專(zhuān)題03 電流和電路（10大題型）（解析版）-備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編（人教版）

專(zhuān)題03電流和電路考點(diǎn)一摩擦起電現(xiàn)象1．（23-24九年級(jí)上·四川成都·期中）下列現(xiàn)象中，與靜電現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（）A．電纜的芯線用銅制成，外皮用橡膠制成B．干燥的冬季，觸碰門(mén)把手時(shí)，通常有觸電的感覺(jué)C．油罐車(chē)的尾部通常拖一條鐵鏈D．古書(shū)記載的“琥珀拾芥（芥：小草，引申為輕微纖細(xì)的東西）”【答案】A【解析】A．銅容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，因此電纜的芯線用銅制成，橡膠不容易導(dǎo)電，是絕緣體，因此外皮用橡膠制成，與靜電無(wú)關(guān)，故A符合題意；B．干燥的冬季，觸碰門(mén)把手時(shí)，通常有觸電的感覺(jué)，因?yàn)楦稍锏亩荆梭w容易積累靜電，屬于靜電現(xiàn)象，故B不符合題意；C．運(yùn)輸汽油的油罐車(chē)通常在地上拖一根鐵鏈，是為了將摩擦產(chǎn)生的靜電及時(shí)導(dǎo)入大地，防止靜電危害，故C不符合題意；D．摩擦后的琥珀帶上了電荷，能吸引輕小物體，是靜電現(xiàn)象，故D不符合題意。故選A。2．（23-24九年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）生產(chǎn)生活中常見(jiàn)靜電現(xiàn)象，有些是防止靜電產(chǎn)生危害，有些是利用靜電技術(shù)。下列靜電現(xiàn)象，利用靜電技術(shù)的是（）A．嚴(yán)禁用塑料桶來(lái)裝運(yùn)汽油 B．油罐車(chē)后面裝拖地的鐵鏈C．在有些地毯中穿入金屬絲 D．工廠煙囪的靜電除塵設(shè)備【答案】D【解析】A．用塑料桶裝運(yùn)汽油，通過(guò)摩擦可以使汽油帶電，容易發(fā)生危險(xiǎn)，與摩擦起電有關(guān)，故A不符合題意；B．油罐車(chē)用鐵鏈拖地運(yùn)行，目的是將摩擦產(chǎn)生的電荷及時(shí)導(dǎo)走，避免放電引起事故，故B不符合題意；C．有些地毯中穿入金屬絲，主要是為了增加地毯導(dǎo)電性，及時(shí)將由于摩擦起電便地毯帶的電荷導(dǎo)入大地，防止靜電產(chǎn)生危害，故C不符合題意；D．在以煤為燃料的工廠的煙囪中加裝電極除塵屬于靜電的應(yīng)用，故D符合題意；故選D。3．（23-24九年級(jí)上·廣東廣州·期中）如圖為部分物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子束縛能力強(qiáng)弱情況，束縛能力越弱越容易失去電子?，F(xiàn)用絲綢摩擦橡膠棒，然后將該橡膠棒靠近輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。下列說(shuō)法中正確的是（）A．與絲綢摩擦過(guò)后的橡膠棒所帶電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等B．小球一定帶負(fù)電C．絲綢和橡膠棒摩擦過(guò)程中，橡膠棒會(huì)失去電子D．絲綢和橡膠棒摩擦后，它們帶的是同種電荷【答案】B【解析】AB．絲綢和橡膠棒摩擦過(guò)程中，橡膠棒對(duì)電子的束縛能力強(qiáng)，故橡膠棒會(huì)得到電子，帶負(fù)電，與輕質(zhì)小球排斥，因同種電荷相互排斥，說(shuō)明小球一定也是帶負(fù)電的。質(zhì)子是存在于原子核中的，質(zhì)子帶正電，與絲綢摩擦過(guò)后的橡膠棒之所以帶負(fù)電，是因?yàn)橄鹉z棒所帶的電子數(shù)多于質(zhì)子數(shù)，因此它們的數(shù)量不相等，故A錯(cuò)誤，B正確；CD．絲綢和橡膠棒摩擦過(guò)程中，橡膠棒對(duì)電子的束縛能力強(qiáng)，橡膠棒易得電子帶負(fù)電，絲綢失去電子帶正電，帶的是異種電荷；故CD錯(cuò)誤。故選B。4．（多選）（23-24九年級(jí)上·河南洛陽(yáng)·期中）下列現(xiàn)象中的物理原理與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺能“吸”起紙屑相同的是（）A．?dāng)D壓后的塑料吸盤(pán)“吸”在瓷磚上B．削平的鉛柱擠壓后會(huì)“吸”在一起C．干手搓開(kāi)的新塑料袋“吸”在手上D．冬天晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，感到衣服“吸”在身上【答案】CD【解析】與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺能“吸”起紙屑的原理是帶電物體可以吸引輕小物體。A．?dāng)D壓后的塑料吸盤(pán)“吸”在瓷磚上是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?，故A不符合題意；B．削平的鉛柱擠壓后會(huì)“吸”在一起是因?yàn)榉肿娱g存在引力，故B不符合題意；C．干手搓開(kāi)的新塑料袋“吸”在手上，是因?yàn)樗芰洗c手摩擦而帶電，故C符合題意；D．冬天晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，感到衣服“吸”在身上，是因?yàn)橐路c身體發(fā)生摩擦而帶電，故D符合題意。故選CD。5．（23-24九年級(jí)上·福建泉州·期中）冬天夜晚，人們?cè)诿撁聲r(shí)常常有“火花”出現(xiàn)，這就是現(xiàn)象?！盎鸹ā钡漠a(chǎn)生是通過(guò)摩擦的方法（選填“轉(zhuǎn)移”或“創(chuàng)造”）了電荷。【答案】摩擦起電轉(zhuǎn)移【解析】[1][2]冬天夜晚，人們?cè)诿撁聲r(shí)常常有“火花”出現(xiàn)，這就是摩擦起電現(xiàn)象，摩擦起電是通過(guò)摩擦的方法使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并非是創(chuàng)造了電荷。考點(diǎn)二電荷間相互作用、驗(yàn)電器6．（23-24九年級(jí)上·天津?yàn)I海新·期中）A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景分別如圖甲、乙、丙所示，由此判斷（）A．小球A可能不帶電 B．小球B可能不帶電C．小球A一定帶正電 D．小球B一定帶正電【答案】B【解析】由題意可知，C是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，故C帶負(fù)電；由圖可知，C靠近A小球時(shí)，相互排斥，則說(shuō)明A一定帶負(fù)電；C靠近B小球時(shí)，發(fā)現(xiàn)相互吸引，則說(shuō)明B可能帶正電，也可能不帶電；由此可知，A一定帶負(fù)電，B可能帶正電，也可能不帶電，所以將A、B靠近時(shí)，相互吸引，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。7．（23-24九年級(jí)上·山西大同·期中）如圖所示，用毛皮摩擦橡膠棒后，再用這根橡膠棒靠近懸掛的氣球，則下列說(shuō)法正確的是（）A．氣球被吸引的原因是帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)B．氣球與橡膠棒因帶異種電荷而相互吸引C．氣球被吸引與驗(yàn)電器的工作原理相同D．若把氣球換成小鐵球，也能被吸引【答案】D【解析】AB．用毛皮摩擦橡膠棒后，橡膠棒帶負(fù)電，帶電體可以吸引輕小物體，且異種電荷相互吸引，因此氣球被吸引，氣球可能帶正電或不帶電，故AB錯(cuò)誤；C．驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥，氣球被吸引，是因?yàn)楫惙N電荷相互吸引或者帶電體可以吸引輕小物體，二者原理不同，故C錯(cuò)誤；D．若把氣球換成小鐵球，由于毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，而帶電體對(duì)物體有吸引力，因此會(huì)吸引小鐵球，故D正確。故選D。8．（23-24九年級(jí)上·四川廣元·期中）用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)電流的方向是從金屬球到橡膠棒B．摩擦的過(guò)程中橡膠棒上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上C．毛皮的原子核對(duì)電子的束縛能力比橡膠棒強(qiáng)D．金屬球上的電荷與金屬箔片上的電荷種類(lèi)相反【答案】A【解析】A．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷，當(dāng)接觸不帶電的驗(yàn)電器金屬球時(shí)，橡膠棒上的部分電子會(huì)轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上，金屬球和金屬箔都帶負(fù)電，因帶同種電荷而張開(kāi)；電子帶負(fù)電荷，定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反，故產(chǎn)生的瞬間電流方向是從金屬箔球流向橡膠棒，故A正確；BC．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，說(shuō)明橡膠棒得到電子，毛皮失去電子，即負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上，說(shuō)明毛皮的原子核對(duì)電子的束縛能力比橡膠棒弱，故BC錯(cuò)誤；D．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷，當(dāng)接觸不帶電的驗(yàn)電器金屬球時(shí)，橡膠棒上的部分電子會(huì)轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上，金屬球和金屬箔都帶負(fù)電，因帶同種電荷而張開(kāi)，所以金屬球上的電荷與金屬箔片上的電荷種類(lèi)相同，故D錯(cuò)誤。故選A。9．（23-24九年級(jí)上·四川成都·期中）兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶負(fù)電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖，則（

