動物科學(xué)閱讀 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊教科版

動物科學(xué)閱讀說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《動物科學(xué)閱讀》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊教科版

本節(jié)課選自教科版科學(xué)一年級下冊第四單元“動物”中的“動物的科學(xué)閱讀”部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解動物的基本特征，如身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等；

2.學(xué)習(xí)觀察動物的方法，包括觀察動物的外貌、行為等；

3.了解不同動物的生活環(huán)境，以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系；

4.通過閱讀有關(guān)動物的科學(xué)文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣和保護意識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察動物特征，提高分析歸納能力。

2.增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過科學(xué)閱讀，提升獲取和利用信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對動物世界的好奇心和探究欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，理解動物與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系。三、學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于好奇心強、探索欲望高的階段，對動物世界充滿興趣。在知識方面，學(xué)生已具備基本的自然觀察和描述能力，能夠識別一些常見的動物，但對其生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的了解尚淺。在能力上，學(xué)生的閱讀理解能力正在發(fā)展，需要通過引導(dǎo)來提升信息的獲取和整合能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成基本的科學(xué)態(tài)度，但需要進一步培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定等問題，這可能會影響他們對科學(xué)閱讀材料的深入理解和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計有趣的活動來吸引學(xué)生的注意力，同時注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)探究精神，以便更好地吸收和理解動物科學(xué)知識。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備教科版科學(xué)一年級下冊教材。

2.輔助材料：收集動物圖片、視頻資料，以及相關(guān)科學(xué)文章。

3.實驗器材：準備觀察動物用的放大鏡、記錄本等。

4.教室布置：劃分觀察區(qū)、討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境安全有序。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的動物圖片或視頻，引起學(xué)生對動物世界的好奇心。

回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于動物的知識，如動物分類、特征等，為學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：介紹動物的科學(xué)閱讀方法，包括如何觀察動物的外貌、行為，以及如何從科學(xué)文章中獲取信息。

舉例說明：通過展示具體的動物案例，如蝴蝶的生命周期，來說明如何應(yīng)用科學(xué)閱讀方法。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動物進行觀察，記錄下它們的特點，并分享觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨立完成一份關(guān)于動物的科學(xué)閱讀報告。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成報告的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)科學(xué)閱讀的重要性，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一份作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種動物，閱讀相關(guān)的科學(xué)文章，并撰寫一篇關(guān)于該動物的科學(xué)閱讀筆記。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物行為學(xué)：介紹動物行為學(xué)的基本概念，如本能行為、學(xué)習(xí)行為等，以及著名動物行為學(xué)家如康拉德·洛倫茨的研究成果。

-動物生態(tài)學(xué)：探討動物與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系，包括食物鏈、生態(tài)位、生物多樣性等內(nèi)容。

-動物進化史：介紹動物進化的歷程，從無脊椎動物到脊椎動物的演變，以及達爾文的自然選擇理論。

-動物生理學(xué)：講解動物體內(nèi)的生理機制，如血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等。

-動物分類學(xué)：詳細介紹動物界的分類體系，包括不同類群的特征和代表性動物。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于動物的科學(xué)書籍和文章，如《動物世界》、《自然之謎》等，以拓寬知識面。

-實地考察：建議學(xué)生參觀動物園、自然保護區(qū)等，親身觀察不同動物的生活習(xí)性，增強直觀感受。

-實驗探究：引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的動物行為實驗，如觀察魚類的趨光性、探究螞蟻的路線選擇等，培養(yǎng)實驗?zāi)芰Α?/p>

-科學(xué)講座：邀請動物學(xué)專家到校進行講座，讓學(xué)生有機會直接接觸專業(yè)人士，了解動物科學(xué)的最新研究動態(tài)。

-視頻資源：觀看有關(guān)動物的科學(xué)紀錄片，如《地球脈動》、《生命的故事》等，通過視覺影像加深對動物世界的理解。

-互動討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，促進交流與合作。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物的特征與分類

-重點知識點：動物的基本特征、動物分類的方法和依據(jù)

-重點詞匯：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、無脊椎動物

-重點句子：動物可以根據(jù)其身體特征和生理習(xí)性進行分類

②動物的生活習(xí)性

-重點知識點：不同動物的生活習(xí)性及其適應(yīng)性

-重點詞匯：食性、棲息地、遷徙、共生

-重點句子：動物