jiǎn)·愛因得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開，但最終又回到他身邊。他們的“回來”分別表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?；㈡さ摹皯言小弊屜樽由罡薪箲]，老馬的經(jīng)歷讓他感到前程暗淡，而辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐，他只好回到人和車廠，表現(xiàn)了祥子屈從現(xiàn)實(shí)的懦弱性格。簡(jiǎn)·愛一直深愛著羅切斯特，得知他被火燒傷、他的瘋妻已過世，便義無反顧地回到他身邊，與他共擔(dān)風(fēng)雨，表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛專一執(zhí)著、勇敢的性格。感謝聆聽第4部《海底兩萬里》2025年中考語文課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)01閱讀規(guī)劃02專題探究目錄03閱讀檢測(cè)目錄?

?建議閱讀上卷第一至七章，可采用快速閱讀的方式梳理文中出現(xiàn)的幾個(gè)重要人物，了解他們的身份和特長(zhǎng)。帶著問題閱讀1.1866年，海底出現(xiàn)了“大怪物”，公眾堅(jiān)決要把這“大怪物”清除掉的原因是什么？(上卷·第一章)這個(gè)“大怪物”像水下的暗礁一樣，造成了許多撞礁事件，引起了人們的恐慌，所以美國海軍部派出林肯號(hào)戰(zhàn)艦對(duì)它進(jìn)行追捕。2．林肯號(hào)上的“捕鯨大王”是誰？他給你留下了怎樣的第一印象？(上卷·第四章)尼德·蘭。身材魁梧，體格健壯；身手不凡，頭腦冷靜，機(jī)智靈活，有勇有謀，目光敏銳，臂力過人但神情嚴(yán)肅，不易交往，話不投機(jī)，暴躁易怒。3．說說阿龍納斯與康塞爾、尼德·蘭到潛水艇上的前因后果。(上卷·第七章)阿龍納斯、康塞爾和尼德·蘭在追捕海怪時(shí)，被其攻擊掉入海中，又被尼摩船長(zhǎng)囚禁在諾第留斯號(hào)潛水艇上，之后開始了海底兩萬里的探險(xiǎn)。建議閱讀上卷第八至十三章，請(qǐng)采用快速閱讀的方式，重點(diǎn)閱讀《動(dòng)中之動(dòng)》和《諾第留斯號(hào)》。帶著問題閱讀4.尼摩船長(zhǎng)第一次見到阿龍納斯、尼德·蘭以及康塞爾時(shí)，裝作聽不懂法語、英語、德語、拉丁語等語言的原因是什么？(上卷·第八章)尼摩船長(zhǎng)處事慎重，想要多了解三人的情況再做決定。5．在尼摩船長(zhǎng)眼中，大海的優(yōu)點(diǎn)有哪些？(上卷·第十章)①潛水艇中的衣食取用全部來自大海，海洋資源豐厚、取之不盡。②海洋面積博大，充滿了生命，人在其中不會(huì)感到孤獨(dú)。③海洋有和平的環(huán)境，沒有壓迫和暴力，尼摩船長(zhǎng)在這里是完全自由且獨(dú)立的。6．諾第留斯號(hào)是靠什么發(fā)動(dòng)的？最快速度是多少？在諾第留斯號(hào)中，為什么他們能自由地呼吸？(上卷·第十二章)諾第留斯號(hào)是靠電力發(fā)動(dòng)的，最快時(shí)速五十海里。因?yàn)橹Z第留斯號(hào)會(huì)定期浮出水面，進(jìn)行換氣并儲(chǔ)存些新鮮空氣，所以他們得以自由呼吸。建議閱讀上卷第十四至二十四章，主要采用快速閱讀的方式，重點(diǎn)閱讀觸礁擱淺和被土著圍攻的相關(guān)情節(jié)。帶著問題閱讀7.在海底森林，“我們”先后遇到了什么大型海底動(dòng)物？(上卷·第十七章)巨型海蜘蛛、海獺、角鯊（第一次遇險(xiǎn)）。8．簡(jiǎn)述“我們”第二次遇險(xiǎn)的經(jīng)歷。(上卷·第二十章)諾第留斯號(hào)經(jīng)由地球上最危險(xiǎn)的海峽——托列斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。9．第三次遇險(xiǎn)時(shí)，“我們”遭遇了五六百土著人的圍攻，尼摩船長(zhǎng)是如何擊退他們的？(上卷·第二十二章)給船上鐵梯通了電，土著人遭到電擊后紛紛逃跑。10.尼摩船長(zhǎng)為什么要強(qiáng)制“我們”睡眠？(上卷·第二十三章)因?yàn)橹Z第留斯號(hào)在行駛的水域中遇到了險(xiǎn)情。11．在珊瑚王國，尼摩船長(zhǎng)做了什么事，從中可以看出他是怎樣的人？(上卷·第二十四章)尼摩船長(zhǎng)含淚和其他船員將傷勢(shì)嚴(yán)重致死的船員安葬了。從中可以看出他是一個(gè)重情義，內(nèi)心情感豐富的人。

建議閱讀下卷第一至七章，主要采用精讀與跳讀相結(jié)合的閱讀方式，精讀這幾章中關(guān)于人物描寫的部分，跳讀有關(guān)環(huán)境描寫的片段。帶著問題閱讀12.諾第留斯號(hào)來到地球上最富庶的島嶼——

