山西省忻州市2023-2024學年高一上學期1月期末考試 語文 含解析

高一語文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：什么是新樂府？人們通常依據(jù)的是郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未常被于聲，故曰新樂府也?！逼涫珍洏藴收f得明白：一是唐世，二是新歌曲。但由于郭茂倩依據(jù)了豐富的音樂文獻，且依據(jù)的音樂文獻大多失傳，其界定的具體依據(jù)，今天我們是無從得知的，這就給后人造成了困擾，比如，哪些作品曾經(jīng)是唐代的新歌曲？《樂府詩集》收錄的新樂府并不完整，究竟應該如何界定、補輯，一直處在爭論之中。早在1995年葛曉音《新樂府的緣起和界定》一文，對新樂府應該如何界定做出了深入的探討，她對“唐世之新歌”予以絕對的認可，據(jù)此進一步提出新樂府有廣義和狹義之分，廣義的新樂府指從舊題樂府中派生的新題，或在內(nèi)容上和形式上取法漢魏古樂府，形成以“行”“怨”“詞”“曲”為主的新題歌詩。狹義的新樂府指廣義的新樂府中符合“興諭規(guī)刺”內(nèi)容標準的部分歌詩。但是這里有一個問題：歌辭性標題只能是代表了一部分的樂府，有些樂府并不具有典型的歌辭性標題，如白居易的新樂府中絕大部分就不是這類題目，所以若以此衡量恐怕會遺漏一批新樂府辭；有些詩題雖帶有“歌”“行”“曲”等標志，但未必就是樂府詩，如劉禹錫的《城西行》就不在其樂府卷中。因此，此標準仍然有待完善。其后，人們紛紛嘗試制訂更為具體的判定標準。人們之所以不斷探討新樂府判定標準，就是因為看到了新樂府蘊含的重要價值，尤其是其中反映時事、為民請命、總結一代之興亡經(jīng)驗教訓的樂府作品，體現(xiàn)了新樂府詩人的藝術成就和社會良知，具有珍貴的歷史與文學價值。采用新樂府的形式記錄歷史、反映現(xiàn)實民生、追求理想政治，也是中國古代士人藝術理想與政治理想的完美結合。然而由于人們對《新樂府序》的解讀不同，新樂府的界定標準產(chǎn)生了很大的爭議，擬定的標準或過于寬泛，或過于狹窄，都不能完美詮釋唐代新樂府，這里就給研究者留下進一步開拓的空間。值得一提的是，在唐代還有新題樂府的概念。新題樂府側重于表達題目的創(chuàng)新，其實和新樂府是一回事。根據(jù)實際創(chuàng)作情況來看，唐人所說的新樂府很豐富，既包括如元（稹）白（居易）新樂府那樣揭露現(xiàn)實、批評政治的作品，也包括如娛樂場合演唱的作品。至于唐后，歷代不乏題為新樂府的作品，都屬于詩人的擬作了。（摘編自張煜《新樂府相關問題辨析》）材料二：認為新樂府概念不明而質疑新樂府運動存在的觀點，主要源于對郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》的誤解：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未常被于聲，故曰新樂府也?！比藗冊诮庾x時，基本是將“常”通假為“嘗”，認為是“未嘗被于聲”。如2017年版中華書局點校整理本的《樂府詩集》，在其“出版說明”中直說新樂府辭是“辭擬樂府而未配樂”。有的學者在引用該文獻時，也是徑直改為“未嘗被于聲”，如黃耀堃《音樂與諷刺——新樂府考》等。據(jù)此理解就導致“唐世之新歌”與“未嘗被于聲”互相矛盾，導致樂府與詩的邊界也不清晰，“其未詔伶人者，遠之若曹陸依擬古題之樂府，近之若唐人自撰新題之樂府，皆當歸之于詩，不宜與樂府淆溷也”（黃侃《文心雕龍札記》）。事實上，這是一種誤解。張煜《新樂府辭研究》指出，“聲”與“歌”在文獻出現(xiàn)的不同場合有不同含義，郭茂倩對新樂府辭的界定是有其標準的，而“新樂府辭是當時已經(jīng)入樂演唱的或是清唱的樂府歌辭”。2017年，樂府學研究用力最深的吳相洲先生又對這段話重新進行解讀，并在《文學遺產(chǎn)》發(fā)表《論郭茂倩新樂府含義、范圍及入樂問題》，該文認為“‘唐世之新歌’，意為唐代樂府新歌辭，名稱來自《樂府新歌》等歌錄；‘辭實樂府’，是說其樂府性質確切無疑；‘未常被于聲’，意為不經(jīng)常表演，而非從不表演”。這就解決了郭茂倩關于新樂府的界定前后矛盾的問題。從現(xiàn)存文獻來看，《樂府詩集》所錄新樂府，部分確有入樂的記載。如李嶠《汾陰行》，孟棨《本事詩》所載，云：“天寶末，玄宗嘗乘月登勤政樓，命梨園弟子歌數(shù)闋。有唱李嶠詩者云：‘富貴榮華能幾時，山川滿目淚沾衣。不見只今汾水上，惟有年年秋雁飛。’……不終曲而起，曰：‘李嶠真才子也?！逼渌鐒⒂礤a的《泰娘歌》《搗衣曲》等。因此，新樂府是以歌辭性質被收錄于《樂府詩集》的，這些歌辭雖不常配樂演奏，但仍有被采入樂府機構演唱的機會，從而實現(xiàn)樂府詩的相應功能，實現(xiàn)創(chuàng)作者的心理期待。白居易的《新樂府》組詩正反復表達了這種被采詩的愿望。（摘編自萬紫燕《論新樂府的歌辭性質》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.郭茂倩對新樂府的界定標準是正確的，但他所依據(jù)的音樂文獻大多失傳，因此按照郭茂倩的標準很難界定新樂府。B.盡管葛曉音對如何界定新樂府進行了深入的探討，且提出了廣義和狹義兩種概念，但這一標準仍然存在諸多不足。C.對新樂府的界定始于郭茂倩，其后人們不斷嘗試制訂新的界定標準，但都不盡如人意，仍需進一步開拓研究。D.對“未常被于聲”中“?！弊值牟煌庾x導致人們對郭茂倩的新樂府界定的不同理解，直到吳相洲確定為“嘗”后，這一問題才解決。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一和材料二都認為人們對郭茂倩新樂府的界定有誤讀，但材料一并沒有對此給出自己的解讀。B.有些唐代詩歌標題中雖然有“歌”“行”等標志，但仍不屬于新樂府，因此新樂府的標準仍然有待完善。C.按照《樂府詩集》“出版說明”對“未常被于聲”的解讀來界定樂府，可能會使樂府與詩的邊界不清晰。D.材料二認為，新樂府作品有已人樂，有的未人樂，但創(chuàng)作者們還是有被采詩入樂的心理期待。3.下列選項中，最不適合作為論據(jù)論證新樂府具有歌辭性質觀點的一項是（）A.“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。”（李忱《吊白居易》）B.“杜拾遺，知不知，昨日有人誦得數(shù)篇黃絹詞。”（任華《寄杜拾遺》）C.“文人樂府，亦有不諧鐘呂，直自為詩者矣?！保T班《鈍吟雜錄》）D.“其樂府詞數(shù)十篇，至于云韶樂工，無不諷誦?！保ā杜f唐書·李賀傳》）4.簡要分析材料二的論證特點。5.結合材料一的有關內(nèi)容，簡要分析將白居易的《琵琶行并序》歸入新樂府的理由。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：弧上的舞者·鉗工王（節(jié)選）梁曉聲全權代表年輕得很，才三十一二歲。風度翩翩，躊躇滿志。對他所表現(xiàn)出的客氣，是那種矜持的客氣。矜持中有幾分居高臨下的意味兒。比對方年長近二十歲的章華勛，還是感到自尊心被什么尖銳又細長的東西深深刺了一下。他怔了幾秒鐘，一笑，不置可否地說：“非常感謝貴方的信賴。我想提醒對方，難道就不需要對我進行一番起碼的了解和考察了么？……”對方說早了解過了。對他在工人中的群眾基礎和威信，對他管理方面的能力，是絲毫也不懷疑的?！盀榱吮磉_我們的誠意，現(xiàn)在就可以由我向您頒發(fā)委任證書！”但他并沒接證書。他說：“可我是有二十余年黨齡的黨員……”對方又一笑：“章先生不必多慮了！只要不影響企業(yè)管理和發(fā)展，我們絕不要求黨員退黨?！彼元q豫著不接證書。一想到將有半數(shù)以上工人失業(yè)，他內(nèi)心里矛盾極了。