安徽省亳州市利辛縣2024-2025學年九年級上學期校際調研三語文試卷（含答案）

第第頁2024-2025學年九年級上學期校際調研三試卷語文注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）經典詩歌里有古人的巧思。李白《行路難（其一）》中“，”，以用典手法，表達自己希望得到重用的心情；李商隱《無題》中“，”，以尋常之物設喻，巧用雙關，寫盡相思之苦；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”鼓勵我們要有堅忍不拔的意志，重新投入生活。（2）故鄉(xiāng)往往是游子魂牽夢縈的地方。杜甫《月夜憶舍弟》中表達詩人感物傷懷、思念家鄉(xiāng)的詩句是“，”；溫庭筠《商山早行》中將自然景物與夢境結合起來，抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是“，”。2.請運用積累的知識，完成（1）～（4）題。（13分）那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀，口里道：“這個師父端的非凡，使的好器械！”兩個就槐樹下相見了，一同坐地。林教頭便問道：“師兄何處人氏?法諱喚做甚么?”智深道：“灑家是關西魯達的便是。只為殺的人多，情愿為僧。年幼時也曾到東京，認得令尊林提xiá?！绷譀_大喜，就當結義智深為兄。智深道：“教頭今日緣何到此?”林沖答道：“恰才與拙荊一同來間壁岳廟里還香愿。林沖聽得使棒，看得入眼，著女使錦兒自和荊婦去廟里燒香，林沖就只此間相等，不想得遇師兄?！敝巧畹溃骸盀⒓页醯竭@里，正沒相識，得這幾個大哥每日相伴，如今又得教頭不棄，結為弟兄，十分好了?！北憬械廊嗽偬砭苼硐啻?。（選自施耐庵《水滸傳》）（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）燕頷（）虎須槐（）樹提xiá（）（2）“令尊”是對_______的稱呼，屬于____（敬辭/謙辭）；“拙荊”是對________的稱呼，屬于_______（敬辭/謙辭）。（4分）（3）下列短語的類型與“結為弟兄”相同的一項是（）（3分）A.每日相伴 B.豹頭環(huán)眼 C.跳入墻來 D.看得入眼（4）選段后面的情節(jié)，林沖和魯智深正在飲酒時，女使錦兒來報告了一件什么事?在這件事的處理上，林沖和魯智深各表現(xiàn)出了怎樣的性格特征?（3分）3.復興學校開展“綠色環(huán)保，你我同行”主題系列活動，請你完成以下任務。（12分）（1）“低碳金點子”征集活動正在進行中，請在橫線上填寫你的“金點子”。（2分）衣；舊衣回收利用 食：?。簝?yōu)選節(jié)能電器 行：（2）觀察漫畫，完成下面的情境對話。（4分）小華：右邊這幅漫畫有創(chuàng)意，推陳出新，真好！小夏：是的，原本魯智深倒拔垂楊柳，我感受到的是他的①（填四字詞語）。而這畫別有滋味，你能用一句話說明它的寓意嗎?小華；②（3）下面是“志愿者進社區(qū)”活動報道中的一段話，有一些問題，請你幫助修改。（6分）【甲】活動中，小志愿者們在社區(qū)內懸掛宣傳條副，向群眾發(fā)放宣傳材料，倡導綠色低碳的生活方式，耐心解答社區(qū)群眾的問題，充分開展科普知識宣傳，【乙】呼吁群眾從自身做起，從身邊小事做起，實現(xiàn)生活方式和消費模式向簡約適度，綠色低碳、文明健康的方向轉變，【丙】樹立低碳發(fā)展的信念，動員更多的人積極參與低碳行動，引領低碳新風尚，共享碧水藍天。①【甲】處畫線句中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。（2分）②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。（2分）③【丙】處畫線句有語病，請修改。（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）向山而行●張金剛①我與鐵貫寨辭別二十年后，才得知鐵貫寨是亞洲最大的單體花崗巖山。曾在山下中學教書三年，天天遙對且習以為常的鐵貫寨，一下子在我心中至高至偉起來。