高三一輪復習生物【知識精研】走近細胞課件

第1課時

細胞是生命活動的基本單位第1單元

走近細胞和組成細胞的分子遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第1節(jié)

走進細胞目錄任務二說出生命系統(tǒng)的結構層次，闡明細胞是基本的生命系統(tǒng)任務一簡述細胞學說及其建立過程導入大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動的基本單位都是細胞。討論：1、如何獲取證據(jù)證明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的?2、是誰突破植物與動物的界限，提出它們都是由細胞構成的?3、植物體和動物體的結構層次是否完全相同?任務一簡述細胞學說及其建立過程活動1、用概念圖梳理細胞學說的建立過程

維薩里比夏羅伯特·胡克施萊登和施旺器官水平細胞水平細胞學說肉眼觀察顯微觀察提出發(fā)現(xiàn)和總結列文虎克未清楚細胞來源細胞學說完善觀察植物木栓組織（死細胞），并命名細胞觀察不同形態(tài)的細胞（活細胞）細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞耐格里和魏爾肖組織水平任務一活動2、梳理構建細胞學說的內(nèi)容及意義簡述細胞學說及其建立過程

細胞老細胞統(tǒng)一性生物界并不是所有新細胞都由老細胞分裂產(chǎn)生，如受精卵來源于精子和卵細胞的融合任務一活動3、歸納提升細胞學說中的4個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了”簡述細胞學說及其建立過程

“未涉及”“統(tǒng)一了”未涉及原核細胞；未涉及真菌；未涉及病毒；未涉及生物或細胞間的“差異性”統(tǒng)一了“動植物”(均由細胞構成)；統(tǒng)一了“細胞”(細胞均有自己的生命，又對整體生命起作用，新細胞均來自老細胞)任務一活動4、總結歸納法及其特點簡述細胞學說及其建立過程

施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎上，利用

法提出“_

__________________________”，且這一結論是

(填“可信”或“不可信”)的。不完全歸納所有的動植物都是由細胞構成的可信完全不完全[提醒]通過不完全歸納法得出的結論很可能是可信的，因此可以用來預測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。活動1、舉例分析生命活動離不開細胞的原因任務二描述生命系統(tǒng)的結構層次，闡明細胞是基本的生命系統(tǒng)活細胞單個細胞各種分化的細胞細胞代謝細胞增殖與分化細胞內(nèi)基因的傳遞和變化如：草履蟲、衣藻、變形蟲、綠眼蟲、微生物等（病毒一般由蛋白質和核酸組成。）細胞是生物體結構和功能的基本單位注

意:各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運轉都是以細胞為基礎的，就連生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)也不例外。任務二說出生命系統(tǒng)的結構層次，闡明細胞是基本的生命系統(tǒng)

組成細胞的元素、蛋白質等物質和細胞膜等結構都不能獨立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。保護組織輸導組織營養(yǎng)組織機械組織分生組織上皮組織結締組織肌肉組織神經(jīng)組織在一定空間范圍內(nèi)，同種生物所有個體不同種群相互作用形成更大的整體P6活動2、閱讀教材構建生命系統(tǒng)結構層次概念模型c'v任務二說出生命系統(tǒng)的結構層次，闡明細胞是基本的生命系統(tǒng)活動3、構建模型歸納、概括病毒有關知識(1)HIV和T2噬菌體分別主要由什么成分組成？這些成分的合成場所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白質組成；T2噬菌體主要由DNA和蛋白質組成。這些成分都是利用宿主細胞的原料和相關結構合成的。DNA蛋白質T2噬菌體HIV脂膜蛋白質脂質膜蛋白質外殼RNA逆轉錄酶1.據(jù)圖分析病毒的結構和特點(2)HIV比T2噬菌體的變異性更大，原因是什么？(3)HIV的最外層有脂膜包被，推測其進入宿主細胞的方式是怎樣的？(4)噬菌體是專一侵染細菌的病毒，如果想用放射性同位素標記法標記T2噬菌體，該如何操作？請寫出基本思路。提示：HIV的遺傳物質RNA是單鏈結構，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。提示：依靠脂膜和細胞膜的融合，以類似胞吞的方式進入細胞。提示：先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用標記后的細菌培養(yǎng)T2噬菌體。2.病毒的種類及其增值過程病毒核酸和蛋白質寄生活細胞（3）變異類型：

