專題05 綜合性學(xué)習(xí)（考題猜想）（期中熱點考題30題）（含答案解析）

考題猜想05綜合性學(xué)習(xí)（期中熱點考題，30題）一、綜合性學(xué)習(xí)1．（23-24六年級上·上海楊浦·期中）某校六年級決定舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求同學(xué)們分組收集關(guān)于交友的名言、警句、成語和故事。請你完成以下任務(wù)。(1)下面是一組同學(xué)收集的有關(guān)交友的名言，不符合要求的兩項是（

）A．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）B．志不強者，智不達(dá)。言不信者，行不果。（墨子）C．君子之交淡若水；小人之交甘若醴。（莊子）D．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）E．益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。（孔子）(2)前幾天，小毅在默寫的時候，偷偷翻看了書。下課時小毅的好朋友小韓找到老師揭發(fā)了小毅，小毅被老師批評了，還被記了零分。小毅為此與小韓絕交了。請你從“什么才是真正的朋友”的角度，寫幾句話，勸一勸小毅吧?！敬鸢浮?1)BD(2)真正的朋友應(yīng)該是能夠幫助你改正錯誤的人，而不是隱瞞你的錯誤，那只會讓你在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)。（意思對，言之成理即可）【詳解】（1）本題考查名言的理解。A.“近朱者赤，近墨者黑”，指靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑；比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。能夠體現(xiàn)朋友對自身的影響；B.“志不強者，智不達(dá)。言不信者，行不果”，意志不堅定的人，才智也不會通達(dá)，說話沒有信用的人，行動也不會有結(jié)果。體現(xiàn)了“志向”“誠信”的重要性；C.“君子之交淡若水；小人之交甘若醴”，君子間的交往像水一樣清淡，小人間的交往像甜酒一樣甘濃。體現(xiàn)了君子間與小人間的交往不同；D.“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，大海因為有寬廣的度量才容納了成百上千條河流，高山因為沒有勾心斗角的凡世雜欲才如此的挺拔。體現(xiàn)了海納百川的胸懷和“壁立千仞”的剛直；E.“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣”，有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識廣博的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友，與表面奉承而背后誹謗人的人交朋友，與善于花言巧語的人交朋友，是有害的。體現(xiàn)了益友與損友的區(qū)別；故選BD。（2）本題考查勸說語。要圍繞“什么才是真正的朋友”的角度進行勸說，體現(xiàn)交友的意義。示例：小毅，你好！真正的朋友是能夠指出我們的過錯，幫助我們成長的人，而不是掩蓋錯誤，讓我們逐漸墮落的人。小韓也是為你好，是你真正的朋友，你說呢？2．（23-24六年級上·山東淄博·期中）為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)為保證活動順利進行，請你為活動開展設(shè)計三種活動形式?；顒右唬夯顒佣夯顒尤?2)詩人汪國真的詩《讓我怎樣感謝你》，可以用這首詩來表達(dá)對友情的贊美。請你閱讀本詩，仿照詩中畫波浪線的詩句，在橫線處也寫上你創(chuàng)作的兩句詩。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候，()讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林?！敬鸢浮?1)示例：我來講古今中外交友的好故事；交友名言、警句手抄報展示；教你交友讀書推介。(2)示例：我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋?！驹斀狻浚?）本題考查活動設(shè)計。圍繞“有朋自遠(yuǎn)方來”這一主題來設(shè)計三個切實可行的活動形式即可。示例：“網(wǎng)絡(luò)交友”辯論賽，交友典故分享會，“深情厚誼”手抄報。（2）本題考查仿寫。聯(lián)系“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天”“我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林”可知，仿寫要符合“我原想……一……，你卻給了我整個……”的形式。示例：我原想親吻一粒沙塵，你卻給了我整個沙漠。3．（22-23六年級上·山東煙臺·期中）綜合性學(xué)習(xí)友誼是一泓沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)主持人李明想在開場白中引用一句有關(guān)交友的詩句，使語言更加精彩。根據(jù)你的積累，你建議他用，這句詩。(2)活動中，同學(xué)們對有關(guān)友情的成語頗感興趣，請你參照示例，根據(jù)成語出處猜成語。示例一：《后漢書》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”

成語：推心置腹①《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友?！?/p>

成語：②《吊古戰(zhàn)場文》：“誰無兄弟，如足如手?！?/p>

成語：③《孫子兵法·九地》：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟而濟，遇風(fēng)，其相救也如左右手?！?/p>

成語：(3)下面一組材料是某位同學(xué)搜集的關(guān)于交友的名人名言，請你用一句話概括其主要內(nèi)容。①益者三友，損者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃英诮煺叱?，近墨者黑?！献英蹆?nèi)有君子，門外有君子至?！T夢龍內(nèi)容概括：【答案】(1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人；等等(2)莫逆之交情同手足（或“手足情深”）同舟共濟（或“風(fēng)雨同舟”）(3)交友要慎重，要多交益友。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查名篇識記。引用一句與交友有關(guān)的詩句即可。示例：浮云游子意，落日故人情?！畎住端陀讶恕诽一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！畎住顿浲魝悺罚?）本題考查成語識記。由“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友”演變的成語是“莫逆之交”。“莫逆之交”現(xiàn)指非常要好的朋友。由“誰無兄弟，如足如手”演變的成語是“情同手足”或“手足情深”?！扒橥肿恪币馑际顷P(guān)系如手和腳，一日也離不開；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣?！笆肿闱樯睢币馑际牵盒值芑蜿P(guān)系很密切的人之間感情很深?！胺騾侨伺c越人相惡也，當(dāng)其同舟而濟，遇風(fēng)，其相救也如左右手”演變的成語是“同舟共濟”或“風(fēng)雨同舟”?！巴酃矟币馑际牵罕玖x是坐一條船，共同渡河；后比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。“風(fēng)雨同舟”指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗，比喻共同經(jīng)歷患難。（3）本題考查內(nèi)容理解?！耙嬲呷眩瑩p者三友。友直、友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣”意思是：有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識廣博的人交朋友，是有益的；與諂媚逢迎的人交朋友，與表面奉承而背后誹謗人的人交朋友，與善于花言巧語的人交朋友，是有害的。強調(diào)的是該和有才德人交朋友，遠(yuǎn)離諂媚、花言巧語的人；“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑；比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。強調(diào)了環(huán)境對人的影響；“內(nèi)有君子，門外有君子至”意思是：門內(nèi)有君子，自然也會招來君子；三責(zé)名言均與交友有關(guān)，啟發(fā)我們要審慎交友，交有才德的朋友，有益的朋友。4．（23-24六年級上·山東濱州·期中）認(rèn)真閱讀公交站牌，完成下面各題。(1)本次公交車的編號是，起點站是，終點站是，起點站首班發(fā)車。(2)在車上的李紅要帶一歲的女兒去體檢，你認(rèn)為她在（

）下車最合適。A．鷺江道站 B．輪渡站 C．婦幼保健院站 D．D大生里站(3)根據(jù)站牌內(nèi)容，判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“x”。A．小紅去“廈門大學(xué)站”可選擇坐這輛車，直達(dá)目的地。()B．71路公交車的服務(wù)（投訴）熱線是968828。