②當年，我被一輛三輪車載著，一路顛簸，向山而行，去往偏遠的岔河村任教，與鐵貫寨成了近鄰，卻未曾用腳步丈量它的高度，想來頗是遺憾。③但它正看如盔、側看如錐，山巔石裸、山下林深的奇?zhèn)ド碛?，卻永看不厭，矗立在我的心上。每逢山中槐花飄香，坐在校園里，總會沉醉于瑯瑯書聲與幽幽槐香之中；每逢夜幕籠平山村，高高的鐵貫寨便開始“拋撒”星星，璀璨了我、鄉(xiāng)親與孩子們的夢。這也成為我孤寂教學生涯里最美好、最浪漫的記憶。④我向山而行，融入山下的村莊，應季時蔬瓜果、甜蜜的槐花蜜、噴香的殺豬菜，是樸實善良的村民對我這位外鄉(xiāng)人最掏心的饋贈。我向山而行，以校為家，從不敢懈怠，只盼著我的返山施教，能讓更多的山里孩子出山遠行……⑤我做到了，種下的桃李已然碩果累累；卻又沒做好，畢競因為職業(yè)發(fā)展，我不能在鐵貫寨下扎根。就在我隨著岔河中學的合并撤點，離開岔河不久，岔河村更名為馬蘭村，岔河中學原址成了如今的馬蘭小學。村子之所以易名，是為了紀念一段血火崢嶸的紅色傳奇。⑥在抗戰(zhàn)最為激烈的1939年的春天，崎嶇蜿蜒的山路上走來一隊人馬。除了領隊騎著一匹白馬，行進在隊伍中的其余八匹騾子都沒坐人，而是馱著滿滿的貨物。那領隊不是別人，正是晉察冀軍區(qū)抗敵報社社長鄧拓；那貨物不是別的，正是出版報紙所用的電臺、紙張、鉛字、機器……⑦馬蘭路上青春影。幾十人的年輕隊伍悄悄地向山而行，只為向茫茫大山尋求掩護，接續(xù)出報，將黨中央毛主席的聲音、將民族抗戰(zhàn)的聲音，接續(xù)不斷地從阜平傳遍晉察冀，乃至全中國。⑧抗敵報社后來更名為晉察冀日報社，“紅色報人”之所以數(shù)次向山而行，移駐馬蘭，除了需要依仗大山的掩護之外，更需要如大山般堅強英勇的人民掩護。1943年秋，日寇“掃蕩”馬蘭，報社緊急轉移。被趕到村口的馬蘭村民，面對敵人的恐嚇威脅與槍桿刺刀，誓死沒有透露半點報社的消息。最終，惱羞成怒的鬼子殘忍地將刺刀刺向了手無寸鐵的百姓，制造了駭人聽聞的“馬蘭慘案”。⑨鄧拓率領報社在馬蘭山谷、村莊中的辦報經歷，也正印證了聶榮臻元帥的動人話語：“我們的軍隊是保護人民的鋼鐵長城。人民群眾又為我們建造了一道十分安全的銅墻鐵壁。依靠人民，比山靠得住。”⑩因了這種“比山靠得住”的魚水深情，鄧拓為自己起了筆名“馬南郵”，正是馬蘭村的諧音，并將“馬南郵人”“阜平人”“馬蘭后人”三枚印章，留給了他出生在阜平的長女鄧小嵐。因了父親對馬蘭的一生摯愛，因了馬蘭人民對她的養(yǎng)育之恩，退休后的鄧小嵐沿著父輩的足跡，向山而行，重回馬蘭，做回了當年馬蘭村民口中親切呼喚的“小嵐子”，當起了幾十年后馬蘭孩子口中親切呼喚的“鄧老師”。?十八年義務音樂支教之路，鄧老師無數(shù)次從北京背著樂器，懷揣希望，向山而行，向馬蘭而行，為村里改造校舍、廁所，引進產業(yè)；在馬蘭建起漂亮的音樂城堡，將音樂的種子播撒在大山之中、沃土之上，開出燦爛的“馬蘭花兒”；無數(shù)次領著一群小鳥般可愛的“馬蘭花兒”，出山進京，將“馬蘭的歌聲”唱響在北京中山公園、央視春晚舞臺，唱響在北京冬奧會的舞臺，讓全世界聽到了新時代中國孩子的天籟之聲、幸福之聲。?綠樹成蔭的初夏，我滿心崇敬感恩地向山而行，觀看在鐵貫寨下舉辦的“情滿馬蘭”文藝演出。現(xiàn)場，我見到了可親的馬蘭鄉(xiāng)親、教過的馬蘭孩子，見到了“馬蘭花兒童合唱團”的孩子們……?瞬間，我心放空，格外安靜。歌聲響起，飄蕩在“音樂谷”，飄過鐵貫寨，飄出馬蘭村，飄向更遠方……4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.標題“向山而行”既是貫穿全文的線索，也是文章的主要事件。B.第③段中“璀璨”一詞，在文中用作形容詞，突出山村夜景帶給“我”的美好回憶。C.第⑤段是過渡段，承接上文“我”任教山村的經歷，引出下文對紅色傳奇的回憶。D.文末運用排比的修辭手法描寫孩子的歌聲，強烈地表達了“我”內心的平靜與喜悅。5.請仿照下面的示例，梳理文章第⑥～?段的情節(jié)。（4分）“我”向山而行，返山施教，讓更多的山里孩子出山遠行→①→②6.請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）每逢山中槐花飄香，坐在校園里，總會沉醉于瑯瑯書聲與幽幽槐香之中。