1 挑戰(zhàn)第一次 第1課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

1挑戰(zhàn)第一次第1課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《挑戰(zhàn)第一次》是2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊第一單元“我們在一起”中的第1課時。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導學生認識在面對第一次嘗試新事物時的感受，學會如何勇敢面對挑戰(zhàn)，克服困難。具體內(nèi)容包括：

1.了解“第一次”的概念，認識在不同場合中可能遇到的第一次挑戰(zhàn)。

2.分析第一次挑戰(zhàn)時可能出現(xiàn)的情緒和反應，如緊張、害怕、猶豫等。

3.學習如何調(diào)整心態(tài)，勇敢面對第一次的挑戰(zhàn)，克服困難。

4.探討與同學、老師、家人分享第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，感受團結協(xié)作的力量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的自我認知與自我調(diào)適能力，面對挑戰(zhàn)時能夠積極調(diào)整心態(tài)，增強自信。

2.發(fā)展學生的人際溝通與合作能力，學會在團隊中分享經(jīng)驗，互相支持，共同成長。

3.增強學生的責任感和面對困難的勇氣，勇于嘗試新事物，培養(yǎng)解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

①引導學生正確理解“第一次”的概念，能夠識別生活中可能遇到的第一次挑戰(zhàn)。

②培養(yǎng)學生面對第一次挑戰(zhàn)時的積極心態(tài)，學會調(diào)整情緒，克服恐懼和猶豫。

③教授學生如何在挑戰(zhàn)中尋求幫助，利用團隊合作的力量解決問題。

2.教學難點：

①幫助學生深刻體會第一次挑戰(zhàn)時的內(nèi)心感受，并將其表達出來。

②指導學生掌握有效的情緒調(diào)適方法，使其能夠在實際挑戰(zhàn)中應用。

③引導學生理解分享挑戰(zhàn)經(jīng)歷的重要性，并能夠在小組中有效溝通，共同學習進步。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、互動白板。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：多媒體課件、教育動畫、網(wǎng)絡視頻資料。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、故事講述。教學過程1.導入新課

-同學們，大家好！今天我們要學習《挑戰(zhàn)第一次》這一課，你們知道什么是“第一次”嗎？有沒有什么事情是你們第一次做的呢？

-請幾位同學分享一下你們的第一次經(jīng)歷，感受是怎樣的？

2.知識講解

-下面，讓我們一起來看看課文中提到的第一次挑戰(zhàn)都有哪些。

-（展示課文圖片或動畫）這是小明第一次上臺演講，他感到很緊張，你們能理解他的心情嗎？

-（引導學生思考）當我們面對第一次挑戰(zhàn)時，我們可能會有哪些情緒和反應呢？

①分析第一次挑戰(zhàn)的情緒

-同學們，讓我們來探討一下，當我們面對第一次挑戰(zhàn)時，通常會有哪些情緒？

-（引導學生回答）害怕、緊張、猶豫、興奮等。

-這些情緒都是正常的，關鍵是如何調(diào)整自己的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。

②學習調(diào)整心態(tài)的方法

-現(xiàn)在，我想請大家一起來學習一些調(diào)整心態(tài)的方法，幫助我們更好地面對第一次挑戰(zhàn)。

-（展示課件）這里有一些方法，比如：深呼吸、心理暗示、積極思考等。

-請同學們選擇一種方法，試著用在自己的第一次挑戰(zhàn)中。

3.實踐活動

-接下來，我們將進行一個小活動，來模擬面對第一次挑戰(zhàn)的情景。

-（分組討論）請同學們分成小組，每組選擇一個第一次挑戰(zhàn)的情景，比如：第一次獨自睡覺、第一次游泳等。

-（角色扮演）小組成員輪流扮演挑戰(zhàn)者和支持者的角色，挑戰(zhàn)者要嘗試克服困難，支持者則要給予鼓勵和幫助。

4.分享與討論

-現(xiàn)在，請每個小組分享一下你們的實踐活動經(jīng)驗。

-（引導學生分享）你們在挑戰(zhàn)中遇到了哪些困難？是如何克服的？支持者給予了哪些幫助？

-（總結討論）通過大家的分享，我們發(fā)現(xiàn)勇敢面對第一次挑戰(zhàn)并不容易，但只要我們調(diào)整心態(tài)，尋求幫助，就能克服困難。

