高一地理備課組教學工作計劃

高一地理備課組教學工作計劃

高一地理備課組教學工作計劃「篇一」

一、指導思想

高中地理教學要以全面提高學生的地理素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和地

理應(yīng)用能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學

生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中地理課程的總目標，形成具有學校特色、充

滿活力的普通高中地理課程教學體系。

二、課程設(shè)置

（一）課程安排

高中地理課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課

程均按模塊組織學習內(nèi)容，每個模塊36學時，2學分。高一下學期要完成必修二

模塊的學習。

（二）教學內(nèi)容

1、第一單元人口與地理環(huán)境

第一節(jié)人口增長與人口問題

第二節(jié)人口遷移與人口流動

第三節(jié)人口分布與人口合理容量

單元活動學用地理統(tǒng)計圖

2、第二單元城市與地理環(huán)境

第一節(jié)城市發(fā)展與城市化

第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系

第三節(jié)城市空間結(jié)溝

單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理

3、產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境

第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境

第二節(jié)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境

第三節(jié)旅游業(yè)與地理環(huán)境

單元活動學用電子地圖

4、第四單元人類活動的地域聯(lián)系

第一節(jié)人類活動地域聯(lián)系的主要方式

第二節(jié)交通運輸布局

第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化

單元活動全球定位系統(tǒng)與交通運輸

三、課程實施建議

（一）教學建議

教師在教學過程中，要積極搜集鮮活的地理教學素材，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際

和鄉(xiāng)土內(nèi)容，注意培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。

要把握好每一個教學單元所設(shè)置的地理專題。在每一個教學單元教學之前，要

認真進行集體備課，研究解讀課程標準，依據(jù)課程標準的要求整合教學內(nèi)容，把我

教學方向。在完成每一個單元教學內(nèi)容之后，要進行單元檢測與反饋，及時矯正、

彌補知識與技能方面的缺陷。

要構(gòu)建高效課堂，高質(zhì)量的上好每?節(jié)地理課。

要科學制定課堂教學目標。教學1=1標應(yīng)涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)