）A．B中正電荷通過(guò)棒流向A，A不帶電荷 B．A中負(fù)電荷通過(guò)棒流向B，B帶負(fù)電荷C．棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大 D．棒中有持續(xù)電流從B流向A，使A張角增大【答案】B【解析】A．在金屬棒中移動(dòng)的是負(fù)電荷，是自由電子，故A不符合題意；B．A帶負(fù)電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)，負(fù)電荷通過(guò)棒流向B，B帶負(fù)電荷，故B符合題意；C．負(fù)電荷通過(guò)棒流向B，規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，故電流的方向是從B到A，故C不符合題意；D．A負(fù)電荷通過(guò)棒流向B，棒中瞬時(shí)電流從B流向A，使A張角變小，故D不符合題意。故選B。10．（23-24九年級(jí)上·廣東東莞·期中）A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的情景分別如圖所示，由此可判斷A球帶電，B球帶電或?！敬鸢浮空?fù)不帶電【解析】[1][2][3]根據(jù)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，且?guī)щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，因此由于C是用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，所以C帶正電，由圖可知，AC相互排斥，即A帶正電；AB相互吸引，說(shuō)明B帶負(fù)電，也可能不帶電。11．（23-24九年級(jí)上·遼寧朝陽(yáng)·期中）驗(yàn)電器是檢測(cè)物體是否帶電的儀器。如圖所示，金屬球與金屬箔之間用金屬桿連接。若將帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔就會(huì)張開(kāi)，是因?yàn)閮蓚€(gè)金屬箔片帶（選填“同種”或“異種”）電荷，相互（選填“吸引”或“排斥”）。【答案】同種排斥【解析】[1]驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器；用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電荷在帶電體和兩片金屬箔間發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩片金屬箔會(huì)帶上同種電荷，同種電荷相互排斥而張開(kāi)。[2]電荷在帶電體和兩片金屬箔間發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩片金屬箔會(huì)帶上同種電荷，同種電荷相互排斥而張開(kāi)。12．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期中）取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球，若驗(yàn)電器B不帶電（圖甲所示），用帶絕緣柄的銅棒把A和B連接起來(lái)。A的金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔張開(kāi)（如圖乙所示），則電子的移動(dòng)方向是（“從A到B”或“從B到A”）?！敬鸢浮繌腂到A【解析】人們規(guī)定，與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷，與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球，驗(yàn)電器A也會(huì)帶正電荷；把A和B連接起來(lái)，A的金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔張開(kāi)，A帶正電，B也帶正電，B失去電子，A得到電子，故電子移動(dòng)方向是從B到A?？键c(diǎn)三導(dǎo)體和絕緣體13．（23-24九年級(jí)上·廣東佛山·期中）下列物質(zhì)中，在通常情況下都屬于絕緣體的是（）A．塑料尺、干布、橡膠棒 B．空氣、煤油、鉛筆芯C．玻璃、陶瓷、銅絲 D．水銀、大地、石墨【答案】A【解析】A．塑料尺、干布、橡膠棒都不易導(dǎo)電，屬于絕緣體，故A符合題意；B．空氣、煤油都不易導(dǎo)電，屬于絕緣體；鉛筆芯容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故B不符合題意；C．玻璃、陶瓷都不易導(dǎo)電，屬于絕緣體；銅絲容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故C不符合題意；D．水銀、大地、石墨都容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故D不符合題意。故選A。14．（23-24九年級(jí)上·重慶·期中）在通常情況下，均屬于導(dǎo)體的是（

）A．人體；塑料；空氣 B．橡膠；鐵釘；陶瓷C．硬幣；石墨；銅塊 D．水銀；蒸餾水；鹽酸【答案】C【解析】A．塑料不能導(dǎo)電，不是導(dǎo)體，故A不符合題意；B．陶瓷不能導(dǎo)電，不是導(dǎo)體，故B不符合題意；C．硬幣、石墨、銅塊都能夠?qū)щ姡菍?dǎo)體，故C符合題意；D．蒸餾水不能導(dǎo)電，是絕緣體，故D不符合題意。故選C。15．（23-24九年級(jí)上·廣東江門(mén)·期中）下面各組物質(zhì)中，屬于導(dǎo)體的是（）A．鉛筆芯和塑料 B．大地和人體C．干木和橡膠 D．銅和玻璃【答案】B【解析】A．鉛筆芯容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；塑料不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體，故A不符合題意；B．大地和人體都容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故B符合題意；C．干木和橡膠都不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體，故C不符合題意；D．銅容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；玻璃不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體，故D不符合題意。故選B。16．（23-24九年級(jí)上·廣東深圳·期中）下圖所示的用品中，通常情況下不屬于絕緣體的是（）A．陶瓷盤(pán) B．不銹鋼鍋C．玻璃杯 D．木鏟【答案】B【解析】ACD．木鏟、玻璃杯和陶瓷盤(pán)都不容易導(dǎo)電，是絕緣體，故ACD不符合題意；B．不銹鋼鍋容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故B符合題意。故選B。17．（多選）（23-24九年級(jí)上·貴州黔東南·期中）關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說(shuō)法正確的是（）A．一般條件下，金屬、人體、大地都是導(dǎo)體B．絕緣體不導(dǎo)電，是因?yàn)樵诮^緣體中沒(méi)有電荷C．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量能夠移動(dòng)的自由電子D．導(dǎo)體與絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限【答案】AD【解析】A．一般條件下，金屬、人體、大地都容易導(dǎo)電，它們是導(dǎo)體，故A正確；B．絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體中能自由移動(dòng)的電荷很少，故B錯(cuò)誤；C．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量能夠移動(dòng)的自由電荷，故C錯(cuò)誤；D．導(dǎo)體與絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限，在一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)化，故D正確。故選AD。18．（23-24九年級(jí)上·廣東湛江·期中）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。油罐車(chē)后面為什么總是要拖一條鐵鏈油罐車(chē)在運(yùn)輸過(guò)程中，在尾部總是有一根鐵鏈在地上拖著走（左下圖）。這根鐵鏈不是多余的，而是起著很重要的作用。運(yùn)油的車(chē)中裝載的是燃油（如汽油、煤油等），油罐車(chē)在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，里面裝著的油也不停地晃動(dòng)，晃動(dòng)的結(jié)果會(huì)使油跟油槽的壁發(fā)生碰撞和摩擦，這樣就會(huì)使油槽帶電。因?yàn)槠?chē)的輪胎是橡膠，油槽里產(chǎn)生的電荷不可能通過(guò)輪胎傳到地下，這樣電荷就會(huì)積聚起來(lái)，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生電火花。遇到火花，汽油很容易發(fā)生爆炸。為了防止這一危險(xiǎn)，采用拖在汽車(chē)后面的鐵鏈來(lái)作為導(dǎo)電工具，把多余的電荷傳導(dǎo)到大地，使產(chǎn)生的電荷不能積聚，保證油罐車(chē)的電荷平衡以免發(fā)生意外事故（右下圖）。