幼兒中班體育游戲教案及反思

幼兒中班體育游戲教案及反思幼兒園中班體育游戲教案及反思（通用15篇）幼兒園中班體育游戲教案及反思篇1活動目標：1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒訙蕚洌贺堫^飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞?；顒舆^程：1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出游戲中應改進的事項。7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。?、游戲進行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。9、游戲結(jié)束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。教學反思再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽冄芯康囊环N方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇2活動目標：1、加強幼兒的平衡能力。2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3、能根據(jù)指令做相應的動作。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾砂?同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地?；顒舆^程：一、熱身活動1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。師：請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······二、游戲活動師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢?幼兒：坐的呀!師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。師：小朋友們說得都不錯，今天我們就要用這凳子來玩游戲!①騎馬。師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作”，在場地內(nèi)來回行時2-3次，老師在旁邊指導不會的幼兒。師：“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵幼兒合作游戲。②爬山。師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法，請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。師：請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)③走獨木橋。師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。三、結(jié)束活動教師帶領幼兒進行放松活動。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)，下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)情景再現(xiàn)：1.用椅子當馬騎時，班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了?；顒臃此迹?.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的研究情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇3設計意圖幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌活動能力?；顒幽繕?．探索用圈來鍛煉身體的方法。2．發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．培養(yǎng)運動中的合作能力。.4．激發(fā)幼兒玩圈的興趣。活動準備每人一個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機、音樂。教學重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。教學難點：學會控制身體的動作?；顒舆^程一、導入1．游戲：調(diào)皮的圈圈。教師：今天，老師給每位小朋友都準備了一個圈，你們來想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動起來，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）2．聽音樂做準備活動。教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開心，我們來圍成一個圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂，活動身體）二、探索圈的玩法1．試一試。（1）教師：老師平時看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好又多。（2）幼兒獨自或結(jié)伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、拋、滾、套物等。（3）教師觀察指導，鼓勵幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。2．交流圈圈的玩法。（1）請幾個小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進行動作要點講解。（2）在教師的帶領下，全體幼兒一起進行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。三、游戲：賽龍舟1．教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。2．幼兒分成多個小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。3．幼兒分成兩大組，互相握圈成一長龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。四、放松活動1．用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。2．教師小結(jié)活動，師生一起收拾器械?；顒臃此加螒?qū)敫挥腥の缎?，孩子們很感興趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處：幼兒不能很好地控制身體的動作。時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。加上自身的緊張，過于注重教案的流程，在游戲活動中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動還有許多需要改進的地方。在今后的活動中，我將繼續(xù)研究，在磨練中成長。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇4設計思路：中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。活動準備：兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂?；顒幽繕耍?、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。2、發(fā)展幼兒行進跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌喝θ耸忠粋€，沙包若干，開汽車音樂?；顒舆^程：一、扮演角色，活動身體1、師（兔媽媽）：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎？幼：好！2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧！二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學會了用呼啦圈做熱身操，這個呼啦圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。跳圈：在圈里跳進跳出。轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進行雙腳跳跳，單腳跳跳。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。三、難度練習，重點指導（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。四、游戲：搶海洋球師設計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求（分左右腳），直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。