仿佛接了證書，就等于從道義上背叛了那些工人似的。“章先生有什么條件，盡管講出來。您兒子大學畢業(yè)后，可以入廠，還會得到重用……”他雙手不由自主地接過了證書。章華勛又想到那些工人的失業(yè)問題，心里很不自在，很別扭，很不是滋味。他陪對方四處視察廠區(qū)時，幾次欲提出修改合同上那兩個關于失業(yè)工人安置的百分數(shù)的建議，但對方不斷地問這問那，使他根本沒機會提出。一些工人們正在廠區(qū)挖溝，搶修暖氣管道。管道四處射水，“細雨”蒙蒙，那幾名工人的衣服全濕了，臉也全濕了。在十二月的寒冷之下，一個個凍得雙唇發(fā)紫，渾身哆嗦。全權代表大發(fā)感慨：“在這樣的廠里，拿差不多是世界上最低的工資，造出差不多是世界上一流的步槍，這個廠的工人們都很可敬?。　彼哺锌饋恚骸澳f得對極了！我們廠的工人，個個都是好工人！絕非一半素質好，一半素質不好。這一點我可以很負責地向您打保票！……”全權代表看了他們一眼，用手朝溝下一指低聲說：“你替我記住他們的名字。像他們這樣的人都可免除考核成為廠里的工人！我們很需要他們這樣的管道工……”章華勛聽了，心中亦喜亦憂。替那幾名可免除考核的年輕工人喜，替“鉗工王”等一批老工人的命運如何而憂。他們年輕時都曾是國營廠里的骨干工人。十之八九曾是各級“勞模”。“鉗工王”還曾是章華勛的師傅……回到會客室，章華勛終于有機會說他早想說的話了?！拔覀儸F(xiàn)在談談合同好么？”“談談……合同？合同不是早簽定了么？”對方將剛端起的茶杯，緩緩地又放下了。他的話使對方感到了幾分意外，也感到了幾分麻煩?！笆前?，但不是我簽的，是我的前任……”“不管是誰簽的，都已經(jīng)是既成事實。我的責任和權限，只不過是來履行一下接收這個廠的程序罷了。”對方不給他留有一點兒余地?！翱伞椰F(xiàn)在不還是這個廠的廠長么？所以我認為那合……”因為明明知道從對方到達那一天起，便意味著這個廠已經(jīng)正式易主了，便意味著自己這位廠長已經(jīng)被取消資格了。章華勛有點兒理直氣壯不起來?！澳阋巡皇鞘裁础瘡S的廠長了?！瘡S已成為歷史了。你已是我們將定名為‘紳士服裝廠’的副經(jīng)理了。你的立場應該徹底轉變到和我相一致的立場上來！”對方的口吻中，已經(jīng)帶有訓導的意味了?！凹词刮乙浴澥糠b廠’副經(jīng)理的頭腦思考，我也還是認為那合同……”“章副經(jīng)理，我再強調一次，我不愿，不想，也沒有半點兒義務跟你談合同！”對方沉下了臉，口吻已經(jīng)變得有點盛氣凌人了。章華勛怔愣住了。而對方重又端起茶杯，緩和氣氛地笑笑：“咱們君子協(xié)定，說不談合同就不談合同！今天可真夠冷的，有零下三十度吧？……”章華勛突然大光其火，揮了下胳膊，放開嗓門嚷道：“談！必須談！非談不可！你豎起耳朵給我聽明白了！……”對方?jīng)]料到他會突然發(fā)作，被他的嗓門驚得手一抖，灑了一身茶。于是輪到對方愣住了。他從桌上拿起了那委任證書，一大步跨到對方跟前：“你以為就這么個玩意兒，就能使我一點兒都不替工人們的利益著想啦？就能使我徹底地站在你們的立場上啦？沒門兒！……”他將大紅的委任證書拋在了對方腳旁。對方彎腰撿起證書，掏出手絹擦了擦沾土的水跡，不言不語地笑望他。那意思是，你說吧，我洗耳恭聽。于是章華勛開門見山，直奔主題，就合同中的兩個百分數(shù)，慷慨陳詞，據(jù)理力爭……（有刪改）文本二：梁曉聲被稱為“平民作家”。梁曉聲直面現(xiàn)實又特別深刻的中篇力作，證明他始終恪守著關注現(xiàn)實的文學主張，直面現(xiàn)實，歌頌正義，充滿正能量……他曾形容自己是“置身弧上的寫作者”，他以“弧”比喻文學的人文品質和人文立場。故我們也用他自己曾寫過的文字作為他這一套中篇小說集的總名——《弧上的舞者》。在我們看來，這一位作家，仍不倦地睽注著現(xiàn)實，仍不倦地舞著……（有刪改）6.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭描述了全權代表的狀態(tài)及章華勛的感受，呈現(xiàn)出強烈的反差，從而吸引了閱讀者的閱讀興趣。B.“難道就不需要對我進行一番起碼的了解和考察了么？”章華勛用反問的語氣表達了對對方信任的感激。C.“今天可真夠冷的，有零下三十度吧？”一句全權代表表面說天氣，其實是為了緩和與章華勛談話的氣氛，故意岔開話題。D.全權代表對章華勛想就合同中數(shù)據(jù)進行商量一事，根本不予理睬，最后見章華勛態(tài)度強硬，才表示愿意洗耳恭聽。7.關于文中畫橫線處所寫的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.這里主要運用敘述和描寫的表達方式寫年輕工人冒著寒冷搶修供暖管道。B.“雙唇發(fā)紫，渾身哆嗦”等細節(jié)間接地表現(xiàn)了工人們務實、吃苦耐勞的奮斗精神。C.“細雨蒙蒙”“十二月的寒冷”等表明了工人們搶修中工作環(huán)境的惡劣。D.引發(fā)了全權代表的感慨與章華勛對“鉗工王”等其他工人命運的擔憂。8.請簡要概括章華勛這一人物的形象特點。9.文本二中提到了梁曉聲曾形容自己是“置身弧上的寫作者”。請簡要分析文本一是如何體現(xiàn)這一點的。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孤始舉孝廉，年少，自以本非巖穴知名之士，恐為海內(nèi)人之所見凡愚，欲為一郡守，好作政教，以建立名譽，使世士明知之。故在濟南，始除殘去穢，平心選舉，違迕諸常侍。以為強豪所忿，恐致家禍，故以病還。去官之后，年紀尚少，顧視同歲中，年有五十，未名為老。內(nèi)自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳。故以四時歸鄉(xiāng)里，于譙東五十里筑精舍，欲秋夏讀書，冬春射獵，求底下之地，欲以泥水自蔽，絕賓客往來之望。然不能得如意。后征為都尉，遷典軍校尉，意遂更欲為國家討賊立功。欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言“漢故征西將軍曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之難，興舉義兵。是時合兵能多得耳，然常自損，不欲多之；所以然者，多兵意盛，與強敵爭，倘更為禍始。故汴水之戰(zhàn)數(shù)千，后還到揚州更募，亦復不過三千人，此其本志有限也。今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。設使國家無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王！或者人見孤強盛，又性不信天命之事，恐私心相評，言有不遜之志，妄相付度，每用耿耿。齊桓、晉文所以垂稱至今日者，以其兵勢廣大，猶能奉事周室也。孤非徒對諸君說此也，常以語妻妾，皆令深知此意。孤謂之言：“顧我萬年之后，汝曹皆當出嫁，欲令傳道我心，使他人皆知之。”孤此言皆肝鬲之要也。所以勤勤懇懇敘心腹者，見周公有《金騰》之書以自明，恐人不信之故。然欲孤便爾委捐所典兵眾，以還執(zhí)事，歸就武平侯國，實不可也。何者？誠恐已離兵為人所禍也。既為子孫計，又己敗則國家傾危。是以不得慕虛名而處實禍，此所不得為也。前朝恩封三子為侯，固辭不受；今更欲受之非欲復以為榮欲以為外援為萬安計。（選自曹操《讓縣自明本志令》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。今更欲A受之B非欲C復D以為榮E欲F以G為外援H為萬安計11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.郡守，郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、科舉等事務。