錫蘭島

?，它是以

采珠業(yè)

?著稱的地方，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)“我們”

一起參觀采珠場(chǎng)

?。(下卷·第二章)錫蘭島

采珠業(yè)

一起參觀采珠場(chǎng)

13．尼摩船長(zhǎng)為什么與鯊魚搏斗(第五次遇險(xiǎn))？后來又是誰救了他？(下卷·第三章)尼摩船長(zhǎng)為救印度采珠人而與鯊魚搏斗。后來是尼德·蘭救了他。14．在阿拉伯海底地道，“我們”遇到什么危險(xiǎn)，最后是如何脫險(xiǎn)的？(下卷·第五章)差點(diǎn)被儒艮掀翻小艇，最后尼德·蘭勇敢地?fù)魵⒘梭w型巨大的儒艮。15．當(dāng)“我們”來到哪里的時(shí)候，尼德·蘭開始策劃逃跑？后來有無順利逃跑？為什么？(下卷·第五章)當(dāng)“我們”來到地中海接近歐洲海岸時(shí)，“我們”開始策劃逃跑，但是沒有成功，因?yàn)闈撍б恢痹谏詈；蛲夂Ｖ泻叫?，根本沒有機(jī)會(huì)。建議閱讀下卷第八至十二章，主要采用精讀與跳讀相結(jié)合的閱讀方式，精讀尼摩船長(zhǎng)的部分，跳讀環(huán)境描寫的片段。帶著問題閱讀16.尼摩船長(zhǎng)是如何處理從海底打撈的大量的財(cái)富的？(下卷·第八章)尼摩船長(zhǎng)將海底打撈的財(cái)富用來援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行的正義的斗爭(zhēng)。17．在《沉沒的大陸》一章中，尼摩船長(zhǎng)帶“我”參觀了什么？(下卷·第九章)帶“我”參觀了柏拉圖筆下的大西洋古城，一座被摧毀的城市——亞特蘭蒂斯。18．海底煤坑具體是什么？有什么用途？(下卷·第十章)海底煤坑其實(shí)是一個(gè)已經(jīng)熄滅了的火山的中心，它有采之不盡的煤礦，為潛艇提供動(dòng)力來源。建議閱讀下卷第十三至十六章，可以采用精讀的閱讀方式，重點(diǎn)閱讀大家齊心協(xié)力沖破冰墻、沖破冰原，呼吸到新鮮空氣的部分。帶著問題閱讀19.面對(duì)冰山封路(第六次遇險(xiǎn))，尼摩船長(zhǎng)是如何解圍的？(下卷·第十三章)指揮諾第留斯號(hào)下潛到更深的水層去，從冰山下面穿過。20．被浮冰圍困(第七次遇險(xiǎn))，“我們”是如何脫險(xiǎn)的？(下卷·第十五章至第十六章)一方面大家輪班開鑿冰墻；另一方面用沸騰的開水噴射，阻止新的結(jié)冰。建議閱讀下卷第十七至二十三章，可采用速讀與猜讀相結(jié)合的閱讀方式，速讀小說的結(jié)尾部分，猜讀“我”和兩個(gè)同伴被羅夫丹群島的漁民救起，而尼摩船長(zhǎng)和諾第留斯號(hào)下落不明的部分，猜猜他們的最終結(jié)局是什么。帶著問題閱讀21.尼摩船長(zhǎng)為什么要進(jìn)行大屠殺？(第九次遇險(xiǎn))(下卷·第二十一章)因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)的祖國、父母和妻兒都是被眼前所仇恨的戰(zhàn)艦上的人所毀滅的。22．在最后一次策劃逃跑時(shí)，“我們”遇到了什么危險(xiǎn)？(第十次遇險(xiǎn))(下卷·第二十二章)“我們”和諾第留斯號(hào)被卷入北冰洋大風(fēng)暴。建議重溫本書中的精彩片段和重點(diǎn)章節(jié)，整體掌握《海底兩萬里》主要人物、主題思想和藝術(shù)特色。帶著問題閱讀23.請(qǐng)從寫作特點(diǎn)的角度，為《海底兩萬里》一書寫一段推薦語。這本書構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，將科學(xué)和幻想巧妙結(jié)合，不愧是一本耐讀的科幻小說經(jīng)典之作。24．面對(duì)鯊魚，尼德·蘭、尼摩船長(zhǎng)等人救下了采珠人，假如《駱駝祥子》中的主人公祥子遇到這樣的情景，你覺得他會(huì)去救助采珠人嗎？請(qǐng)結(jié)合全書分析。示例：會(huì)。祥子是一個(gè)善良的人，祥子給曹先生看家時(shí)，辛辛苦苦積攢的錢被孫偵探敲詐，他曾閃現(xiàn)過要曹家賠償?shù)哪铑^，但又馬上譴責(zé)自己，不能讓良心受到污染。雖然自己也身處不幸，但是祥子關(guān)心小馬祖孫二人，同情小福子的悲苦。我覺得善良的人會(huì)愿意去幫助別人。25．請(qǐng)從下列圖片中任選一幅，說說《海底兩萬里》中哪個(gè)情節(jié)與圖片中的事物相關(guān)，由此可以看出科幻小說具有怎樣的特點(diǎn)？《海底兩萬里》是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒·凡爾納的代表作，小說講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛諾第留斯號(hào)潛艇在大海中自由航行的神奇故事。而事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的人類還沒有發(fā)明如此先進(jìn)的潛艇，更沒有人潛入過深海底部，這只不過是他的幻想?，F(xiàn)代的電擊槍、潛水服在凡爾納生活的時(shí)代也是不存在的，但在《海底兩萬里》中卻有它們的“影子”。我選擇圖一，相關(guān)情節(jié)：尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底狩獵，談到他發(fā)明的一種可在海底使用的獵槍，具有高壓電能，動(dòng)物被擊中后會(huì)像被雷擊一般倒下?？苹眯≌f的特點(diǎn)：是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，小說中的幻想大膽而新奇，但這種想象都是有科學(xué)依據(jù)的。?