7.馬蘭村村民有哪些優(yōu)秀品質?請結合文章內容具體分析。（6分）8.第?段寫到“綠樹成蔭的初夏，我滿心崇敬感恩地向山而行”，請結合全文內容談談“我”為什么“滿心崇敬感恩”。（5分）【二】（17分）材料一漢字是世界上最古老、最為獨特的文字之一。漢字是中國歷史的縮影，見證了中華民族連綿不絕、源遠流長的輝煌歷史；漢字是中華文化的瑰寶，與中華文化相伴而行，共同譜寫了中華文明的不朽篇章；漢字承載了中國同世界相識相知、互學互鑒的友好交往，是中華文明獻給世界的瑰寶。漢字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少數(shù)幾種兼具實用價值和審美價值，可以構成書法藝術的字體之一。此次，國家新聞出版署、國家廣播電視總局聯(lián)合印發(fā)《關于開展新聞出版、廣播電視領域不規(guī)范使用漢字問題專項整治工作的通知》，開展不規(guī)范使用漢字問題專項整治工作，有助于遏制不規(guī)范使用漢字現(xiàn)象。漢字是中國文化的根，也是賦予中華文明起源的重要基石。漢字是傳承中華文明的重要載體，維護漢字書寫規(guī)范便是維護文化根脈，培養(yǎng)書法審美更是培養(yǎng)對歷史文化的認同。（摘編自《漢字之美源遠流長》）材料二漢字的規(guī)范正在遇到阻力。伴隨著數(shù)字化、智能化、信息化時代的到來，民眾的漢字應用能力有所下降，越來越智能的拼音輸入法讓人們產生了依賴性，這對漢字結構、筆順的規(guī)范都產生了一些負面的影響，如：人們書寫漢字的頻率越來越低，提筆忘字、寫錯字別字的現(xiàn)象愈發(fā)頻現(xiàn)。每年新出現(xiàn)的網絡熱詞，大都導致網絡語言簡單化、碎片化、隨性化，直接對傳統(tǒng)漢語的規(guī)范性和嚴謹性造成沖擊。民眾漢字文化知識的欠缺造成了一些漢字書寫的不規(guī)范現(xiàn)象，還有些所謂的書法家在流量思維、話語爭奪和自我創(chuàng)作能力不足等因素的推動下，制造種種“丑書”“怪書”，毀壞了表意文字的完整性，破壞了漢語的純潔性，甚至還會拉低整個社會的道德水準。（摘編自《為什么要規(guī)范漢字》）材料三漢字是極具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神標識。公共空間中的漢字規(guī)范而優(yōu)美，會在無形中營造美的氛圍，提升大眾的審美素養(yǎng)。追求漢字美，應從以下三方面做起：第一，加強漢字書寫教育。特別是要加強基礎教育階段學生的漢字書寫教育。讓青少年在書寫過程中體驗漢字之美，樹立規(guī)范意識，這既是一項基本的語文核心素養(yǎng)教育，更是一項重要的審美文化教育和文化自信教育。第二，養(yǎng)成良好的書寫習慣。書寫時，堅持做到“間架組合”“橫平豎直”，把方塊字的美淋漓盡致地呈現(xiàn)給讀者，彰顯出漢字無與倫比的魅力。第三，要做到追求章法與創(chuàng)新相結合。書法必須講求章法，把握最基本的書寫架構，在此基礎上形成獨特的書寫風格。不能刻意求新、求奇，甚至崇尚所謂“丑書”，將書法引入歧途。身處如今的信息時代，我們要弘揚以漢字為載體的中華優(yōu)秀文化，將漢字最美的特征展現(xiàn)出來，讓其更好地服務人民生活和經濟社會發(fā)展的需要。（摘編自“澎湃新聞”）9.下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.漢字是世界上最為古老、獨特的文字之一，兼具實用價值和審美價值，可以構成書法藝術。B.隨著數(shù)字化、智能化、信息化時代的到來，民眾依賴智能拼音輸入法，漢字應用能力有所下降。C.新出現(xiàn)的網絡熱詞大都沖擊了傳統(tǒng)漢語的規(guī)范性和嚴謹性，導致網絡語言簡單、碎片、隨性化。D.追求漢字美的時候，既要遵循章法，也要刻意求新、求奇，形成屬于自己的獨特書寫風格。10.材料二畫線句子運用了哪種論證方法?請分析其作用。（4分）11.請簡述材料三的行文思路。（4分）12.為什么要規(guī)范漢字書寫?請結合三則材料內容簡要分析。