B.“絕賓客往來之望”與“而絕江河”（《荀子·勸學》）中的“絕”字的意義不同。C.“遷”指調動官職，可升可降可平轉，為區(qū)分常在其前加一字，如左遷，指降級。D.誠，意為“確實”，與《出師表》中“此誠危急存亡之秋也”的“誠”字意義相同。12.下列對文中有關內(nèi)容概述，不正確的一項是（）A.曹操年紀輕輕就被舉薦為孝廉，想要建立自己的名譽，因此在濟南任職時革除弊政，公正地選拔、推薦官吏B.曹操回鄉(xiāng)后本想過一種歸隱田園的生活，但這個愿望落空了，于是下定決心，用二十年來使天下安定太平。C.曹操本可借討伐董卓之名招集更多兵馬，然而擔心重新引起禍端，所以常常裁減士兵，不愿擴充軍隊。D.曹操擔心人們私下議論他有奪取帝位的野心，于是學周公著《金縢》之書寫了這篇文章，表明自己真實想法。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以為強豪所忿，恐致家禍，故以病還。（2）今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。14.文中曹操是如何解釋自己不放棄兵權的？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浣溪沙李清照髻子傷春懶更梳，晚風庭院落梅初。淡云來往月疏疏。玉鴨熏爐閑瑞腦，朱櫻斗帳掩流蘇。遺犀［注]還解辟寒無？[注]遺犀：亦作“通犀”，指能避寒氣的犀角梳。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.“髻子傷春懶更梳”一句開門見山，點明了詩詞的主旨，“傷春”一詞統(tǒng)攝全詞。B.上闋由物及人，由近及遠，用晚風、落梅、淡云和疏月等意象營造出凄清氛圍。C.下闋從室外轉到室內(nèi)，玉鴨、熏爐、瑞腦、朱櫻、斗帳等詞語寫出了室內(nèi)的華美。D.結尾一句詞人假借向犀角梳的發(fā)問，進一步刻畫了女主人公多愁善感的性格特點。16.請從情感方面談談這首詞與詞人南渡后的代表作《聲聲慢（尋尋覓覓）》有何異同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）姚鼐《登泰山記》中，寫從山巔向下俯視、眾山如骰子的兩句是“____________，____________”。（2）《荀子·勸學》中在以蚯蚓為例論證為學必須專一后，接著以“____________，____________”兩句為例，從反面進行了論證。（3）三國是一個風云變幻、英雄輩出、令人神往的時代。后世不少詩文對這些英杰進行了形象的描繪，如《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________，____________”兩句。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。能夠在鹽堿地上生長的植物，無疑是耐鹽堿的強者。它們①。根據(jù)這三種本領，我們可以將適合在鹽堿地上生長的植物分為聚鹽植物、泌鹽植物和拒鹽植物三類。聚鹽植物的莖和葉常肉質化，能夠從土壤中吸收大量的可溶性鹽并聚集在體內(nèi)，但自身不會受到傷害。代表性植物有鹽角草等。泌鹽植物則通過由根部或其他部位排出體內(nèi)過多鹽分，這種特性有效地減緩了植物體內(nèi)過多鹽分的負擔。代表性的植物有補血草等。拒鹽植物一般生長在鹽堿化程度較輕的地區(qū)，根部細胞對于鹽分的滲透性小，使得植物吸收的鹽分很少。代表性的植物有鹽地風毛菊等。借助種植合適的植物治理鹽堿地是兼顧經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的優(yōu)良方法。我國鹽堿地分布面積廣，②。因此在利用植物修復鹽堿地時應選擇科學合理的種植和管理技術。首先，③。根據(jù)鹽堿地的實際情況，選擇適合的耐鹽堿植物種植，確保選擇的植物具有較強的適應能力，能夠在相應的鹽堿環(huán)境下生存和生長。其次，要進行土壤改良。在種植之前進行必要的土壤改良，通過添加腐熟的有機物、石膏等措施，降低土壤的鹽堿度和pH值，為植物成功建植和幼苗后續(xù)生長創(chuàng)造良好條件。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。就在此時，雪鸮悠然而來。它駐足在樺木桿上，昂首挺立，神色淡定，像一個目無下塵的巡視大員。這是我第一次看到雪鸮，不由驚嘆大自然的神奇——它身長70厘米左右，羽毛灰白相間，花紋簡約，一雙翅膀婀娜而剛健。作為唯一白天活動的鴟鸮科貓頭鷹，雪鸮生就一張圓圓的娃娃臉，眼睛像透明的琥珀珠，根據(jù)朝向的變化呈現(xiàn)不同的顏色，眼球不會轉動，卻可以看清一公里之內(nèi)的各種獵物。它的超級武器是脖子和耳朵。它的脖子可以旋轉270度，耳朵隱藏在眼睛后面，靠鼻翼上濃厚的絨羽傳導各種聲音，甚至土層下極細微的聲音也不會忽略。雪鸮的五官獨具表情功能，有時喜悅，有時甜美，有時嚴肅，有時呆萌。人們看到它，總會自然而然地想起嬰兒，身體中會悄然分泌慈愛的多巴胺，直想把它抱在懷里愛撫。此刻，雪鸮在我置身的無形蛋殼里劃過，忽而像巨大的蝴蝶，忽而像逆浪的飛魚，忽而像長臂的銀鷗，忽而像強悍的鷹隼，看著它的翅尖，我找回了天和地的邊界。20.下列句子中“作為”和“作為唯一白天活動的鴟鸮科貓頭鷹”中的“作為”，意義和用法相同的一項是（）A.世界衛(wèi)生組織正式將“游戲障礙”作為新增疾病，納入“成癮行為所致障礙”疾病單元中。B.作為一項民生工程，長者食堂要良性持久發(fā)展才能更好發(fā)揮惠民利民便民之效。C.輕型戰(zhàn)機不僅在國土防空領域有所作為，還可與重型戰(zhàn)機能力互補、輕重搭配。D.評論一個人，不但要根據(jù)他的談吐，還要根據(jù)他的作為。21.請解釋文中加點詞語“超級武器”的具體含義。22.請簡要分析文中畫橫線部分的修辭手法及表達效果。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！断部吹据那е乩恕芬晃闹袑懙溃骸霸∑綄φ胬淼陌l(fā)現(xiàn)，使他不可避免地要向國際知名的權威和他們的權威結論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去?！薄霸诶碚撆c事實發(fā)生矛盾時，袁隆平的態(tài)度是尊重權威但不崇拜權威，不能跟在權威后面亦步亦趨，不敢越雷池一步?！痹∑皆趯Υ罢胬怼迸c“權威”上的態(tài)度與做法引發(fā)了你怎樣的感悟？請寫一篇文章，表達你的感悟。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高一語文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：什么是新樂府？人們通常依據(jù)的是郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未常被于聲，故曰新樂府也?！逼涫珍洏藴收f得明白：一是唐世，二是新歌曲。但由于郭茂倩依據(jù)了豐富的音樂文獻，且依據(jù)的音樂文獻大多失傳，其界定的具體依據(jù)，今天我們是無從得知的，這就給后人造成了困擾，比如，哪些作品曾經(jīng)是唐代的新歌曲？《樂府詩集》收錄的新樂府并不完整，究竟應該如何界定、補輯，一直處在爭論之中。早在1995年葛曉音《新樂府的緣起和界定》一文，對新樂府應該如何界定做出了深入的探討，她對“唐世之新歌”予以絕對的認可，據(jù)此進一步提出新樂府有廣義和狹義之分，廣義的新樂府指從舊題樂府中派生的新題，或在內(nèi)容上和形式上取法漢魏古樂府，形成以“行”“怨”“詞”“曲”為主的新題歌詩。狹義的新樂府指廣義的新樂府中符合“興諭規(guī)刺”內(nèi)容標準的部分歌詩。