?介紹尼摩船長(zhǎng)以下是一名同學(xué)快速閱讀《海底兩萬里》后，向朋友介紹尼摩船長(zhǎng)的一封信的主體部分。請(qǐng)你按照該同學(xué)的思路，依據(jù)原著內(nèi)容，任選兩點(diǎn)，將信寫完整。我懷著興奮的心情一口氣快速讀完了《海底兩萬里》，這是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒·凡爾納的代表作。下面我向你介紹書中一位居主要地位的人物即尼摩船長(zhǎng)。(1)尼摩船長(zhǎng)是一位杰出的建造師、工程師。(1)他設(shè)計(jì)制造出了諾第留斯號(hào)(或鸚鵡螺號(hào))潛艇。這是一艘理想化的潛艇，航行性能極好，船可以無限期地在海底潛行，或在海上航行。(2)尼摩船長(zhǎng)博學(xué)多識(shí)。(2)他會(huì)法語、英語、德語等語言；他的藏書涉及從古到今各個(gè)時(shí)代的大師杰作，涵蓋地理學(xué)、機(jī)械學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科；他還收藏了很多的樂譜、名畫和海底寶藏。(3)尼摩船長(zhǎng)沉著機(jī)智。(3)人們很少能看到他激動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)，在困難面前他能夠冷靜面對(duì)；在海底采珠場(chǎng)，他毅然地獨(dú)自上前與鯊魚搏斗，救回了采珠人；當(dāng)諾第留斯號(hào)被章魚進(jìn)攻的時(shí)候，他沉著果斷地下令攻擊。(4)尼摩船長(zhǎng)是一位反抗殖民主義的民族志士。(4)他一直反抗殖民主義，時(shí)刻關(guān)注世界政治風(fēng)云；他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)；他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。?

?1．(嘉興中考)古人治水是為了理想，卡梅拉去看海是為了理想，尼摩在海底行駛兩萬里也是為了理想……至此你對(duì)理想也一定有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的經(jīng)歷及自身的感悟闡述這種認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備在“我的青春，我的理想”閱讀交流會(huì)上發(fā)言。(溫馨提示：發(fā)言稿200字左右即可)示例：現(xiàn)在，我重新思考尼摩船長(zhǎng)的理想。尼摩船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的諾第留斯號(hào)，在大海中自由航行。在海里，他勇救采珠人，血戰(zhàn)章魚，擊退圍攻的土著人，擊沉敵艦等，他是反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。我敬佩這樣的戰(zhàn)士，在那樣的時(shí)代，需要這樣的戰(zhàn)士。但理想無大小之分，我生長(zhǎng)在和平年代，我更多的是渴望像卡梅拉一樣，去遠(yuǎn)方追求屬于自己的理想，過一種不一樣的生活。我想說的是，我的青春我做主，我有我的理想。2．(眉山中考·改編)為慶祝建黨100周年，子瞻中學(xué)開展了統(tǒng)編初中語文教材推薦名著的閱讀活動(dòng)，?？瘮M開設(shè)“讀名著·學(xué)榜樣·樹理想”專欄，征集中外名著中的“人物名片”。請(qǐng)你按照“人物出處”“典型事件”“人物點(diǎn)評(píng)”的格式，擬寫一則尼摩船長(zhǎng)的個(gè)人名片投稿。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專欄主題選取典型事件(不少于兩件)，撰寫人物點(diǎn)評(píng)。人物出處：《海底兩萬里》典型事件：①為救采珠人勇斗鯊魚；②送珍珠給采珠人；③送黃金給陸地上需要幫助的人；④阻止尼德·蘭捕殺長(zhǎng)須鯨；⑤在長(zhǎng)須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長(zhǎng)保護(hù)長(zhǎng)須鯨，沖殺抹香鯨；⑥突破冰山重圍；⑦肉搏章魚；⑧沖撞戰(zhàn)艦。人物點(diǎn)評(píng)：他是一位淵博而智慧的探險(xiǎn)家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助著弱??；他是一名有正義之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭(zhēng)到底的決心。感謝聆聽第5部《紅星照耀中國》2025年中考語文課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)01閱讀規(guī)劃02專題探究目錄03閱讀檢測(cè)目錄?