()(4)張明晚上23時35分來到第一碼頭站等71路公交車，卻未能等到，這是為什么？【答案】(1)71第一碼頭站廈大西村站6:10(2)C(3)A×B√(4)因為第一碼頭站71路公交車末班發(fā)車時間為22:40，所以張明未能等到?！驹斀狻浚?）本題考查站牌。根據(jù)圓圈的數(shù)字，本次公交車的編號是71次。根據(jù)71下面的列的站名和各站點的箭頭指示方向，起點站是第一碼頭站，首班車6：10發(fā)車；終點站是廈大西村站，（2）本題考查站牌運用。根據(jù)“李紅要帶一歲的女兒去體檢”的情境，可知應(yīng)去“婦幼保健院”，在婦幼保健院站下車最合適；故選C。（3）本題考查站牌運用。A.公交站牌中沒有“廈門大學(xué)站”，因此不能坐這輛車直達(dá)目的地。B.根據(jù)站牌上的電話，可知此項正確。（4）本題考查站牌運用。根據(jù)站牌中的第一碼頭站末班車發(fā)車時間是22：40，可知張明晚上23時35分來到第一碼頭站等不到到71路公交車。5．（23-24六年級上·山東泰安·期中）根據(jù)漫畫《腳丫子伸出窗外》，回答問題。(1)簡單介紹漫畫的主要內(nèi)容。(2)你想對漫畫中的中間人說些什么？(3)我們在譴責(zé)漫畫中的人的同時，自己應(yīng)做到哪些？【答案】(1)漫畫的題目是《腳丫子伸出窗外》，漫畫中有三位乘客，中間的一位乘客脫掉了自己的鞋子，把腳放在前面乘客的靠背上。漫畫的上方寫著“坐空調(diào)車真涼快”的字樣。(2)①遵守公德，才能贏得他人尊重

②做一個有文明素養(yǎng)的人

③公共場合要遵守公共秩序。(3)遵守社會公德；遵守公共秩序；做一個有文明有素養(yǎng)的人。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。說明畫面內(nèi)容，要認(rèn)真閱讀畫面，抓住畫面上的各種能表現(xiàn)畫面意境的有用信息，并結(jié)合畫的題目有序地進行介紹。認(rèn)真觀察漫畫，漫畫的場景是在一輛車?yán)?，一共有三個人，最中間的一個年輕人脫掉自己的鞋子，將腳舒服地伸在前邊座椅的靠背上，腳散發(fā)出臭氣，前邊一位拄著拐杖的老爺爺?shù)椭^，用手捂著鼻子，這位年輕人還扭頭神氣地對后邊的乘客說：“坐空調(diào)車，真舒服?！焙筮叺囊晃话⒁躺斐鍪?，表情很不滿的樣子。（2）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，言之有理即可。根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，中間的乘客素質(zhì)低下，在車上隨意脫下鞋子，并且伸到別人的座位上，他只顧自己享受，不考慮他人感受，不懂得不遵守公共秩序?？梢詫λf：這是公共場合，請您穿上鞋子，遵守公共秩序，做一個文明的人，這樣才能得到別人的尊重。（3）本題考查看法啟示。開放性試題，言之有理即可。當(dāng)看到別人的缺點時，應(yīng)該對照自己，有則改之無則加勉。漫畫中的人素質(zhì)低下，不遵守公共秩序，我們應(yīng)該引以為戒，做到遵守社會秩序，提高自己的素質(zhì)，做一個講文明有公德心的好公民。6．（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，按要求做題。市教育局在全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。校園里總能傳出朗朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魅力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點。(1)請用一句話簡要概括語段的主要內(nèi)容。(2)請寫出你最喜歡的一首詩或一本書，簡要說明理由?！敬鸢浮?1)示例一：教育局開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。示例二：我市開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。(2)示例：造物者——倘若在永久的生命中只容有一極樂的應(yīng)許，我要至誠地求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！边@首小詩贊頌了偉大的母愛，所以我很喜歡。【詳解】（1）本題考查提取新聞信息。在理解新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句“市教育局在全市中小學(xué)開展了‘校園經(jīng)典詩文誦讀’活動”，用簡潔的語言概括即可。示例：全市中小學(xué)開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。（2）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出最喜歡的一首詩或一本書，簡要說明理由即可。示例：我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為這本書的主人公保爾在巨大的困難面前，憑借自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔搏斗，勇敢地與自己的生命搏斗，他的意志比鋼鐵還堅硬。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，它就像一座燈塔，指引著我渡過難關(guān)。7．（23-24六年級上·山東泰安·期中）觀察漫畫，按要求完成題目。(1)漫畫反映了什么現(xiàn)狀？(2)遇到這種情況，你會怎么做？請為此擬一條標(biāo)語?！敬鸢浮?1)漫畫反映了校園中存在的欺凌和暴力現(xiàn)象。(2)示例：防患于未然，不給侵害者可乘之機；侵害發(fā)生時，要首先保證自己的生命安全；如果侵害已經(jīng)發(fā)生，要及時脫離侵害者的控制范圍，穩(wěn)定情緒，與自己的監(jiān)護人取得聯(lián)系，告知他們具體情況等。標(biāo)語：向校園霸凌說“不”！用法律武器保護自己！【詳解】（1）本題考查漫畫解讀。題干中的漫畫上面是一群學(xué)生，其中四個學(xué)生正在指責(zé)欺負(fù)一個女生，這個女生坐在地上哭泣，地上本子書包扔了一地，反映了校園中存在的欺凌和暴力現(xiàn)象。（2）本題考查語吉表達(dá)。要求談?wù)動龅叫@欺凌和暴力該怎么做，首先應(yīng)該保證自己的生命安全，及時向外界求助，告知老師或家長，必要時報警處理。標(biāo)語要簡潔，表達(dá)清晰，有警示性。示例：若遭遇到了校園暴力，要保持冷靜的頭腦，切記不要硬碰硬，想辦法避開眼前的境遇。若察覺到施暴者有想動手的想法時，如果有路人，可以大聲呼救。要盡可能尋找逃跑的機會，如果實在不能避開，要設(shè)法保護自己以降低傷害。同學(xué)相處有了矛盾要及時告訴老師和家長，防范于未然。遇校園暴力一定要冷靜，保護自己最重要，有脫身的可能就設(shè)法去做。標(biāo)語：保持文明，抵制暴力。8．（23-24六年級上·山東煙臺·期中）班級進行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。活動一：暢所欲言話朋友(1)請寫出你知道的關(guān)于“朋友”的詩句或名言。(2)自古至今，真心待友的故事很多，請你為大家講一個這樣的故事。（60字以內(nèi)）活動二：擦亮慧眼選朋友(3)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊，對此你又有怎樣的思考呢？【答案】(1)示例：詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。名言：兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。——（美國）富蘭克林(2)示例：高山流水。春秋時伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴。一次伯牙彈琴時，琴聲時若高山，時若流水，只有鐘子期能領(lǐng)會其中的含意。(3)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域限制、時空限制、年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友；且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行；且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有差距，若把握不好，易上當(dāng)受騙?！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)、文化常識識記。平時要注重積累，舉出一個交友的詩句或名言。示例：詩句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。名言：人生最美好的東西，就是他同別人的友誼?！绹┝挚希?）本題考查文學(xué)、文化常識識記。平時要注重積累，舉出一個交友的典故，并簡要說說典故的內(nèi)容。示例：管鮑之交。管仲幫助鮑叔牙做事時，不一定件件做得很好，鮑叔牙不認(rèn)為管仲愚蠢，而理解那是受客觀條件所限。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時機和運氣問題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來推薦管仲做了齊國之卿，幫助君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主?，F(xiàn)在，人們常以“管鮑之交”形容友誼篤厚。據(jù)此概括即可，注意60字以內(nèi)。（3）本題考查發(fā)表自己的看法。首先弄清題干中列舉的現(xiàn)象，聯(lián)系現(xiàn)實思考如何認(rèn)識這個問題，明確自己的看法，并說明理由。本題要求就“交友利弊”談看法，根據(jù)題干“多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊”可知，從“利”和“弊”兩方面來談看法都可以。示例1：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。因為網(wǎng)絡(luò)實實在在的開辟出了一個嶄新的交際渠道，拓寬了我們的交際范圍；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，充分滿足了人們的好奇與表現(xiàn)的心理；在網(wǎng)絡(luò)上能夠結(jié)交到各樣的人物，能給自己帶來快樂，還可以在網(wǎng)上認(rèn)識志同道合的朋友，在你煩心時，可以向他傾訴。示例2：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。因為網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有人也沒有辦法對網(wǎng)上的“個人資料”進行審核，也使行騙更難讓人識別；其次，有人在聊天時容易放縱自己，可能不乏低級趣味泛濫，容易讓人道德淪喪，所以網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利。（23-24六年級上·上海奉賢·期中）某校開展了“在經(jīng)典閱讀中成長”的讀書活動，六年級師生共讀的書籍是《童年》，請按要求完成以下任務(wù)。9．請參加“人物、事件、形象填填看”人物主要事件人物形象外祖父吝嗇、貪婪、殘暴外祖母給阿廖沙講憐憫窮人、歌頌光明的民間故事。喜歡在屋里做一些實驗。熱愛科學(xué)10．班級擬開展讀書交流會，下列語段摘自本次隊會的主持稿，請聯(lián)系《童年》的閱讀體驗和你的生活體驗，將其補充完整。成長，是我們每個人必經(jīng)的征程，或平坦，或崎嶇，有悲歡，有離合。阿廖沙的成長告訴我們，只有，才能。11．最后一個環(huán)節(jié)是老師對此次活動的總結(jié)，請你選出最符合發(fā)言順序的一項（