但是這里有一個問題：歌辭性標題只能是代表了一部分的樂府，有些樂府并不具有典型的歌辭性標題，如白居易的新樂府中絕大部分就不是這類題目，所以若以此衡量恐怕會遺漏一批新樂府辭；有些詩題雖帶有“歌”“行”“曲”等標志，但未必就是樂府詩，如劉禹錫的《城西行》就不在其樂府卷中。因此，此標準仍然有待完善。其后，人們紛紛嘗試制訂更為具體的判定標準。人們之所以不斷探討新樂府判定標準，就是因為看到了新樂府蘊含的重要價值，尤其是其中反映時事、為民請命、總結一代之興亡經(jīng)驗教訓的樂府作品，體現(xiàn)了新樂府詩人的藝術成就和社會良知，具有珍貴的歷史與文學價值。采用新樂府的形式記錄歷史、反映現(xiàn)實民生、追求理想政治，也是中國古代士人藝術理想與政治理想的完美結合。然而由于人們對《新樂府序》的解讀不同，新樂府的界定標準產(chǎn)生了很大的爭議，擬定的標準或過于寬泛，或過于狹窄，都不能完美詮釋唐代新樂府，這里就給研究者留下進一步開拓的空間。值得一提的是，在唐代還有新題樂府的概念。新題樂府側重于表達題目的創(chuàng)新，其實和新樂府是一回事。根據(jù)實際創(chuàng)作情況來看，唐人所說的新樂府很豐富，既包括如元（?。┌祝ň右祝┬聵犯菢咏衣冬F(xiàn)實、批評政治的作品，也包括如娛樂場合演唱的作品。至于唐后，歷代不乏題為新樂府的作品，都屬于詩人的擬作了。（摘編自張煜《新樂府相關問題辨析》）材料二：認為新樂府概念不明而質疑新樂府運動存在的觀點，主要源于對郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》的誤解：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未常被于聲，故曰新樂府也?！比藗冊诮庾x時，基本是將“?！蓖贋椤皣L”，認為是“未嘗被于聲”。如2017年版中華書局點校整理本的《樂府詩集》，在其“出版說明”中直說新樂府辭是“辭擬樂府而未配樂”。有的學者在引用該文獻時，也是徑直改為“未嘗被于聲”，如黃耀堃《音樂與諷刺——新樂府考》等。據(jù)此理解就導致“唐世之新歌”與“未嘗被于聲”互相矛盾，導致樂府與詩的邊界也不清晰，“其未詔伶人者，遠之若曹陸依擬古題之樂府，近之若唐人自撰新題之樂府，皆當歸之于詩，不宜與樂府淆溷也”（黃侃《文心雕龍札記》）。事實上，這是一種誤解。張煜《新樂府辭研究》指出，“聲”與“歌”在文獻出現(xiàn)的不同場合有不同含義，郭茂倩對新樂府辭的界定是有其標準的，而“新樂府辭是當時已經(jīng)入樂演唱的或是清唱的樂府歌辭”。2017年，樂府學研究用力最深的吳相洲先生又對這段話重新進行解讀，并在《文學遺產(chǎn)》發(fā)表《論郭茂倩新樂府含義、范圍及入樂問題》，該文認為“‘唐世之新歌’，意為唐代樂府新歌辭，名稱來自《樂府新歌》等歌錄；‘辭實樂府’，是說其樂府性質確切無疑；‘未常被于聲’，意為不經(jīng)常表演，而非從不表演”。這就解決了郭茂倩關于新樂府的界定前后矛盾的問題。從現(xiàn)存文獻來看，《樂府詩集》所錄新樂府，部分確有入樂的記載。如李嶠《汾陰行》，孟棨《本事詩》所載，云：“天寶末，玄宗嘗乘月登勤政樓，命梨園弟子歌數(shù)闋。有唱李嶠詩者云：‘富貴榮華能幾時，山川滿目淚沾衣。不見只今汾水上，惟有年年秋雁飛?！唤K曲而起，曰：‘李嶠真才子也?！逼渌鐒⒂礤a的《泰娘歌》《搗衣曲》等。因此，新樂府是以歌辭性質被收錄于《樂府詩集》的，這些歌辭雖不常配樂演奏，但仍有被采入樂府機構演唱的機會，從而實現(xiàn)樂府詩的相應功能，實現(xiàn)創(chuàng)作者的心理期待。白居易的《新樂府》組詩正反復表達了這種被采詩的愿望。（摘編自萬紫燕《論新樂府的歌辭性質》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.郭茂倩對新樂府的界定標準是正確的，但他所依據(jù)的音樂文獻大多失傳，因此按照郭茂倩的標準很難界定新樂府。B.盡管葛曉音對如何界定新樂府進行了深入的探討，且提出了廣義和狹義兩種概念，但這一標準仍然存在諸多不足。C.對新樂府的界定始于郭茂倩，其后人們不斷嘗試制訂新的界定標準，但都不盡如人意，仍需進一步開拓研究。D.對“未常被于聲”中“?！弊值牟煌庾x導致人們對郭茂倩的新樂府界定的不同理解，直到吳相洲確定為“嘗”后，這一問題才解決。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一和材料二都認為人們對郭茂倩新樂府的界定有誤讀，但材料一并沒有對此給出自己的解讀。B.有些唐代詩歌標題中雖然有“歌”“行”等標志，但仍不屬于新樂府，因此新樂府的標準仍然有待完善。C.按照《樂府詩集》“出版說明”對“未常被于聲”的解讀來界定樂府，可能會使樂府與詩的邊界不清晰。D.材料二認為，新樂府作品有的已人樂，有的未人樂，但創(chuàng)作者們還是有被采詩入樂的心理期待。3.下列選項中，最不適合作為論據(jù)論證新樂府具有歌辭性質觀點的一項是（）A.“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇?！保ɡ畛馈兜醢拙右住罚〣.“杜拾遺，知不知，昨日有人誦得數(shù)篇黃絹詞。”（任華《寄杜拾遺》）C.“文人樂府，亦有不諧鐘呂，直自為詩者矣。”（馮班《鈍吟雜錄》）D.“其樂府詞數(shù)十篇，至于云韶樂工，無不諷誦?！保ā杜f唐書·李賀傳》）4.簡要分析材料二的論證特點。5.結合材料一的有關內(nèi)容，簡要分析將白居易的《琵琶行并序》歸入新樂府的理由?！敬鸢浮?.B2.A3.C4.①先駁后立。文章首先指出人們對郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》的誤讀，并加以批駁，最后提出觀點；②采用舉例論證、引用論證等論證方法。列舉有關學者的觀點例子，同時引用有關文獻，增強了論證的說服力。5.①作者白居易是唐代詩人；②詩歌形式上取法漢魏古樂府，以“行”新題歌詩；③詩歌內(nèi)容上表現(xiàn)了社會的動蕩、世態(tài)的炎涼，表達了詩人對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，符合“興諭規(guī)刺”內(nèi)容標準?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。A.“郭茂倩對新樂府的界定標準是正確的”說法不當，根據(jù)材料可知，郭茂倩的界定標準可以說是“明確”的，但未必是“正確”的；C.“始于郭茂倩”無中生有，文中只是說“人們通常依據(jù)的是郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》”，但不代表郭茂倩是第一個界定的人；D.“直到吳相洲確定為‘嘗’后”理解不當，文中說的是吳相洲確定為“?！?。故選B?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)文本信息進行判斷和分析能力。A.“都認為人們對郭茂倩新樂府的界定有誤讀”說法錯誤，材料一只是說“人們對《新樂府序》的解讀不同”，但沒有說是誤讀。故選A【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.將新樂府僅僅歸于“詩”，認為“不諧鐘呂”，否定新樂府歌辭性質。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析文章結構和論證方法的能力。①先駁后立。