《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》+課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

心有一團(tuán)火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚(yáng)

1.梳理典型事件，對比分析人物形象；2.探究人物共性，認(rèn)識人物形象的當(dāng)代意義；3.把握刻畫人物形象的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)心有一團(tuán)火，溫暖眾人心

林為民

張秉貴19181918年出生于北京，11歲時便到紡織廠當(dāng)了童工，17歲到北京一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。1955從1955年11月到百貨大樓站柜臺，30多年的時間接待顧客近400萬人次。19571957年，張秉貴被評為北京市勞動模范。1978年，他被北京市授予特級售貨員稱號。1979年被國務(wù)院授予全國勞動模范稱號。19871987年9月18日，張秉貴因患癌癥去世，終年69歲

。陳云同志親筆為其題詞：“一團(tuán)火”精神光耀神州。2009100位新中國成立以來感動中國人物之一閱讀課文，梳理張秉貴的典型事例，概括人物的精神品質(zhì)，完成表格。典型事例人物品質(zhì)作者傾向閱讀課文，梳理張秉貴的典型事例，概括人物的精神品質(zhì)，完成表格。典型事例人物品質(zhì)作者傾向用糖哄好哭鬧的孩子耐心細(xì)致、周到體貼贊揚(yáng)并呼吁全社會學(xué)習(xí)張秉貴“全心全意為人民服務(wù)”的崇高品格給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路體貼入微、急人所急熱情接待氣呼呼的女顧客寬容大度、主動熱忱女兒得重病，仍然滿面笑容接待顧客公私分明、愛崗敬業(yè)光照顧買得多的顧客被質(zhì)問后受到觸動善于自省、知錯就改為面帶病容的顧客選糕點(diǎn)，女顧客送特產(chǎn)，回憶挨國民黨兵痞打懂得感恩、樂于奉獻(xiàn)刻苦鉆研商品知識，當(dāng)好顧客的參謀嚴(yán)于律己、為人民服務(wù)在座無虛席的飯館吃夜宵，廚師特意送凳子“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務(wù)態(tài)度典型事例精神品質(zhì)幫助抱小孩的顧客幫助趕火車的顧客服務(wù)帶著怒氣的顧客克制私人情緒服務(wù)顧客層層遞進(jìn)本文選取的典型事例并非按照時間順序呈現(xiàn)，而是以突出張秉貴“一團(tuán)火”的精神作為組織線索，四個事例看似無序，但實(shí)際上層層遞進(jìn)，展現(xiàn)了張秉貴的精神品質(zhì)。體貼周到體貼周到耐心熱情愛崗敬業(yè)本文第一部分詳細(xì)敘述了張秉貴對待不同顧客的四件事，富有現(xiàn)場感，如同四個特寫鏡頭，請同學(xué)們思考：這四個鏡頭的順序是否可以打亂？說明你的理由?！疤浇缯摺辩姄P(yáng)

葉雨婷復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長、生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中央組織部援藏干部，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。鐘揚(yáng)從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，取得了一系列重要研究成果。鐘揚(yáng)(1964-2017)，湖南邵陽人。1.標(biāo)題“探界者”有何含義？探：探尋。界：界限，邊界。者：······的人。探界探尋身份的邊界探尋科學(xué)的邊界探尋生命高度和廣度的邊界頒獎詞：立心天地厚“超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花，不屑于雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間?！薄?018年感動中國頒獎詞鐘揚(yáng)2.文章以“擬南芥”開篇，這對寫鐘揚(yáng)有什么作用？結(jié)構(gòu)上，從與人物一生主要貢獻(xiàn)相關(guān)的植物入手，引出主人公；內(nèi)容上，切合人物身份和性格特點(diǎn)；主題上，用擬南芥象征并贊揚(yáng)鐘揚(yáng)的普通、質(zhì)樸、頑強(qiáng)。閱讀課文，梳理鐘揚(yáng)的典型事跡，概括人物的精神品質(zhì)，完成表格。段落結(jié)構(gòu)概括具體事件用文中的詞語概括人物品質(zhì)人物精神作者立場英雄少年種子達(dá)人科學(xué)隊長接盤導(dǎo)師生命延續(xù)段落結(jié)構(gòu)概括具體事件用文中的詞語概括人物品質(zhì)人物精神作者立場英雄少年種子達(dá)人科學(xué)隊長接盤導(dǎo)師生命延續(xù)從學(xué)習(xí)無線電專業(yè)轉(zhuǎn)向研究植物學(xué)“不安分”有主見、勇于追求贊揚(yáng)鐘楊有主見，勇于追求主動到西藏采集種子的植物專家，為人類建立來自世界屋脊的種子“寶庫”“鐘大膽”愛崗敬業(yè)熱心博物館和科技館的科普工作，撰寫科普著作贊揚(yáng)了鐘楊對科學(xué)的大膽、執(zhí)著追求“愿意教人”熱心科普贊揚(yáng)鐘楊在科普方面的貢獻(xiàn)卓越、影響廣泛培養(yǎng)學(xué)生，鼓勵、幫助西藏研究生“暖”擔(dān)當(dāng)關(guān)愛贊揚(yáng)鐘楊作為教育專家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)甘為“先鋒者”探索生命的邊界“先鋒者”犧牲忘我高度評價了鐘楊的“生命高度”

而鐘揚(yáng)卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了鐘揚(yáng)在工作時的外表形象，“黑色雙肩包”“磨白了的牛仔褲”“寬檐帽”，寫出了他為了科研腳踏實(shí)地，在高原上不但探尋種子生命的邊界，也在刷新自己生命的極限，突出了鐘揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神。三位共同的精神品質(zhì)是什么？和藹可親無私奉獻(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)艱苦奮斗愛崗敬業(yè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)愛國愛民……人物通訊的一般寫法內(nèi)容選材：選取的是具體、典型的事例表達(dá)方式：以記敘為主，輔以描寫、議論、說明，形式活潑人物形象：（1）運(yùn)用典型的事件表現(xiàn)人物（2）多方通過矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界（3）通過人物的行動、對話等表現(xiàn)人物的性格特征，

（4）通過細(xì)節(jié)描寫、心