）①表彰積極分子

②介紹活動概況

③提出希望和期待

④向同學(xué)們問好A．④①②③ B．④①③② C．④②①③ D．④②③①【答案】9．因為阿廖沙把白桌布放到染桶里染色，毒打了阿廖沙（符合文意即可）善良慈祥/樂觀向上/熱愛生活“好事情”10．例1：只有內(nèi)心堅定，才能將那險阻化為成長的力量。例2：只有心懷感恩，才能將生活給予的困難變?yōu)槌砷L的力量。（符合文意即可）11．C【解析】9．本題考查名著人物和情節(jié)。第一空：與外祖父相關(guān)的事件有：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。第二空：外祖母善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這并不影響她整體人性上的光輝。第三空：根據(jù)“喜歡在屋里做一些實驗”可知，這個人物是“好事情”?！昂檬虑椤笔亲娓傅囊粋€房客，他是一個性格孤僻、但內(nèi)心友善的人，對于阿廖沙的接近他十分樂意也沒有拒絕?！昂檬虑椤鄙砩嫌兄环N專注的品質(zhì)，很喜歡看書。因為他整天關(guān)在屋子做實驗，所有的人都不喜歡他。10．本題考查名著人物，開放類試題，聯(lián)系阿廖沙的成長的成長經(jīng)歷擬寫即可。示例：只有樂觀自信，才能讓人生路上的磨難變?yōu)榍斑M的墊腳石。11．本題考查設(shè)計活動。一般來講，老師對活動進行總結(jié)時，老師出場后應(yīng)首先向?qū)W生們問好，然后介紹活動的概況，對活動進行總結(jié)，接著表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，最后向?qū)W生提出希望和期待。故排序為：④②①③。故選C。12．（22-23六年級上·山東威?！て谥校┚C合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來新學(xué)校，新同學(xué)，為增進友誼，使同學(xué)們迅速找到知心朋友，班委會決定召開“結(jié)交新朋友”主題班會，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。(1)請你為本次活動起個好聽的名字。(2)我們每個人對友情都有一定的感悟，仿照下面劃線的句子，再敘寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。友情是一首溫暖美麗的詩，，，元這份美好的友情陪你走過漫漫人生路?！敬鸢浮?1)友誼之光