根據(jù)“認為新樂府概念不明而質疑新樂府運動存在的觀點，主要源于對郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》的誤解”可知，文章首先指出人們對郭茂倩《樂府詩集·新樂府序》的誤讀，然后再通過“人們在解讀時，基本是將‘常’通假為‘嘗’，認為是‘未嘗被于聲’”以及“事實上，這是一種誤解”等兩個段落加以批駁，最后提出觀點：新樂府是以歌辭性質被收錄于《樂府詩集》的，這些歌辭雖不常配樂演奏，但仍有被采入樂府機構演唱的機會，從而實現(xiàn)樂府詩的相應功能，實現(xiàn)創(chuàng)作者的心理期待。②采用舉例論證法，如：“2017年版中華書局點校整理本的《樂府詩集》……”，“黃耀堃《音樂與諷刺——新樂府考》等”“如李嶠《汾陰行》，孟棨《本事詩》所載……”等。列舉有關學者的觀點例子，使論據(jù)充足。引用論證法，如“其未詔伶人者，遠之若曹陸依擬古題之樂府，近之若唐人自撰新題之樂府，皆當歸之于詩，不宜與樂府淆溷也”以及“‘唐世之新歌’，意為唐代樂府新歌辭，名稱來自《樂府新歌》等歌錄；‘辭實樂府’，是說其樂府性質確切無疑；‘未常被于聲’，意為不經(jīng)常表演，而非從不表演”等。引用有關文獻，增強了論證的說服力?！?題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。①根據(jù)“其收錄標準說得明白：一是唐世，二是新歌曲”來判斷，作者白居易是唐代詩人，《琵琶行》合乎新樂府的標準；②根據(jù)材料一第②段可知，廣義的新樂府指從舊題樂府中派生的新題，或在內(nèi)容上和形式上取法漢魏古樂府，形成以‘行’‘怨’‘詞’‘曲’為主的新題歌詩。白居易的《琵琶行》取法漢魏古樂府，以“行”為新題歌詩，合乎新樂府的標準；③根據(jù)“人們之所以不斷探討新樂府判定標準，就是因為看到了新樂府蘊含的重要價值，尤其是其中反映時事、為民請命、總結一代之興亡經(jīng)驗教訓的樂府作品，體現(xiàn)了新樂府詩人的藝術成就和社會良知，具有珍貴的歷史與文學價值”可知，反映現(xiàn)實民生、追求理想政治。白居易的《琵琶行》表現(xiàn)了社會的動蕩、世態(tài)的炎涼，表達了詩人對琵琶女命運的同情，對自身失意的感慨，符合樂府詩的標準。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：弧上的舞者·鉗工王（節(jié)選）梁曉聲全權代表年輕得很，才三十一二歲。風度翩翩，躊躇滿志。對他所表現(xiàn)出的客氣，是那種矜持的客氣。矜持中有幾分居高臨下的意味兒。比對方年長近二十歲的章華勛，還是感到自尊心被什么尖銳又細長的東西深深刺了一下。他怔了幾秒鐘，一笑，不置可否地說：“非常感謝貴方的信賴。我想提醒對方，難道就不需要對我進行一番起碼的了解和考察了么？……”對方說早了解過了。對他在工人中的群眾基礎和威信，對他管理方面的能力，是絲毫也不懷疑的?！盀榱吮磉_我們的誠意，現(xiàn)在就可以由我向您頒發(fā)委任證書！”但他并沒接證書。他說：“可我是有二十余年黨齡的黨員……”對方又一笑：“章先生不必多慮了！只要不影響企業(yè)管理和發(fā)展，我們絕不要求黨員退黨。”他仍猶豫著不接證書。一想到將有半數(shù)以上工人失業(yè)，他內(nèi)心里矛盾極了。仿佛接了證書，就等于從道義上背叛了那些工人似的。“章先生有什么條件，盡管講出來。您兒子大學畢業(yè)后，可以入廠，還會得到重用……”他雙手不由自主地接過了證書。章華勛又想到那些工人的失業(yè)問題，心里很不自在，很別扭，很不是滋味。他陪對方四處視察廠區(qū)時，幾次欲提出修改合同上那兩個關于失業(yè)工人安置的百分數(shù)的建議，但對方不斷地問這問那，使他根本沒機會提出。一些工人們正在廠區(qū)挖溝，搶修暖氣管道。管道四處射水，“細雨”蒙蒙，那幾名工人的衣服全濕了，臉也全濕了。在十二月的寒冷之下，一個個凍得雙唇發(fā)紫，渾身哆嗦。全權代表大發(fā)感慨：“在這樣的廠里，拿差不多是世界上最低的工資，造出差不多是世界上一流的步槍，這個廠的工人們都很可敬?。　彼哺锌饋恚骸澳f得對極了！我們廠的工人，個個都是好工人！絕非一半素質好，一半素質不好。這一點我可以很負責地向您打保票！……”全權代表看了他們一眼，用手朝溝下一指低聲說：“你替我記住他們的名字。像他們這樣的人都可免除考核成為廠里的工人！我們很需要他們這樣的管道工……”章華勛聽了，心中亦喜亦憂。替那幾名可免除考核的年輕工人喜，替“鉗工王”等一批老工人的命運如何而憂。他們年輕時都曾是國營廠里的骨干工人。十之八九曾是各級“勞模”?！般Q工王”還曾是章華勛的師傅……回到會客室，章華勛終于有機會說他早想說的話了。“我們現(xiàn)在談談合同好么？”“談談……合同？合同不是早簽定了么？”對方將剛端起的茶杯，緩緩地又放下了。他的話使對方感到了幾分意外，也感到了幾分麻煩?！笆前?，但不是我簽的，是我的前任……”“不管是誰簽的，都已經(jīng)是既成事實。我的責任和權限，只不過是來履行一下接收這個廠的程序罷了。”對方不給他留有一點兒余地?！翱伞椰F(xiàn)在不還是這個廠的廠長么？所以我認為那合……”因為明明知道從對方到達那一天起，便意味著這個廠已經(jīng)正式易主了，便意味著自己這位廠長已經(jīng)被取消資格了。章華勛有點兒理直氣壯不起來?！澳阋巡皇鞘裁础瘡S的廠長了?！瘡S已成為歷史了。你已是我們將定名為‘紳士服裝廠’的副經(jīng)理了。你的立場應該徹底轉變到和我相一致的立場上來！”對方的口吻中，已經(jīng)帶有訓導的意味了?！凹词刮乙浴澥糠b廠’副經(jīng)理的頭腦思考，我也還是認為那合同……”“章副經(jīng)理，我再強調一次，我不愿，不想，也沒有半點兒義務跟你談合同！”對方沉下了臉，口吻已經(jīng)變得有點盛氣凌人了。章華勛怔愣住了。而對方重又端起茶杯，緩和氣氛地笑笑：“咱們君子協(xié)定，說不談合同就不談合同！今天可真夠冷的，有零下三十度吧？……”章華勛突然大光其火，揮了下胳膊，放開嗓門嚷道：“談！必須談！非談不可！你豎起耳朵給我聽明白了！……”對方?jīng)]料到他會突然發(fā)作，被他的嗓門驚得手一抖，灑了一身茶。于是輪到對方愣住了。他從桌上拿起了那委任證書，一大步跨到對方跟前：“你以為就這么個玩意兒，就能使我一點兒都不替工人們的利益著想啦？就能使我徹底地站在你們的立場上啦？沒門兒！……”他將大紅的委任證書拋在了對方腳旁。對方彎腰撿起證書，掏出手絹擦了擦沾土的水跡，不言不語地笑望他。那意思是，你說吧，我洗耳恭聽。于是章華勛開門見山，直奔主題，就合同中的兩個百分數(shù)，慷慨陳詞，據(jù)理力爭……（有刪改）文本二：梁曉聲被稱為“平民作家”。梁曉聲直面現(xiàn)實又特別深刻的中篇力作，證明他始終恪守著關注現(xiàn)實的文學主張，直面現(xiàn)實，歌頌正義，充滿正能量……他曾形容自己是“置身弧上的寫作者”，他以“弧”比喻文學的人文品質和人文立場。故我們也用他自己曾寫過的文字作為他這一套中篇小說集的總名——《弧上的舞者》。在我們看來，這一位作家，仍不倦地睽注著現(xiàn)實，仍不倦地舞著……（有刪改）6.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭描述了全權代表的狀態(tài)及章華勛的感受，呈現(xiàn)出強烈的反差，從而吸引了閱讀者的閱讀興趣。B.“難道就不需要對我進行一番起碼的了解和考察了么？”章華勛用反問的語氣表達了對對方信任的感激。C.“今天可真夠冷的，有零下三十度吧？”一句全權代表表面說天氣，其實是為了緩和與章華勛談話的氣氛，故意岔開話題。D.全權代表對章華勛想就合同中數(shù)據(jù)進行商量一事，根本不予理睬，最后見章華勛態(tài)度強硬，才表示愿意洗耳恭聽7.關于文中畫橫線處所寫的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.這里主要運用敘述和描寫的表達方式寫年輕工人冒著寒冷搶修供暖管道。B.