度與價值觀三個維度的要求。應(yīng)符合學生年齡特征和認知規(guī)律。應(yīng)符合《課程標

準》中“內(nèi)容表準”的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性，切忌隨意提高要

求。

耍樹立“用教材教，而不是教教材”的教材觀。要靈活有效地組織教學內(nèi)容，

適度拓展課堂教學空間?？梢赃m當對教材內(nèi)容進行取舍整合，如順序調(diào)整、內(nèi)容增

減、案例替換等。要注意挖掘教材中潛在的教學資源，注意吸收其他版本的精華，

及時補充有價值的教學索材。

要切實幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式，積極開展自主學習、合作學習和探究學習。

要注意科學規(guī)劃教學環(huán)節(jié)、合理分配教學時間和靈活有效的組織教學內(nèi)容和活

動形式等。

要積極推動信息技術(shù)與地理學習的整合。

教師要把課堂教學中的教學機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來，反思課堂教

學中的成功和不足之處。要積極引導學生進行學后反思。

要立足魯教版教材，整合其他三個不同版本的地理教材。

要充分將教材與地理圖冊結(jié)合起來進行教學，必要時應(yīng)當補充其他地理圖冊。

（二）學案問題

1、課課有學案

2、課前批閱學案，掌握易混點、易漏點、易錯點等重點內(nèi)容。

3、學案內(nèi)容不易過多、過難，要注重基礎(chǔ)性。要適當滲透高考內(nèi)容。

4、先形成學案草案，在備課組統(tǒng)一討論或者試講試用的基礎(chǔ)上確定正式學

案，學案要整體印刷。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)教研

1、每個高中地理教師都要給“XX教科研網(wǎng)”上傳資源，每周發(fā)布2個教學資

源，或者是教案、學案，或者是教材見解、作文設(shè)計等。

2、養(yǎng)成日日看“XX教科研網(wǎng)"的‘習慣。

3、XX市地理學科乜及時發(fā)布快捷信息，歡迎點擊、下載材料。

高一地理備課組教學工作計劃「篇二」

一、指導思想

以科學的教育理論為指導，以學校和年級一屆教學計劃為依據(jù)，針對本屆學

情，制訂本計劃。

二、教學內(nèi)容

1.一輪復習選修5（1-3周）二輪復習（重點）（4-14周）

3.三輪復習（15T7周）

三、教學策略

（一）二輪復習基本思路：1.專題梳理，整合遷移

2.縱橫聯(lián)系，適度綜合

3.優(yōu)化訓練，提高能力

（二）二輪復習基本方法：

1.講，練，改，評，補五環(huán)節(jié)。

2.精講：備課是關(guān)鍵，嚴格參讀考試說明和考試大綱，進行專題梳理與整合，

建立思維導圖。

3.精練：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價值及有效性，適量，且

針對不同的學情。學生的練在于提高能力和技巧，以及速度和答題規(guī)范

4.精批：有練必批，且考試質(zhì)量分析尤其重要。

5.精評：評知識缺漏，評解題思路，評答題技巧與答題習慣，溫故知新。

6.精補：針對錯誤率高的考題，出變式題，針對系統(tǒng)地理補缺補漏。對癥下

藥，有的.放矢。

（三）三輪復習基本思路與方法

1.基本思路：題目引領(lǐng)，回扣教材

突出重點，堵漏補缺

模擬訓練，規(guī)范提高

2.基本方法：練，評，補，悟

高一地理備課組教學工作計劃「篇三」

新的學期又一次開始，本學期，我擔任高一5、6、7、8、9五個班的地理教學

工作。本學期的地理教學工作，是在學校學習五中課堂教學模式以后進行教學方式

改革的大背景下開展的。在學校教務(wù)處的安排下和年級組的協(xié)調(diào)下，高一地理教學

得到順利開展，教學案也得到順利引入。本學期高一課堂教學有明顯變化，最重要

的變化是教學案的使用，學生要做教學案、練習冊、活頁作業(yè)，教師亦然。負擔有

所加重，故為了搞好本期教學工作，特制定教學計劃如下：

一、基本學情

本期所帶的五個班，其中5、6、7、8四個班是普通班，每班接近60人，學生

地理學習基礎(chǔ)比較差，學習態(tài)度不很端正，學習習慣差，從最近來看，作業(yè)完不成

的現(xiàn)象陵有發(fā)生，而且有小部分同學沉迷于玩手機、打游戲、談戀愛，無心學習，

大多數(shù)同學比較懶，懶于動腦，不肯勤于動手，由于長期玩手機，有相當一部分同

學的眼睛是近視的，這必然影響聽課，普通班的現(xiàn)狀是不容樂觀的，需要下大力氣

管理課堂、促進教學。9班是尖子班，是全級700多人中學習成績最優(yōu)異的學生，

學習態(tài)度端正、習慣較好、反應(yīng)較快，需要在教學中適當加難度，以利于他們提高

成績，并且提前為高考打基礎(chǔ)。

二、基本教情

本學期所學內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地

球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地

理為主，通過本冊內(nèi)容的學習，要使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)

律、大氣狀況及運動規(guī)律、地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育、自然界的水循環(huán)、

海水運動及水資源的利用、地理環(huán)境的整體性和差異性等，從向使學生比較全面地

了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習人文地理和區(qū)域地理以及在高等

學府進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。

第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動的基本特點，以及

地球運動產(chǎn)生的地理意義。

第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的‘物理化學性質(zhì)和變化特

點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候

的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保

護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元”地球上的水”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使

得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)

境問題。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”的內(nèi)容主要是要讓學生了解地球表面地貌的形成

原因。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性與差異性”是對整個自然地理知識的總結(jié)。

高?新生在初中地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進?步

學習高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困

難比較大的主要原因。所以，在教學中我將針對以上具體問題，適當放慢教學進

度，適度補充與初中地理知識相關(guān)的知識，最大限度地消除或者減少高一新生的地

理學習上的困難。

三、教學任務(wù)

