四年級(jí)主題班會(huì)課教案及實(shí)錄

“小學(xué)高效課堂研究與應(yīng)用”系列叢書“小學(xué)主題班會(huì)”研究與應(yīng)用 四年級(jí)全冊(cè)學(xué)校：班級(jí)：姓名：編者的話“立德樹人”是基礎(chǔ)教育的主旋律，“主題班會(huì)課”是“立德樹人”的重要渠道。我區(qū)自20XX年起就進(jìn)行了“主題班會(huì)課”的研究，由全區(qū)骨干教師組成了近百人的研究團(tuán)隊(duì)，根據(jù)不同年級(jí)的教育目標(biāo)和要求，制定了科學(xué)系統(tǒng)的班會(huì)課研究方案，經(jīng)過全體研究人員的反復(fù)備課、磨課和研討，最終形成了集“班會(huì)課會(huì)案、教學(xué)實(shí)錄、課件和錄像”為一體的主題班會(huì)課教學(xué)資源。為更好發(fā)揮這些資源的作用，豐富高效課堂的內(nèi)涵和外延，達(dá)到成果共享的目的，我們編寫了“小學(xué)主題班會(huì)課研究與應(yīng)用”系列叢書，提供給全區(qū)各小學(xué)，以期望更有效地指導(dǎo)全區(qū)主題班會(huì)課的開展，并起到拋磚引玉的作用，啟迪教育智慧，實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。希望老師們根據(jù)新道德教育的精神和要求，積極進(jìn)行主題班會(huì)課的研究和實(shí)施，參考和借鑒本系列叢書中的教育內(nèi)容和形式，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)和開展適合自己班級(jí)實(shí)際的主題班會(huì)活動(dòng)，活學(xué)活用，認(rèn)真復(fù)備，實(shí)效為先。由于水平有限，書中難免有錯(cuò)誤或不妥之處，敬請(qǐng)各位老師在使用過程中，提出寶貴意見，以便再版時(shí)修改，進(jìn)一步提升叢書質(zhì)量。編者二○一六年一月主題班會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問題主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德修養(yǎng)教育的重要渠道和手段，是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的有效形式。教師要緊緊圍繞班級(jí)這個(gè)教育主體，針對(duì)活生生的班級(jí)內(nèi)每一個(gè)個(gè)體學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)情況，進(jìn)行靈活地剖析和教育。通過務(wù)實(shí)坦誠的師生、生生之間的交流評(píng)價(jià)，總結(jié)過去，反思自我，學(xué)習(xí)先進(jìn)，樹立榜樣，在真誠坦率的評(píng)價(jià)中思想得到凈化和升華。在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1、主題班會(huì)是“班會(huì)課”，不是“學(xué)科課”。它是按照一定的教育目的或教育目標(biāo)，由班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)其他任課教師、學(xué)生家長，在適宜的場所組織全體學(xué)生共同開展的一項(xiàng)特殊的主題教育活動(dòng)。主題班會(huì)，一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，按照一節(jié)課的時(shí)間和課堂教學(xué)模式進(jìn)行，有些教師把它上成了“學(xué)科課”。如：在導(dǎo)入主題的表述上說成“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)感恩父母”，應(yīng)表述為“我們上一節(jié)感恩父母主題班會(huì)課”或“我們開展一次感恩父母主題班會(huì)活動(dòng)”等；在教育目標(biāo)上不要過于重視道德知識(shí)的獲得，避免與德育課程重復(fù)教學(xué)，應(yīng)該繼續(xù)保留以往班會(huì)課“總結(jié)反思評(píng)價(jià)”的教學(xué)特點(diǎn)，并進(jìn)一步強(qiáng)化提升這個(gè)特點(diǎn)，不能把這個(gè)根本丟掉；在活動(dòng)形式上不要過于嚴(yán)謹(jǐn)、按部就班，要生動(dòng)活潑，不拘一格，嚴(yán)而有度，活而不亂。只要是有效的教育過程，就是可取的活動(dòng)方式。2、主題班會(huì)是“活動(dòng)課”，不是“聽會(huì)課”。主題班會(huì)是圍繞一個(gè)主題開展的教育活動(dòng)，活動(dòng)的主體是學(xué)生。小學(xué)低年級(jí)段，教師的主導(dǎo)作用非常重要，指導(dǎo)要到位；中高年級(jí)，學(xué)生的主體作用容易發(fā)揮，要大膽放手，給予交流發(fā)言展示自我的機(jī)會(huì)，逐步鍛煉他們的主持能力和參與能力。要根據(jù)不同的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，如討論、交流、反思、評(píng)價(jià)，采訪、調(diào)查、表演、展示，朗讀、欣賞、辯論、感悟活動(dòng)等等。它是生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教育過程，而不應(yīng)是教師的“一言堂”、“獨(dú)角戲”、“表揚(yáng)會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”或“總結(jié)會(huì)”，應(yīng)該是一個(gè)由學(xué)生為主體師生共同參與的綜合型活動(dòng)性的教育過程。