“雙唇發(fā)紫，渾身哆嗦”等細節(jié)間接地表現(xiàn)了工人們務實、吃苦耐勞的奮斗精神。C.“細雨蒙蒙”“十二月的寒冷”等表明了工人們搶修中工作環(huán)境的惡劣。D.引發(fā)了全權代表的感慨與章華勛對“鉗工王”等其他工人命運的擔憂。8.請簡要概括章華勛這一人物的形象特點。9.文本二中提到了梁曉聲曾形容自己是“置身弧上的寫作者”。請簡要分析文本一是如何體現(xiàn)這一點的?！敬鸢浮?.B7.D8.①技藝精湛。②不受利益的誘惑。③為工人利益著想。④立場堅定。9.①文本一以改革開放初期，國營大廠被兼并為寫作背景，體現(xiàn)了作者關注現(xiàn)實的文學主張。②文本一批判了全權代表之類人物的不良行徑，表達了對處于社會變革時期身處困境中的下層百姓的同情，體現(xiàn)了作者直面現(xiàn)實、歌頌正義的立場。③文本一謳歌了人民利益至上的精神，對為人民著想的章華勛這樣的平民英雄進行贊美，作品充滿正能量，具有文學的人文品質和人文立場?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，分析鑒賞文章藝術特色的能力。B.“章華勛用反問的語氣表達了對對方信任的感激”理解錯誤，根據(jù)文章內(nèi)容“對他所表現(xiàn)出的客氣，是那種矜持的客氣。矜持中有幾分居高臨下的意味兒。比對方年長近二十歲的章華勛，還是感到自尊心被什么尖銳又細長的東西深深刺了一下”理解可知，章華勛之所以這樣問，是為了找到談判的平等感，而非感激之情。故選B。【7題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。D.“章華勛對‘鉗工王’等其他工人命運的擔憂”理解錯誤，根據(jù)前文“一想到將有半數(shù)以上工人失業(yè)，他內(nèi)心里矛盾極了”“陪對方四處視察廠區(qū)時，幾次欲提出修改合同上那兩個關于失業(yè)工人安置的百分數(shù)的建議，但對方不斷地問這問那，使他根本沒機會提出”可知，“章華勛對‘鉗工王’等其他工人命運的擔憂”是事先就有的，而不是在看到工人們搶修供暖管道之后才有的。故選D?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)原文“對方說早了解過了。對他在工人中的群眾基礎和威信，對他管理方面的能力，是絲毫也不懷疑的”“‘鉗工王’還曾是章華勛的師傅”可知，章華勛管理能力強，技藝精湛。根據(jù)原文“‘為了表達我們的誠意，現(xiàn)在就可以由我向您頒發(fā)委任證書！’但他并沒接證書”“他仍猶豫著不接證書”“他將大紅的委任證書拋在了對方腳旁”可知，章華勛不受利益的誘惑。根據(jù)原文“一想到將有半數(shù)以上工人失業(yè)，他內(nèi)心里矛盾極了。仿佛接了證書，就等于從道義上背叛了那些工人似的”“章華勛又想到那些工人的失業(yè)問題，心里很不自在，很別扭，很不是滋味”“他陪對方四處視察廠區(qū)時，幾次欲提出修改合同上那兩個關于失業(yè)工人安置的百分數(shù)的建議，但對方不斷地問這問那，使他根本沒機會提出”“章華勛聽了，心中亦喜亦憂。替那幾名可免除考核的年輕工人喜，替‘鉗工王’等一批老工人的命運如何而憂。他們年輕時都曾是國營廠里的骨干工人”“他從桌上拿起了那委任證書，一大步跨到對方跟前：‘你以為就這么個玩意兒，就能使我一點兒都不替工人們的利益著想啦？就能使我徹底地站在你們的立場上啦？沒門兒！……’”可知，章華勛為工人利益著想。根據(jù)原文“‘章副經(jīng)理，我再強調一次，我不愿，不想，也沒有半點兒義務跟你談合同！’”“對方沉下了臉，口吻已經(jīng)變得有點盛氣凌人了。”“章華勛怔愣住了。而對方重又端起茶杯，緩和氣氛地笑笑：‘咱們君子協(xié)定，說不談合同就不談合同！今天可真夠冷的，有零下三十度吧？……’”“章華勛突然大光其火，揮了下胳膊，放開嗓門嚷道：‘談！必須談！非談不可！你豎起耳朵給我聽明白了！……’”可知，章華勛立場堅定?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，概括文章主題的能力。根據(jù)文本一“全權代表年輕得很，才三十一二歲。風度翩翩，躊躇滿志。對他所表現(xiàn)出的客氣，是那種矜持的客氣。矜持中有幾分居高臨下的意味兒。比對方年長近二十歲的章華勛，還是感到自尊心被什么尖銳又細長的東西深深刺了一下”“‘你已不是什么“三二三”廠的廠長了?！叭睆S已成為歷史了。你已是我們將定名為“紳士服裝廠”的副經(jīng)理了。你的立場應該徹底轉變到和我相一致的立場上來！’”可知，文本一以改革開放初期，國營大廠被兼并為寫作背景，體現(xiàn)了作者關注現(xiàn)實的文學主張。根據(jù)文本一“‘章先生有什么條件，盡管講出來。您兒子大學畢業(yè)后，可以入廠，還會得到重用……’”“‘章副經(jīng)理，我再強調一次，我不愿，不想，也沒有半點兒義務跟你談合同！’”“對方沉下了臉，口吻已經(jīng)變得有點盛氣凌人了?！笨芍?，文本一批判了全權代表之類人物的不良行徑，表達了對處于社會變革時期身處困境中的下層百姓的同情，體現(xiàn)了作者直面現(xiàn)實、歌頌正義的立場。根據(jù)文本一“章華勛聽了，心中亦喜亦憂。替那幾名可免除考核的年輕工人喜，替‘鉗工王’等一批老工人的命運如何而憂。他們年輕時都曾是國營廠里的骨干工人”“章華勛突然大光其火，揮了下胳膊，放開嗓門嚷道：‘談！必須談！非談不可！你豎起耳朵給我聽明白了！……’”“他從桌上拿起了那委任證書，一大步跨到對方跟前：‘你以為就這么個玩意兒，就能使我一點兒都不替工人們的利益著想啦？就能使我徹底地站在你們的立場上啦？沒門兒！……’”“對方彎腰撿起證書，掏出手絹擦了擦沾土的水跡，不言不語地笑望他。那意思是，你說吧，我洗耳恭聽”可知，文本一謳歌了人民利益至上的精神，對為人民著想的章華勛這樣的平民英雄進行贊美，作品充滿正能量，具有文學的人文品質和人文立場。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孤始舉孝廉，年少，自以本非巖穴知名之士，恐為海內(nèi)人之所見凡愚，欲為一郡守，好作政教，以建立名譽，使世士明知之。故在濟南，始除殘去穢，平心選舉，違迕諸常侍。以為強豪所忿，恐致家禍，故以病還。去官之后，年紀尚少，顧視同歲中，年有五十，未名為老。內(nèi)自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳。故以四時歸鄉(xiāng)里，于譙東五十里筑精舍，欲秋夏讀書，冬春射獵，求底下之地，欲以泥水自蔽，絕賓客往來之望。然不能得如意。后征為都尉，遷典軍校尉，意遂更欲為國家討賊立功。欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言“漢故征西將軍曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之難，興舉義兵。是時合兵能多得耳，然常自損，不欲多之；所以然者，多兵意盛，與強敵爭，倘更為禍始。故汴水之戰(zhàn)數(shù)千，后還到揚州更募，亦復不過三千人，此其本志有限也。今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。設使國家無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王！或者人見孤強盛，又性不信天命之事，恐私心相評，言有不遜之志，妄相付度，每用耿耿。齊桓、晉文所以垂稱至今日者，以其兵勢廣大，猶能奉事周室也。孤非徒對諸君說此也，常以語妻妾，皆令深知此意。孤謂之言：“顧我萬年之后，汝曹皆當出嫁，欲令傳道我心，使他人皆知之?！惫麓搜越愿呜病Ｋ郧谇趹⑿母拐?，見周公有《金騰》之書以自明，恐人不信之故。