1、認真閱讀教材、充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò)資源并H考慮學情，努力備好

教學案。每周周三的下午，討論下一周的教學案的初稿。然后定稿。

2、利用教學案上課。在課堂上，要大膽管理，靈活把握教學進度，關(guān)注全

局，既要保證完成當堂的教學任務(wù)，又要保證教學質(zhì)量。講練結(jié)合，注重提問，努

力把三維目標落在實處。

3、在課堂教學中堅持簡潔高效的原則，不說廢話，但重點知識要強調(diào)，重點

習題要多練。充分利用電了白板，方便快捷地展示知識點和練習題，以提高教學效

率。

4、積極參加備課組會議，積極參與理論學習，及時了解地理新課程改革信息

和高考動態(tài)，保持與時俱進的態(tài)勢。不斷提高個人的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。以利于

更好地為學生服務(wù)。

5、利用業(yè)余時間，研究最新高考模擬題、高一高二的測試題，了解地理考題

的變化，在課堂上將這些信息滲透給學生，逐步做到教會學生考試。

6、堅持向同行學習，積極參與同課異構(gòu)活動，在本學期，聽課次數(shù)不少于12

次。并旦要在教研組和備課組會議上認真地對同事的課進行評議，學習別人的長

處，避免與別人犯同樣的錯誤，盡最大努力提升自己，提高課堂教學效率，提高教

學成績。

7、對于作業(yè)，全收全改，并且分層布置，尖子班和普通班有所區(qū)別。及時收

繳、及時批閱、及時反饋訂正。保證作.業(yè)能起到檢驗課堂學習效果的作用。

8、考前認真?zhèn)鋵憦土晫W案，科學組織復習，考中認真監(jiān)考;然后認真閱卷登

分和分析成績，考后及時講評試卷。教學生學會考試，學會總結(jié)，在考試中不斷提

局。

9、認真參與學校組織的各項培訓活動，以最大的熱情去培訓，努力提高自己

的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。

10、在教學之余，勤于思考，撰寫論文，積極投稿，努力實現(xiàn)發(fā)表論文的夢

想。

高一地理備課組教學工作計劃「篇四」

一、指導思想

根據(jù)學校加強教研組建設(shè)的要求，以加強教育、教學管理，深化教育、教學改

革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)

量，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作

安排本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度，全面提高地理教學及

教研質(zhì)量：加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平；配合

學校教務(wù)處擬做好各方面工作。

1、加強教研組的理論學習。本學期學習的主要重點是：《新義務(wù)教育法》，

學校規(guī)章制度匯編等，加強教研組建設(shè)。

2、落實教研活動計劃

明確學期工作重點，集中精力抓好高中地理教學，配合學校教育、教學管理,

注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采

集、研究分析。利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工

作。要求各位認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的.教

學計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進

課堂的工作。

②、認真完成聽課計劃。教研組長、備課組長每學期不少于12節(jié)。

③、每周五上午二、三節(jié)定為教研組活動時間，按安排中心發(fā)言。

3、各備課組明確工作重點：

高-------以會考為目標，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。

高二-----以培養(yǎng)學生思維為目標。

高三-----以培養(yǎng)學生能力為目標，扎實做好高考備考工作。

4、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期將著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據(jù)教研組實際情況，采取開