（1）汽車(chē)的輪胎是，鐵鏈?zhǔn)?；（均選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）（2）若車(chē)帶正電，電子是從通過(guò)鐵鏈傳導(dǎo)到上去；（均選填“車(chē)”或“地面”）（3）裝燃油的桶應(yīng)該選用鐵桶還是塑料桶比較安全??！敬鸢浮浚?）絕緣體導(dǎo)體（2）地面車(chē)（3）鐵桶【解析】（1）[1][2]汽車(chē)的輪胎是由橡膠制成的，橡膠是絕緣體，不容易導(dǎo)電。鐵鏈?zhǔn)菍?dǎo)體，容易導(dǎo)電。（2）[3][4]因金屬導(dǎo)體中能夠移動(dòng)的是帶負(fù)電荷的自由電子，若車(chē)帶正電，電子是從地面通過(guò)鐵鏈傳導(dǎo)到車(chē)上去。（3）[5]在運(yùn)輸過(guò)程中，汽油與油罐來(lái)回相互摩擦，使油罐聚集了大量的電荷，當(dāng)電荷聚集到一定程度會(huì)放出火花使汽油爆炸，由于塑料是絕緣體，不能把電荷及時(shí)導(dǎo)向大地，裝汽油用鐵桶不用塑料桶，在車(chē)尾裝上一根鐵鏈條可以把電荷引到地面，防止發(fā)生事故。考點(diǎn)四電路圖、實(shí)物圖作圖19．（23-24九年級(jí)上·山東菏澤·期中）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出如圖所示相應(yīng)的電路圖?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】由實(shí)物圖可知，開(kāi)關(guān)S1接干路，燈L2與開(kāi)關(guān)S2串聯(lián)，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，如下圖所示：20．（22-23九年級(jí)上·山東聊城·期中）如圖所示的電路中添加一條導(dǎo)線，使L1、L2并聯(lián)，電流表只測(cè)量燈L1的電流?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】由題意可知，燈泡L1、L2并聯(lián)，電流表位于L1支路，則需電流由電源正極流出后，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)之后，電路分支，一條支路為電流表與燈泡L1串聯(lián)，另一條支路只有L2，將小燈泡L2的右接線柱與電流表中間接線柱相連，如下圖所示21．（23-24九年級(jí)上·河北承德·期中）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按要求連接電路（導(dǎo)線不能交叉），并在虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。要求：（1）開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈；（2）燈L1、L2并聯(lián)；（3）電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】根據(jù)題意，兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，所以開(kāi)關(guān)要接在干路上；電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流，即電流表位于干路上，然后與開(kāi)關(guān)和電源組成電路，如圖所示：根據(jù)電流的流向順序，先畫(huà)出電源的符號(hào)，從電源正極開(kāi)始依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)、電流表、燈泡L2回到電源的負(fù)極，再把燈泡L1并聯(lián)在L2的兩端，如圖所示：22．（23-24九年級(jí)上·江蘇南通·期中）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖所示的電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】燈L1和L2并聯(lián)連接，要求開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流，則開(kāi)關(guān)要處于干路上，電流表處于燈L1的支路上，作圖如下：23．（23-24九年級(jí)上·北京·期中）如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物。【答案】見(jiàn)解析【解析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S控制干路，開(kāi)關(guān)S1控制燈泡L1，實(shí)物圖如圖所示考點(diǎn)五通路、短路、斷路24．（23-24九年級(jí)上·廣東廣州·期中）用一段導(dǎo)線、一節(jié)干電池，設(shè)法使一個(gè)小燈泡發(fā)光，其中電池上端的蓋片為金屬片，小華嘗試了如圖所示的四種連接方法，下列判斷正確的是（）A．只有（1）（3）燈泡能發(fā)光B．只有（2）（3）燈泡能發(fā)光C．只有（1）（3）（4）燈泡能發(fā)光D．（1）（2）（3）（4）燈泡都能發(fā)光【答案】C【解析】由圖可知，（1）、（3）、（4）的接法都是將小燈泡的底端和側(cè)邊分別接在了電池的兩極，是正確的接法；（2）小燈泡的側(cè)邊與電池正極接觸，又通過(guò)導(dǎo)線與電池負(fù)極相連，相當(dāng)于將電池正負(fù)極相連了，即電源短路了，是錯(cuò)誤的，燈泡不能發(fā)光。故選C。25．（23-24九年級(jí)上·北京海淀·期中）在圖所示的四個(gè)電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，會(huì)導(dǎo)致電源短路的是（

）A． B．C． D．【答案】D【解析】A．開(kāi)關(guān)閉合后，兩燈泡順次連接，故兩燈泡串聯(lián)，故A不符合題意；B．開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，兩燈泡串聯(lián)，開(kāi)關(guān)閉合后，將其中一個(gè)燈泡短路，即為另一個(gè)燈泡的基本電路，故B不符合題意。C．開(kāi)關(guān)閉合后，兩燈泡并列連接，故兩燈泡并聯(lián)，故C不符合題意；D．開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，兩燈泡并聯(lián)連接；開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)線直接將電源兩極連接起來(lái)，故形成了電源短路，D符合題意；故選D。26．（23-24九年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，兩個(gè)小燈泡的發(fā)光情況是（）A．L1、L2都能發(fā)光 B．L1、L2都不能發(fā)光C．L1發(fā)光、L2不發(fā)光 D．L1不發(fā)光、L2發(fā)光【答案】D【解析】閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電路為L(zhǎng)2的簡(jiǎn)單電路，L1被短路，故L2能發(fā)光，L1不能發(fā)光。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。27．（23-24九年級(jí)上·四川成都·期中）如圖所示的電路是一種聲光報(bào)警電路的示意圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)和同時(shí)閉合時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．燈不亮，鈴響 B．燈亮，鈴響C．燈亮，鈴不響 D．燈不亮，鈴不響【答案】A【解析】開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，電路發(fā)生局部短路，即燈泡短路，電流不再通過(guò)燈泡；故燈泡不亮，但電鈴仍工作。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。28．（22-23九年級(jí)上·廣東東莞·期中）恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖所示，定時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合后會(huì)發(fā)生（選填“短路”、“斷路”或“通路”），起爆器（選填“有”或“沒(méi)有”）電流通過(guò)；當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，電流通過(guò)起爆器引爆炸彈。為使引爆裝置停止工作，拆彈專(zhuān)家應(yīng)在圖中a、b兩處的處剪斷導(dǎo)線?！敬鸢浮慷搪窙](méi)有a【解析】[1][2]由電路圖可知，電路為并聯(lián)電路，開(kāi)關(guān)S與起爆器接在支路上，起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S處于閉合狀態(tài)，起爆器被開(kāi)關(guān)短路，所以此時(shí)起爆器中沒(méi)有電流通過(guò)。[3]如果剪斷線a，則電路處于斷路狀態(tài)，爆炸裝置不工作；若剪斷b處，起爆器所在支路仍為通路，起爆器會(huì)引爆炸彈?？键c(diǎn)六電路故障分析29．（23-24九年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡、都不亮，現(xiàn)用一根導(dǎo)線檢查故障原因。當(dāng)導(dǎo)線的兩端接觸A、B兩點(diǎn)時(shí)，兩小燈泡都不亮；接觸B、C兩點(diǎn)時(shí)，兩小燈泡也不亮；接觸C、D兩點(diǎn)時(shí)，小燈泡亮，不亮。由此，下列判斷中可能的是（

