語(yǔ)文園地四【教案】

課題語(yǔ)文園地主備教師【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：1.交流預(yù)測(cè)的好處，使學(xué)生喜歡預(yù)測(cè)，善于預(yù)測(cè)。2.復(fù)習(xí)查字典，用部首查字法認(rèn)識(shí)生字。語(yǔ)言運(yùn)用：認(rèn)真讀詞語(yǔ)，區(qū)分多音字讀音，朗讀句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，積累語(yǔ)言。思維能力：通過(guò)誦讀，體會(huì)俗語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累和團(tuán)結(jié)有關(guān)的句子。審美創(chuàng)造：體會(huì)俗語(yǔ)，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。【課前解析】關(guān)注教材：語(yǔ)文園地四有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。“交流平臺(tái)”針對(duì)預(yù)測(cè)的好處進(jìn)行交流，意在讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用預(yù)測(cè)策略，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)生讀書的效率?！白R(shí)字加油站”是對(duì)識(shí)字教學(xué)的引領(lǐng)，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固使用部首查字法來(lái)解決生字的讀音和字義，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字的能力?！霸~句段運(yùn)用”部分既有多音字的辨析，又有數(shù)字成語(yǔ)的積累，還有引號(hào)的運(yùn)用?！叭辗e月累”是關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)，充滿哲理，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺(jué)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略。2.能運(yùn)用查字典的方法，自主認(rèn)識(shí)“軸、基”等7個(gè)生字。3.能結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字的讀音。4.能說(shuō)出“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等成語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)并說(shuō)出其他類似的成語(yǔ)。5.能了解引用人物所說(shuō)的話可以有三種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫句子。6.朗讀、背誦與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語(yǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺(jué)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略。2.能結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字的讀音?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能了解引用人物所說(shuō)的話可以有三種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫句子?！菊n前準(zhǔn)備】課件。【課時(shí)安排】2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺(jué)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略。2.能運(yùn)用查字典的方法，自主認(rèn)識(shí)“軸、基”等7個(gè)生字。3.朗讀、背誦與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語(yǔ)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、開門見山，揭題導(dǎo)入（出示課件2）教師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元語(yǔ)文園地的內(nèi)容。（教師板書：語(yǔ)文園地）二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”1.回顧要素，表達(dá)體驗(yàn)。教師敘述：同學(xué)們，結(jié)合本單元的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你的收獲吧?。ǔ鍪菊n件3）教師小結(jié)：預(yù)測(cè)讓我們感受到了閱讀的樂(lè)趣，推想故事不同的結(jié)局更激發(fā)了我們的閱讀欲望。2.梳理總結(jié)預(yù)測(cè)策略的好處。（出示課件4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并結(jié)合前面交流的成果，梳理總結(jié)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略的好處。（出示課件5）教師小結(jié)：如果我們?cè)谡n外閱讀、日常生活等情境中也運(yùn)用預(yù)測(cè)，根據(jù)已有的線索猜測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局，這樣還可以增加讀書、觀影的樂(lè)趣。3.預(yù)測(cè)游戲。（出示課件6）三、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”1.（出示課件7）引導(dǎo)學(xué)生看“識(shí)字加油站”中的詞語(yǔ)，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些加點(diǎn)的字詞嗎？哪些是你不認(rèn)識(shí)的呢？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。2.教師追問(wèn)：對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字，你是采用什么方法來(lái)解決？