?建議閱讀《紅星照耀中國》的第一、二篇。運(yùn)用默讀和瀏覽的方式閱讀，重點(diǎn)閱讀敘述張學(xué)良、楊虎城與共產(chǎn)黨結(jié)盟的光輝往事，了解周恩來、賀龍的人生經(jīng)歷。1.在“去西安的慢車”中作者登上了一列破敗不堪的火車，為什么作者會(huì)覺得身上不舒服但是卻又非常的興奮？(第一篇

第二章)不舒服是因?yàn)樗砩献⑸淞朔彩悄軌蚺降囊磺蓄A(yù)防針。興奮是因?yàn)樽髡哌@趟旅程是要去往“紅色中國”，去打破那九年來的新聞封鎖，是“千載難逢的機(jī)會(huì)”。帶著問題閱讀2．說說賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)的故事。(第二篇

第三章)1928年賀龍躲在一個(gè)村子里，同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，有幾個(gè)國民黨收稅員來了，他就率領(lǐng)幾個(gè)村里人襲擊了他們，用一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)武裝。從這一事件中，他繳獲了足夠的武器來武裝他的第一支農(nóng)民軍。建議閱讀《紅星照耀中國》的第三篇。采用瀏覽和跳讀相結(jié)合的方式，重點(diǎn)感受毛澤東這一偉人的杰出品質(zhì)，并嘗試?yán)斫饷珴蓶|的理論思想和中國共產(chǎn)黨在當(dāng)時(shí)的基本政策。3.紅軍大學(xué)的“獨(dú)一無二”表現(xiàn)在哪些地方？(任答三點(diǎn)即可)(第三篇

第四章)①校長(zhǎng)是一個(gè)二十八歲的指揮員，據(jù)說從來沒有吃過敗仗。②一個(gè)班的學(xué)員全是老戰(zhàn)士，平均年齡二十七，平均每人有八年作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。③師生把敵人的傳單反過來當(dāng)作課堂筆記本使用。④每個(gè)學(xué)員的教育費(fèi)用每月不到十五元銀洋。⑤學(xué)員的首級(jí)懸賞加起來超過二百萬元。⑥以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，校舍不怕轟炸。帶著問題閱讀4．與傳統(tǒng)京劇相比，作者認(rèn)為紅軍劇社的節(jié)目有哪些優(yōu)勢(shì)？作用是什么？(第三篇

第五章)優(yōu)勢(shì)：采用活的題材進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義宣傳；演出生氣勃勃，幽默風(fēng)趣，演員和觀眾打成一片，彌補(bǔ)了一部分細(xì)膩精美的不足；觀眾真的在聽臺(tái)上的說話。作用：?jiǎn)酒疝r(nóng)村中的億萬人民，使他們意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，喚起他們的人權(quán)意識(shí)。建議閱讀《紅星照耀中國》的第四篇。采用瀏覽和跳讀相結(jié)合的原則，重點(diǎn)把握毛澤東這一人物的人生經(jīng)歷和思想歷程。帶著問題閱讀5.毛澤東認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征能取得勝利的原因有哪些？(第四篇

第六章)首先是由于共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，其次是由于蘇維埃人民的基本干部的偉大的才能、勇氣、決心以及幾乎是超人的吃苦耐勞和革命熱情。中國共產(chǎn)黨過去、現(xiàn)在、將來都忠于馬列主義，并將繼續(xù)進(jìn)行斗爭(zhēng)反對(duì)一切機(jī)會(huì)主義傾向。它之所以不可戰(zhàn)勝，所以一定取得最后勝利，其原因之一就在于這種決心。建議閱讀《紅星照耀中國》的第五、六、七篇。采用精讀與跳讀相結(jié)合的閱讀方式，重點(diǎn)掌握有關(guān)長(zhǎng)征的內(nèi)容，大致了解蘇區(qū)的政策等情況。帶著問題閱讀6.紅軍為勝利地渡過大渡河，他們采取了哪些措施？(第五篇

第三章)①吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，石達(dá)開在渡河時(shí)貽誤戰(zhàn)機(jī)，紅軍搶奪先機(jī)。②軍民一心，和彝族、苗族建立良好的關(guān)系，得到他們的幫助。③紅軍探查地形，發(fā)現(xiàn)渡船，作戰(zhàn)英勇，擊退敵軍，到達(dá)彼岸。④紅軍信心堅(jiān)定，行動(dòng)迅速，強(qiáng)奪瀘定橋，紅軍成功過了大渡河，跳出國民黨的包圍圈。7．為什么說陜西蘇區(qū)吳起鎮(zhèn)工人們“即使缺乏社會(huì)主義工業(yè)的物質(zhì)，卻有社會(huì)主義工業(yè)的精神？”(第七篇

第二章)對(duì)吳起鎮(zhèn)這些工人來說，不論他們的生活是多么原始簡(jiǎn)單，但他們對(duì)每天兩小時(shí)的讀書寫字、政治課、劇團(tuán)非常重視，他們認(rèn)真地參加在運(yùn)動(dòng)、文化、衛(wèi)生、墻報(bào)、提高效率方面舉行的個(gè)人或團(tuán)體的比賽，盡管獎(jiǎng)品很可憐。這就是陜西蘇區(qū)這個(gè)奇特的“工業(yè)中心”的年輕氣氛。建議閱讀《紅星照耀中國》的第八篇。采用精讀與跳讀相結(jié)合的方式閱讀，重點(diǎn)閱讀有關(guān)彭德懷司令員和徐海東同志的內(nèi)容，了解紅軍戰(zhàn)士們的艱苦生活。8.聯(lián)系原著其他內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說彭德懷投奔紅軍的原因。(第八篇