）A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路 C．開(kāi)關(guān)S斷路 D．小燈泡斷路【答案】D【解析】閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡、都不亮，電路只有一處故障，則故障可能是斷路，當(dāng)導(dǎo)線的兩端接觸A、B兩點(diǎn)時(shí)，兩小燈泡都不亮，說(shuō)明小燈泡沒(méi)有斷路；接觸B、C兩點(diǎn)時(shí)，兩小燈泡也不亮，說(shuō)明B、C兩點(diǎn)間沒(méi)有斷路；接觸C、D兩點(diǎn)時(shí)，小燈泡亮，不亮，說(shuō)明小燈泡斷路，故電路故障為小燈泡斷路，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。30．（23-24九年級(jí)上·廣西桂林·期中）在一本用電常識(shí)的書(shū)中，列出了使用白熾燈泡的常見(jiàn)故障與檢修方法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下，從電路的組成來(lái)看，該故障現(xiàn)象的原因可以概括成（）故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡燈頭內(nèi)的電線斷了連接好燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)檢查加固A．?dāng)嗦?B．短路 C．通路 D．?dāng)嗦坊蚨搪贰敬鸢浮緼【解析】燈泡不亮可能是斷路，也可能是短路，燈泡的燈絲斷了、燈頭內(nèi)的電線斷了、燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)都屬于斷路故障，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。31．（23-24九年級(jí)上·河北衡水·期中）如圖閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都發(fā)光；過(guò)一段時(shí)間后，熄滅，發(fā)光。經(jīng)檢查兩燈泡中的某個(gè)燈泡發(fā)生了故障。則下列判斷正確的是（

）A．燈泡發(fā)生短路 B．燈泡發(fā)生斷路C．燈泡發(fā)生短路 D．燈泡發(fā)生斷路【答案】A【解析】分析電路圖可知，兩燈串聯(lián)。A．若燈泡發(fā)生短路，則電路為只有的簡(jiǎn)單電路，熄滅，發(fā)光，故A正確；BD．串聯(lián)電路中各用電器相互影響，若燈泡發(fā)生斷路或燈泡發(fā)生斷路，兩燈都不會(huì)發(fā)光，故BD錯(cuò)誤；C．若燈泡發(fā)生短路，則電路為只有的簡(jiǎn)單電路，熄滅，發(fā)光，故C錯(cuò)誤。故選A。32．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期中）如圖所示是小紅在“連接并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中的電路圖，她將所有開(kāi)關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)所在支路的燈不亮，所在支路的燈發(fā)光。于是她斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)，交換兩燈位置后，再閉合所有開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是所在支路的燈不亮，所在支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是（）A．某個(gè)燈泡的燈絲斷路B．干路上某根導(dǎo)線斷路C．所在支路的某根導(dǎo)線斷路D．所在支路的某根導(dǎo)線斷路【答案】C【解析】所有開(kāi)關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光，說(shuō)明干路和干路開(kāi)關(guān)S沒(méi)有故障，不可能干路上某根導(dǎo)線斷路，故障發(fā)生在S1支路，出現(xiàn)導(dǎo)線斷路或燈泡燈絲斷了；交換兩燈位置后，再閉合所有開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光，說(shuō)明燈泡燈絲是完好的，S1支路某根導(dǎo)線斷路，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。33．（23-24九年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期中）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）連接電路前應(yīng)保證開(kāi)關(guān)處于狀態(tài)；（2）小德閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1燈亮，但L2燈不亮，電流表有示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障是L2；（3）如表是小德實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)指出表格中所記錄的數(shù)據(jù)中，有一處明顯錯(cuò)誤的數(shù)值，造成錯(cuò)誤的原因是；電流表的位置ABC電流I/A1.50.30.3【答案】（1）斷開(kāi)（2）短路（3）電流表讀成了大量程【解析】（1）[1]為保護(hù)電路，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)。（2）[2]由電路圖知道，兩燈串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，L1燈亮，說(shuō)明電路是通路，且燈L1沒(méi)有故障，L2燈不亮，應(yīng)是短路。（3）[3]因串聯(lián)電路電流處處相等，而A處的1.5A明顯與其它兩個(gè)數(shù)據(jù)不等，所以1.5A是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；正確的應(yīng)該是0.3A，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)擴(kuò)大了5倍，造成錯(cuò)誤的原因是連接的是電流表的小量程卻按大量程讀數(shù)了?？键c(diǎn)七串并聯(lián)電路識(shí)別34．（23-24九年級(jí)上·貴州·期中）關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是（）A．觀山湖公園的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，所以是串聯(lián)的B．教室里的日光燈與控制它的開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的C．教室里的風(fēng)扇和日光燈是并聯(lián)的D．馬路中間的紅綠燈是并聯(lián)的【答案】A【解析】A．同一電路中的燈同時(shí)亮同時(shí)滅，有兩種情況，一是燈是串聯(lián)的；二是燈并聯(lián)，通過(guò)干路中的開(kāi)關(guān)控制。故A錯(cuò)誤，符合題意；B．開(kāi)關(guān)閉合，燈亮；開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，燈滅。說(shuō)明開(kāi)關(guān)與燈是串聯(lián)的。故B正確，不符合題意；C．教室中的燈與風(fēng)扇能夠獨(dú)立工作，說(shuō)明它們是并聯(lián)的。故C正確，不符合題意；D．紅燈與綠燈不是同時(shí)亮同時(shí)滅的，所以不是串聯(lián)，是并聯(lián)的。故D正確，不符合題意。故選A。35．（23-24九年級(jí)下·甘肅金昌·期中）隨著人們生活水平的提高，家庭中的用電器越來(lái)越多。關(guān)于圖中用電器的說(shuō)法不正確的是（）A．甲圖中，三合一的數(shù)據(jù)線給三臺(tái)手機(jī)同時(shí)充電時(shí)，三個(gè)插頭之間是并聯(lián)的B．乙圖中，任意取下一個(gè)燈泡后整串彩燈都會(huì)熄滅，每個(gè)燈泡之間是串聯(lián)的C．丙圖中，餐廳里的三盞燈，用一個(gè)開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制它們的通斷，三盞燈是串聯(lián)的D．丁圖中，寫(xiě)作業(yè)時(shí)照明用的臺(tái)燈，有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制它的通斷，燈和開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的【答案】C【解析】A．三合一的數(shù)據(jù)線給三臺(tái)手機(jī)同時(shí)充電時(shí)，三個(gè)插頭可以獨(dú)立工作，互不影響，因此它們是并聯(lián)的，故A正確，不符合題意；B．任意取下一個(gè)燈泡后整串彩燈都會(huì)熄滅，說(shuō)明這些彩燈之間相互影響，是串聯(lián)的，故B正確，不符合題意；C．餐廳里的三盞燈是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)在干路上，所以能同時(shí)控制他們的通斷，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．一個(gè)開(kāi)關(guān)控制臺(tái)燈的通斷，燈和開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的，故D正確，不符合題意。故選C。36．（23-24九年級(jí)上·江蘇連云港·期中）如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，L1、L2、L3均發(fā)光，若再閉合開(kāi)關(guān)S1，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．L2不亮，L1、L3亮 B．L2、L3不亮，L1亮C．