交友之道等(2)友情是一幅賞心悅目的畫友情是一支美妙動聽的歌【詳解】（1）本題考查活動擬名。根據(jù)“結(jié)交新朋友”主題，圍繞交友擬寫即可。示例：友好往來，牽手向未來等。（2）本題考查仿寫。形式上使用“友情是……”的句式，內(nèi)容上，用比喻的形式，表達(dá)對友情的贊美。敘寫兩個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。示例：友誼是一片金光燦爛的陽光，友誼是一杯醇厚香甜的美酒。13．（23-24六年級上·山東東營·期中）綜合性學(xué)習(xí)我國自古以來就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”新學(xué)期、新同學(xué)、新氣象，同學(xué)們來自不同學(xué)校，為了增進大家對彼此的了解，使大家盡快融入集體，六年級（2）班決定舉辦一次“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動，請你參加。(1)“朋”字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字的內(nèi)涵是?！坝选弊值募坠俏目雌饋硐駜芍煌瑫r伸出來的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意。所以“友”字的本義是。(2)唐代大詩人李白是一個十分重視朋友的人，他有許多送別朋友的詩歌，請根據(jù)提示填空。朋友是你排遣憂愁、傾訴心聲的對象，你把他們看得很重?！疤一ㄌ端钋С?，”，這是你對汪倫真摯的情感流露；“，唯見長江天際流”，這是你與孟浩然的依依惜別。(3)為營造良好的活動氛圍，請你給本次活動擬一則宣傳語?！敬鸢浮?1)平等友好(2)不及汪倫送我情孤帆遠(yuǎn)影碧空盡(3)四面八方來聚首，歡聚一堂是緣分【詳解】（1）本題考查字義理解?！芭蟆弊值募坠俏目雌饋硐癫⒘械膬纱悮?，沒有區(qū)分，由此可得寓意是：平等?！坝选弊值募坠俏目雌饋硐駜芍煌瑫r伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是一種友好的表現(xiàn)，由此可得“友好”的內(nèi)涵。（2）本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：汪倫、孤、帆、碧。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。圍繞“珍惜緣分，珍愛友情”的主題設(shè)計，可以體現(xiàn)友情的重要性，可運用對偶、比喻等修辭手法。示例：緣來是美好，友誼值珍藏。14．（22-23六年級上·山東威?！て谥校┝昙壞嘲嗯e行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解決。(1)活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報，其中小標(biāo)題有：《相處之道》，《名人間的友誼故事》，《友誼的(詩詞)警句》，請你為此再擬寫一個小標(biāo)題?！丁?2)活動過程中，全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請寫出一句與交友有關(guān)的詩詞。【答案】(1)同學(xué)風(fēng)采展示友誼連線(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫標(biāo)題的能力。為某個主題擬寫小標(biāo)題，也就是設(shè)計各版塊的名稱與內(nèi)容，標(biāo)題一定要與主題相關(guān)，要有具體的內(nèi)容，名稱要簡潔明了，易于識記。示例：《讓我認(rèn)識你》《友誼新開始》《你是我的新朋友》等。（2）本題考查古詩句積累。寫出與交友有關(guān)的詩詞即可。示例1：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。示例2：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15．（23-24六年級上·山東威?！て谥校?010年是聯(lián)合國確定的國際生物多樣性年。5月22日是第16個國際生物多樣性日。在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們以“國際生物多樣性年”為主題搜集了以下材料。請你按要求完成相關(guān)活動?！静牧?】2010國際生物多樣性年標(biāo)志：2010國際生物多樣性年主題：生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命?！静牧?】聯(lián)合國為了更好地保護生物的多樣性，改善人類的生存狀況，確定2010年為國際生物多樣性年。①因此，保護生物多樣性刻不容緩。②生物多樣性是指地球上的生物在所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。③但是，人類活動正急速加劇地球生物多樣性的流失。這些流失不可逆轉(zhuǎn)，將使人類更加貧瘠并毀壞我們每天賴以生存的生命保障系統(tǒng)。④它包含了地球上的各種生命，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。讓我們關(guān)注迫在眉睫的挑戰(zhàn)。讓我們行動起來！【材料3】海鹽南北湖景區(qū)，氣候溫和濕潤，有著八成以上的森林覆蓋率，是候鳥棲息的天堂，也是鳥類飛往東亞和澳大利亞的主要通道。但是，張網(wǎng)捕鳥的事情時有發(fā)生。為了增強當(dāng)?shù)乩习傩毡Ｗo鳥類的意識，環(huán)保部門擬寫了一條標(biāo)語：保護生物多樣性，嚴(yán)禁捕殺鳥類。(1)材料1是2010國際生物多樣性年的標(biāo)志和主題。請你用簡潔的語言說明這個標(biāo)志的構(gòu)成。(2)材料2是某位同學(xué)為開展“保護生物多樣性”活動準(zhǔn)備的發(fā)言內(nèi)容，為了使語意更加連貫，請你重新排列①～④句。(3)結(jié)合其他材料，以小鳥的口吻改寫材料3中的宣傳標(biāo)語（要求保持原意，語言得體，30字以內(nèi)）?！敬鸢浮?1)圖標(biāo)主體為數(shù)字“2010”，數(shù)字里含有魚、海浪、鳥、人、樹等圖案，左下方有一行文字“2010國際生物多樣性年”。(2)②④③①(3)示例：我們是人類的朋友，請珍愛愛護我們的生命/我們與人類共呼吸同命運，地球因我們的存在更和諧/藍(lán)天沒有我們的身影，世界就缺少一份詩意/本是同根生，相煎何太急?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合“用簡潔的語言說明這個標(biāo)志的構(gòu)成”可知，在描述時，一定不要進行評價，圖畫上有什么就寫出什么，這是這類題的一個注意的地方?？砂凑找欢ǖ捻樞騺斫榻B；圖標(biāo)主體為數(shù)字“2001”，數(shù)字里含有魚、海浪、鳥、人、樹等圖案，左下方有一行文字“2010國際生物多樣性年”（先主體再部分）。（2）本題考查語句排序。這段文字①中有因此一詞；③中有但是一詞；④中有它一詞；這些詞語或者是轉(zhuǎn)折，或者是指代，表明它們前面都還有句子，他們都不是首句，也就是②是首句；④中的它是指代的生物多樣性，所以排第二；①中有因此一詞，是總結(jié)句，應(yīng)排尾句；所以這段話的排序為：②④③①。（3）本題考查宣傳標(biāo)語的撰寫。宣傳標(biāo)語擬寫要注意以下問題：在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓宣傳語達(dá)到好說，好記好理解的目的。該題一定要聯(lián)系“環(huán)境保護”的主題。示例：我們是害蟲的天敵，是人類的朋友，請保護我們。16．（22-23六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面漫畫《不做手機奴》，按要求做題。（1）用簡潔的話描述漫畫的主要內(nèi)容，不超過60個字。（2）看了漫畫后，你受到了什么啟發(fā)？請寫出來，不超過30個字?！敬鸢浮浚?）漫畫中有一家人，爸爸沉迷手機忘了工作，媽媽沉迷手機把飯燒糊了，孩子沉迷手機忘了寫作業(yè)。（2）合理使用手機，拒絕沉迷手機，不做“手機奴”。（符合字?jǐn)?shù)要求，言之有理即可）【詳解】（1）本題考查描繪漫畫的內(nèi)容。觀察漫畫，畫面中一家三口人：爸爸手里一個手機，專注地看手機，忘記了工作；媽媽手里抱著手機，面前的鍋里冒出了濃濃的黑煙，不管不顧；孩子忘我地玩著手機，不管旁邊作業(yè)堆積如山。（2）本題考查感悟。由漫畫中一家三口迷戀、沉迷手機的現(xiàn)象，可啟示我們：手機確實改變了我們的生活，但使用必須有度。如果過度依賴手機，就會變成手機的奴隸，反而得不償失。我們不做“手機奴”。17．（23-24六年級上·山東泰安·期中）語文實踐活動。學(xué)校開展了“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題學(xué)習(xí)活動。(1)你班同學(xué)搜集到如下有關(guān)漢字“朋”形體演變的資料：字源解說：甲骨像兩串玉（比喻品行好的人）系在同一根繩上，形成更大的一掛玉串。古代貨幣單位，以五貝為一系，兩系為一朋。金文承續(xù)甲骨文字形。篆文是玉羽串在一起，以并列的羽毛強調(diào)同類并列平等，是志趣相投的結(jié)交者。隸在篆文字形基礎(chǔ)上有所變形。請結(jié)合以上資料，說一說要成為“朋”應(yīng)該具備哪三個條件。(2)學(xué)習(xí)活動后，每位同學(xué)對友情都有了一些感悟。請仿照下面句子，再續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。友情是一首隨日滋長詩；；；愿這份美好的友情陪伴我們走過漫漫人生路?！敬鸢浮?1)示例：品行優(yōu)良、志趣相投、地位平等。(2)友情是一幅賞心悅目的畫友情是一支美妙動聽的歌【詳解】（1）本題考查信息篩選與概括。根據(jù)材料“甲骨像兩串（玉：比喻品行好的人）”可知，品行優(yōu)良；根據(jù)材料“篆文……是志趣相投的結(jié)交者”可知，志趣相投。根據(jù)材料“以并列的羽毛強調(diào)同類并列平等”可知，地位平等。（2）本題考查續(xù)寫句子。使用比喻的修辭續(xù)寫兩個句子，構(gòu)成排比。示例：友情是一幅色彩斑斕的畫；友情是一首宛轉(zhuǎn)動聽的歌。18．（22-23六年級上·山東淄博·期中）進入中學(xué)，你一定認(rèn)識了許多新朋友。請你參加班級組織的“共話友誼”綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成以下任務(wù)。【制作“共話友誼”主題美篇】(1)請你參照欄目一，再為“共話友誼”主題美篇設(shè)計兩個欄目。欄目一：交友故事欄目二：欄目三：(2)閱讀了美篇上登載的的交友故事，請你留言說說你從中受到的啟發(fā)。管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！薄妒勒f新語·德行》啟發(fā)：(3)“共話友誼”主題美篇對班上50名同學(xué)關(guān)于“網(wǎng)上交友”進行了調(diào)查統(tǒng)計，請你分析并寫出結(jié)論。調(diào)查項目人數(shù)喜歡網(wǎng)上交友35有網(wǎng)友29了解網(wǎng)友的真實身份5有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷31結(jié)論：【開展“共話友誼”主題班會】(4)你班計劃舉行“共話友誼”主題班會。下面是班長擬寫的活動主持詞，請選擇成語和名句幫助班長完成。成語：負(fù)荊請罪伯牙絕弦管鮑之交情同手足名句：①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。②近朱者赤，近墨者黑。③門內(nèi)有君子，門外君子至。④與朋友交，言而有信。主持詞：新的人生階段，新的生活與學(xué)習(xí)，我們都希望能收獲真正的友誼。真正的朋友是“”，彼此了解，相互信任，薦之以賢。故而，我們要選擇與自己情趣相投的人為友，正所謂“”。誠如此，我們定能收獲真正的友誼。千金易得，摯友難尋，愿大家都能擁有真正的朋友。(5)“共話友誼”主題班會的時間是11月2日下午第三節(jié)課，地點在學(xué)校小會議室，班委會擬邀團委王老師前來指導(dǎo)，請你將下面的邀請函補充完整。尊敬的王老師：六年級1班班委會2022年11月1日【答案】(1)參考答案：友誼·名言友誼·詩歌友誼·圖片友誼·歌曲(2)價值觀不同的人是做成朋友的。（意思合理即可）(3)大部分同學(xué)喜歡網(wǎng)上交友并且有，但是并不了解網(wǎng)友真實身份，而且網(wǎng)上交友容易被網(wǎng)友欺騙。(4)管鮑之交；近朱者赤，近墨者黑(5)您好。明天下午第三節(jié)課我們班要在學(xué)校的小會議室舉行“共話友誼”主題班會，擬邀請您參會并給我們進行指導(dǎo)。謝謝王老師?！驹斀狻浚?）本題考查活動設(shè)計。常見語文活動有演講、征文、講座、競賽、故事會、手抄報、看影視等?？蓮某Ｒ娬Z文活動中選擇一二，圍繞“共話友誼”這一主題展開即可。示例：友誼·人物，交友征文。（2）本題考查談啟示。管寧的交友之道告訴我們交友就應(yīng)該交志同道合、學(xué)習(xí)專注、有修養(yǎng)的朋友，故事中華歆鋤草看到金子會撿，看到軒冕過門時也會放下正讀的書去觀看，說明他是個學(xué)習(xí)不專注、貪慕虛榮、品德不高的人，這樣的人不適合做朋友，應(yīng)當(dāng)斷交。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題時，關(guān)注圖表中“調(diào)查項目”和“人數(shù)”，結(jié)合“35”“29”“5”“31”幾個數(shù)字可知，大部分同學(xué)喜歡網(wǎng)上交友并且有，但是并不了解網(wǎng)友真實身份，而且網(wǎng)上交友容易被網(wǎng)友欺騙。（4）本題考查理解能力。負(fù)荊請罪：背著劑杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，用于賠禮道歉的場合。伯牙絕弦：情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓。管鮑之交：形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系。情同手足：關(guān)系如手和腳，一日也離不開；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。結(jié)合“彼此了解，相互信任，薦之以賢”可知，應(yīng)用“管鮑之交”?！叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”意為：幾個人在一起走路，其中必定有可做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正?！敖煺叱?，近墨者黑”意為：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞；用于比喻客觀環(huán)境對人有很大影響?！伴T內(nèi)有君子，門外君子至”意為：君子能招致君子。“與朋友交，言而有信”意為：同朋友交往時說話要講誠信。結(jié)合“選擇與自己情趣相投的人為友”可知，應(yīng)為“近朱者赤，近墨者黑”。（5）本題考查根據(jù)情境語言表達(dá)的能力。由題意可知，本題表達(dá)的目的是請王老師來指導(dǎo)，因為對象是老師，所以說話一定要客氣委婉，使用敬語。語意要連貫。如：您好！我是六年級1班的學(xué)生×××，我們班想請您在是11月2日下午第三節(jié)課在學(xué)校小會議室為我們做“共話友誼”的專題指導(dǎo)，您看可以嗎？19．（22-23六年級上·山東煙臺·期中）班級進行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請閱讀下面材料，完成任務(wù)?！案呱搅魉捴簟薄帮w蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”“在家靠父母，出門靠朋友”道出了友情的重要性。正如孔子所說：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢歷史足跡，在歸類、整理、誦讀、交流中一起分享交友之道。(1)根據(jù)劃線句子的意思，擬寫宣傳標(biāo)語。“，分享交友之道。”(2)無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句。請你寫出一句你最喜歡的與“交友”有關(guān)的古詩詞，并標(biāo)明作者。，。（作者：）(3)請用簡潔的文字列舉一個你知道的交友之道的成語典故?！敬鸢浮?1)示例:追隨先賢足跡(2)示例:海內(nèi)存知己天涯若比鄰（唐）王勃(3)示例:管鮑之交【詳解】（1）考查擬寫宣傳語。根據(jù)畫線句中的“追隨著古今先賢歷史足跡”可得：追隨先賢足跡。與后句“分享交友之道”同為動賓短語。（2）考查名句積累。符合題目要求，書寫正確完整即可。如：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎祝ㄌ疲＃?）考查文學(xué)常識。開放類試題，符合題目要求，書寫正確即可。如：刎頸之交。藺相如是戰(zhàn)國時趙國大臣，趙惠文王時，秦向趙強要“和氏璧”,他奉命攜璧入秦，當(dāng)廷力爭，最后終于原璧歸趙。趙惠文王20年，藺相如隨趙王到澠池使趙王不受屈辱。因功任為上卿。對趙國大將廉頗容忍謙讓，使廉頗慚愧醒悟，彼此成為刎頸之交。20．（23-24六年級上·山東淄博·期中）班級要開展“有朋自遠(yuǎn)方來”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)閱讀下面兩則材料，圍繞活動主題，寫出你的閱讀感悟。材料一：唐代大文學(xué)家韓愈才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有些不好的習(xí)慣。他的好友——詩人張籍并不因為韓愈才名遠(yuǎn)播，就對他姑息遷就。張籍一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識到自己的錯誤，并下決心改正。韓愈把張籍當(dāng)作至交。材料二：張詠和寇準(zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時，張詠卻對同僚說：“寇準(zhǔn)奇才，可惜學(xué)識不足?！彼毖詣裾f寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無術(shù)的人?？軠?zhǔn)頓悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。我的閱讀感悟：(2)活動中，同學(xué)們對有關(guān)友情的成語很感興趣。請你參照示例，參考出處寫出成語?！逗鬂h書·光武帝紀(jì)》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成語：推心置腹①《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”成語：②《禮記·學(xué)記》：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！背烧Z：(3)展開聯(lián)想和想象，仿寫下面的句子。例句：友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋潤你干涸的心田。仿句：友情是，。(4)我國古代無數(shù)文人墨客寫下很多歌頌友情的不朽詩句，請你寫出與友情相關(guān)的連續(xù)兩句古詩詞?！敬鸢浮?1)真正的朋友能夠直言對方的問題，從而幫助對方改正缺點。(2)莫逆之交。孤陋寡聞(3)一陣柔柔吹送的清風(fēng)帶走你難耐的悶熱(4)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情【詳解】（1）本題考查理解材料內(nèi)容及感悟表達(dá)。兩則材料中，張籍直言規(guī)勸韓愈，張詠勸說寇準(zhǔn)讀書，他們都是在幫助對方改進不足之處，最終成就了一段佳話。因此，答題時可從朋友直言規(guī)勸的角度說明何謂真正的朋友。如，交友要交真友，交好友，交益友等。（2）本題考查成語。①原句意為：四個人都會心地相視而笑，心心相契卻不說話，于是相互交往成為朋友。故流傳成語為：莫逆之交，用于指非常要好的朋友。②原句意為：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。故流傳的成語為：孤陋寡聞，用于指學(xué)識淺薄，見聞狹窄。（3）本題考查仿寫能力。首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。本次所給例句內(nèi)容上，用比喻修辭圍繞“朋友”來構(gòu)思，句式上按照“友情是+偏正短語，動詞+你+偏正短語”，前面為偏正結(jié)構(gòu)，后面為動賓結(jié)構(gòu)，由此分析，可仿寫：是一輪冉冉升起的旭日，溫暖你寒冷的身體。（4）本題考查古詩詞默寫。古代寫友情的詩句很多，默寫時需注意準(zhǔn)確無誤，且為連續(xù)的兩句。示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。21．（22-23六年級上·山東青島·期中）新學(xué)期開始了，學(xué)校打算開展“航模隊”“合唱團”“辯論社”“跆拳道隊”等興趣小組的社團活動。(1)你想加入哪個興趣小組呢？為什么？(2)在本學(xué)期社團招募中，王強同學(xué)非常喜歡參加辯論社，但是在招募活動中由于緊張沒有發(fā)揮好，最終沒被辯論社錄取，他感到很難過。如果你是他的同學(xué)，你將如何勸說他？【答案】(1)我想加合唱團，因為我喜歡唱歌，唱歌可以讓我心情愉悅，開心快樂。(2)王強，請你不要難過，雖然這次社團招募沒有成功，但你的勇氣和實力己經(jīng)得到大家的認(rèn)可，可以先選擇別的社團，喜歡辯論，我們也可以通過別的方式參與啊！【詳解】（1）此題考查內(nèi)容理解與概括。此題只要寫出每個興趣小組會給人帶來的好處即可。示例：我想加入航模隊，因為我喜歡飛行，喜歡挑戰(zhàn)自我，加入航模隊可以讓我更好地鍛煉自己。我想加入合唱團，因為我特別愛唱歌，尤其喜歡合唱，我還懂點音樂知識，希望通過合唱團讓我更好地發(fā)展自己的唱歌技巧。我想加入辯論社，我希望通過加入辯論社，能提升我的討論和辯論能力，還能夠與志同道合的同學(xué)們共同探索各種議題。我想加入跆拳道隊，因為我喜歡運動，希望通過跆拳道增長見識，陶冶情操，增強體質(zhì)，提高我的運動技術(shù)水平。（2）此題考查勸說語。寫勸說語要注意以下幾點：①要有稱呼；②語言要簡潔；③講明道理，使對方消除顧慮；④用事實說話，以增強說服力；⑤語氣要委婉，使對方易于接受。王強，不要難過，你這次沒被辯論社錄取，并不代表你就是一個失敗者。我們需要保持自信和堅定，不斷地前進，在未來的挑戰(zhàn)中更加出色地表現(xiàn)自己。大家都知道你有實力，你也只是沒發(fā)揮好而已，多鍛煉鍛煉你就不緊張了。你喜歡辯論，下學(xué)期還有機會的。加油，相信你會入如愿的。（23-24六年級上·山東威?！て谥校┟總€人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多的有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。22．任務(wù)一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是（