第三章)①童年遭遇的不幸使得他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)不滿，很早就有了反抗意識(shí)。②從軍的經(jīng)歷和閱讀《資治通鑒》讓他反思怎樣才能進(jìn)行有意義的革命斗爭(zhēng)。③接觸到《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等進(jìn)步書籍，讓他懷著改造社會(huì)的信念參加了共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍。帶著問題閱讀9．請(qǐng)結(jié)合徐海東的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“我命由我不由天”為主題，為該人物寫一段人物評(píng)說。(第八篇

第七章)徐海東少年時(shí)就疾惡如仇，與辱罵他的地主子弟打架；認(rèn)為窮人孩子得不到公平，就逃學(xué)不肯再去；不服廠主克扣工資辦酒席，要罷工反抗等，可見徐海東的反抗精神。他把自己的命運(yùn)掌握在自己的手里，并以此抗?fàn)帲瑸榧嚎範(fàn)?，為民抗?fàn)帲瑸閲範(fàn)?。建議閱讀《紅星照耀中國》的第九、十篇。采用精讀和略讀的方式閱讀，重點(diǎn)掌握“紅小鬼”和朱德的相關(guān)情節(jié)。帶著問題閱讀10.斯諾同紅軍騎行兵在甘肅騎了好幾天的馬，為什么斯諾發(fā)出了“我覺得不是馬在侍候我，而是我在侍候馬”的感慨，請(qǐng)結(jié)合騎兵營營長(zhǎng)的行為談一談，并分析以他為代表的紅軍戰(zhàn)士的形象特點(diǎn)。(第九篇

第一章)原因：由于物資緊缺，戰(zhàn)馬更是不足，每一匹馬都是紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)友。紅軍騎兵營營長(zhǎng)對(duì)馬關(guān)愛有加，他們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利、為了保存馬的體力，寧可自己走路也要讓馬休息。通過這樣的描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在惡劣條件下艱苦奮斗的高大形象。11．斯諾親切地稱“紅小鬼”為“勇者”。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“紅小鬼”事跡的閱讀體會(huì)，談?wù)剬?duì)“勇者”的理解。(第九篇

第二章)“勇者”是信念堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人?！凹t小鬼”們相信紅軍，相信革命，他們活躍在隊(duì)伍里，充當(dāng)號(hào)兵、伙夫、傳令兵等。有許多紅小鬼因?yàn)樽鰝刹榛蛐麄鞴ぷ鞫徊渡踔帘粴?，但他們不怕犧牲，仍然投身革命事業(yè)。在長(zhǎng)征途中，他們歷經(jīng)艱難困苦，無所畏懼，勇往直前。盡管出身不同，但他們身上的剛毅精神令人嘆服。他們就是真正的“勇者”。12.當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁礆g迎紅軍甚至參加紅軍？(第十篇

第一章)①紅軍對(duì)待人們好，不打罵人；②紅軍代表貧苦人們的利益；③紅軍反抗剝削、解放窮人；④紅軍是革命的軍隊(duì)，打地主和反抗帝國主義。建議閱讀《紅星照耀中國》的第十一篇。這是本書最后一篇，可采用默讀的方式閱讀，結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)感受西安事變的過程和影響，理解斯諾關(guān)于中國革命的論述和判斷。13.斯諾認(rèn)為，總司令被逮這一驚人事件把中國歷史引導(dǎo)到了新的方向，你是怎么理解的？(第十一篇第二章)“總司令被逮這一驚人事件”，實(shí)際上就是歷史上有名的“西安事變”。這里的總司令是指蔣介石。1936年12月12日東北軍領(lǐng)袖張學(xué)良和西北軍領(lǐng)袖楊虎城在西安發(fā)動(dòng)軍事監(jiān)禁，扣留了蔣介石，要求其“停止剿共，改組政府出兵抗日”。蔣介石最終被迫接受“停止剿共，一致抗日”的主張。這一事件客觀上暫時(shí)結(jié)束了內(nèi)戰(zhàn)，促成了第二次國共合作，把“中國歷史引導(dǎo)到了新的方向”。帶著問題閱讀建議重溫本書中的重點(diǎn)篇目和精彩片段，整體掌握《紅星照耀中國》主題思想、人物形象和藝術(shù)特色。帶著問題閱讀14.斯諾不僅采訪紅軍領(lǐng)袖、紅軍戰(zhàn)士，也采訪了普通民眾，結(jié)合原著，分析斯諾為什么想要和蘇區(qū)的村民交談？這樣寫有什么好處？①了解紅軍受到百姓支持的原因；②通過對(duì)比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對(duì)于百姓的關(guān)愛。采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí)，使作品更具客觀性；③通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談可從多角度了解紅軍真實(shí)情況，避免以偏概全，使作品更具真實(shí)性。15．用一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來比喻《紅星照耀中國》，并簡(jiǎn)要說明這樣比喻的理由。(100字左右)示例：《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾寫的紀(jì)實(shí)作品。這本書仿佛是一個(gè)紅色的感嘆號(hào)，向全世界揭開了中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息的精神面貌。書中描寫的紅軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)飛奪瀘定橋的情景，就像是在鐵索橋上寫下的感嘆號(hào)；還有，爬雪山時(shí)，戰(zhàn)士們克服物資缺乏和天氣惡劣的困難，取得最后勝利的英勇行為，更是在川藏邊界寫下了驚人的感嘆號(hào)。?