基因突變（6）增值方式：吸附注入合成組裝釋放噬菌體借尾絲吸附在細菌表面把DNA注入到細菌細胞新合成的DNA、蛋白質組裝成很多噬菌體細菌解體，釋放出噬菌體（4）生態(tài)系統(tǒng)中的地位：消費者（5）遺傳物質：DNA或RNA病毒提供模版，原料（氨基酸、核苷酸、核糖體、tRNA和能量等都由宿主細胞提供）（1）成分：（2）生活方式：

病毒

病毒

病毒

病毒

（細菌病毒）①促進

（滅活病毒）②作為

，將目的基因導入受體細胞③制備

（提供抗原蛋白）噬菌體流感、SARS、HIV、煙草花葉病毒、新冠肺炎病毒等DNA植物動物噬菌體動物細胞融合載體疫苗（8）分類（7）應用①按遺傳物質分②按宿主類型分RNAλ噬菌體、動植物病毒2.病毒的種類及其增值過程1、病毒沒有細胞結構，但病毒的生命活動離不開細胞，請分析原因。教材拾遺提示：病毒盡管沒有細胞結構，但病毒必須寄生在活細胞中生活，依靠細胞中的物質來合成自己需要的物質，離開了細胞，病毒就不能長時間生存，因此說，病毒的生活是離不開細胞的。提示：病毒沒有細胞結構，不能進行獨立的代謝，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。但病毒在宿主細胞中能繁殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。2、病毒在結構上與酵母菌有怎樣的區(qū)別，是否屬于生命系統(tǒng)？是否屬于生物？課堂訓練1.(2021·重慶卷，2)關于新型冠狀病毒，下列敘述錯誤的是(

)A.控制該病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種該病毒疫苗B.使用75%酒精消毒可降低人體感染該病毒的概率C.宿主基因指導該病毒外殼蛋白的合成D.冷鏈運輸?shù)奈镔Y上該病毒檢測為陽性，不一定具有傳染性【解析】

控制新型冠狀病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種疫苗，產(chǎn)生群體免疫，A正確；體積分數(shù)為75%的酒精能使病毒的蛋白質變性，降低人體感染病毒的概率，B正確；病毒外殼蛋白的合成是由其自身遺傳物質控制的，C錯誤；用活病毒、死病毒的片段都可以檢測為陽性，故冷鏈運輸物資上含有的新型冠狀病毒，不一定具有傳染性，D正確。C課堂訓練2.(2022·北京卷，1)魚腥藍細菌分布廣泛，它不僅可以進行光合作用，還具有固氮能力。關于該藍細菌的敘述，不正確的是(

) A.屬于自養(yǎng)生物

B.可以進行細胞呼吸 C.DNA位于細胞核中

D.在物質循環(huán)中發(fā)揮作用C【解析】

藍細菌能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，A正確；藍細菌進行的是有氧呼吸，B正確；藍細菌屬于原核生物，沒有細胞核，DNA主要位于擬核中，C錯誤；藍細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，在物質循環(huán)中起重要作用，D正確。課堂訓練3.(2021·福建卷，1)下列關于藍細菌和菠菜的敘述，正確的是(

) A.光合色素的種類和功能都相同 B.細胞膜的成分都有脂質和蛋白質 C.DNA復制都需要線粒體提供能量 D.都能在光學顯微鏡下觀察到葉綠體B【解析】

藍細菌含有藻藍素而菠菜無藻藍素，其功能也不完全相同，A錯誤；藍細菌和菠菜細胞膜的成分都有脂質和蛋白質，B正確；藍細菌是原核生物，無線粒體，C錯誤；藍細菌是原核生物，無葉綠體，D錯誤。課堂訓練4.2020年10月5日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關該病毒的敘述，正確的是(