L1、L2、L3都不亮 D．L1、L2、L3都亮【答案】B【解析】由圖可得，閉合開(kāi)關(guān)S，開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí)，L2和L3并聯(lián)后再與L1串聯(lián)，L1在干路上，三燈都發(fā)光。當(dāng)再閉合開(kāi)關(guān)S1，電流從電源正極流過(guò)開(kāi)關(guān)S1，再經(jīng)L1、S后回到電源負(fù)極，開(kāi)關(guān)S1將L2、L3短接。這種短接電路沒(méi)有對(duì)電源短路，則L2、L3不亮，L1亮。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。37．（23-24九年級(jí)上·福建泉州·期中）如圖所示，要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是，使L1和L2串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是?！敬鸢浮縎1、S3S2【解析】[1]要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應(yīng)使兩燈分別直接接在電源兩極之間，所以應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是S1、S3。[2]要使L1和L2串聯(lián)在電路中，則電流只能有一條路徑，而且要經(jīng)過(guò)兩燈，所以應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是S2。38．（23-24九年級(jí)上·福建漳州·期中）如圖所示，初始時(shí)、、是斷開(kāi)的，當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，、并聯(lián)；當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電路會(huì)發(fā)生短路，損壞電源?！敬鸢浮俊?、【解析】[1]要使兩燈并聯(lián)，就要使它們分別直接接在電源兩極之間，所以應(yīng)該閉合開(kāi)關(guān)、。[2]當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)、時(shí)，電流可以由電源正極流出，不經(jīng)過(guò)任何一個(gè)燈直接流回電源負(fù)極，電路會(huì)發(fā)生短路，損壞電源。考點(diǎn)八電路設(shè)計(jì)39．（23-24九年級(jí)上·山東聊城·期中）破壁機(jī)可以瞬間擊破食物細(xì)胞壁，讓食材營(yíng)養(yǎng)釋放更充分。某品牌破壁機(jī)（如圖）設(shè)置了安全開(kāi)關(guān)和工作開(kāi)關(guān)，當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)自動(dòng)閉合，安全指示燈亮起；再閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)破壁，下列電路圖符合上述要求的是（

）A． B．C． D．【答案】B【解析】A．當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)自動(dòng)閉合，安全指示燈不亮，故A不符合題意；B．當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)自動(dòng)閉合，安全指示燈亮，再閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)破壁，故B符合題意；C．只閉合S2，電動(dòng)機(jī)就會(huì)啟動(dòng)，故C不符合題意；D．只閉合S1，燈泡不亮，故D不符合題意。故選B。40．（23-24九年級(jí)上·山東菏澤·期中）教室內(nèi)投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：待電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。下圖所設(shè)計(jì)的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中符合要求的是（

）A． B．C． D．【答案】C【解析】A．可以實(shí)現(xiàn)燈亮，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，不滿足電風(fēng)扇先工作，燈泡后工作的要求，故A不符合題意；B．閉合開(kāi)關(guān)后，風(fēng)扇和燈泡一起工作，不滿足電風(fēng)扇先工作，燈泡后工作的要求，故B不符合題意；C．先閉合干路開(kāi)關(guān)，電風(fēng)扇工作，再閉合開(kāi)關(guān)，燈泡工作，滿足電風(fēng)扇先工作，燈泡后工作的要求，故C符合題意；D．開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)用電器一起工作，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，兩用電器一起不工作，不滿足電風(fēng)扇先工作，燈泡后工作的要求，故D不符合題意。故選C。41．（23-24九年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）我縣在城區(qū)許多道路口安裝了違法闖紅燈高清電子抓拍系統(tǒng)。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，信號(hào)燈的紅燈亮起，若此時(shí)有車(chē)輛違法通過(guò)路口，這套系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)閉合開(kāi)關(guān)啟動(dòng)高清照相機(jī)將違法車(chē)輛拍攝下來(lái)。依據(jù)《道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定，違法行為將被記6分，罰款200元。下列電路中能滿足上述要求的是（

）A．B．C．D．【答案】A【解析】由題意可知，紅燈和相機(jī)并聯(lián)，S1控制干路，開(kāi)關(guān)S2控制電控相機(jī)。A．閉合，紅燈亮，再閉合，高清照相機(jī)拍照，故A符合題意；B．只閉合時(shí)，紅燈不亮，故B不符合題意；C．只閉合時(shí)，紅燈和相機(jī)均工作，故C不符合題意；D．只閉合時(shí)，紅燈不亮，故D不符合題意。故選A。42．（23-24九年級(jí)上·河北邯鄲·期中）聯(lián)合國(guó)大會(huì)在投票討論通過(guò)一些重大決議時(shí)，常任理事國(guó)有一票否決權(quán)而其他國(guó)家都沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。若開(kāi)關(guān)S1相當(dāng)于常任理事國(guó)，開(kāi)關(guān)S2、S3相當(dāng)于其他國(guó)家，則下列設(shè)計(jì)符合上述要求的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】常任理事國(guó)有一票否決權(quán)，說(shuō)明常任理事國(guó)的開(kāi)關(guān)按鈕接在干路上，即開(kāi)關(guān)S1接在干路上；而其他國(guó)家都沒(méi)有這個(gè)權(quán)利，說(shuō)明其他國(guó)家的開(kāi)關(guān)按鈕接在支路上，即開(kāi)關(guān)S2、S3接在支路上。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。43．（23-24九年級(jí)上·遼寧營(yíng)口·期中）一商品倉(cāng)庫(kù)，后門(mén)進(jìn)貨、前門(mén)取貨。現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個(gè)電鈴裝在一塊木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、還有若干條導(dǎo)線。電鈴響同時(shí)綠燈亮，表示取貨人在前門(mén)按開(kāi)關(guān)；電鈴響同時(shí)紅燈亮，表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān)。按要求連接圖中的實(shí)物?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】根據(jù)題意可知，電鈴響同時(shí)綠燈亮，表示取貨人在前門(mén)按開(kāi)關(guān)；電鈴響同時(shí)紅燈亮，表示送貨人在后門(mén)按開(kāi)關(guān)，這說(shuō)明紅燈和綠燈工作時(shí)互不影響，是并聯(lián)的；電鈴在干路上，前門(mén)開(kāi)關(guān)在綠燈支路上，后門(mén)開(kāi)關(guān)在紅燈支路上，實(shí)物連接如圖所示：44．（23-24九年級(jí)上·廣東茂名·期中）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)之后，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易“選答器”，如圖所示。一個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)可選擇的答案（a）和（b），選答器上與它們對(duì)應(yīng)的有紅燈、綠燈各一個(gè)，分別由兩個(gè)按鈕（開(kāi)關(guān)）控制，選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮。右側(cè)的方框內(nèi)已畫(huà)出了“選答器”連接線的插頭部分，請(qǐng)你在方框中畫(huà)出該“選答器”的內(nèi)部電路圖?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】?jī)芍粺襞莶⒙?lián)，分別有對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)控制，如下圖所示考點(diǎn)九電流的測(cè)量45．（23-24九年級(jí)上·廣東東莞·期中）如圖甲所示，開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為乙圖所示，則通過(guò)和的電流分別為（