3、主題班會(huì)是“教育課”，不是“知識(shí)課”。它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德修養(yǎng)教育的重要渠道和手段，它是落實(shí)德育實(shí)效性的有效途徑。應(yīng)突出它的教育性，不應(yīng)上成“只求熱烈不求效果”、“只求知識(shí)不求教育感化”的“重德育知識(shí)不重德育教育效果”的知識(shí)性教學(xué)的課。德育課應(yīng)該把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成放在教學(xué)的第一位。我們的教學(xué)中很多時(shí)候?qū)W生是“知道怎么做但不愿做、不想做、不去做”，知識(shí)學(xué)得牢固，但道德行為的養(yǎng)成無態(tài)度、無意志，這樣的教學(xué)效果是微乎其微的。4、主題班會(huì)是“生活課”，不是“故事課”。有的課所舉的事例要么是古人，要么是偉人，要么是童話，教育內(nèi)容太遠(yuǎn)、太高、太虛，事例選取太注重于“故事化”。雖然用意不錯(cuò)，但學(xué)生總覺得自己無法企及，榜樣的作用打了折扣，這種教育的效果是“遠(yuǎn)而虛”、“大而空”。不是不要這樣的事例，而是要精選、少用，用到恰到好處。用多了，就會(huì)淡化或缺少學(xué)生身邊的事例，脫離學(xué)生的生活實(shí)際。應(yīng)以身邊人、周圍人和自己為事例，展開深刻的探究交流活動(dòng)，才易引起大家的共鳴，達(dá)到預(yù)期的教育效果。5、主題班會(huì)是“探究課”，不是“表演課”。有的教師在一節(jié)課中設(shè)計(jì)了太多的活動(dòng)，如小品、舞蹈、合唱等表演，雖場面熱烈，參與度高，但實(shí)際上淡化了教育的價(jià)值，偏離了教育的主題，活動(dòng)如果不服從于教育性，再熱烈的活動(dòng)也是無效的。有些課的設(shè)計(jì)在課前作了大量準(zhǔn)備，人人參與，有人表演、有人主持、有人朗誦。老師把一切交待得清清楚楚，班會(huì)課就像晚會(huì)一樣按預(yù)設(shè)排練依次進(jìn)行，所有學(xué)生對(duì)課堂早已清楚，甚至誰發(fā)言，怎么說,都按部就班，缺少神秘感，毫無新意，引不起學(xué)生興趣和思考，缺少課堂生成，當(dāng)然不會(huì)有教育價(jià)值。不是說不要這些課前的準(zhǔn)備和情景再現(xiàn)及預(yù)設(shè)，而是要求把握住度和量，要少而精，實(shí)效性的班會(huì)課應(yīng)該是一種教育探究交流活動(dòng)，在探究中感悟，在探究中評(píng)價(jià)，在探究中生成，在探究中明辨是非，取得進(jìn)步。6、主題班會(huì)是“反思感悟課”，不是“形式主義課”。 班會(huì)課最重要的價(jià)值是通過討論、反思、交流等使學(xué)生受到感染啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)省，從而改變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和道德行為，以達(dá)到要教育的目的。重中之重是學(xué)生內(nèi)心感悟、反思、自省，而不在于學(xué)生喊口號(hào)、表決心、作承諾等外在表現(xiàn)。有的教師沒有通過充分的鋪墊，要求集體簽名、宣誓，把教師的要求強(qiáng)加給學(xué)生。形式不是不重要，關(guān)鍵在于形式是不是建立在了豐富的內(nèi)容和深入的反思基礎(chǔ)之上，如果是這樣，形式到效果才有水到渠成的感覺，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的道德情感，達(dá)到好的教育效果。7、主題班會(huì)是“激情感染課”，不是“空洞說教課”。主題班會(huì)要緊緊圍繞“學(xué)生”這個(gè)主體，這個(gè)群體，擺事實(shí)，講道理，就事論事，說事拉理。經(jīng)過探究、交流、反思、評(píng)價(jià)，使他們的思想認(rèn)識(shí)在相互碰撞中得到統(tǒng)一，道德情感在鮮活的事例中得到感染。要曉之以理，動(dòng)之以情，用理去說服人，用情去打動(dòng)人。用情感觸動(dòng)他們的內(nèi)心深處，以溫暖那顆顆冰冷的心，以擦亮那雙雙迷茫的眼睛，以改掉那種種不良的行為。這是只憑教師空洞的說教所不能達(dá)到的。8、主題班會(huì)是“系列教育課”，不是“隨心所欲課”。教育是一個(gè)由易到難、由淺入深、由小到大、由近及遠(yuǎn)的連續(xù)不斷、螺旋上升、迂回曲折的教育過程，它是有科學(xué)、有規(guī)律的。還要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、時(shí)節(jié)性的教育活動(dòng)、家鄉(xiāng)地域的文化、班級(jí)學(xué)校的實(shí)際等。因此設(shè)計(jì)的班會(huì)主題既要有系統(tǒng)的計(jì)劃安排，又要有機(jī)動(dòng)靈活的調(diào)整。而不是東一榔頭、西一棒槌、隨心所欲的設(shè)置班會(huì)主題。我區(qū)從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了96個(gè)班會(huì)活動(dòng)主題，就是基于這樣的理念而設(shè)計(jì)的。