設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

鼓勵老師多用多媒體上課，針對我組上學期籌建的教學資料庫，已收集制作各

類課件近百個。教師可以利用這些共享資源，提高課堂密度，活躍課堂氣氛，提高

課堂效率。

5、展開課題研究，深化教育教學此文轉(zhuǎn)自改革

根據(jù)科研處要求，史地兩組聯(lián)合組成“信息技術(shù)與課堂整合”課題的深層次研

究。在實際教學中將對信息整合進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，

分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解

決，適當調(diào)整研究計劃.學期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。進一

步深化模式理念，完善研究的各項工作。

6、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文

以提高自身素質(zhì)為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教

育、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教育教學此文轉(zhuǎn)自論文。并努力提高論

文的數(shù)量和質(zhì)量。

7、積極參加市、學校組織的《上學期地理組教學工作計劃》各類活動，深刻

領(lǐng)會上級精神，落實安排各項工作。

具體工作日程：

9月參加南寧市的教育系統(tǒng)職工技能大賽

觀摩全市高一研討課

協(xié)助學校科研處做好科研大會

校級公開課

10月參加市高三地理備考活動

20xx年高考質(zhì)量分析會

學?？蒲写髸?/p>

校級課題立項

校級公開課

11月參加市高中畢業(yè)會考質(zhì)量分析會

校級公開課

12月參加市高中教師的論文、案例評比活動

高一地理備課組教學工作計劃「篇五」

一、教材內(nèi)容分析

高一段：

所學內(nèi)容為必修一和必修二前2章，內(nèi)容包拈宇宙中的地球、自然劃、境的物質(zhì)

運動和能量交換、自然地理環(huán)境的整體性與差異性、自然環(huán)境對人類活動的影響以

及必修2的人口與環(huán)境、城市與環(huán)境等內(nèi)容。

必修1以自然地理為主，要求學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)

律，大氣運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運

動及地理環(huán)境的特性等。必修2培養(yǎng)學生初步了解我國的人口現(xiàn)狀及人口問題，培

養(yǎng)學生獲取信息和運用知識的能力，在時空兩個維度上給學生建立了城市及城市化

這兩個概念。

高二段：

學考學生類，高二第一學期10月份，學生需要復習三本必修的內(nèi)容，備課組

需要加強備考的針對性。

選考學生類，我們增加《區(qū)域地理一一世界地理部分》及《自然災害》等教材

內(nèi)容的學習，以區(qū)域地理為背景進行分析，培養(yǎng)學生的綜合思維能力，達到整體

性，差異性和發(fā)展性的綜合發(fā)展要求。

二、學情分析：

受永嘉中學和翔宇中學擴招的影響，羅浮中學學生質(zhì)量下降，對地理學科沖擊

大，需要我們?nèi)M教師和全體學生努力，這樣以來，未來一學期的地理教學將面臨

更大的困難。

特別是高一段學生，每個班級學生多，但基礎(chǔ)薄弱，對地理組提出更高的要

求，需要在學生學習習慣，地理空間思維，綜合分析等方面做很多。

三、教學目標

高一段：

通過必修一和必修二前2章的教學，使學生基本掌握地理的基本原理、基本規(guī)

律，同時提高學生分析問題和綜合探究問題的能力，在學習中培養(yǎng)合作精神，在師

生交流中增進感情，在感悟中明白祖國的情況。

高二段：

學考學生類，盡量讓學生一次性通過學考的測試。

選考學生類，我們通過亞洲，歐洲，北美洲的典型案例分析引導學生去觀察、

體驗、判斷和推理也是教學的重點和難點，提高綜合分析問題的能力。

四、提高質(zhì)量措施

高一一段:

1、遵循教研室和學校教務(wù)處的指示和安排，認真學習鉆研《教學大綱》和

《考試說明》，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能，夯實基礎(chǔ)，提高成效。

2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，

又要突出重點，適當補充難點，向40分鐘要效率，提高教學質(zhì)量。

高二段：

新?學期要想有大的突破，好的結(jié)果，首先是就是在平時對學生知識的缺失逐

步的予以彌補，習慣逐漸進行矯正：其次是培養(yǎng)良好的、認真的學習態(tài)度和素養(yǎng)；

最后才是認真、恰當?shù)耐瓿蓪W期的新的教學任務(wù)。

高一地理備課組教學工作計劃「篇六」

一、指導思想

1、學生分析

進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域。我們的

學生絕大多數(shù)是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟悉太親近了；

從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于

中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結(jié)