) A.丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次的最低層次 B.一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P C.丙型肝炎病毒的遺傳物質徹底水解后有6種產(chǎn)物 D.丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同【解析】

病毒無細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，A錯誤；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白質組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯誤；丙型肝炎病毒的遺傳物質是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿基，共6種，C正確；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通過在宿主細胞內(nèi)復制(包括吸附、侵入、脫殼、增殖、裝配及釋放)進行增殖，D錯誤。C第1單元

走近細胞和組成細胞的分子遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第1節(jié)

走進細胞第2課時

細胞的多樣性與統(tǒng)一性目錄任務二闡明細胞有多樣性和細胞有統(tǒng)一性任務一比較原核細胞和真核細胞，說出它們的區(qū)別與聯(lián)系任務三繪制概念圖，構建本節(jié)內(nèi)容框架導入資料：大腸桿菌等原核生物基因表達時轉錄和翻譯往往是同時進行的，這種現(xiàn)象稱為“轉錄一翻譯耦合”。巴斯德畢赤酵母是目前僅次于大腸桿菌的常用蛋白表達系統(tǒng)。該酵母以甲醇為唯一碳源，胞內(nèi)無天然質粒，所表達的外源基因需整合到酵母染色體上，因其具有強啟動子PAOX，故能高效表達外源基因。討論：上述資料中真核生物核基因表達時，轉錄和翻譯不能耦合的原因是什么？提示：真核細胞中有核膜的阻隔。任務一比較真核細胞和原核細胞的區(qū)別活動1、識圖比較原核細胞和真核細胞

（1）①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______；⑦________；⑧________。核糖體擬核擬核細胞膜核糖體液泡核糖體細胞核(2)圖中屬于原核細胞的是________，屬于真核細胞的是______。區(qū)分這兩類細胞的主要依據(jù)是__________________________________(本質區(qū)別)。(3)圖B細胞內(nèi)含有________________(填所含色素)，屬于可進行光合作用的自養(yǎng)生物。A、B

C、D

有無以核膜為界限的細胞核藻藍素和葉綠素活動1、據(jù)下圖回答下列問題①②④⑤③⑥⑦⑧⑧細胞壁細胞膜鞭毛細胞質細胞壁細胞質細胞質細胞壁細胞膜任務一活動2、完善表格比較真核細胞和原核細胞的區(qū)別

比較原核細胞和真核細胞

原核細胞真核細胞細胞分裂二分裂本質區(qū)別共有的結構或物質有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂有無以核膜為界限的細胞核細胞膜、細胞質(核糖體)、DNA、RNA

任務一

簡述細胞的多樣性和統(tǒng)一性

原核細胞真核細胞本質區(qū)別細胞壁植物細胞壁主要成分是纖維素和果膠；真菌細胞壁主要成分是幾丁質細胞質有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核主要成分為肽聚糖有核糖體，無其他細胞器有核膜和核仁活動2、完善表格比較真核細胞和原核細胞的區(qū)別任務一

簡述細胞的多樣性和統(tǒng)一性

原核細胞真核細胞DNA存在形式擬核，大型環(huán)狀；質粒，小型環(huán)狀細胞核中：與蛋白質結合形成染色體(質)；細胞質中：線粒體、葉綠體中裸露存在是否遵循遺傳規(guī)律不遵循轉錄翻譯轉錄在細胞核內(nèi)，翻譯在細胞質(核糖體)內(nèi)變異類型基因突變在細胞質中同時進行核基因遵循，質基因不遵循基因突變、基因重組、染色體變異活動2、完善表格比較真核細胞和原核細胞的區(qū)別活動1、舉例分析細胞多樣性的原因任務二