然欲孤便爾委捐所典兵眾，以還執(zhí)事，歸就武平侯國，實不可也。何者？誠恐已離兵為人所禍也。既為子孫計，又己敗則國家傾危。是以不得慕虛名而處實禍，此所不得為也。前朝恩封三子為侯，固辭不受；今更欲受之非欲復以為榮欲以為外援為萬安計。（選自曹操《讓縣自明本志令》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。今更欲A受之B非欲C復D以為榮E欲F以G為外援H為萬安計11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.郡守，郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、科舉等事務。B.“絕賓客往來之望”與“而絕江河”（《荀子·勸學》）中的“絕”字的意義不同。C.“遷”指調動官職，可升可降可平轉，為區(qū)分常在其前加一字，如左遷，指降級。D.誠，意為“確實”，與《出師表》中“此誠危急存亡之秋也”的“誠”字意義相同。12.下列對文中有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.曹操年紀輕輕就被舉薦為孝廉，想要建立自己的名譽，因此在濟南任職時革除弊政，公正地選拔、推薦官吏B.曹操回鄉(xiāng)后本想過一種歸隱田園的生活，但這個愿望落空了，于是下定決心，用二十年來使天下安定太平。C.曹操本可借討伐董卓之名招集更多的兵馬，然而擔心重新引起禍端，所以常常裁減士兵，不愿擴充軍隊。D.曹操擔心人們私下議論他有奪取帝位的野心，于是學周公著《金縢》之書寫了這篇文章，表明自己真實想法。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以為強豪所忿，恐致家禍，故以病還。（2）今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。14.文中曹操是如何解釋自己不放棄兵權的？請簡要說明。【答案】10.BEH11.A12.B13.（1）因而被豪強權貴所恨，我恐怕給家族招來災禍，所以托病還鄉(xiāng)了。（2）今天我說這些，好像很自大，實是想消除人們的非議，所以才無所隱諱罷了。14.①怕會遭到別人的謀害。②為子孫打算。③擔心國家有傾覆的危險?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在我改變主意打算接受它，這不是想再以此為榮，而是想以他們作為外援，從確保朝廷和自己的絕對安全著想。“受之”是第一個“欲”的賓語，中間不能斷開，“今更欲受之”句意完整，從B后邊斷開；“以為榮”是第二個“欲”的賓語，所以從E后邊斷開；第三個“欲”后邊“以為”是“以（之）為”的省略，中間不能斷開，“以為外援”是第三個“欲”的賓語，所以從H處斷開。故選BEH?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識及對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解的能力。A.“主要掌管……科舉等事務”錯誤，科舉等事務不屬于郡守掌管。B.正確。絕：斷絕。/橫渡。句意：斷絕和賓客交往的念頭。/但卻能夠橫渡江河。C.正確。D.正確。句意：實在是怕放棄了兵權會遭到別人的謀害。/這確實是國家危急存亡的時期啊。故選A?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“于是下定決心，用二十年來使天下安定太平”理解錯誤，根據(jù)原文第二段“內(nèi)自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳”可知，原文意思是說等過二十年后天下安定太平，自己也不過是跟現(xiàn)在五十歲始舉者同歲罷了。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“強豪”，形容詞作名詞，豪強權貴；“家禍”，家族的災禍；“還”，還鄉(xiāng)。（2）“孤”，這里指曹操自己，我；“若”，好像；“人言”，人們的非議；“諱”，隱諱?！?4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文最后一段“然欲孤便爾委捐所典兵眾，以還執(zhí)事，歸就武平侯國，實不可也。何者？”可知，文中此句后是曹操對自己不放棄兵權的解釋。根據(jù)“誠恐已離兵為人所禍也”可知，曹操怕放棄兵權會遭到別人的謀害。根據(jù)“既為子孫計”可知，曹操不放棄兵權是為子孫打算。根據(jù)“又己敗則國家傾?！笨芍懿偈菗淖约悍艞壉鴻鄧矣袃A覆的危險。參考譯文：我被舉為孝廉時，年紀很輕，自以為不是那種隱居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸無能之輩，所以想當一個郡的太守，把政治和教化搞好，來建立自己的名譽，讓世上的人都清楚地了解我。所以我在濟南任國相時，開始革除弊政，公正地選拔、推薦官吏，這就觸犯了那些朝廷的權貴。因而被豪強權貴所恨，我恐怕給家族招來災禍，所以托病還鄉(xiāng)了。辭官之后，年紀還輕，回頭看看與我同年被薦舉的人當中，有的年紀已五十多歲了，還沒有被人稱作年老。自己內(nèi)心盤算，從現(xiàn)在起，往后再過二十年，等到天下安定太平了，我才跟同歲中那些剛被舉為孝廉的人相等罷了。所以返回家鄉(xiāng)，整年不出，在譙縣東面五十里的地方建了一棟精致的書房，打算在秋夏讀書，冬春打獵，只希望得到一點瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，斷絕和賓客交往的念頭。但是這個愿望沒有能實現(xiàn)。后來我被征召做了都尉，又調任典軍校尉，心里就又想為國家討賊立功了。希望得到封侯，當個征西將軍，死后在墓碑上題字說：“漢故征西將軍曹侯之墓”。這就是我當時的志向。然而遇上董卓犯上叛亂，各地紛紛起兵討伐。這時我完全可以招集更多的兵馬，然而我卻常常裁減，不愿擴充；所以這樣做，是因為兵多了意氣驕盛，要與強敵抗爭，就可能重新引起禍端。所以汴水之戰(zhàn)時，我部下只有幾千人，后到揚州再去招募，也仍不過三千人，這是因為我本來的志向就很有限。今天我說這些，好象很自大，實是想消除人們的非議，所以才無所隱諱罷了。假使國家沒有我，還不知道會有多少人稱帝，多少人稱霸呢！可能有的人看到我的勢力強大，又生性不相信天命之事，恐怕會私下議論，說我有奪取帝位的野心，這種胡亂猜測，常使我心中不得安寧。齊桓公、晉文公所以名聲被傳頌至今日的原因，是因為他們的兵勢強大，仍能夠尊重周朝天子啊。我不僅是對諸位來訴說這些，還常常將這些告訴妻妾，讓他們都深知我的心意。我告訴她們說：“待到我死去之后，你們都應當改嫁，希望要傳述我的心愿，使人們都知道?！蔽疫@些話都是出自肺腑的至要之言。我所以這樣勤勤懇懇地敘說這些心腹話，是看到周公有《金縢》之書可以表明自己的心跡，恐怕別人不相信的緣故。但要我就此放棄所統(tǒng)率的軍隊，把軍權交還朝廷，回到武平侯的封地去，這實在是不行的啊。為什么呢？實在是怕放棄了兵權會遭到別人的謀害。這既是為子孫打算，也是考慮到自己垮臺，國家將有顛覆的危險。因此不能貪圖虛名而使自己遭受實際的禍害。這是不能干的啊。先前，朝廷恩封我的三個兒子為侯，我堅決推辭不接受，現(xiàn)在我改變主意打算接受它，這不是想再以此為榮，而是想以他們作為外援，從確保朝廷和自己的絕對安全著想。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題浣溪沙李清照髻子傷春懶更梳，晚風庭院落梅初。淡云來往月疏疏。玉鴨熏爐閑瑞腦，朱櫻斗帳掩流蘇。遺犀［注]還解辟寒無？[注]遺犀：亦作“通犀”，指能避寒氣的犀角梳。