構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應(yīng)該說他們的中國地理

知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要。另外初二學生在初一進行

了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理

學習興趣，獨立分析問題的能力。可以說他們大部分基本具備地理學習的能力。當

然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些

困惑，甚至有點討厭。時學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學的一

大課題。初二地理課程的'開設(shè)正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習

地理知識的過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)地理學習興趣，更重要的是對祖國的

關(guān)心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

2、課程標準

對于地理學科來說，必須變革“學科中心”“知識本位”下的地方志式的地理

課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程，培養(yǎng)學生的

地理實踐能力和探究意混，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立

正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學地理教育

的使命。

地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。它具有綜合

性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、

環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用。

在教學中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學生的生存能力；側(cè)

重。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變

化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學

習和發(fā)展有用；聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā);重

視校外課程資源的開發(fā)利用；要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學生自主學

習意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性

評價機制。

二、實施目標

1、總目標:

改革課堂教學，從學生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，采用自主與對話（講授、合作、探

究、發(fā)現(xiàn)等形式）兩種學習方式，實現(xiàn)三維目標的綜合發(fā)展。

2、具體目標

A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，大膽采用自主

學習的方式，實現(xiàn)教學目標。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題

實現(xiàn)對話教學，讓學生在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，并逐步

培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟。

B、處理好預設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合

教材內(nèi)容，明確上課的目標（三維目標），選擇恰當?shù)慕虒W方法，特別要注重學習方

法的指導，力求創(chuàng)設(shè)一個有趣、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時刻警

惕，對問題的生成營造寬松的環(huán)境，和預留充足的時間，不急于求成，不吹毛求

疵，在平等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來

的學習快樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿足。

C、建立民主、平等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，

形成“學生化的教師和教師化的學生”的新型師生關(guān)系，努力實現(xiàn)精神上的完全自

由。

［）、培養(yǎng)學生健全的人格，讓學生自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精

神的自由”。

E、關(guān)注“后進生”，用真情、誠意感化他們，抓住他們學習上的錯誤，借助

錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。

三、實施計劃

1、充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復多的優(yōu)勢，對每一課時都認

真?zhèn)湔n，精心準備，課后及時反思，及時調(diào)整，及時實驗，再反思，再實驗。

2、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄，對及時的反思調(diào)整做及時的更正。并發(fā)布

課堂實錄電子教案。

3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像，對課堂中的問題及時發(fā)現(xiàn)，尋找對

策。

4、與學生進行網(wǎng)上對話，溝通感情，征求意見，改善課堂。

四、課時安排

第一章從世界看中國第一周一一第三周

第二章中國的自然環(huán)境第四周一一第八周

第三章中國的自然資源第九周一一第十三周

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四周一一第十七周

第五章中國的地理差異第十八周一一第二十周

復習期末考試第二十一、二周

高一地理備課組教學工作計劃「篇七」

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

必修H兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)

展》，必修HI三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)

展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影

響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點是能運用地理

基本原理和基本知識應(yīng)用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以

致用”的目的。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適

當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對

地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。

三、教學目的要求

使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)

境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識；

能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題;初步掌握必要的地理觀察、學習、

調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對終身

發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知設(shè);增強愛國情感和對社會的責任感。

四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的具體措施

積極進行課堂教學改革，推進素質(zhì)教育的實施，教會學生地理學習方法;尊重

學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的

形成;培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流;充分利用校內(nèi)

外先進的教學手段和教學資源;合理評價學生的學習。

高一地理備課組教學工作計劃「篇八」

一、指導思想:

按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)

量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

高一地理教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。笫

一學期的教學資料主要為自然地理知識，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教

學，加強綜合性，使地理性更加突出。

高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，經(jīng)過教學使學

生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生初步的地

理技能、地理思維本事和地理探究本事。

二、教學目標：

讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導

學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事，獲取

新知識的本事，以及交流合作的本事。

三、學生知識現(xiàn)狀分析：

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和

人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學的觀念，也仍保留在

應(yīng)試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握能夠說十分有限。

四、教學要求：

1、認真學習教學大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的資料與要求，深入鉆研教材，加快

教學觀念的轉(zhuǎn)變。

2、在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育；

體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方式，教會學生如何學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實