?專題一：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路1.有學(xué)者評(píng)價(jià)說：在斯諾的筆下，這些中國革命家“有理想有情懷，有非凡的魅力，但又有人間的味道”。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容舉例分析他們的“非凡的魅力”體現(xiàn)在哪。示例：毛澤東“非凡的魅力”：①他質(zhì)樸純真，說話平易，生活簡(jiǎn)樸，身體素質(zhì)佳，博覽群書，涉獵廣泛，一絲不茍，不知疲倦；②果決有魄力，是位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家；③同時(shí)他又是一個(gè)感情深邃，愛軍愛民的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)。2．斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，請(qǐng)聯(lián)系作品，簡(jiǎn)述作者是從哪些方面來表現(xiàn)人物的。①人物的言談舉止；②通過訪談了解他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代的生活，探究他們成為共產(chǎn)黨人的原因；③細(xì)致地呈現(xiàn)他們的生活狀態(tài)，客觀真實(shí)地表現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)和領(lǐng)袖風(fēng)采。專題二：關(guān)于長(zhǎng)征3.毛澤東《七律·長(zhǎng)征》一詩中寫道：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！闭?qǐng)談?wù)勥@兩句詩在《紅星照耀中國》中是如何具體體現(xiàn)的。這兩句詩表現(xiàn)了紅軍在長(zhǎng)征途中面對(duì)無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，依然保持著革命的樂觀主義精神和犧牲精神。在長(zhǎng)征途中，紅軍要面對(duì)敵人的圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境、缺衣少食的現(xiàn)實(shí)，但他們依然毫無畏懼、不怕犧牲。例如飛奪瀘定橋時(shí)，橋上的木板被敵人抽掉一半，對(duì)岸有敵人的阻擊，敵人還在橋頭燒起了大火，這時(shí)30個(gè)勇士組成敢死隊(duì)，用血肉之軀面對(duì)槍彈，成功搶奪瀘定橋，為部隊(duì)開辟出了一條前進(jìn)的道路。4.“紅星”象征著什么？為什么“紅星”能夠照耀中國？“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。原因：①因?yàn)檫@顆“紅星”引領(lǐng)了中國的道路，從誕生到反“圍剿”的失敗與勝利，到抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，“紅星”成了“宣傳隊(duì)”“播種機(jī)”，把革命的種子撒向全中國。②因?yàn)檫@顆“紅星”召集了眾多的偉人、革命者，有毛澤東、朱德、無數(shù)的不知名的先輩，他們的奉獻(xiàn)犧牲精神，永照史冊(cè)。③因?yàn)檫@顆“紅星”得到了工農(nóng)大眾的擁護(hù)，農(nóng)民把自己的孩子送去參加紅軍，為天下窮苦人打天下。百姓愛戴紅軍，愿意加入紅軍，這正是共產(chǎn)黨和紅軍的力量之源。④因?yàn)檫@顆“紅星”詮釋了革命的精神，如周恩來堅(jiān)定的信仰，賀龍死都不怕的樂觀精神，毛澤東一心為民的大愛精神。紅軍從領(lǐng)導(dǎo)人到士兵，從“紅小鬼”到老人都具有無比堅(jiān)定的信仰和革命意志。專題三：信仰與精神?

?1．(江西中考)八(1)班某同學(xué)想閱讀王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《長(zhǎng)征》，請(qǐng)你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國》為例，給予閱讀方法上的指導(dǎo)。示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是把握作品事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國》，先通過閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個(gè)事實(shí)：采訪“紅色中國”的過程和“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。閱讀《長(zhǎng)征》可以參照此方法。2．(衢州中考)長(zhǎng)征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述起因、經(jīng)過和結(jié)果。示例：巧渡金沙江。紅軍在龍街渡口遭到敵軍的阻截，江寬水急，沒有渡船也沒有架橋器材，為避免與敵軍正面交鋒，紅軍轉(zhuǎn)移到皎平渡口渡江，數(shù)萬紅軍靠六條破舊的木船和嚴(yán)明的軍紀(jì)順利渡過金沙江。3．(郴州中考)《紅星照耀中國》的作者埃德加·斯諾這樣評(píng)價(jià)周恩來：“個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。”語文老師要求大家對(duì)這句話的理解進(jìn)行交流，請(qǐng)你結(jié)合名著具體內(nèi)容將自己的理解與大家分享。示例：周恩來的“個(gè)人的魅力”體現(xiàn)在：①面目英俊，不脫孩子氣。②生活簡(jiǎn)樸，愛整潔，吃苦耐勞。如住處陳設(shè)簡(jiǎn)單，打掃得很干凈。③單純熱情、平易近人，溫和文雅。如他熱情接待斯諾，替他起草有趣旅程；陪斯諾田園散步；愛護(hù)“紅小鬼”。④有才學(xué)，言行深思熟慮。如講英語相當(dāng)準(zhǔn)確；在南開大學(xué)讀書期間成績(jī)優(yōu)異。⑤有著堅(jiān)定的革命決心和戰(zhàn)斗意志。如他有無可比擬的吃苦耐勞的能力，還背棄了中國古代的中庸哲學(xué)和面子哲學(xué)。周恩來的“領(lǐng)袖的自信”體現(xiàn)在：①任何一個(gè)新聞工作者都可以到蘇區(qū)訪問，見到什么都可以報(bào)道。②無線電通信部門的密碼從來沒有被國民黨破譯過。③在周恩來的司令部門前只有一個(gè)哨兵。④他用革命決心和堅(jiān)定的馬克思主義理論知識(shí)來改變舊中國的面貌。4．你怎樣理解著名新聞?dòng)浾甙仔薜聦?duì)《紅星照耀中國》的書評(píng)“斯諾對(duì)中國共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述，與哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)一樣，是震撼世界的成就”？白修德用形象的比喻肯定了《紅星照耀中國》作為紀(jì)實(shí)作品的巨大成就，通過一個(gè)外國人的所見所聞，第一次讓全世界了解了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。斯諾是通過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的事實(shí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評(píng)價(jià)。感謝聆聽第6部《昆蟲記》2025年中考語文課內(nèi)名著閱讀專題復(fù)習(xí)01閱讀規(guī)劃02專題探究目錄03閱讀檢測(cè)目錄?