）A．、 B．、C．、 D．、【答案】D【解析】由圖知道，兩燈并聯(lián)，電流表A測(cè)的是干路電流，電流表A1測(cè)的是L1所在支路的電流，根據(jù)題意知道，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)相同，說(shuō)明兩表選用的量程不同，即電流表A選擇的量程是0～3A，分度值為0.1A，所以電流表A的示數(shù)為I=2.2A即干路電流為2.2A；電流表A1選擇的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以電流表的示數(shù)為I1=0.44A即通過(guò)燈L1的電流為0.44A；通過(guò)燈L2的電流大小為故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。46．（23-24九年級(jí)上·河南許昌·期中）曉穎同學(xué)測(cè)量電流時(shí)，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)之如甲圖示位置，原因是電流表；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，糾正上述錯(cuò)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至如圖乙所示位置，接下來(lái)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)?！敬鸢浮空?fù)接線柱接反了換接0~0.6A的量程【解析】[1][2]由圖甲可知，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表正負(fù)接線柱接反；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，糾正錯(cuò)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏至圖乙所示位置，指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說(shuō)明所選的量程太大，接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，換接0~0.6A的量程，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。47．（23-24九年級(jí)上·上?！て谥校┤鐖D（a）的電路中，燈L1和L2是聯(lián)連接的，電流表測(cè)量燈中的電流。閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)如圖（b），可知電流表的示數(shù)為安?！敬鸢浮坎20.2【解析】[1]（a）電路中，電流有兩條路徑，所以燈L1和L2是并聯(lián)連接的。[2]電流表與L2串聯(lián)，則電流表測(cè)量燈L2的電流。[3]由圖（b）可知電流表選擇0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.2A。48．（23-24九年級(jí)上·廣東廣州·期中）如圖1所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，斷開(kāi)時(shí)，燈泡和燈泡的連接方式是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流表A的示數(shù)為，則通過(guò)燈泡的電流是A，通過(guò)燈泡的電流是A；當(dāng)和都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)通過(guò)燈泡電流為A，通過(guò)燈泡的電流為A?！敬鸢浮看?lián)0.240.240.520【解析】[1]當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，斷開(kāi)時(shí)，電流只有一條路徑且經(jīng)過(guò)兩燈，燈泡和燈泡的連接方式是串聯(lián)。[2[3]]此時(shí)電流表測(cè)電路中電流，串聯(lián)電路中各處電流相等，電流表A的示數(shù)為，則通過(guò)燈泡的電流是0.24A，通過(guò)燈泡的電流是0.24A。[4][5]如圖，電流表選擇的是0~0.6A量程，示數(shù)為0.52A。當(dāng)和都閉合時(shí)，L2被短路，電路為L(zhǎng)1的簡(jiǎn)單電路，電流表測(cè)量電路中電流，則此時(shí)通過(guò)燈泡電流為0.52A，通過(guò)燈泡的電流為0A。49．（22-23九年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）小紅用電流表測(cè)量電流時(shí)，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是；小明測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是?！敬鸢浮勘粶y(cè)電流超過(guò)了電流表的量程電流表的正負(fù)接線柱接反了【解析】[1]由圖甲得，電流表的指針偏轉(zhuǎn)幅度超過(guò)最大測(cè)量值，說(shuō)明被測(cè)電流超過(guò)了電流表的量程。[2]由圖乙得，電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，說(shuō)明電流表的正負(fù)接線柱接反了。50．（23-24九年級(jí)上·江西南昌·期中）在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：（1）甲同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示，其原因是；若是在閉合開(kāi)關(guān)后出現(xiàn)此情況，則原因是；（2）糾正問(wèn)題后將電流表重新接入電路中，甲同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，又發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，其原因是，接下來(lái)的操作應(yīng)是；（3）他正確連接了電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，但是在讀數(shù)時(shí)，他按照0~0.6A量程讀數(shù)了，則他認(rèn)為此時(shí)電流表的分度值為A，讀數(shù)為A，并記錄。同組的乙同學(xué)看到后指出了錯(cuò)誤，則正確讀數(shù)應(yīng)為A?！敬鸢浮浚?）電流表未調(diào)0電流表正負(fù)接線柱接反了（2）電流表量程選擇過(guò)小斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，換接電流表的0~3A的量程（3）0.020.321.6【解析】（1）[1]如圖甲，閉合開(kāi)關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表沒(méi)有調(diào)到零刻度線。[2]閉合開(kāi)關(guān)后，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流從電流表的負(fù)接線柱流入，正接線柱流出，即電流表正負(fù)接線柱接反了。（2）[3][4]閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針超出了電流表的最大測(cè)量值，說(shuō)明電流表的量程選擇過(guò)小，應(yīng)換接電流表的大量程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）[5][6]他按照0~0.6A量程讀數(shù)了，則他認(rèn)為此時(shí)電流表的分度值為0.02A，讀出的示數(shù)為0.32A。[7]正確讀數(shù)，電流表選用0~3A的量程，分度值為0.1A，示數(shù)為1.6A?？键c(diǎn)十串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律51．（23-24九年級(jí)上·陜西咸陽(yáng)·期中）小東和小明用不同規(guī)格的小燈泡探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流規(guī)律”。（1）連接電路時(shí)，如果不能估測(cè)電流大小，應(yīng)該把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有（選填“0.6”或“3”）的接線柱上，利用開(kāi)關(guān)進(jìn)行。（2）小東將電流表分別接入如圖甲所示的a、b、c三點(diǎn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)后得出串聯(lián)電路電流規(guī)律，小明說(shuō)這樣的結(jié)論不具有普遍性，小東接下來(lái)的操作是。（3）在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，故障原因可能是L2（選填“短路”或“斷路”）。（4）排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中，實(shí)驗(yàn)1中支路電流IA的電流表示數(shù)如圖丙所示，是A。