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.“髻子傷春懶更梳”一句開門見山，點明了詩詞的主旨，“傷春”一詞統(tǒng)攝全詞。B.上闋由物及人，由近及遠，用晚風、落梅、淡云和疏月等意象營造出凄清氛圍。C.下闋從室外轉到室內(nèi)，玉鴨、熏爐、瑞腦、朱櫻、斗帳等詞語寫出了室內(nèi)的華美。D.結尾一句詞人假借向犀角梳的發(fā)問，進一步刻畫了女主人公多愁善感的性格特點。16.請從情感方面談談這首詞與詞人南渡后的代表作《聲聲慢（尋尋覓覓）》有何異同?！敬鸢浮?5.B16.同：都刻畫了詞人內(nèi)心的孤獨。異：①《聲聲慢（尋尋覓覓）》在孤獨中融人了家國之悲，淪落之苦，情感沉郁憂傷；②本詞雖然也刻畫內(nèi)心的孤寂，但只是富家女子的傷春情態(tài)，情感怨而不怒?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“由物及人”錯，上闋先寫女主人公懶于梳洗打扮，然后再寫各種景象，因此是由人及物，而不是由物及人。故選B?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。靖康之變后，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。這時期她的作品再沒有當年那種清新可人，淺斟低唱，而轉為沉郁凄婉，主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況。《聲聲慢（尋尋覓覓）》便是這時期的典型代表作品之一。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。開頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的孤獨悲苦的心情；下文“點點滴滴”又前后照應，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境，在孤獨中融人了家國之悲，淪落之苦，情感沉郁憂傷。本詞反映貴族女子的傷春情態(tài)。上片“髻子傷春懶更梳”一句開門見山，點明了詩詞的主旨，“傷春”一詞統(tǒng)攝全詞。運用了由人及物、由近及遠、情景相因的寫法，用晚風、落梅、淡云和疏月等意象營造出凄清氛圍。下片通過富貴華侈生活的描寫，含蓄地反襯傷春女子內(nèi)心的凄楚。從室外轉到室內(nèi)，玉鴨、熏爐、瑞腦、朱櫻、斗帳等詞語寫出了室內(nèi)的華美。寓傷春之情于景物描寫之中，風格清麗，情感怨而不怒。根據(jù)以上分析，從同與異兩個角度分析情感即可。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐《登泰山記》中，寫從山巔向下俯視、眾山如骰子的兩句是“____________，____________”。（2）《荀子·勸學》中在以蚯蚓為例論證為學必須專一后，接著以“____________，____________”兩句為例，從反面進行了論證。（3）三國是一個風云變幻、英雄輩出、令人神往的時代。后世不少詩文對這些英杰進行了形象的描繪，如《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________，____________”兩句?！敬鸢浮竣?稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者②.山也③.蟹六跪而二螯④.非蛇鱔之穴無可寄托者⑤.小喬初嫁了⑥.雄姿英發(fā)（談笑間，檣櫓灰飛煙滅）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：樗蒲、螯、鱔、初、檣櫓。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。能夠在鹽堿地上生長的植物，無疑是耐鹽堿的強者。它們①。根據(jù)這三種本領，我們可以將適合在鹽堿地上生長的植物分為聚鹽植物、泌鹽植物和拒鹽植物三類。聚鹽植物的莖和葉常肉質化，能夠從土壤中吸收大量的可溶性鹽并聚集在體內(nèi)，但自身不會受到傷害。代表性植物有鹽角草等。泌鹽植物則通過由根部或其他部位排出體內(nèi)過多鹽分，這種特性有效地減緩了植物體內(nèi)過多鹽分的負擔。代表性的植物有補血草等。拒鹽植物一般生長在鹽堿化程度較輕的地區(qū)，根部細胞對于鹽分的滲透性小，使得植物吸收的鹽分很少。代表性的植物有鹽地風毛菊等。借助種植合適的植物治理鹽堿地是兼顧經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的優(yōu)良方法。我國鹽堿地分布面積廣，②。因此在利用植物修復鹽堿地時應選擇科學合理的種植和管理技術。首先，③。根據(jù)鹽堿地的實際情況，選擇適合的耐鹽堿植物種植，確保選擇的植物具有較強的適應能力，能夠在相應的鹽堿環(huán)境下生存和生長。其次，要進行土壤改良。在種植之前進行必要的土壤改良，通過添加腐熟的有機物、石膏等措施，降低土壤的鹽堿度和pH值，為植物成功建植和幼苗后續(xù)生長創(chuàng)造良好條件。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。【答案】18.①具有聚鹽、泌鹽和拒鹽的本領；②各地區(qū)鹽堿環(huán)境也有較大的差異；③應該選擇適合的植物。19.泌鹽植物則通過根部或其他部位排出體內(nèi)過多鹽分，這種特性有效地減輕了植物體內(nèi)過多鹽分的負擔?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)原文橫線后面的“根據(jù)這三種本領”可知，橫線處填“三種本領”，再由“聚鹽植物、泌鹽植物和拒鹽植物”可知“三種本領”分別是聚鹽、泌鹽和拒鹽，根據(jù)原文橫線前面的“它”可知，橫線處缺謂語“具有”，所以可填寫“具有聚鹽、泌鹽和拒鹽的本領”。第二空，根據(jù)原文橫線后的“因此……”可知，橫線處是解釋種植方法選擇的原因的，由“能夠在相應的鹽堿環(huán)境下生存和生長”可推知，另外一個原因跟“鹽堿環(huán)境”有關，這個環(huán)境應該是不同，而且有一定差異，所以可填寫“各地區(qū)鹽堿環(huán)境也有較大的差異”。第三空，根據(jù)標志詞“首先”“其次”可知，橫線處要填寫概括性的動賓短語，再結合后面的“選擇適合的耐鹽堿植物種植”，可填寫“應該選擇適合的植物”?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：“通過”“由”語意重復，保留其一；“減緩了植物體內(nèi)過多鹽分的負擔”搭配不當，改為“減輕了植物體內(nèi)過多鹽分的負擔”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。就在此時，雪鸮悠然而來。它駐足在樺木桿上，昂首挺立，神色淡定，像一個目無下塵的巡視大員。這是我第一次看到雪鸮，不由驚嘆大自然的神奇——它身長70厘米左右，羽毛灰白相間，花紋簡約，一雙翅膀婀娜而剛健。作為唯一白天活動的鴟鸮科貓頭鷹，雪鸮生就一張圓圓的娃娃臉，眼睛像透明的琥珀珠，根據(jù)朝向的變化呈現(xiàn)不同的顏色，眼球不會轉動，卻可以看清一公里之內(nèi)的各種獵物。它的超級武器是脖子和耳朵。它的脖子可以旋轉270度，耳朵隱藏在眼睛后面，靠鼻翼上濃厚的絨羽傳導各種聲音，甚至土層下極細微的聲音也不會忽略。雪鸮的五官獨具表情功能，有時喜悅，有時甜美，有時嚴肅，有時呆萌。人們看到它，總會自然而然地想起嬰兒，身體中會悄然分泌慈愛的多巴胺，直想把它抱在懷里愛撫。此刻，雪鸮在我置身的無形蛋殼里劃過，忽而像巨大的蝴蝶，忽而像逆浪