?建議閱讀《荒石園》《昆蟲的裝死》《蟬和螞蟻的寓言》《蟬出地洞》《螳螂捕食》《灰蝗蟲》六篇文章。可以把《蟬出地洞》與《灰蝗蟲》進(jìn)行比較閱讀。帶著問題閱讀1.從這段文字你讀出法布爾有怎樣的科學(xué)精神？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(《荒石園》)像這個(gè)荒石園那樣，聚集著如此之多的昆蟲，可以說，所有的膜翅目昆蟲全都聚集到這里來了。它們當(dāng)中，有專以捕食活物為生的“捕獵者”，有以濕土“造房筑窩者”，有梳理絨絮的“整理工”，有在花葉和花蕾中修剪材料備用的“備料工”，有以碎紙片建造紙板屋的“建筑師”，有攪拌泥土的“泥瓦工”，有為木頭鉆眼的“木工”，有在地下挖掘坑道的“礦工”，有加工羊腸薄膜的“技工”……他筆下的昆蟲是那么生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢，體現(xiàn)了他善于觀察、熱愛昆蟲和平等對(duì)待人與昆蟲的關(guān)系的科學(xué)精神。2．“我覺得隱約地看到問題的答案了”，這個(gè)問題的答案是什么呢？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)劇?《蟬出地洞》)蟬會(huì)先在一個(gè)新鮮的小樹根的近旁把一點(diǎn)根須刨出來，嵌于自己的洞壁，如果由于用干土和泥而把尿袋用光了，幼蟲便下到自己的小屋里去，把吸管插進(jìn)根須，從那取之不盡的水桶里吸足了水。建議閱讀《綠蟈蟈》《大孔雀蝶》《小闊條紋蝶》《象態(tài)橡栗象》《豌豆象》《菜豆象》六篇文章?？梢圆捎镁x與略讀的方法交替讀這六篇文章，你感興趣的動(dòng)物就精讀，甚至讀完后可以實(shí)地觀察，再來讀文章，你會(huì)感到其樂無窮。帶著問題閱讀3.《昆蟲記》原著共十卷，在選擇其中的精彩章節(jié)時(shí)，有編者認(rèn)為《綠蟈蟈》太過血腥和殘忍，不適合中小學(xué)生閱讀，并找出下列語句作為依據(jù)。你是否贊同這位編者的意見？請(qǐng)說明理由。綠蟈蟈是夜間兇猛凌厲的獵手，它向蟬撲去，攔腰將蟬抱住，把它開膛破肚，掏心取肺。歡歌曼舞之后，竟是殺戮。示例：我贊同編者的意見。綠蟈蟈作為昆蟲中更為強(qiáng)大的一方，肆意踐踏蟬、金龜子等弱小生命，十分暴力和血腥，毫無美感可言，不能培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，也不能塑造學(xué)生科學(xué)探索的精神，因此不合適中小學(xué)生閱讀。4．象態(tài)橡栗象長(zhǎng)長(zhǎng)的怪鼻子是用來做什么的？(《象態(tài)橡栗象》)象態(tài)橡栗象用它的長(zhǎng)鼻子在橡栗上鉆孔，并尋找適合新生兒生長(zhǎng)的橡栗產(chǎn)卵。建議閱讀《金步甲的婚俗》《松樹鰓角金龜》《意大利蟋蟀》《田野地頭的蟋蟀》《螢火蟲》五篇文章。選擇自己感興趣的內(nèi)容精讀，做好批注。帶著問題閱讀5.梳理螢火蟲的捕食過程，用動(dòng)賓短語概括填空。(《螢火蟲》)①