）①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。②“朋”在古代是一個貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分?！坝选痹诩坠俏闹芯褪前褍芍挥沂趾显谝黄?，表示兩個人握手的意思。③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。④“朋友”是人們現(xiàn)實生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。A．②①③④ B．②①④③ C．④②③① D．④②①③23．關(guān)于交友之道，不同的人有不同的看法，請仿照例句寫一句你的看法。例：友誼是一篇絕妙的散文，讓灰色的心情變得亮麗?！敬鸢浮?2．D23．示例：友誼是一首優(yōu)美的樂曲，讓孤獨的靈魂得到安慰。【解析】22．本題考查句式的銜接和排序。④句提出說明對象：“朋友”這個詞語，應(yīng)放在第一句；②句解釋了“朋友”中的兩個字在古代不同的含義。緊承④句中的“分別代表了不同的含義”應(yīng)為第二句；③句中的“這里”指的是①句中的“后來人們往往把這兩個字連在一起使用”這種情況。故最后兩句應(yīng)為①③。故排序為：④②①③故選D。23．本題考查仿寫句子。圍繞“友誼”的主題進行擬寫，注意用上比喻的修辭。句式：友誼是一+量詞+偏正短語，讓+偏正短語+動詞+名詞。示例：友誼是一束心靈的火把，讓冰冷的內(nèi)心得到溫暖。24．（22-23六年級上·山東淄博·期中）班級要舉辦一期以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)請你從下圖中識別出一句關(guān)于交友的七字名言，工整地寫在田字格中。君海之水內(nèi)淡交如子(2)關(guān)于交友之道，不同的人有不同的看法。請仿照下面示例，再另選一個學(xué)科寫一句，要求既能體現(xiàn)交友之道，又能體現(xiàn)學(xué)科特色。示例：語文課代表說：友誼是一篇絕妙的散文，讓灰色的心情變得亮麗。：課代表說：(3)下面是同學(xué)們所做的有關(guān)中學(xué)生交友情況的調(diào)查表，請你用簡潔的語言概括表格所反映的主要情況。選擇交友對象的因素憑感覺交友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%【答案】(1)君子之交淡如水(2)示例：①數(shù)學(xué)