踐本事。

3、要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基

本方法和技能，要重視培養(yǎng)學生的地理思維本事和地理探究本事；理解地理學科的

基本概念和基本原理，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4、在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的資料均作為課文正文處理，教師要

根據(jù)教材資料特點，組織安排好教學。

五、教學重點、難點：

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的.內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風

帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

六、教學措施：

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖本事、記圖本事和再認再現(xiàn)本事的培

養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想，其次，進取響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)

學生的主體學習地位，引導和啟發(fā)學生自主學習，引導學生去觀察、體驗、確定和

推理。

七、課時計劃和安排：

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時。期中考試之前講完第

一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元。一、本學期高一

地理教學目標要求和任務(wù)：

嚴格遵守新課改的思想，在教學中緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這

一形勢，在教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展，確保高中教育的穩(wěn)步前進。

本學期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分資料，為下學期的會考

奠定基礎(chǔ)。

必修一中涉及自然地理知識，所以有幾節(jié)課異常難，比如：第一章中第三節(jié)，

第二章中的第二、三、四節(jié)，這兒節(jié)是必修一的重中之重，也是會考中經(jīng)?？嫉降?/p>

資料，所以對于這幾章，我打算放慢速度，盡可能的讓學生更加容易的掌握。

本學期除了完成教學任務(wù)外，還要進取輔導，及時進行單元測驗，對試卷進行

分析，使學生的成績有所提高。

二、學情分析：

我所任教的是高一（1）到（5）5個班級，其中（1）班是普高班，面臨會考

壓力，而其他4個班是綜重班，不需要會考，所以我在講課時，對1班大力強調(diào)會

考，并且加大練習程度。

高一年級每個班近五六十個學生，生源質(zhì)量參差不齊，教學上必須要進行分層

次分階段的鞏固和提高.針對一些成績較好的學生又要進行必須的較難的作業(yè)布置

和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中必須要重點特出，詳略得

當，并以基礎(chǔ)知識為主。

三、教學策略和措施：

1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考

其他教科書，比較他們的不一樣之處，尋求讓學生更容易理解的教法，在上課之

前，應(yīng)與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通。

2、多聽課。教學水平的提高在于積累經(jīng)驗，不在與教學時間的長短。應(yīng)當盡

量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地

方是自我不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

3、做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯

定他們的努力，幫忙他們樹立信心，不斷提高。

總之，對于高一地理上學期的教學來說，要嚴格注重學生地理學習效果的提

升，豐富學生地理學習的知識資料和本事。

高一地理備課組教學工作計劃「篇九」

高一地理備課組工作計劃20xx.9

高一地理備課組工作計劃20xx.920xx-09-0908：55—、指導思想：

高一地理備課將以《普通高中地理課程標準》為指導，以提高教育教學質(zhì)量為

目標，根據(jù)本學期學習內(nèi)容的特點，適應(yīng)新課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，

改進教學方法，充分發(fā)揮地理課程的育人功能，進一步提高學生獲取地理信息的能

力和培喬地理思維和解決問題的能力。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，真正

實現(xiàn)有效教學。同時，通過教學反思和教育科研，不斷提高教師自身素質(zhì)，以適應(yīng)