由表中數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，電流的規(guī)律是用表中字母表示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流支路電流干路電流10.280.6420.250.250.5030.320.240.56【答案】（1）3試觸（2）串聯(lián)電路中電流處處相等更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量（3）斷路（4）0.36【解析】（1）[1][2]連接電路時(shí)，如果不能估測(cè)電流大小，應(yīng)該選擇大量程試觸，所以把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有3的接線柱上；連接電路時(shí)，如果不能估測(cè)電流大小，應(yīng)該選擇大量程試觸。（2）[1][2]小東將電流表分別接入如圖甲所示的a、b、c三點(diǎn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)后得出串聯(lián)電路電流規(guī)律串聯(lián)電路中電流處處相等；一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性，接下來(lái)的操作是更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量。（3）閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，若L2短路，整個(gè)電路短路，所以故障可能是L2斷路。（4）[1]電流表選擇小量程，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.36A。[2排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)可得在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即并聯(lián)電路的電流的規(guī)律是。52．（23-24九年級(jí)上·廣東汕頭·期中）小通和小藝一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。（1）小通提醒小藝在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須，這樣做的目的是防止連接電路時(shí)因電路發(fā)生（填“短路”或“斷路”）時(shí)因電流過(guò)大燒壞電流表；（2）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（填“A”“B”或“C”）處的電流；（3）小藝在圖丙中測(cè)量A處的電流；閉合開(kāi)關(guān)后小藝發(fā)現(xiàn)電流表的指針如丁圖，出現(xiàn)這種情況的原因是，調(diào)整后測(cè)出了A處的電流；（4）他們測(cè)出A、B、C三處的電流、、如下表所示，小藝發(fā)現(xiàn)A、B兩個(gè)支路的電流是相等的，但她發(fā)現(xiàn)其他組同學(xué)的測(cè)量支路電流并不相等，你認(rèn)為造成兩個(gè)支路的電流是相等的原因是；所以下一步她應(yīng)該做的是。位置ABC電流/A0.240.240.48【答案】（1）斷開(kāi)短路（2）C（3）電流表的正負(fù)接線柱接反了（4）所選的燈泡的規(guī)格是一樣的換用不同規(guī)格的燈泡重做實(shí)驗(yàn)【解析】（1）[1][2]根據(jù)安全用電原則，拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，其目的是：防止電路連接過(guò)程中發(fā)生短路，因電流過(guò)大燒壞電流表。（2）由圖乙可知，電流表處于干路，則測(cè)的是C點(diǎn)的電流。（3）如丁圖，閉合開(kāi)關(guān)后小藝發(fā)現(xiàn)電流表的指針左偏，說(shuō)明是電流表的正負(fù)接線柱接反了。（4）[1][2]造成兩個(gè)支路的電流是相等的原因是所選的燈泡的規(guī)格是一樣的，為尋求普遍規(guī)律，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡重做實(shí)驗(yàn)。53．（23-24九年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·期中）在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)選用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測(cè)量電流。（1）連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，小惠發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，他用手按了一下燈泡L1，L1、L2兩只燈泡都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是（選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）；（2）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅；將開(kāi)關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。這樣操作的目的是探究；（3）小紅先把電流表接在a處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是；A．某段導(dǎo)線斷開(kāi) B．某接線柱處接觸不良C．某燈泡被短路 D．電流表被燒壞（4）她排除故障后，她測(cè)量了a、b、c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其中一次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如表，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)三處的測(cè)量值有差異。下列分析正確的是。Ia/（A）Ib/（A）Ic/（A）0.160.150.14A．可能是因?yàn)闇y(cè)量誤差造成的B．是因?yàn)闆](méi)有對(duì)電流表調(diào)零C．串聯(lián)電路中各處的電流本來(lái)就不等D．電流從電源正極流向負(fù)極的過(guò)程中，電流越來(lái)越小【答案】（1）L2與燈座接觸不良（2）見(jiàn)解析（3）B（4）A【解析】（1）[1]連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S，L1、L2兩只燈泡都不亮，說(shuō)明電路可能斷路，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，這說(shuō)明不是L1斷路；按一下燈泡L2，兩燈都亮，這說(shuō)明此時(shí)的電路是通路，松開(kāi)手兩燈又不亮，所以故障是L2與燈座接觸不良；若L2燈絲斷了，則按一下燈泡L2，兩燈都不亮。（2）[2]閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅；將開(kāi)關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，開(kāi)關(guān)的位置不同，觀察燈泡的情況，探究串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用與位置是否有關(guān)。（3）[3]A．若某段導(dǎo)線斷開(kāi)，電路斷路，則燈不發(fā)光，電流表沒(méi)有示數(shù)，故A不符合題意；B．某接線柱處接觸不良，則電路時(shí)通時(shí)斷，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)，故B符合題意；C．某燈泡被短路，則燈不發(fā)光，電流表示數(shù)大小不變，故C不符合題意；D．電流表被燒壞，則電路斷路，燈不發(fā)光，電流表沒(méi)有示數(shù)，故D不符合題意。故選B。（4）[4]A．測(cè)量過(guò)程中總是存在誤差，誤差是不可避免的，故A正確；B．若是因?yàn)闆](méi)有對(duì)電流表調(diào)零造成的，則電流總是偏大或偏小，故B錯(cuò)誤；CD．串聯(lián)電路各處的電流相等，故CD錯(cuò)誤；故選A。54．（23-24九年級(jí)上·山東德州·期中）為了“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，艾伊鐘同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。將電流表連接在C處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)其指針位置如圖乙所示，則通過(guò)干路的電流為A；（2）若要測(cè)通過(guò)燈泡L1的電流，應(yīng)該將電流表接在甲圖中的（選填“A”、“B”或“C”）處。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，艾伊鐘誤將電流表與L1并聯(lián)，可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；A．L2熄滅，L1更亮

B．L1、L2都不發(fā)光C．電流表可能損壞