（出示課件8、9）教師小結(jié)：為了更準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生字，最標(biāo)準(zhǔn)的方法還是借助我們的小老師——字典來(lái)幫忙。通過(guò)查字典的方法，我們不但可以解決字的讀音，還可以借助字典理解字的含義。四、學(xué)習(xí)“日積月累”1.（出示課件10）讓學(xué)生借助拼音將俗語(yǔ)讀正確，讀正確后同桌之間展示讀。2.（出示課件11）讓學(xué)生完成“我會(huì)連”的檢測(cè)題，大致理解這些俗語(yǔ)的意思。3.（出示課件12）讓學(xué)生采用多種方式反復(fù)讀，熟讀成誦。4.（出示課件13-16）檢查背誦情況。5.（出示課件17）教師提供更多關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在拓展閱讀中積累。6.（出示課件18）拓展運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境，填寫恰當(dāng)?shù)乃渍Z(yǔ)。五、課堂小結(jié)（出示課件19）同學(xué)們，這節(jié)課我們一起回顧了本單元預(yù)測(cè)的閱讀方法，學(xué)習(xí)了“識(shí)字加油站”的字，還有“日積月累”，大家收獲很多。以后，我們還要學(xué)習(xí)更多的閱讀方法、字詞和俗語(yǔ)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.能結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字的讀音。2.能說(shuō)出“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等成語(yǔ)構(gòu)詞的特點(diǎn)并說(shuō)出其他類似的成語(yǔ)。3.能了解引用人物所說(shuō)的話可以有三種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫句子?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、詞句段闖關(guān)（出示課件20）第一關(guān)奇妙多音字（出示課件21）教師過(guò)渡：在有趣的漢字王國(guó)里，有的字是一字多義，有的字是一字多音，多音字是我們經(jīng)常遇到，對(duì)于多音字的讀音，我們?nèi)绾巫龀稣_的判斷呢？讀一讀“詞句段運(yùn)用”第一題中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么新發(fā)現(xiàn)。（出示課件22）1.學(xué)生自讀詞語(yǔ)，辨析字音；指名讀詞語(yǔ)，確定讀音。2.同桌交流辨析字音的方法。3.集體交流，說(shuō)明理由。（出示課件23-26）4.（出示課件27）巧辨多音字：重、漂、彈。引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法認(rèn)讀詞語(yǔ)，確定多音字正確的讀音。5.（出示課件28）小試牛刀：請(qǐng)學(xué)生給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了多音字辨析的方法，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中一定正確使用多音字，讓多音字發(fā)揮它應(yīng)有的作用！第二關(guān)數(shù)字成語(yǔ)（出示課件29）1.（出示課件30）請(qǐng)學(xué)生觀察“詞句段運(yùn)用”第二題中的成語(yǔ)，說(shuō)出成語(yǔ)的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：成語(yǔ)中都有數(shù)字，第一個(gè)字和第三個(gè)字是數(shù)字。2.（出示課件31）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)句子的具體語(yǔ)境把正確的成語(yǔ)填入括號(hào)里，使句子意思表達(dá)更完整。3.（出示課件32）小試牛刀：請(qǐng)學(xué)生巧填數(shù)字成語(yǔ)。4.拓展類似的含有數(shù)字的詞語(yǔ)。（出示課件33）教師過(guò)渡：同學(xué)們不僅理解了成語(yǔ)的意思還能學(xué)以致用。你還能說(shuō)出類似的成語(yǔ)嗎？學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)拓展：十全十美、五湖四海、一生一世、一心一意、千方百計(jì)……第三關(guān)提示語(yǔ)（出示課件34）1.（出示課件35）教師組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)：自由讀“詞句段運(yùn)用”第三題中的句子，認(rèn)真觀察，在這幾句話中你發(fā)現(xiàn)了什么？并互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：提示語(yǔ)的位置不一樣（分別在前、在后、在中間），引號(hào)的用法也不同（分別在后面、前面、兩頭）。（板書：提示語(yǔ)位置不同引號(hào)用法也不同）（出示課件36）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)引用人物所說(shuō)的話的三種形式，提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)的不同。2.（出示課件37）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合剛剛老師的講解，根據(jù)例句給句子加上標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)更完整。二、課堂小結(jié)（出示課件38）這節(jié)課同學(xué)們暢游了知識(shí)豐富的語(yǔ)文園地。在這里，我們學(xué)習(xí)了根據(jù)意思確定多音字的字音，了解了有趣的數(shù)字成語(yǔ)，還掌握了人物語(yǔ)言提示語(yǔ)三種形式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，你們收獲頗多，這堂課真是精彩紛呈??！【板書設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地提示語(yǔ)位置不同引號(hào)用法也不同【教學(xué)反思】“交流平臺(tái)”這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生結(jié)合本單元的課文進(jìn)行交流體驗(yàn)，從交流中感受到預(yù)測(cè)的好處，并加以總結(jié)?！白R(shí)字加油站”是對(duì)識(shí)字教學(xué)的引領(lǐng)，我讓學(xué)生繼續(xù)鞏固使用部首查字法來(lái)