察探蝸牛

?——蝸牛露出軟肉——②

打開鉤狀顎

?——③

擊打外殼

?——蝸牛動(dòng)彈不得——?jiǎng)幼爝M(jìn)食察探蝸牛

打開鉤狀顎

擊打外殼

建議閱讀《圣甲蟲》《圣甲蟲的梨形糞球》《圣甲蟲的造型術(shù)》《西班牙蜣螂》《米諾多蒂菲》《南美潘帕斯草原的食糞蟲》《糞金龜和公共衛(wèi)生》七篇文章。精讀《圣甲蟲的梨形糞球》《西班牙蜣螂》《米諾多蒂菲》和《糞金龜和公共衛(wèi)生》這四篇文章。帶著問題閱讀6.圣甲蟲合伙勞動(dòng)的真相，作者為什么到文末才揭示？(《圣甲蟲》)“熱心”的圣甲蟲與同伴合伙勞動(dòng)，看似像一對(duì)夫妻，其實(shí)意在打劫，這個(gè)結(jié)論的得出呈現(xiàn)出作者觀察研究的過程。通過層層推理，豐富了內(nèi)容，形成文字的起伏跌宕，富有趣味。7．西班牙蜣螂以極其粗糙的工具，謹(jǐn)慎而細(xì)致地為自己一家制作“食物”，請(qǐng)回顧書中相關(guān)內(nèi)容，梳理它制作美食的過程。(《西班牙蜣螂》)A.把食物攪拌、混合、輕輕拍打，讓它瓷實(shí)、均勻。B.用短小的爪子，上下左右、有板有眼地按壓，加以修飾。C.用頭盔上的大刀和前爪上的鋸齒切開一個(gè)圓槽口，切下體積規(guī)則的面團(tuán)。D.把無數(shù)散碎的食物聚集起來，揉成一整塊。E.把它攏成一堆，放到一個(gè)角落里發(fā)酵至少一個(gè)星期。制作順序：D→①

A

?→②

E

?→③

C

?→B→最后，凹凸不平的糞團(tuán)就變成了完美的球形“面包”了。A

E

C

8．“大自然為鄉(xiāng)間田野創(chuàng)造了兩類清潔工”，這兩種清潔工及它們所從事的工作分別是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(《糞金龜和公共衛(wèi)生》)第一類清潔工是蒼蠅、葬尸蟲、皮蠹、食尸蟲類、閻蟲科。它們專司尸體解剖。第二類清潔工是食糞蟲。它們從事糞便清理工作。建議閱讀《隧蜂》《隧蜂門衛(wèi)》《老象蟲》《朗格多克蝎的家庭》《朗格多克蝎》五篇文章。精讀《隧蜂門衛(wèi)》《朗格多克蝎的家庭》《朗格多克蝎》這三篇文章。帶著問題閱讀9.蝎寶寶出生后，蝎媽媽又為它們做了什么？你對(duì)此有什么感悟？(《朗格多克蝎的家庭》)示例：蝎媽媽用大顎尖幫小寶寶剝?nèi)ヌヒ潞?，把自己禁錮在小屋子里，不吃不喝，一心想著撫養(yǎng)子女。小寶寶們?cè)谀感成弦粋€(gè)星期，完成第二次出生——“棄皮”。這種母愛讓我深深感動(dòng)，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記父母對(duì)我們的付出，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們。建議精讀回顧書中的精彩篇目，并且從整體上掌握《昆蟲記》的主要昆蟲、主題思想和藝術(shù)特色。帶著問題閱讀10.魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認(rèn)為魯迅給予該書這么高評(píng)價(jià)的原因是什么？①《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。②《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。11．《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生”，結(jié)合原著說說蟋蟀給你較大觸動(dòng)的有哪些方面？①聰明，如：把住宅建在隱秘的地方。②勤勞，如：鉆在下面一工作就是好幾個(gè)小時(shí)。③能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深。12．《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？啟示：我們要有熱愛大自然，熱愛細(xì)小生命的生活態(tài)度，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。?

?專題一：跟著法布爾學(xué)觀察1.班級(jí)擬開展“走進(jìn)名著，與作者對(duì)話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，探究主題為“跟法布爾學(xué)觀察(《昆蟲記》)”，請(qǐng)以“一位忠實(shí)的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，200字左右。尊敬的法布爾先生：

您好！我是您的一位忠實(shí)讀者，最近拜讀了您的作品《昆蟲記》，收獲良多！

我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學(xué)到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時(shí)候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時(shí)；爬到樹上觀察螳螂活動(dòng)，別人誤解來抓時(shí)才驚醒過來！這樣全神貫注，耐心細(xì)致，沉浸其中，才有了詳盡真實(shí)的多彩記錄。向您學(xué)習(xí)！

最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對(duì)生命的尊敬與熱愛，也讓我們學(xué)會(huì)如何去觀察和熱愛。

此致敬禮！一位忠實(shí)的讀者2023年6月17日2．精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。①一般觀察昆蟲的外形、住所、進(jìn)食、交配、產(chǎn)卵、孵化等習(xí)性。②既有野外觀察，也有家中飼養(yǎng)觀察。③觀察時(shí)會(huì)借助放大鏡、顯微鏡，甚至偶爾會(huì)進(jìn)行昆蟲解剖。④像偵探似的長(zhǎng)時(shí)間追蹤觀察昆蟲。比如在《昆蟲的裝死》一章中，作者多次實(shí)驗(yàn)觀察大頭黑布甲等昆蟲的裝死情形，探究昆蟲裝死奧秘。專題二：跟著法布爾學(xué)探究3.研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體實(shí)例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。①觀察次數(shù)充足，不輕易下結(jié)論；②就初步觀察所得，敢于大膽提出疑問；③帶著問題再次觀察，明確探究方向，胸有成竹；④科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行記錄，根據(jù)記錄得出結(jié)論。?

?1．(寧波中考·改編)下面是班級(jí)“科普作品·智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，結(jié)合《昆蟲記》內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說一個(gè)具體的例子。

丙：