上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整

愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇！

___________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)校詩(shī)詞大會(huì)開(kāi)始了，邀請(qǐng)你一起來(lái)參加“飛花令”大比拼吧：請(qǐng)寫(xiě)出含有“花”字的兩句詩(shī)：“__________”“____________”；含有“雨”字的兩句詩(shī)：“____________”“____________”。2）.6.我能讀短文和拼音，在橫線上寫(xiě)出正確、規(guī)范的字詞。進(jìn)入青春期后，我們或許會(huì)迷茫、會(huì)páihuái_______，書(shū)jí_____將會(huì)是進(jìn)步的jiē_____梯，是我們最kěkào_______的陪伴。幾個(gè)書(shū)友可以組建讀書(shū)jù_____樂(lè)部，在交流中養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)guàn_____，將書(shū)讀精、讀chèdǐ_______。通過(guò)讀書(shū)，āndìng_______內(nèi)心，走向zhēnlǐ_______，點(diǎn)rán_____智慧，讓青春在讀書(shū)中zhàn_____放光彩。3）.根據(jù)對(duì)課文《京劇趣談》的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________4）.默寫(xiě)句子。

（1）____________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

（2）良藥苦口利于病，____________。

（3）王維送別友人：“____________，____________。”將對(duì)友人的依依惜別之情和關(guān)懷祝福之意融入一杯離別之酒。（王維《送元二使安西》）

（4）畢業(yè)在即，老師希望同學(xué)們能不斷進(jìn)步，像《荀子》中說(shuō)的那樣：“青，_________，_________”，今后比老師更優(yōu)秀?。ā盾髯印罚?）.看著天上的圓月，爸爸感嘆道：“八千多日子已經(jīng)從我手中_____去，像________________，我的日子____________，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有_______。”媽媽聽(tīng)了接口道：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？__________，__________！”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！______________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

下列對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這段話對(duì)老漢主要運(yùn)用了外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。B．這里把老漢比作一座山，形象地寫(xiě)出了老漢的威嚴(yán)、鎮(zhèn)靜。C．老漢長(zhǎng)得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。D．老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對(duì)比，突出了他在人們心目中的地位。2）.下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段。加點(diǎn)的成語(yǔ)中有一個(gè)運(yùn)用不恰當(dāng)。這個(gè)成語(yǔ)是（）

藝術(shù)世界是無(wú)限美好的。書(shū)法家的毛筆字栩栩如生；歌唱家的歌聲如同天籟之音；畫(huà)家筆下的人物惟妙惟肖；作家的文章妙筆生花。A．栩栩如生B．天籟之音C．惟妙惟肖D．妙筆生花3）.對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”（語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)）B．于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。（神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)）C．馬寶玉嗖的一聲，拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。（動(dòng)作描寫(xiě)）D．每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？（語(yǔ)言描寫(xiě)）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.6.我們是為人民服務(wù)的。我們有缺點(diǎn)也不怕別人批評(píng)指出。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

小魚(yú)

開(kāi)滿

水面

鮮花

游出

山頭

燕子

飛回

大地

春風(fēng)