5.情景模擬

-接下來，我們來做一個情景模擬，模擬一個真實的第一次挑戰(zhàn)。

-（展示課件）這里有一個情景：小華第一次參加學校的運動會，他要參加跳遠比賽，但他感到很緊張。

-請同學們分成小組，每組討論一下，如何幫助小華克服緊張情緒，勇敢面對挑戰(zhàn)？

-（小組討論）同學們，你們覺得小華應該如何調(diào)整心態(tài)？我們可以給他提供哪些幫助？

6.總結與反思

-現(xiàn)在，讓我們來總結一下今天的學習內(nèi)容。

-（引導學生回答）我們學習了面對第一次挑戰(zhàn)時的情緒調(diào)整方法，還進行了實踐活動，模擬了真實的挑戰(zhàn)情景。

-請同學們思考一下，通過今天的學習，你們認為自己有哪些收獲？

-（引導學生反思）在今后的生活中，當你們遇到第一次挑戰(zhàn)時，你們會如何應用今天學到的知識和方法？

7.課后作業(yè)

-同學們，今天的課后作業(yè)是：回家后，選擇一個你們生活中的第一次挑戰(zhàn)，嘗試應用今天學到的知識和方法，記錄下你們的經(jīng)驗和感受，明天上課時與大家分享。

-好的，同學們，今天我們就學習到這里，希望大家能夠勇敢面對生活中的第一次挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《第一次獨自過夜》：講述一個孩子第一次獨自在家過夜的故事，如何克服害怕和孤獨。

-《挑戰(zhàn)自己》：介紹一些歷史上偉大人物面對挑戰(zhàn)的故事，激勵學生勇敢面對自己的第一次挑戰(zhàn)。

-《如何克服緊張》：提供一些專業(yè)的心理建議，幫助學生更好地理解和克服緊張情緒。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-請同學們在課后尋找一些關于勇敢面對挑戰(zhàn)的故事或文章，可以是書籍、報紙、雜志或網(wǎng)絡資源，了解不同人物是如何克服困難，面對挑戰(zhàn)的。

-嘗試與家人或朋友分享這些故事，討論故事中的人物是如何調(diào)整心態(tài)，克服恐懼和猶豫的。

-請同學們思考以下問題，并在下一堂課前準備好分享：

1.你在生活中遇到過哪些第一次挑戰(zhàn)？你是如何應對的？

2.你認為面對挑戰(zhàn)最重要的是什么？

3.你從拓展閱讀材料中學到了哪些對你有幫助的知識或技巧？

-鼓勵同學們嘗試一些新的活動或技能，比如學習一門新的樂器、參加一項新的運動或嘗試一種新的藝術形式，記錄下你的第一次體驗和感受。

-探索如何將今天學到的調(diào)整心態(tài)的方法應用到其他方面，比如學習、社交、家庭生活等。

-通過日記、繪畫或其他形式的藝術創(chuàng)作，表達你對面對挑戰(zhàn)的感受和思考。

-與同學們一起組織一個小型的分享會，每個人都可以分享自己的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷，以及如何克服困難的過程。

-鼓勵同學們在家中嘗試一些簡單的實驗或制作，比如科學實驗、手工制作等，記錄下你的嘗試過程和結果，以及你從中學到的知識。

-探索如何在日常生活中培養(yǎng)勇氣和自信，比如在面對困難時給自己積極的心理暗示，或者在遇到挫折時尋求他人的幫助和支持。內(nèi)容邏輯關系1.第一次挑戰(zhàn)的認識

①重點知識點：理解“第一次”的概念，認識到生活中處處存在挑戰(zhàn)。

②重點詞匯：挑戰(zhàn)、勇敢、嘗試、克服。

③重點句子：“每一次的第一次，都是我們成長的開始。”

2.面對挑戰(zhàn)的情緒與心態(tài)

①重點知識點：分析面對第一次挑戰(zhàn)時的情緒反應，學會調(diào)整心態(tài)。

②重點詞匯：緊張、興奮、害怕、積極、調(diào)整。

③重點句子：“面對挑戰(zhàn)，我們可以選擇勇敢，也可以選擇退縮?！?/p>

3.應對挑戰(zhàn)的方法與策略

①重點知識點：學習應對第一次挑戰(zhàn)的方法，如心理暗示、積極思考等。