（游戲根據(jù)時間情況反復操練，但必須注意鉆圈的要求）結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎？原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩！五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧！（邊放松邊和客人老師再見?。┙虒W反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇5活動設計背景針對中班幼兒的年齡特點，為了使幼兒在體育活動中獲得更多的快樂體驗，運用童謠《螞蟻搬豆豆》的情景表演，設計本次活動。圍繞活動的目標，讓幼兒進行跑、跨、爬的綜合體能鍛練，由易到難，使活動具有層次性。同時進行安全防范意識和生存哲理的教育。力求讓孩子在快樂中鍛煉好，在快樂中研究，達到預期的活動目標。活動目標1、通過練習障礙跑、跨跳、爬等綜合運動，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗游戲帶來的快樂和成功的喜悅。3、通過游戲《螞蟻搬豆豆》，啟發(fā)幼兒不怕苦不怕難的勇敢品質(zhì)，使幼兒懂得“團結(jié)力量大”的道理。教學重點、難點重點：通過此次活動的開展幫助幼兒了解“團結(jié)力量大”的道理。學會如何與同伴友好相處，與同伴互相幫助、互相關心，以此來促進幼兒之間的友好交往?；顒訙蕚湫∥浵侇^飾25個，螞蟻媽媽頭飾1個、大紙箱2個、大樹飲料瓶子6個、鞋盒6個?；顒舆^程1聽音樂《士兵走士兵跑》帶幼兒走進活動場地。螞蟻媽媽和寶寶互相問好。2課前導入。師：“寶貝們，媽媽給大家?guī)砹艘皇钻P于我們螞蟻家族的童謠，你們想聽嗎”？根據(jù)幼兒的回答，引出童謠《小螞蟻》。（1）師表演童謠，幼兒欣賞。（2）幼兒研究童謠一遍。（附童謠：小螞蟻搬豆豆，一個搬搬不動，兩個搬掀條縫，三個搬動一動，四個五個六個，大家一起搬進洞。）師提問：童謠里有誰？幼兒；螞蟻。師問：它們在干什么？一只螞蟻搬豆豆為什么搬不動？引導幼兒說出，一只小螞蟻的力氣太大了，要加強鍛煉身體。七個搬又怎么樣？引導幼兒說出團結(jié)力量大。教師簡單小結(jié)：我們要加強體育鍛煉，讓自己的身體棒棒的，同時教育幼要相互團結(jié)，互相幫助。3、導入游戲《螞蟻搬豆豆》。教師：寶寶們，冬快要到了，我們要加把勁把糧倉儲存的滿滿的，準備過冬?？墒牵趯ふ壹Z食的路上，會有許多困難和危險，你們怕不怕？（幼兒自由回答）（1）聽音樂《健康歌》，師生一起做熱身運動。（2）師講解游戲。繞“小樹”鉆“山洞”；跨“大石頭”。（3）向幼兒介紹游戲的規(guī)則（教師要放慢語速）：“在尋找食物的路上，我們看見小樹時要繞著跑，不能碰倒小樹苗，我們在做個愛護樹苗的小衛(wèi)士遇到“大石頭”時，跨跳過去，小腳不能碰到“大石頭”。同時我們也要注意自己和小腳不能扭傷。爬山洞時，頭不能挨著“山洞”的頂部，最重要的是我們要保護好自己的小腦袋。山也許會很多的豆豆，每一只螞蟻只能一次拿一個豆豆，把豆豆拿好并迅速返回，把豆豆放在儲存箱，依順序排隊、站好。（4）請配課教師示范動作要領，組織幼兒仔細觀看。（5）在教師的指導下，幼兒開始游戲。游戲時，教師要控制好距離，幼兒之間的距離大概要保持3個障礙物。（6）幼兒游戲兩遍。游戲的同時要教育幼兒遵守游戲規(guī)則并注意自己的安全。（7）將幼兒平均分成兩隊，進行運豆豆比賽。按照教師要求的游戲路線走，每個幼兒只能運回一個豆豆?？纯茨囊唤M的幼兒把豆豆拿的好并跑的快，最先完成任務的一組獲勝。教師簡單小結(jié)。四、結(jié)束部分。（1）師生一起聽音樂《一只小螞蟻》做放松運動。教師進行課后小結(jié)，在生活中遇到困難和危險時，我們要研究小螞蟻勤于鍛煉，相互幫助，相互團結(jié)，不怕不難的精神。同時使幼兒知道團結(jié)力量大的道理。（2）螞蟻媽媽帶小螞蟻一起整理服裝，離開活動地。（3）活動結(jié)束。教學反思：中班的小朋友很喜歡童謠《小螞蟻》（小螞蟻搬豆豆，一個搬搬不動，兩個搬掀條縫，三個搬動一動，四個五個六個，大家一起搬進洞。）簡單好理解，一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，團結(jié)力量大。有的小朋友說當別人拿不動東西的時候，我們幫著一起拿就可以拿動等等……，小朋友都說出許多辦法來解決問題。在游戲中通過繞小樹，跨、跳大石頭加強了安全教育，在快樂中得到了鍛煉，在快樂中得到了研究，活動目標完成較好。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇6【設計意圖】幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時，通過創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：【活動目標】1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性?！净顒訙蕚洹块L約50厘米的紙制彩棒?！净顒舆^程】1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。【活動反思】本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇7活動目標：1、探索呼啦圈的多種玩法，研究滾圈的動作。2、體驗游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)研究了知識?；顒訙蕚洌?、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2、場地中畫兩條寬50厘米的跑道。3、音樂、障礙物。重難點：在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。活動過程：一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過沒有？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。2、幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。3、幼兒再次嘗試。三、玩游戲汽車司機，研究在一定距離內(nèi)滾圈走的動作，并能繞過障礙物。1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開汽車的動作）引導幼兒回答是在開汽車。2、師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧！（教師帶領幼兒做開汽車動作）。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。3、教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。4、幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。5、幼兒分兩組進行比賽。四、放松活動。師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做（教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動）。教學反思：幼兒園中班體育游戲教案及反思篇一、活動目標：1.練習同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。3.安全教育：提醒幼兒注意活動安全。4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的研究態(tài)度。5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答?；顒訙蕚?.球亮個、場地。2.音樂：二、活動過程：１、謎語導入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）２.引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經(jīng)驗。螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學學螃蟹走路的樣子。３.鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合，探索研究螃蟹走路的樣子。４.教師示范講解螃蟹走路的動作要領。幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。５.幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。６.教師小結(jié)：幼兒放松活動。三、活動反思：今天這個科學活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設了一個自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇9目標：1.練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。2.能選用合適的工具，把水運到目的地。準備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。過程：1.熱身運動師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶2.