吹回

南方2）.連線。

研究

秘訣

發(fā)明

原理

掌握

速度

承受

機(jī)器評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子重新排列順序。

(

)姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)?！?/p>

(

)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。

(

)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。2）.排列下列句子的順序，再回答問(wèn)題。

()情急之下，嫦娥被迫吃了成仙的藥，飛落到月亮上成了仙。

()后羿射日成功后娶了嫦娥，王母給了他一包成仙的藥。

()農(nóng)歷八月十五這天，后羿的徒弟逄蒙心懷不軌，想搶藥。

()從此兩人分離，此后百姓們開(kāi)始向嫦娥祈求吉祥平安。

()但后羿只想和嫦娥在人間長(zhǎng)相廝守，于是沒(méi)吃這成仙的藥。

◆這個(gè)故事的名字是《______________》，與我們的傳統(tǒng)節(jié)日________節(jié)有關(guān)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.參加比賽的選手都有自己的名字牌，鄭利銘同學(xué)的名字牌的拼音是：ZhenɡLiminɡ。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。桑茶坑①道中[南宋]楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤②水滿溪。童子③柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西?！咀⑨尅竣偕２杩樱旱孛?，在安徽涇縣。②草滿花提：即花草滿堤。③童子：兒童。蘇幕遮①[北宋]范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠②。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外③。黯鄉(xiāng)魂④，追旅思⑤，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！咀⑨尅竣偬K幕遮：原唐教坊曲名，來(lái)自西域，后用作詞牌名。②“波上”句：江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。③“芳草”二句：草地綿延到天涯，似乎比斜陽(yáng)更遙遠(yuǎn)。④黯鄉(xiāng)魂：因思念家鄉(xiāng)而黯然傷神。黯，形容心情憂郁。鄉(xiāng)魂，即思鄉(xiāng)的情思。⑤追旅思：撇不開(kāi)羈旅的愁思。追，追隨，這里有纏住不放的意思。旅思，旅居在外的愁思。菩薩蠻·大柏地①毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫②，誰(shuí)持彩練③當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣④蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞⑤前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看?！咀⑨尅竣俅蟀氐兀亨l(xiāng)名，是毛澤東等革命家曾經(jīng)生活和戰(zhàn)斗過(guò)的地方。②赤橙黃綠青藍(lán)紫：彩虹的七種顏色。③彩練：彩色絹帶，喻彩虹。④陣陣：每一列戰(zhàn)斗隊(duì)形。⑤彈洞：槍眼。1．《菩薩蠻·大柏地》這首詞的詞牌名是(

)，題目是(

)。你知道的詞牌名還有(

)、(

)、(

)。

2．《蘇幕遮》這首詞的開(kāi)頭抓住(

)、(

)、(

)、(

)等景物的特點(diǎn)，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的畫(huà)面。

3．解釋下面的句子。

（1）酒入愁腸，化作相思淚。

__________________________________________

（2）晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。

________________________________________

4．古詩(shī)詞中有很多想象，毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》從彩虹聯(lián)想到彩色綢帶“當(dāng)空舞”，從關(guān)山聯(lián)想到雨后斜陽(yáng)時(shí)“陣陣蒼”。而他的《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)更是充滿絕妙的想象，請(qǐng)寫(xiě)出其中相關(guān)的詩(shī)句并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

_________________________________________

5．詩(shī)人、詞人把情感心緒、意態(tài)與形象融合為一個(gè)表象，這便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。補(bǔ)充下面的詩(shī)句，體會(huì)意象的曼妙。

“野曠天低樹(shù)，__________?！薄昂谠品凑谏?，___________。”“_____________，____________，_____________，聽(tīng)取蛙聲一片。”

6．《菩薩蠻·大柏地》這首詞，真正是“詞中有畫(huà)，畫(huà)中有詞”，整個(gè)畫(huà)面豐富和諧，生機(jī)盎然。想象一下作者描繪的意境，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感。

________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園。

（一）如果你有一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一個(gè)事物，會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把重點(diǎn)總分寫(xiě)詳細(xì)。

（二）在學(xué)校內(nèi)外，你一定參加過(guò)許多活動(dòng)，請(qǐng)你選擇一次印象最深的活動(dòng)，結(jié)合點(diǎn)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)出活動(dòng)中的體會(huì)。

（三）生活中，有許多令你“感動(dòng)”的事情，想想人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

請(qǐng)?jiān)谝陨先齻€(gè)寫(xiě)作材料中選擇一個(gè)寫(xiě)作，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》(1)賞析第一段中畫(huà)線的句子。

________________________

(2)時(shí)間是抽象的，難以描繪，課文卻將時(shí)間的流逝描繪得生動(dòng)可感。作者是如何展開(kāi)描寫(xiě)的？請(qǐng)從文中舉一例加以分析。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔顚?xiě)在橫線上。

【躥竄】一只刺猬從草叢里_____了出來(lái)，看見(jiàn)了我們，竟開(kāi)始上___下跳。

【汛訊】我們收到了潮_____要來(lái)的_____息。2）.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。

潸潸

涔涔

匆匆

（1）終于登上山頂了，大家汗水(

)，但是內(nèi)心都是喜悅的。

（