2024秋七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 38 Nick's Busy Month說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson38Nick'sBusyMonth說課稿（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson38Nick'sBusyMonth說課稿（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容2024秋七年級英語上冊冀教版Unit7"DaysandMonths"中的Lesson38"Nick'sBusyMonth"。本節(jié)課主要圍繞月份和星期的表達(dá)方式，以及描述個人活動安排的句型。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)和掌握月份和星期的單詞，如January,February,March等，以及Monday,Tuesday,Wednesday等。

2.學(xué)習(xí)描述活動的句型，如"I'mgoingtovisitmygrandparentsonSaturday."，以及詢問他人計劃的句型，如"Whatareyougoingtodonextweek?"。

3.閱讀課文"Nick'sBusyMonth"，了解Nick一個月內(nèi)的活動安排，提高閱讀理解能力。

4.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)句型和詞匯描述個人活動安排的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)描述活動安排的句型和月份、星期單詞，培養(yǎng)學(xué)生正確運用英語進行日常交流的能力，提升學(xué)生的語言表達(dá)和運用能力。

2.文化意識：通過閱讀課文，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活方式和活動安排，增強學(xué)生的跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：通過課堂互動和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語對話，了解一些日常生活中的英語表達(dá)方式。在Unit7的前幾課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了星期和月份的基本詞匯，具備了一定的語言基礎(chǔ)。

2.七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡互動和游戲，具有較強的模仿能力和合作精神。同時，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡動手操作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對月份和星期單詞的記憶；運用新學(xué)的句型描述個人活動安排；在閱讀課文時理解長句和復(fù)雜句型；在口語表達(dá)時保持正確的語法結(jié)構(gòu)和流利度。此外，由于學(xué)生的生活經(jīng)驗有限，對課文中的某些活動可能不太熟悉，這可能會影響他們對課文的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在實際語境中使用月份和星期的詞匯及句型。

2.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計各種任務(wù)和活動，鼓勵學(xué)生通過合作和交流來完成，提高他們的語言實際運用能力。

3.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容展開討論，促進思維能力和語言表達(dá)能力的提升。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備播放課文錄音，增強學(xué)生的聽力理解和模仿能力。

2.使用PPT展示關(guān)鍵單詞和句型，以及課文中的重要信息，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶。

3.運用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計算機或平板上進行練習(xí)，即時反饋，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對DaysandMonths的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道一年中有哪些月份嗎？一周有幾天？這些詞匯在英語中怎么表達(dá)？”

-展示一些關(guān)于不同國家和文化中慶祝節(jié)日的圖片，讓學(xué)生初步感受月份和星期在生活中的重要性。

-簡短介紹本課將要學(xué)習(xí)的月份和星期單詞，以及描述活動安排的句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.DaysandMonths基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解月份和星期的基本概念、組成部分和用法。

過程：

-講解月份和星期的定義，包括它們在英語中的表達(dá)方式。

-詳細(xì)介紹每個月份和星期的單詞，使用PPT展示單詞和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-通過實例，如詢問和描述個人計劃，讓學(xué)生更好地理解這些詞匯的實際應(yīng)用。

3.Nick'sBusyMonth案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語描述活動安排。

過程：

-選擇課文"Nick'sBusyMonth"作為案例進行分析。

-詳細(xì)介紹Nick一個月內(nèi)的活動安排，讓學(xué)生全面了解課文內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動與月份和星期的關(guān)系，以及如何用英語描述自己的計劃。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如果他們有一個忙碌的月，他們會如何安排自己的時間，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何合理規(guī)劃周末時間”。

-小組內(nèi)討論該主題的計劃和安排，以及如何用英語表達(dá)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對如何用英語描述活動安排的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括活動安排和英語表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述活動安排的英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月份和星期的單詞，以及描述活動安排的句型。

-強調(diào)這些詞匯和句型在日常生活交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己未來一周的活動安排，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月份和星期單詞的起源與發(fā)展：介紹每個月份和星期的英文名稱背后的歷史和文化故事，如羅馬神話中的Jupiter（朱庇特）與January（一月）的關(guān)聯(lián)，以及星期天（Sunday）與太陽（Sun）的關(guān)系。

-節(jié)日與慶典：提供不同文化中與月份和星期相關(guān)的節(jié)日慶典信息，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等，以及它們在不同月份中的慶祝方式。

-時間管理技巧：介紹有效管理時間的策略和工具，如使用日歷、計劃表、時間管理應(yīng)用程序等，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃和安排自己的日常生活。

-日常生活對話示例：提供一些與課文內(nèi)容相關(guān)的日常生活對話示例，如詢問和描述朋友的活動安排、計劃周末的出游等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-文化探索活動：鼓勵學(xué)生探索不同文化中的節(jié)日和慶典，了解它們的歷史背景和慶祝方式，增進對多元文化的理解和尊重。

-時間管理實踐：要求學(xué)生制定個人時間管理計劃，記錄一周內(nèi)的活動安排，并在課堂上分享自己的時間管理經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

-角色扮演練習(xí)：設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的日常生活場景中練習(xí)使用月份和星期的詞匯及句型，提高他們的口語表達(dá)能力。

-互動式學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用互動式學(xué)習(xí)平臺，如語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，進行聽力和口語練習(xí)，以及與全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者進行交流。

-家庭作業(yè)拓展：布置與月份和星期相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的生日并制作生日日歷，或者在特定的星期天記錄家庭活動并寫成英語日記。

-閱讀拓展：提供一些與時間管理、節(jié)日慶典或文化差異相關(guān)的英語閱讀材料，讓學(xué)生在課后自主閱讀，擴大知識面并提高閱讀理解能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①月份和星期的單詞學(xué)習(xí)

-重點知識點：掌握12個月份和7個星期的英文表達(dá)。

-重點詞匯：January,February,March,...,December;Monday,Tuesday,Wednesday,...,Sunday。

②描述活動安排的句型

-重點知識點：學(xué)習(xí)并運用描述活動安排的句型。

-重點句型：I'mgoingto+動詞原形;Whatareyougoingtodo+時間?

③課文"Nick'sBusyMonth"的理解與應(yīng)用

-重點知識點：通過閱讀課文，理解并運用所學(xué)詞匯和句型。

-重點內(nèi)容：Nick一個月內(nèi)的活動安排，以及如何用英語描述這些活動。教學(xué)反思這節(jié)課通過學(xué)習(xí)冀教版七年級英語上冊Unit7"DaysandMonths"中的Lesson38"Nick'sBusyMonth"，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

課堂上，我注意到學(xué)生們對月份和星期單詞的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過展示圖片和視頻片段，我成功地吸引了他們的注意力，讓他們初步感受到了英語學(xué)習(xí)的魅力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，通過這種方式導(dǎo)入新課，可以有效地激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)使用PPT展示單詞和例句，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶。然而，我也注意到，部分學(xué)生在面對大量新詞匯時，仍然感到有些吃力。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的時間和空間去適應(yīng)和消化新知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了課文"Nick'sBusyMonth"作為案例進行分析。通過詳細(xì)介紹Nick一個月內(nèi)的活動安排，學(xué)生們對課文內(nèi)容有了更深入的了解。同時，我也鼓勵他們思考這些活動與月份和星期的關(guān)系，以及如何用英語描述自己的計劃。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，提出了許多創(chuàng)新性的想法。這讓我深感欣慰，同時也讓我意識到，小組合作是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分展示了自己的表達(dá)能力和合作成果。通過提問和點評，我看到了他們在思考和交流中的進步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)時仍然存在一定的困難，尤其是在運用新學(xué)的詞匯和句型時。這讓我意識到，我需要在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生