練習走障礙物(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。(2)：要保持身體的平衡，反復2到3次。3.游戲：運水(1)介紹游戲玩法：先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。(2)提出游戲要求：自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。(3)第一次游戲結(jié)束后(4)再玩一次，提出要求：走的時候要注意平衡。4.游戲結(jié)束，放松活動反思工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到后來，好象又回到“科學”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢?后來想想，我或許應該說：“你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點，而不要再繞彎子。其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學目標是否達到才是硬道理。雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相，下次會比這次更好!幼兒園中班體育游戲教案及反思篇10教學目標1.提高快速動作的反應，提高動作的敏捷性。2.提高身體的協(xié)調(diào)性，增強上下肢和腰腹部的力量。3.養(yǎng)成聽號行動的習慣。4.培養(yǎng)幼兒的自心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5.能根據(jù)指令做相應的動作。教學準備1.小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機。2.寬敞、無障礙的戶外大操場。教學過程游戲玩法：在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進行游戲。對應小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距0厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的放三個，依此類推。擺放10個左右，放兩列。（3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。注意事項：1.提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。2.追逐、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實際情況進行調(diào)整。3.在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量?；顒臃此迹罕敬位顒拥哪康氖亲層變耗芙柚o助材料來進行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動，把動作發(fā)展起來。幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時，身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇11活動目標教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。?重點難點培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳，以及彈跳能力?；顒訙蕚淙耸忠粋€紅蘿卜，沙盤四個。師，生均戴兔子頭飾?；顒舆^程1、開始部分教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。2、基本部分全體幼兒練習雙腳在直線兩側(cè)行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習34遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。游戲種蘿卜。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲23遍。3、結(jié)束部分教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室?；顒臃此迹夯顒咏?jīng)過設計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強個別鍛煉。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇12活動目標：1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的.能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。4、感受運動的快樂，愉悅身心。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌?、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個，舒緩愉悅的音樂帶。2、教師課前布置好場地。活動過程：（一）情境游戲：池塘里的小蝌蚪。教師指導語：小朋友，我們一起把繩子圍成一個的、圓圓的池塘，來做小蝌蚪變變變的運動┅┅跟著老師跳進池塘趴在地上，抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移動身體學小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長出兩條后腿，再長出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳！跳到池塘外面去。熱身運動小蝌蚪變變變：教師和幼兒拉著大繩上場，把繩子圍合成一個大圓池塘，師生進池塘做小蝌蚪（動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體）--蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進）--蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）--變成青蛙起跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動）。教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。（二）運動游戲：青蛙學本領，跳田埂。教師指導語：現(xiàn)在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，大家一起來學青蛙跳田埂?？纯磩e人是怎么跳的？怎樣跳動作比較正確（立定跳遠的方法）？現(xiàn)在道板變寬了，你怎樣跳過去（助跑跨跳的方法）？游戲方式：教師用步道作田埂（一塊一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如所示），設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習。通過本環(huán)節(jié)，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。規(guī)則要求：（1）幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。（2）教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。（3）教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當?shù)倪M行鼓勵和幫助。（4）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。幼兒在教師布置的場地上進行自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。（三）游戲：青蛙過小河教師指導語：小朋友，青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，能不能？注意這條小河河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來了鱷魚，敢不敢從鱷魚身上跳過去？教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作完成一定的目標，進一步鍛煉幼兒體能。第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動：增加游戲色彩：河里游來了鱷魚（教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起）、對面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚的身上跳回來，將害蟲放在指定的筐里。幼兒依次進行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。（四）放松游戲：快樂青蛙回池塘教師指導語：今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂、過小河、捉害蟲、戰(zhàn)勝鱷魚，掌握了很多本領，小朋友好開心。