目錄主題一：你會(huì)學(xué)習(xí)嗎……………………8主題二：懂禮守法傳信息………………14主題三：熱愛集體為集體盡責(zé)………21主題四：心懷感恩與愛同行…………27主題五：在讀書中成長…………………32主題六：讓危險(xiǎn)走開……………………41主題七：同行藍(lán)天下關(guān)愛殘疾人………46主題八：保護(hù)環(huán)境珍愛家園…………52主題九：學(xué)會(huì)面對(duì)快樂成長…………56主題十：緬懷革命烈士樹立報(bào)國之志………………64主題十一：勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……………70主題十二：繽紛的世界五彩的地球村…………………77課題1.你會(huì)學(xué)習(xí)嗎年級(jí)四年級(jí)備課教師單位活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用，提高學(xué)習(xí)的自覺性。2.能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。3.能夠結(jié)合身邊的故事和事跡，從中獲得教育，督促自己改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1.課件。2.觀察學(xué)生中存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入活動(dòng)主題同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是什么？(學(xué)習(xí))學(xué)習(xí)對(duì)大家來說是一件非常熟悉的事了，但你們會(huì)學(xué)習(xí)嗎？你們的學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃?？要想取得?yōu)異的的學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常必要的。今天，我們就一起來探討有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題。教師板書課題:你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？【用問題的形式，簡潔明快地直奔活動(dòng)主題。】二、學(xué)習(xí)習(xí)慣---榜樣篇養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于我們提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得輕松自在，還有利于我們的身心健康發(fā)展。1.誰來向大家介紹介紹你自己是如何學(xué)習(xí)的？有什么好的學(xué)習(xí)方法？學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己在學(xué)習(xí)中好的做法。2.評(píng)選學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。你認(rèn)為在我們班，哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好？學(xué)生自由發(fā)言，找出身邊的榜樣，并說出其學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)。在這些學(xué)習(xí)標(biāo)兵的身上，還有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流這些同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。（小組匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)小標(biāo)兵有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）3.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。師：大家分析得很全面，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們?cè)谶@些同學(xué)身上找到了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，到底是怎樣做的？大家想不想知道他們的學(xué)習(xí)秘訣？現(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)，把自己的學(xué)習(xí)小竅門介紹給大家。被評(píng)選出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵現(xiàn)場發(fā)言，交流自己在學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.學(xué)生小結(jié)。聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，你覺得怎樣才是會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)生發(fā)言。我們把這些習(xí)慣歸納一下，主要是：(課件出示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)學(xué)生讀?！緩膶W(xué)生找自身、找榜樣和聽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)入手來舉行一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在自評(píng)、評(píng)選、談話、討論、交流等形式中獲得教育，知道了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。】5.