D．電流表指針不偏轉(zhuǎn)（3）如表所示，艾伊鐘經(jīng)過(guò)正確實(shí)驗(yàn)操作，反復(fù)實(shí)驗(yàn)得到了A、B、C三處的電流值。艾伊鐘根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：（寫(xiě)出關(guān)系式表示）。在三次實(shí)驗(yàn)中以下操作無(wú)意義的是；實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流B處的電流C處的電流10.100.480.5820.200.200.4030.250.300.55A．更換不同規(guī)格的小燈泡B．交換小燈泡的位置C．更換不同電壓的電源（4）艾伊鐘多次實(shí)驗(yàn)的目的是（選填“減小誤差”或“使結(jié)論具有普遍性”）；【答案】（1）斷開(kāi)0.46（2）ABC（3）IC=IA+IBB（4）使結(jié)論具有普遍性【解析】（1）[1][2]為了保護(hù)電路，連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；將電流表連接在C處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)其指針位置如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，則通過(guò)干路的電流為0.46A。（2）[3]電流表與待測(cè)電路串聯(lián)，若要測(cè)通過(guò)燈泡L1的電流應(yīng)將電流表和L1串聯(lián)，即應(yīng)該將電流表接在甲圖中的A處。[4]甲中兩燈并聯(lián)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，艾伊鐘誤將電流表與L1并聯(lián)，則L1短路，這個(gè)燈不發(fā)光，同時(shí)造成L2和電源短路，兩燈都不發(fā)光，通過(guò)電流表的電流很大，故可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：L1、L2都不發(fā)光，電流表可能損壞。故選BC。（3）[5]分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，A、B兩處的電流之和均等于C處的電流大小，即關(guān)系式為[6]為得出普遍性的規(guī)律，要換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量，故A不符合題意；并聯(lián)電路各支路互不影響，交換小燈泡的位置，不能達(dá)到多次測(cè)量的目的，故B符合題意；更換不同的電源，電路中的電流發(fā)生變化，也能達(dá)到多次測(cè)量的目的，故C不符合題意。故選B。（4）[7]本實(shí)驗(yàn)是“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，為定性實(shí)驗(yàn)，艾伊鐘多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了使結(jié)論更準(zhǔn)確，更具有普遍性，避免偶然性。55．（23-24九年級(jí)上·河南新鄉(xiāng)·期中）取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器甲和乙，使甲帶正電，乙不帶電。如圖所示，可以看到甲的金屬箔張開(kāi)，乙的金屬箔閉合，用帶絕緣柄的金屬棒把甲和乙連接起來(lái)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．甲的張角減小，乙的張角增大，電荷從甲向乙方向運(yùn)動(dòng)B．甲、乙的張角都減小，電荷從乙向甲方向運(yùn)動(dòng)C．甲、乙的張角都不變，電流方向是從乙到甲D．甲的張角減小，乙的張角增大，電流方向是從甲到乙【答案】D【解析】金屬導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，由題知，甲帶正電，乙不帶電，用帶絕緣柄的金屬棒把甲和乙連接起來(lái)，此時(shí)乙中的電子會(huì)轉(zhuǎn)移到甲，甲上的正電荷部分被中和，甲的張角變小，由于乙失去電子而帶正電，故乙的張角變大，因電子帶負(fù)電，它定向移動(dòng)的方向是從乙到甲，故電子轉(zhuǎn)移的方向是從甲到乙，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。56．（23-24九年級(jí)上·山東日照·期中）用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A，A箔片張開(kāi)，驗(yàn)電器B不帶電，再用帶絕緣柄的金屬導(dǎo)體棒連接A、B，如圖所示，下列敘述中正確的是（）A．接觸后，A的箔片帶正電，B的箔片帶負(fù)電B．連接的瞬間正電荷從A向B移動(dòng)C．金屬桿中瞬間電荷移動(dòng)的方向是從B到A，電流方向是從A向BD．接觸后B驗(yàn)電器箔片張開(kāi)，A驗(yàn)電器箔片閉合【答案】C【解析】AB．絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒束縛電子的本領(lǐng)弱，失去電子帶正電；帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器時(shí)，玻璃棒由于缺少電子，會(huì)從驗(yàn)電器上奪得電子，使驗(yàn)電器A失去電子而帶正電；用帶絕緣柄的金屬導(dǎo)體棒連接A、B，連接的瞬間，B驗(yàn)電器中的自由電子移動(dòng)到A，使B帶正電，正電荷并沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)，故AB錯(cuò)誤；C．金屬球通過(guò)金屬桿和兩片金屬箔相連接，B驗(yàn)電器上的自由電子向驗(yàn)電器A轉(zhuǎn)移，規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍越饘贄U中瞬間電荷移動(dòng)的方向是從B到A，電流方向是從A向B，故C正確；D．接觸后B驗(yàn)電器箔片因帶上正電荷而張開(kāi)，A驗(yàn)電器因正電荷數(shù)減少而金屬箔片夾角變小，故D錯(cuò)誤。故選C。57．（23-24九年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期中）如圖所示實(shí)物電路中，下列分析都正確的是（

）①只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，三個(gè)小燈泡串聯(lián)，A1測(cè)L1的電流②只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，L1和L2被短接，A1和A2的電流大小相等③三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，會(huì)造成電源短路④三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，A2的示數(shù)是0.5A，A3的示數(shù)是0.4A，則通過(guò)L3和L2的電流之差是0.1AA．①②③ B．①②④ C．①④ D．①②【答案】D【解析】①只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，如圖所示：此時(shí)三個(gè)小燈泡串聯(lián)，A1測(cè)串聯(lián)電路中電流，也是測(cè)L1的電流，故①正確；②只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，如圖所示：此時(shí)L1和L2被短接，只有L3接入電路中，A1和A2的電流大小相等，故②正確；③④三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，等效電路如圖所示：此時(shí)三燈并聯(lián)，A1測(cè)干路電流，A2測(cè)L3和L2的電流之和，所以IA2＝I3+I2＝0.5A???①A3測(cè)L1和L2的電流之和，所以IA3＝I1+I2＝0.4A???②①－②可得I3－I1＝0.5A－0.4A＝0.1A故③④錯(cuò)誤。綜上所述，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。58．（23-24九年級(jí)上·江蘇南京·期中）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)、，小燈泡和均發(fā)光，兩電表都有示數(shù)。下列判斷正確的是（）A．電流表只測(cè)量燈的電流B．電流表的示數(shù)比的大C．燈被短路時(shí)，也不發(fā)光D．僅斷開(kāi)兩個(gè)表都沒(méi)示數(shù)【答案】C【解析】A．由圖得，兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測(cè)量干路電流，電流表A2測(cè)量燈泡L1電流，開(kāi)關(guān)S2控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)S1控制燈泡L1，故A錯(cuò)誤；B．并聯(lián)電路中，干路電流最大，則電流表的示數(shù)小于的示數(shù)，故B錯(cuò)誤；C．燈被短路時(shí)，也被短路，都不發(fā)光，故C正確；D．僅斷開(kāi)，電路由兩燈泡并聯(lián)變?yōu)闊襞軱2正常發(fā)光，兩個(gè)表的示數(shù)都變小，故D錯(cuò)誤。故選C。59．（多選）（23-24九年級(jí)上·天津和平·期中）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，A?的示數(shù)為1.2A，A?的示數(shù)為0.8A，A?的示數(shù)為1.0A，下列說(shuō)法正確的是（）A．燈泡L?、L?、L?是并聯(lián)的B．通過(guò)燈泡L?的電流為0.2AC．通過(guò)燈泡L?的電流為0.8AD．通過(guò)燈泡L?的電流為0.4A【答案】ABD【解析】A．由電路圖可知，電流從電源正極、電流表A1后分開(kāi)，一支經(jīng)過(guò)電流表A2、燈泡L1回到電源負(fù)極，一支經(jīng)L3、A3回到電源負(fù)極，一支經(jīng)A2、L2、A3回到電源負(fù)極，因此三個(gè)燈泡并聯(lián)，故A正確；BCD．由A選項(xiàng)分析可知，電流表A1測(cè)通過(guò)三個(gè)燈泡的電流，電流表A2測(cè)量通過(guò)燈泡L1和L2的電流，電流表A3測(cè)量通過(guò)L2、L3的電流。因并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，所以有I1+I2+I3=IA1=1.2A……①I(mǎi)1+I2=IA2=0.8A……②I2+I3=IA3=1.0A……③聯(lián)立①②③，解得I1=0.2A，I2=0.6A，I3=0.4A故BD正確，