首尾相連的三條線段，彼此依賴，組成世界上最堅固的圖形。②道德與法治

拉近心與心的紐帶，讓整個世界都充滿和平。③音樂

五線譜上跳動的音符，用心彈奏就能成為最動聽的樂曲。(3)示例：在中學(xué)生交友所看重的各種的因素中，看重人品的學(xué)生所占比例最高?！驹斀狻浚?）本題考查字形書寫。用“形體方正，筆畫平直”的正楷認(rèn)真書寫，注意“君”的寫法。（2）本題考查仿寫句子。圍繞“友誼”的主題擬寫，運用比喻的修辭并符合各學(xué)科的特點。示例：數(shù)學(xué)課代表說，友誼是一個萬能的公式，能解決百思不解的難題。（3）本題考查圖標(biāo)信息提取。首先整體閱讀，搜索有效信息，兼顧圖標(biāo)各個要素。本題是中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表，內(nèi)容是交友的對象及所占比例；然后關(guān)注數(shù)據(jù)，注意最高值和最低值以及數(shù)據(jù)走勢，本題圖表中“看中人品”所占比例最多，其余相差不大；接著明確表述對象，一般為圖表名稱的關(guān)鍵詞，本題表述對象為“中學(xué)生交友情況”；最后總結(jié)作答，語言要簡潔、連貫、得體。示例一：大部分中學(xué)生交友更看中人品而輕才華外貌。示例二：憑感覺、重才華、重相貌交友的中學(xué)生比例差不多，看中人品交友的中學(xué)生占比最多。25．（23-24六年級上·山東威?！て谥校┝昙墸?）班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合實踐活動，請你完成下列的任務(wù)。(1)【活動一：選一選】古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，不同的稱呼代表的含義也是不一樣的，請選擇相應(yīng)的稱呼，分別填入下面橫線處（填序號）。A．君子之交

