夸小學(xué)生寫(xiě)字好的評(píng)語(yǔ)

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篇一：寫(xiě)字作業(yè)評(píng)語(yǔ)

1、表?yè)P(yáng)激勵(lì)類用語(yǔ)

（1）作業(yè)認(rèn)真！

（2）你寫(xiě)得非常（清晰、整潔、規(guī)范、美觀）！

（3）你的作業(yè)能和××年級(jí)（比被表?yè)P(yáng)對(duì)象高的年級(jí)）的哥哥姐姐們寫(xiě)的媲美了。

（4）你能寫(xiě)這么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位稱職的媽媽。

（5）寫(xiě)得太好了，老師為你高興！

（6）你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！

（7）從你的作業(yè)可以看出來(lái)上課我們講的內(nèi)容你完全理解了，真好！

2、指出不足、描述問(wèn)題的用語(yǔ)

（1）筆畫(huà)露鋒收筆太多，顯得不夠沉穩(wěn)。

（2）點(diǎn)畫(huà)露鋒收筆太多，顯得有點(diǎn)凌亂。

（3）豎不夠正，顯得框體不穩(wěn)。

（4）橫太斜了，顯得不夠端莊。

（5）所有豎都往一個(gè)方向傾斜，可能是紙沒(méi)有擺好，或者手臂的擺放不對(duì)，應(yīng)認(rèn)真調(diào)整。

（6）頂部的平撇還不夠平，所以看起來(lái)不穩(wěn)。

（7）底部的捺畫(huà)不夠平。

（8）折處太彎了，顯得力度不足。

（9）可以把橫豎撇捺寫(xiě)得硬朗一些，增加筆畫(huà)的力度。

（10）鉤一定是露鋒收筆。

（11）筆畫(huà)太細(xì)（粗）了。

（12）結(jié)構(gòu)不夠緊湊（結(jié)構(gòu)有些松散）。

（13）框體形狀應(yīng)認(rèn)真區(qū)分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。

（14）大口框的字右下角是豎攔住橫，口字是橫攔住豎。

（15）注意上下結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)窄，左右結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)矮。你要注意這一點(diǎn)就更好了。

（16）左邊偏旁矮小的要稍稍提高，顯然你要是稍稍提高就更好了。

（17）字大了一些，寫(xiě)得太擠了。

（18）字和字之間離得太近了，顯得太擠了。

（19）字和字之間離得太遠(yuǎn)了，顯得松散。

（20）字小了，整體顯得松散。

（21）上下（左右）重心未對(duì)齊。

（22）有爬坡、下坡的現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)時(shí)請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注前一個(gè)字、兩個(gè)字的重心，請(qǐng)注意觀察。

（23）請(qǐng)把字寫(xiě)在格子的中間。

（24）筆畫(huà)多的應(yīng)寫(xiě)得大一些。筆畫(huà)少的、帶框的應(yīng)寫(xiě)得小一些。

（25）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式不對(duì)。

（26）數(shù)字（字母）的占格不對(duì)。

篇二：小學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)評(píng)價(jià)

小學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)評(píng)價(jià)、考核標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)（優(yōu)秀）甲等100-94分

寫(xiě)規(guī)范字，書(shū)寫(xiě)筆順正確，筆畫(huà)正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；字跡明顯入端正、規(guī)范楷體；紙面整潔；書(shū)寫(xiě)速度較快；寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

乙等93-86分

寫(xiě)規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫(huà)正確，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局勻稱；字跡初步入端正、規(guī)范楷體，整體效果較好；紙面整潔；書(shū)寫(xiě)速度較快；寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

二級(jí)（良好）85-75分

寫(xiě)規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫(huà)正確，字跡工整、端正；行款較為整齊，布局勻稱；紙面整潔；書(shū)寫(xiě)有一定的速度；寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

三級(jí)（合格）74-60分

寫(xiě)規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫(huà)正確，字體正確；字體端正，大小勻稱；不寫(xiě)怪體字；紙面比較整潔；書(shū)寫(xiě)有一定的速度；寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

四級(jí)（不合格）60分以下

寫(xiě)字不規(guī)范，有多個(gè)錯(cuò)字；字體不端正，結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，歪斜不穩(wěn)；紙面不整潔；書(shū)寫(xiě)速度慢；寫(xiě)字姿勢(shì)欠正確

權(quán)重

規(guī)范、正確：20%；工整、端正：20%；勻稱、美觀：20%；整潔、無(wú)污：20%；寫(xiě)字姿勢(shì)：10%；書(shū)寫(xiě)速度：10%。

篇三：小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)集錦

你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問(wèn)中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。

嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好！

知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。

你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。

你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。

你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。

你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧！大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕！

你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！

你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。

你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀(:夸小學(xué)生寫(xiě)字好的評(píng)語(yǔ))，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。

你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。

你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。

你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的！

你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。

你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。

你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。

你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。努力吧，成功就在你眼前。

你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。

我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。

你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。

你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力。

你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。

終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力??！

每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！

勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力?。?/p>

你的作業(yè)真好，我百看不厭。

你最近學(xué)得真棒！

我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。

老師相信你能學(xué)好?。?/p>

就這樣做下去，孩子！

你在努力，老師感覺(jué)的到。

只要你肯努力，成功一定屬于你。

加油！超過(guò)別人。

有進(jìn)步了啦！我為你高興。

經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！

這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！

真棒，你進(jìn)步了！

你可要繼續(xù)努力??！

看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！

你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。

你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色?。?/p>

你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧！

你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢？

你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾?。∵€記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。

你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢！

“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。

看到你的進(jìn)步，老師真高興。

我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？

如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！

孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書(shū)寫(xiě)上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。

分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。

爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。

有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。

今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮！老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！

××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！

你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了！

聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！

你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