細胞的多樣：細胞的形態(tài)、大小、種類等各不相同RNA蛋白質DNA蛋白質選擇性表達闡明細胞有多樣性和細胞有統(tǒng)一性活動2、舉例說明細胞具有統(tǒng)一性任務二

遺傳密碼闡明細胞有多樣性和細胞有統(tǒng)一性活動3、通過下列判斷題，總結原核、真核細胞的七個不相等任務二（1）能進行光合作用的生物一定是真核生物（

）（2）能進行有氧呼吸的生物一定是真核生物（

）（3）草履蟲、變形蟲是原生生物屬于原核生物（

）（4）沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞（

）（5）不屬于真核生物不一定是原核生物（

）（6）單細胞生物一定是原核生物（

）（7）酵母菌、霉菌、大腸桿菌、螺旋菌都是原核生物（

）闡明細胞有多樣性和細胞有統(tǒng)一性√√×××××使用說明：學生通過判斷舉出相關反例，提煉總結原核、真核細胞的七個不相等。真核細胞原核細胞有無以核膜為界限的細胞核細胞分為原核生物構成主要包括植物動物真菌主要包括細菌都有都有都以細胞膜細胞質DNA作為遺傳物質支原體細胞多樣性細胞統(tǒng)一性細胞多樣性藍細菌任務三構建知識網(wǎng)絡教材拾遺(1)淡水水域中水華形成的原因是什么？(2)2018年我國科學家將釀酒酵母的16條染色體重新設計并人工合成為1條染色體，這是國際上首次人工創(chuàng)建單條染色體的真核細胞。釀酒酵母與支原體的DNA在存在形式上有所不同，其主要區(qū)別是什么？請寫出原因。提示：水華是淡水水域污染后富營養(yǎng)化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖而形成的。提示：釀酒酵母的DNA主要和蛋白質結合形成染色體，而支原體的DNA沒有和蛋白質結合，以祼露形式存在。教材拾遺(3)(必修1P11旁欄思考)從命名分析，原核生物和真核生物進化上的聯(lián)系是

真核細胞由原核細胞進化而來。進一步推測原核細胞和病毒出現(xiàn)的先后順序及其依據(jù)是先出現(xiàn)原核細胞，后出現(xiàn)病毒，因為病毒必須寄生在活細胞中才能存活。(4)(必修1P14非選擇題2改編)眼蟲與植物和動物的相同之處是眼蟲有葉綠體，與植物細胞相似;眼蟲有眼點能感受光的刺激，有鞭毛，能運動，這些特點與動物相似。從進化的角度看，對上述相同之處的合理解釋是眼蟲可能是與植物、動物共同祖先很接近的生物。課堂訓練1.[2021湖南，1，2分]關于下列微生物的敘述，正確的是()A.藍細菌細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用B.酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物C.破傷風桿菌細胞內(nèi)不含線粒體，只能進行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細胞內(nèi)含有染色質和核糖體C[解析]藍細菌是原核生物，只有核糖體這一種細胞器，沒有葉綠體，藍細菌能進行光合作用是因為其細胞內(nèi)有葉綠素、藻藍素及與光合作用有關的酶，A錯誤；酵母菌是單細胞真菌，有成形的細胞核，是真核生物，B錯誤；破傷風桿菌屬于原核生物，細胞內(nèi)不含線粒體，其是典型的厭氧型微生物，只能進行無氧呼吸，C正確；支原體是原核生物，細胞內(nèi)不含有染色質，只有真核生物的細胞核內(nèi)才有染色質，D錯誤。課堂訓練2.藍細菌是一類古老的原核生物。下列敘述錯誤的是（）A.沒有內(nèi)質網(wǎng)，但有核糖體B.沒有成形的細胞核，但有核仁C.沒有葉綠體，但能進行光合作用D.沒有線粒體，但能進行細胞呼吸B【解析】