B．貧賤之交

C．忘年之交

D．竹馬之交童年時代就要好的朋友叫①，貧困時結(jié)交的知心朋友叫②，打破年齡、輩分差異而結(jié)成的朋友叫③，看上去平淡如水卻重道義的朋友叫④(2)【活動二：寫一寫】我們每個人與朋友相處中或多或少都有些感悟，請你仿照例句，再續(xù)寫一個句子，使之與前句構(gòu)成一組排比句。示例：朋友是和煦的春風(fēng)，拂去我滿身的疲憊；朋友是快樂的音符，趕走我心中的孤寂；，。(3)【活動三：談一談】在與朋友的交往過程中，有些朋友喜歡直言不諱地指出你的錯誤，批評你。你是否喜歡這種朋友呢？請說出你的理由?！敬鸢浮?1)DBCA(2)朋友是冬日的暖陽溫暖我寒冷的心(3)活動三：示例一：我喜歡這種朋友。因為他直言不諱的批評可以使我擁有更清醒的頭腦，可以讓我進步更快。示例二：我不喜歡這種朋友。因為指出缺點不是壞事，但是他這種直接的方式不容易讓人接受，太傷自尊?！驹斀狻浚?）本題考查對文化常識的了解。A.君子之交：賢德人之間的友情，平淡如水，不尚奢華；B.貧賤之交：意思是貧困時結(jié)交的知心朋友；C.忘年之交：忘記年齡的交友，即不拘年歲行輩的差異而結(jié)交的朋友；D.竹馬之交：童年時代就要好的朋友；聯(lián)系題干中①“童年時代就要好的朋友”即是竹馬之交；②“貧困時結(jié)交的知心朋友”即是貧賤之交；③“打破年齡、輩分差異而結(jié)成的朋友”即是忘年之交；④“看上去平淡如水卻重道義的朋友”即是君子之交。故應(yīng)分別填入竹馬之交、貧賤之交、忘年之交、君子之交。順序是：DBCA。（2）本題考查仿寫語句。根據(jù)示例“朋友是和煦的春風(fēng)，拂去我滿身的疲憊；朋友是快樂的音符，趕走我心中的孤寂”可知，仿寫要符合“朋友是……(比喻），……我……（動賓短語）”的形式。示例：朋友是明亮的燈塔，照亮我心中的黑暗。（3）本題考查觀點表達(dá)。對能直言不諱地指出你的錯誤的朋友，可以喜歡，也可以不喜歡，言之有理即可。示例：我喜歡這種朋友。朋友就應(yīng)該互相幫助，共同提高。朋友直言不諱的批評可以促使我認(rèn)識到錯誤并及時改正，進步得更快。（22-23六年級上·上海虹口·期中）閱讀下面材料，完成下面小題本學(xué)期《開學(xué)第一課》以“語文學(xué)習(xí)”為主題，分為“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“單元讀寫”“名著閱讀”三個篇章。語文趙老師、課代表小明作為嘉賓，與六年級同學(xué)們共上“第一課”26．【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】小明分享了他的一些預(yù)習(xí)方法，你認(rèn)為不合適的一項是（

）A．預(yù)習(xí)《草原》時，朗讀課文中表現(xiàn)草原風(fēng)光的優(yōu)美語句。B．預(yù)習(xí)《古代詩歌三首》時，借助課后注釋了解詩詞內(nèi)容。C．預(yù)習(xí)《七律·長征》時，搜集有關(guān)資料，了解長征歷史。D．預(yù)習(xí)《狼牙山五壯士》時，欣賞相關(guān)電影。27．【單元讀寫】趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注各單元導(dǎo)語（如下表），請根據(jù)表中的“方法舉例”概括第三單元的“導(dǎo)語摘錄”。導(dǎo)語摘錄方法舉例第一單元關(guān)注課文中的景物描寫圈劃相關(guān)語句，歸納景物特征。第二單元學(xué)習(xí)場面描寫的方法勾畫整體、刻畫局部。第三單元讀人生故事，要多融入情感體驗；讀科普文章，要帶著理性思考；讀古代詩歌，要關(guān)注體裁和情感表達(dá)方式。28．【名著閱讀】（1）趙老師建議略讀和精讀相結(jié)合，讀過《童年》的你認(rèn)為內(nèi)容有誤的一項是（

）A．本書用第一人稱敘述了阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。B．書中人物性格鮮明，如樂觀的“小茨岡”、執(zhí)著的“好事情”。C．第二章寫外祖父打“我”，又探望“我”，從此一改專橫殘暴的性格。D．主人公阿廖沙在艱難困苦的環(huán)境中成長為一個堅強、勇敢、善良的人。29．趙老師還給臺下同學(xué)展示了讀書筆記，請你幫忙把空白處補充完整?！敬鸢浮?6．D27．如何閱讀不同題材的文章28．C29．發(fā)生大火時，勇敢救火。他勤勞、善良、樂觀、智慧。【解析】26．本題考查預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)指學(xué)生事先自學(xué)將要講授的功課。D.不合適，“欣賞相關(guān)電影”不屬于預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；故選D。27．本題考查學(xué)習(xí)方法。根據(jù)表格提示第一單元“導(dǎo)語摘錄：關(guān)注課文中的景物描寫”“方法舉例：圈劃相關(guān)語句，歸納景物特征”，第二單元“導(dǎo)語摘錄：學(xué)習(xí)場面描寫的方法”“方法舉例：勾畫整體、刻畫局部”可知，方法是根據(jù)導(dǎo)語內(nèi)容的具體實施，根據(jù)第三單元“方法舉例：讀人生故事，要多融入情感體驗；讀科普文章，要帶著理性思考；讀古代詩歌，要關(guān)注體裁和情感表達(dá)方式”可知，涉及到了“人生故事”“科普文章”“古代詩歌”，這些題材不同，重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同；所以可寫導(dǎo)語摘錄“如何閱讀不同題材的文章”。28．本題考查對名著內(nèi)容的識記。C.“從此一改專橫殘暴的性格”有誤，外祖父吝嗇貪婪、專橫殘暴，未曾改變；故選C。29．本題考查對名著內(nèi)容的識記。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她幫忙調(diào)解家庭糾紛，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。表現(xiàn)了他勤勞、善良、樂觀、智慧的一面。（23-24六年級上·上海閔行·期中）進入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，你一定認(rèn)識了不少新同學(xué)。他們有的原本就與你同處一地，有的可能來自你未曾去過的地方。想和他們成為好朋友嗎？那就主動去了解他們，也讓他們了解你吧。要知道，與人交往，結(jié)為朋友，是需要真誠與愛心的。大家不妨圍繞“交友之道”，開展一次學(xué)習(xí)活動。30．同學(xué)們積極收集與交友之道有關(guān)的名言警句。下列名言中與交友之道無關(guān)的是（

）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D．與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。31．同學(xué)們把收集的資料進行整理。下列詞語中有一個詞語與其他詞語不同類的是（

）A．情同手足 B．割席分坐 C．義結(jié)金蘭 D．志同道合32．在設(shè)計學(xué)習(xí)評價表中，應(yīng)當(dāng)扣分的2項是（

