Unit 5Do you want to watch a game showSeationB(3c~SelfCheck)寫作課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSeationB(3c~SelfCheck)寫作課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"SectionB(3c~SelfCheck)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行書面表達(dá)，提高學(xué)生的英語寫作能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在描述活動(dòng)喜好、表達(dá)觀點(diǎn)和邀請(qǐng)朋友參與活動(dòng)等方面的寫作技巧，同時(shí)鞏固和拓展相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)際應(yīng)用語言的平臺(tái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"SectionB(3c~SelfCheck)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述個(gè)人喜好、表達(dá)觀點(diǎn)，并在真實(shí)語境中邀請(qǐng)朋友參與活動(dòng)，提升語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過討論不同類型的電視節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化的了解，提高文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)比較、分析不同電視節(jié)目的特點(diǎn)和優(yōu)劣，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述活動(dòng)。他們還學(xué)習(xí)了與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如gameshow、talkshow、movie等，并對(duì)不同類型的電視節(jié)目有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電視節(jié)目這一主題普遍感興趣，他們樂于討論和分享自己的喜好。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和情境化的學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在寫作方面，學(xué)生可能難以組織語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和喜好。

-學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)用復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯時(shí)遇到困難。

-在討論和合作中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉阜e極參與。

-對(duì)于一些抽象的詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和使用。教學(xué)資源-人教版英語八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件（如牛津英語字典、語法練習(xí)軟件）

-互動(dòng)式白板

-課程教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)）

-信息化教學(xué)資源（如教學(xué)PPT、視頻片段）

-學(xué)生作業(yè)本和寫作材料

-小組討論和合作學(xué)習(xí)的輔助工具（如討論卡片、計(jì)時(shí)器）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)平臺(tái)發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀材料和相關(guān)的背景知識(shí)介紹，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注電視節(jié)目的類型和描述喜好時(shí)的句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么？”以及“如何用英語邀請(qǐng)朋友一起觀看電視節(jié)目？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀課文和背景知識(shí)，理解電視節(jié)目相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并嘗試用英語表達(dá)自己的喜好和邀請(qǐng)朋友的方式。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的答案提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段電視節(jié)目片段，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解描述電視節(jié)目和喜好的常用句型和詞匯，如“Ilikewatching...because...”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目，并用英語描述原因。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述電視節(jié)目和喜好。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論不同的電視節(jié)目類型和表達(dá)方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同類型的電視節(jié)目。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻和閱讀文章，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)寫作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述活動(dòng)，使用“Ilikewatching...because...”、“Let'swatch...together”等句型表達(dá)個(gè)人喜好和邀請(qǐng)朋友。學(xué)生在課堂活動(dòng)和寫作作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握，能夠自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和喜好。

2.詞匯量和語法知識(shí)增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的過程中，積累了與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如“gameshow”、“talkshow”、“movie”等，并學(xué)會(huì)了如何使用這些詞匯描述不同的電視節(jié)目。同時(shí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的使用有了更深入的理解，能夠正確地在句子中運(yùn)用這些時(shí)態(tài)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過討論不同類型的電視節(jié)目，學(xué)生增進(jìn)了對(duì)中外電視文化的了解，能夠識(shí)別和比較不同文化背景下的電視節(jié)目特點(diǎn)。這種文化意識(shí)的提升有助于學(xué)生更好地理解和尊重不同文化。

4.思維品質(zhì)提高：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何比較、分析不同電視節(jié)目的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠基于事實(shí)和理由，提出自己的見解，并對(duì)同學(xué)的看法進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)、參與課堂活動(dòng)和課后作業(yè)的過程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、合作探究和反思總結(jié)。這些學(xué)習(xí)能力的提升有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和有效地獲取知識(shí)。

6.以下是學(xué)生在各個(gè)方面的具體學(xué)習(xí)效果：

-能夠獨(dú)立完成關(guān)于電視節(jié)目喜好的寫作任務(wù)，如在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄Y(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，描述自己喜歡的電視節(jié)目類型，并給出合理的理由。

-在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與小組討論，用英語流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在討論中展示出良好的溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生在完成寫作作業(yè)時(shí)，能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，如“Ienjoywatchingdocumentariesbecausetheyareinformativeandeducational”。

-在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠識(shí)別不同國家的電視節(jié)目類型，如美國的情景喜劇、英國的紀(jì)錄片等，并對(duì)這些節(jié)目的文化背景有所了解。

-學(xué)生在思維品質(zhì)方面有了顯著提升，能夠基于課堂所學(xué)，對(duì)電視節(jié)目的內(nèi)容和形式進(jìn)行批判性分析，如討論某個(gè)電視節(jié)目是否具有教育意義。

-學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)體現(xiàn)在學(xué)生能夠自主查找和利用學(xué)習(xí)資源，如通過觀看在線視頻和閱讀相關(guān)文章來拓展對(duì)電視節(jié)目的了解，以及能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法

-描述電視節(jié)目和喜好的相關(guān)詞匯

-邀請(qǐng)朋友參與活動(dòng)的句型

②重點(diǎn)詞匯：

-gameshow,talkshow,movie,documentary,soapopera

-li