A.藍細菌是原核生物，只有核糖體一種細胞器，沒有內(nèi)質網(wǎng)等，A正確；B.藍細菌沒有成形的細胞核，也沒有核膜、核仁等結構，只有擬核，B錯誤；C.藍細菌沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，C正確；D.藍細菌沒有線粒體，但能進行細胞呼吸，場所是質膜（和細胞質基質），D正確。課堂訓練C課堂訓練解析：噬菌體是病毒，其成分主要由核酸和蛋白質組成，沒有細胞結構；酵母菌是真核生物，有染色體；水綿、藍細菌、光合細菌和酵母菌都有細胞結構，都含有細胞膜、細胞質和核糖體。第3課時

用顯微鏡觀察多種多樣的細胞第1單元

走近細胞和組成細胞的分子遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第1節(jié)

走進細胞目錄任務二理解顯微鏡放大的原理任務一掌握顯微鏡的使用方法任務三繪制概念圖，構建本節(jié)內(nèi)容框架導入細胞有不同形態(tài)結構，是細胞所處位置不同；細胞功能不同，是細胞分化的結果。如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，有利于與氧充分接觸，起運輸氧的作用;洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，起保護作用。現(xiàn)在，我們用高倍鏡來觀察更多種類的細胞怎樣使用高倍顯微鏡?任務一

低倍鏡觀察高倍鏡觀察取鏡→安放→對光→壓片→低倍鏡觀察成的是倒像找移轉調(diào)→________下找到物像→將物像移至_________→轉動________換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)_____________，使物像清晰。物像在哪個方向就往哪個方向移低倍鏡視野中央轉換器細準焦螺旋活動1、回顧顯微鏡的結構并正確使用掌握顯微鏡的使用方法任務二理解顯微鏡放大原理的實質活動2、根據(jù)下圖回答相關問題

1、若圖①表示將鏡頭由a轉換成b，則視野將變

，觀察到的細胞數(shù)目

；2、若需放大觀察圖②中的c細胞，需要將裝片向

移動致視野中央，然后轉動

換上高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈增加視野亮度，轉動

準焦螺旋使視野變清晰；⑤b⑥暗減少左上方轉換器細任務二理解顯微鏡放大的原理活動2、根據(jù)下圖回答相關問題

3、若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動方向是順時針，則實際上細胞質的流動方向與顯微鏡下看到的

（相同/不相同），若圖⑥是字母b，則成像的字母是

（b/q）4、若圖④是在放大倍數(shù)位100倍下觀察的，視野中均勻分布64個分生組織細胞，目鏡不變，物鏡換成40×時，則視野中可檢測到分生組織細胞數(shù)為

個，若圖⑤是在放大倍數(shù)位100倍下觀察的，成單行分布16個分生組織細胞，目鏡不變，物鏡換成40×時，則視野中可檢測到分生組織細胞數(shù)為

個。⑤b⑥相同q44任務二理解顯微鏡放大的原理活動2、根據(jù)下圖回答相關問題

5、在圖②中，觀察時發(fā)現(xiàn)有一污物，但不清楚具體位置在哪里？請試著寫出判斷污物所在位置的思路。⑤b⑥移動裝片污物移動在裝片上污物不移動轉動目鏡污物移動污物不移動在目鏡上在物鏡上任務二理解顯微鏡放大的原理活動3、根據(jù)活動2歸納概括顯微鏡使用的規(guī)律

1、顯微鏡成像原理及其特點：2、裝片移動原則：3、污物的判斷：4、細胞數(shù)量的計算：放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)指的是觀察物體放大的長度或寬度的倍數(shù)，并不是體積或面積；顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像：倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉180度同向原則：偏向哪兒向哪兒移移動裝片、轉動目鏡任務二理解顯微鏡放大的原理活動3、歸納概括顯微鏡使用的規(guī)律

4、細胞數(shù)量的計算：若視野中細胞為單行，計算時只考慮長度；若視野中充滿細胞，

計算時考慮面積的變化。項目視野中單行細胞數(shù)量圓形視野內(nèi)細胞數(shù)量低倍鏡下放大倍數(shù)為acd高倍鏡下放大倍數(shù)為na_________