）A．注意力集中B．能認(rèn)真完成所分配的任務(wù)C．打斷別人發(fā)言，提出不同看法D．有禮貌E．不讓同學(xué)看到自己收集的資料F．能聽清楚主要意思G．能與同學(xué)合作33．本周五下午第3節(jié)語文課時，將舉行“向朋友展示自我”的活動，你的小組打算邀請本班道法學(xué)科李老師參加此次活動。為此，需要撰寫邀請卡。邀請函撰寫如下：【答案】30．C31．B32．CE33．示例：親愛的李老師：您好！我們六年級B班將在本周五下午第3節(jié)語文課時，舉行“向朋友展示自我”的活動，想邀請您作為我們C小組的嘉賓參加這個活動。非常希望得到您的指導(dǎo)。此致敬禮！六年級B班C小組2023年*月*日【解析】30．本題考查文言文內(nèi)容理解。A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是四海之內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯也好像鄰居一樣，表明真正的友誼可以超越空間和時間的距離，既是永恒的也是無所不在的，與交友之道有關(guān)；B.“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心”的意思是人們互相認(rèn)識，貴在能夠相互了解。而人們相互了解，貴在能夠了解到對方的心靈深處。與交友有關(guān)；C.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的意思是只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑而無所得，只思考而不學(xué)習(xí)就會精神困倦而無所得。闡述了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，與交友之道無關(guān)；D.“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”的意思是和品行低劣的人交往，就像進入了賣臭咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這也是因為自己與臭味融為一體了。告誡人們結(jié)交朋友要小心謹(jǐn)慎，與交友之道有關(guān)；故選C。31．本題考查詞語理解。A.情同手足：形容雙方感情很深，如同兄弟一樣。B.割席分坐：比喻朋友斷絕關(guān)系。C.義結(jié)金蘭：比喻情誼堅固契合。D.志同道合：形容彼此理想、志趣一致，或所從事的事業(yè)相同。只有“割席分坐”是形容朋友關(guān)系破裂，而其他三個詞語都是形容朋友關(guān)系良好；故選B。32．本題考查意見建議。C.“打斷別人發(fā)言”的做法不禮貌，應(yīng)該認(rèn)真聆聽，等待別人發(fā)言結(jié)束后再提出不同的看法；E.“不讓同學(xué)看到自己收集的資料”的做法既不利于活動的良好開展，還不利于同學(xué)之間交流合作；故選CE。33．本題考查邀請函。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書寫為“邀請函”三個字,或者是“活動名稱+邀請函”，位置居中?！熬凑Z+稱呼”，要換行，頂格寫，敬語也可省略。稱呼下一行寫正文，正文首行空兩格。正文要告知被邀請方緣由、目的、事項、時間、地點及要求等，并發(fā)出邀請，如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要頂格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。示例：尊敬的李老師：您好！六年級B班將在本周五下午第3節(jié)語文課時，舉行“向朋友展示自我”的活動，誠摯邀請您作為我們C小組的嘉賓參加此次活動。希望您百忙之中能抽出時間參加，非常期待您的到來！此致敬禮！六年級B班C小組2023年*月*日34．（22-23六年級上·山東濟南·期中）完成問題。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。(1)根據(jù)以上文字，概括“中國夢”的含義。(2)同學(xué)們圍繞“中國夢”擬出了上聯(lián)，請你在橫線上用行楷字體補全下聯(lián)。上聯(lián)：神州盛世放飛中國夢下聯(lián)：(3)請根據(jù)示例，闡述你的“中國夢”。示例：工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會和諧，這就是我的“中國夢”。農(nóng)民：種好田地，有個好收成，讓更多的年輕人愛上土地，這就是我的“中國夢”。學(xué)生：【答案】(1)實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。(2)示例：華夏偉業(yè)奏響民族歌(3)示例：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)到真本領(lǐng)，造福社會，這就是我的“中國夢”。【詳解】（1）本題考查對文本信息的提取和概括。解答時，在文中找尋關(guān)鍵字進行分析概括即可。文本中“中國夢”后面是作者對于中國夢的的描述，而文中對于“中國夢”的總結(jié)句則是“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，其它部分是對于這個偉大夢想的描述。綜合上述分析，即可得出答案。（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。注意上下聯(lián)最后一字仄起平收。上下聯(lián)要有邏輯關(guān)系，或“正對”或“反對”或“串對”。上聯(lián)“神州盛世放飛中國夢”中的“神州盛世”是偏正結(jié)構(gòu)，“放飛中國夢”是動賓結(jié)構(gòu)，“中國夢”是偏正結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上要圍繞“中國夢”這一主題。示例：華夏偉業(yè)共譜盛世歌。（3）本題考查仿寫句子。仿寫要根據(jù)示例，闡述自己的“中國夢”。要注意自己的身份是學(xué)生，就要結(jié)合學(xué)生這一身份特點來闡述“中國夢”，可以圍繞目前努力學(xué)習(xí)、將來為社會貢獻(xiàn)力量這一思路來表述。句式結(jié)構(gòu)為“學(xué)生：……，……，……，這就是我的‘中國夢’”。示例：德才兼?zhèn)?，才華橫溢，能為祖國做貢獻(xiàn)， 這就是我的“中國夢”。35．（23-24六年級上·山東青島·期中）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級在開展以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)【宣傳發(fā)動】仿照示例為本次活動擬一則宣傳語，要求句式相同，語意連貫。朋友是一本書，總是在你困惑的時候揭示正確的答案；，。(2)【閱讀積累】古人關(guān)于朋友的稱謂有很多，不同的稱謂代表的含義是不一樣的，你知道下面這兩個交友的稱謂嗎？①從小就一起長大的異性好友稱：②賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情稱：【答案】(1)示例一：朋友是一首歌，總是在你憂傷的時候響起悠揚的音樂。示例二：朋友是一盞燈，總是在你迷茫的時候照亮前行的道路。(2)竹馬之交君子之交【詳解】（1）本題考查仿寫宣傳標(biāo)語。形式上，使用“朋友是一+一個量詞和一個名詞，總是在你+表示狀態(tài)的兩字詞語的時候+兩字動作（作謂語）+五字偏正短語（作賓語）”；內(nèi)容上，圍繞“交友之道”主題，用比喻的形式，寫出朋友的積極作用。示例：朋友是一縷光，總是在你苦悶的時候驅(qū)走心里的陰霾。（2）本題考查積累。竹馬之交：語出唐·李白《長干行》：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長干里，兩小無嫌猜。”形容童年時代就要好的朋友。君子之交：出自于《莊子·山木》：“謂賢者之交誼，平淡如水，不尚虛華。”指君子之間因心懷坦蕩，所以無須存有戒備之心。不用講究太多禮節(jié)及客套語，不用太過謙卑?？梢暂p松自然，心境如水一樣清澈透明。（1）根據(jù)“從小就一起長大的異性好友”的提示，可知，這是稱謂“竹馬之交”。（2）根據(jù)“賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情”的提示，可知，這是稱謂“君子之交”。（23-24六年級上·黑龍江哈爾濱·期中）游學(xué)交流中，作為學(xué)校晨會的主持人，你邀請游學(xué)團的同學(xué)參與“磨煉·成長”主題晨會的籌備工作。36．請你結(jié)合閱讀《童年》的經(jīng)歷為晨會開場白排序，正確的一項是（

）①尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好。②今天，讓我們一起走近高爾基和他的《童年》，思考今天的我們該如何看待“苦難”與“成長”的關(guān)系。③在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，而是成長為一個堅強、勇敢、善良的人？④世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。⑤他在自傳體小說《童年》中塑造了一個生活在令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的阿廖沙形象。A．①②⑤④③ B．①④⑤③② C．①④⑤②③ D．①④②⑤③37．阿廖沙和他的“伙伴們”時常______________掙錢。（

）A．把搶過來的東西賣掉 B．把書本賣掉 C．給人當(dāng)童工 D．撿破爛【答案】36．B37．D【解析】36．本題考查的是語句的排序。解答時，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序。首先確定首尾句，然后按照一定的順序排列。要注意題干要求是關(guān)于“《童年》閱讀經(jīng)歷晨會開場白”的排序，所以，要抓住開場白的格式和《童年》閱讀這個主題。開場白是指演出或其他開場時引入本題的道白、比喻文章，介紹或講話等開始的部分。開場白的格式為：1.稱呼語（問候語）；2.引入語；3.主題語；4.過渡語。通讀五個句子，可知：①“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們”是稱呼語，應(yīng)為首句；②“今天，讓我們一起走近高爾基……”是過渡語，應(yīng)為尾句；④句“蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位”引入作家高爾基，是引入語，應(yīng)為第二句；⑤句中的“他”指代的是④句中的高爾基，可知④句位于⑤句前；③句中“在如此艱難困苦的環(huán)境里”指代的是⑤句中阿廖沙“生活在令人窒息的環(huán)境”可知⑤句位于③句前。根據(jù)段落意思，排序依次為①④⑤③②。故選B。37．本題考查名著內(nèi)容識記。外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙和同學(xué)一起去撿破爛賣，也同時收獲到了朋友間真摯的友情；故選D。38．（23-24六年級上·山東泰安·期中）六年級一班要舉辦一期以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)請你從下圖中識別出一句關(guān)于交友的七字名言，工整地寫在田字格中。君海之水內(nèi)淡交如子(2)關(guān)于交友之道，不同的人有不同的看法。請仿照下面示例再寫一句，體現(xiàn)出交友之道。友誼是一篇絕妙的散文，讓灰色的心情變得亮麗。(3)下面是同學(xué)們所做的有關(guān)中學(xué)生交友情況的調(diào)查表，