大家累了吧，我們再把繩子圍個池塘，快樂的小青蛙到池塘里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。1、害蟲捉完了，小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成池塘，幼兒當小青蛙在池塘里相互拍腿放松，休息嬉戲。2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。3、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。反思這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動，王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉，結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，利用本園現(xiàn)有的條件資源，創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒練習爬、跑、跳，重點是立定跳遠和助跑跨跳，整節(jié)課幼兒興趣昂然，自主參與，融運動、游戲、研究、體驗于一體，效果非常好。該課體現(xiàn)了以下幾個特點：1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊，創(chuàng)設必要的情境能激活幼兒研究情緒，調(diào)動其原有經(jīng)驗，變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經(jīng)驗和研究的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個大圓變成池塘，小朋友到池塘里做小蝌蚪變變變；拉成一個長圓就變成一條小河，讓小朋友學跨跳過小河。動態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作田埂，用自己的身體仰在河里做鱷魚，激發(fā)幼兒的興奮點和參與欲。整節(jié)課是一個系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變在池塘--變成青蛙跳田埂--能干的青蛙過小河--快樂的青蛙回池塘，游戲情境生動而有趣。2、差異性和挑戰(zhàn)性動作技能之于每個幼兒在發(fā)展上是存在差異的，幼兒體育活動要注重幼兒的發(fā)展特點，并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳田埂，教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。第二個環(huán)節(jié)青蛙過小河，教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳；第二次增加寬度跳；第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的研究推向了。3、自主性和有效性本節(jié)體育課，教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的教學活動，用簡單的道具創(chuàng)設動態(tài)的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有基礎和發(fā)展差異，給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來跳，幼兒會根據(jù)自己的能力來嘗試，第一次成功后會挑戰(zhàn)有難度的，不成功的話會自我調(diào)整，教師把挑戰(zhàn)性的練習難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨大的研究潛能，體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神?；顒又?，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調(diào)節(jié)運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規(guī)范動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，促進有效研究。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，研究主動，教學有序高效，較大程度上達到體能鍛煉和動作發(fā)展的目標要求。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇13【活動目標】1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會游戲成功的喜悅。2、發(fā)展反應速度和注意集中能力。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒舆^程】1、導入活動（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈（2）游戲規(guī)則講解。2、基礎部分：（1）教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲；（2）請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進行第一輪游戲；（3）指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網(wǎng)要快速站起來；（4）多名幼兒扮演小魚，進行2—3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？？3、結(jié)束部分：（1）總結(jié)游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。（2）放松活動。詳案：今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲，叫做“大魚網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀？恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀？恩，大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎？恩，那我就先來當小魚，看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經(jīng)會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個小朋友來當小魚，被請到的小魚們請到大魚網(wǎng)里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng)，請大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了，小魚們要開始逃咯。哇，一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。好了，我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個問題：我們的小魚網(wǎng)呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚很聰明。反思講解游戲規(guī)則時：1、應圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲；2、沒有說明逃出來的小魚應該怎么辦，很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑，容易產(chǎn)生安全問題；游戲中：小魚網(wǎng)拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。幼兒園中班體育游戲教案及反思篇14活動目標：1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學重難點：1.教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。2.教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動?；顒訙蕚洌?.數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。2.室外較寬敞的場地?；顒舆^程：1.找個好朋友(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?(3)師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊?師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。2.好朋友不分開(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連