（6分）【三】（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇亢既擞魏殉鲇蠚w避月如仇。少刻興盡，官府席散，岸上人亦逐隊趕門，頃刻散盡矣。吾輩始般①舟近岸，斷橋石磴②始涼，席其上，呼客縱飲。此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復靧面③。向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜。（節(jié)選自張岱《西湖七月半》）【注】①艤（yī）:使船靠岸。②磴：臺階。③靧（huì）面：洗臉。13.請解釋下列句中加點詞在文中的意思。（4分）（1）余拏一小舟拏： （2）擁毳衣爐火 毳：（3）頃刻散盡矣頃刻： （4）席其上 席：14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）杭人游湖巳出酉歸避月如仇15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（3分）（2）月色蒼涼，東方將白，客方散去。（3分）16.西湖似西子，淡妝濃抹總相宜?！炯住课奈骱涝冖賍_____（填四字短語），【乙】文西湖美在②（填四字短語）?！炯住课淖髡摺皬婏嫛北磉_出③的情感，【乙】文作者“縱飲”表達出④的情感。（4分）三、寫作（55分）17.閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）長大，會添一份欣喜，但難免會伴著某些失落；長大，會多一些能量，但也從此增添了責任；長大，是一首春的贊歌，卻也有拔節(jié)的疼痛、落花的憂傷、春去的惆悵……但不要緊，只有感受了成長的多面性，你才真正懂得了青春，懂得了生活。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?聯(lián)系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。2024-2025學年九年級上學期校際調研三試卷語文參考答案一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（2）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明因思杜陵夢，鳧雁滿回塘2.（1）hànhuái轄（2）對方父親敬辭自己妻子謙辭（3）C（4）(4)示例:高衙內調戲林沖的妻子。林沖:忍氣吞聲、委曲求全、妥協(xié)忍讓;魯智深:嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、不畏權貴。3.(1)踐行光盤行動堅持綠色出行(2)①力大無比(力大無窮或武藝高超,意思接近即可)②示例一:有規(guī)矩自成方圓,遵法律社會和諧。示例二:呵護一片綠意,守護綠色家園。(3)①條副汴幅②將“簡約適度"后的逗號改為頓號。③將“信念”改為“理念”。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）4.B5.①鄧拓等“紅色報人”向山而行，在斗爭的歲月艱苦辦報，將黨中央毛主席的聲音和民族抗戰(zhàn)的聲音傳遍全中國。②鄧小嵐女士向山而行，十八年義務音樂支教之路，為大山中的孩子們播撒音樂的種子，引領他們出山展示才華。6.示例:“沉醉”這個詞在句子中表達了作者對于山中槐花飄香和校園里瑯瑯書聲的深深喜愛和陶醉之情。它描繪了作者被這種美好的環(huán)境所吸引，不由自主地陷入其中，感受著書香與花香的交融，心靈得到了極大的愉悅和滿足。因此，“沉醉”這個詞語生動形象地表現(xiàn)了作者的情感狀態(tài)，讓讀者能夠深刻感受到這種美好的氛圍。7.樸實善良:文章第④段提到，村民們以應季時蔬瓜果、甜蜜的槐花蜜、噴香的殺豬菜等作為對外鄉(xiāng)人的饋贈，這體現(xiàn)了他們樸實善良、熱情好客的品質。堅強英勇:在第⑧段中，描述了1943年秋，日寇“掃蕩”馬蘭時，村民們面對敵人的恐嚇威脅與槍桿刺刀，誓死沒有透露半點報社的消息。這展現(xiàn)了他們堅強不屈、英勇無畏的精神。知恩圖報:在第1段中，