新時代教育理念對教師的要求。

二.情況分析

1.學生情況分析：高一現(xiàn)有12個班，各班地理基礎(chǔ)相差較大，學生的學習習

慣比較差，學習主動性不高，但學生學習地理的興趣較高。

2.教師情況分析：本年級3位地理教師，教師的敬業(yè)精神和責任心都很強，但

面對新課程的改革，我們的教師要真正適應(yīng)新的教學要求，還需要加強學習與研

討。

二.目標任務(wù)：

通過我們備課組的努力，地理成績有所提高，掌握地理分析問題、解決問題的

能力，提高地理學習興趣，為高二地理學業(yè)水平測試打下基礎(chǔ)。

三.主要措施及方法

（一）、備課

1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課組的力量對教材中新增的內(nèi)容

及不同版本教材的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸

類、分項，采用〃集體備課，評議課件，改進教案，再行教學，及時完善〃的備課、

上課的方式進行。利用備課組活動的’時間，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難

問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進，分享對新課程的教學體會，同時針對

新課程的內(nèi)容編排和教學時數(shù)的安排，結(jié)合我校學生的實際，調(diào)整和改進教材教學

內(nèi)容和教學進度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或

方法途徑。

（二）、教學工作

1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的教學案例，并在每課內(nèi)容

設(shè)置探究題問題，促進學生的思考行為。

2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，作業(yè)檢查按節(jié)進行，做到全批全改，及時批

改。繼續(xù)完善校本教輔用書，爭取有一個較大改進。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開

展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)

量。

5.認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高，指導

學生編寫校本教材資料。

6.加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。

任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之?，就是要

突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互

動關(guān)系，充分調(diào)動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調(diào)

整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應(yīng)新課程的學習

7.教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。

8.繼續(xù)完善教學資源庫的建設(shè)。

四、內(nèi)容安排：

1、討論并制定本學期備課組工作計劃和教學進度、教學內(nèi)容。

2、做好期中期末考命題工作以及考后試卷分析工作。

3、討論期中、期末復習策略和試卷等。

4、組織好學校的公開課，認真做好聽課、評課工作，做好外出聽課準備工

作。

高一地理備課組教學工作計劃「篇十」

陽春三月，春意濃濃，又迎來了新的一年。經(jīng)過幾年來新課改理念的深入，我

們深深地體會到這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告訴我們；了

解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好

的調(diào)動學生的學習積極性，給與學生主動權(quán)，從而促進學生更快、更健康的發(fā)展，

這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。我在新的學期、新的《課程標準》

指導下，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務(wù)，

提高學生學科素質(zhì)特制定教學計劃如下：

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)

絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效的完成本學科教學目標。

積極參加教研活動，努力使教學水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與

學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地埋思想，培養(yǎng)學生地埋的興趣和初步能力，

最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、工作重點：

突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想;研究新課標、新教材和

新教法;研究學生身心發(fā)展規(guī)律;研究學生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學

組織管理思想和藝術(shù)。落實新課標中的地理理念;落實課程中的教學目標、能力及

情感和價值觀。

三、工作目標:

1、打造高效課堂。關(guān)注學生課堂學習的有效時間、參與度和思維深度，追求

課堂教學的高效率。

2、加強業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。

四、改進措施：

根據(jù)我校的學生特點，即上學期的整體教學情況制定如下改進措施：

(1)認真領(lǐng)會新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合

作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。

(2)在教學中關(guān)注學生的身心健康和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學科特點，及時恰當?shù)囊?/p>

領(lǐng)學生對地理的情感教育；引領(lǐng)學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服

務(wù)。

(3)抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保證每節(jié)

一練，做到全批全改。使學生所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習中靈活運用

知識，提高他們的各方面能力。

(4)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激

發(fā)學生對地理的學習興趣和積極性，從而培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維。

(5)在課堂中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，

逐漸使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做，讓良好的習慣內(nèi)化為學生的

自覺行為。

(6)本學期繼續(xù)學習高中地理教材，同時訂閱中學地理教學參考提高專業(yè)素

質(zhì)。

(7)積極參加教研教改活動，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽

課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉?！边@樣使自己的教育教學能力

再上一個新的臺階。

(8)通過手拉手活動的平臺，每周四去延慶四中聽師傅的課，認真學習，向優(yōu)

秀地理教師討教地理教學問題。

(9)錄制一堂成功地理課，積累2——3個成功教學設(shè)計案例，精選作業(yè)，做到

基本以地圖為載體。

總之，在新課標、新教材的指導下，我嚴格按照教學計劃和標準，努力提高學

生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)新型人才。

高一地理備課組教學工作計劃「篇十一」

一、指導思想

以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目

標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學

經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習

的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特

點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和

通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、

概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學設(shè)計與學生的學習方

式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過

程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