希望大家像班中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)，努力養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要你努力，相信下一次站在臺(tái)上發(fā)言的就是你。大家有信心嗎？三、學(xué)習(xí)習(xí)慣---問題篇但是，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一件容易的事，更不是一朝一夕就能做到的。據(jù)我所知，在我們同學(xué)身上就存在許多不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是大家不留意罷了。課前，老師讓大家觀察同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，這個(gè)小任務(wù)大家完成了嗎？下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流梳理一下，看看在我們身上到底存在哪些不良習(xí)慣。1.組內(nèi)交流。2.組長代表發(fā)言。3.看來，大家在學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣主要有：(課件出示：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣)。想一想自己有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，一分鐘時(shí)間進(jìn)行自我反省。4.想一想，這些不良習(xí)慣有什么危害？與學(xué)習(xí)成績之間有什么聯(lián)系？（學(xué)生自由發(fā)言。）師：是啊，好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣總和成績優(yōu)秀的同學(xué)相伴，而存在“小懶蟲”、“小磨蹭”、“小馬虎”現(xiàn)象的學(xué)生成績總是不夠理想?？梢?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要啊!【從逆向入手，讓學(xué)生從同學(xué)、從自身兩個(gè)層面查找不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流中，坦率地剖析自我，提高認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我教育。明白學(xué)生之間存在學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的危害和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、矯治不良習(xí)慣的重要性?！克?、學(xué)習(xí)習(xí)慣---行動(dòng)篇那就讓我們行動(dòng)起來，告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我，向不良習(xí)慣說再見。學(xué)生談打算。(要改掉的不良習(xí)慣、我決心這樣改、打算今后怎樣去學(xué)習(xí)……)【通過讓學(xué)生談打算，讓學(xué)生改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。】五、學(xué)習(xí)習(xí)慣---小結(jié)篇大家都找到了自己的努力方向，希望我們能堅(jiān)定不移地執(zhí)行我們的計(jì)劃，早日改掉自己的不良習(xí)慣。最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束我們的主題班會(huì)。學(xué)生拍手讀兒歌《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們！【利用學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過誦讀兒歌、照鏡子，教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從自我開始，并付諸于平時(shí)的學(xué)習(xí)之中?！堪鍟O(shè)計(jì)教學(xué)反思《你會(huì)學(xué)習(xí)嗎》主題班會(huì)課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入活動(dòng)主題師：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是什么？生:學(xué)習(xí)師：學(xué)習(xí)對(duì)大家來說是一件非常熟悉的事了，但你們會(huì)學(xué)習(xí)嗎？你們的學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃樱恳肴〉脙?yōu)異的的學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常必要的。今天，我們就一起來探討有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題。教師板書課題:你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？二、學(xué)習(xí)習(xí)慣---榜樣篇師：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于我們提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得輕松自在，還有利于我們的身心健康發(fā)展。1.誰來向大家介紹介紹你自己是如何學(xué)習(xí)的？有什么好的學(xué)習(xí)方法？生:我上課的時(shí)候積極發(fā)言。生:我上課前總是提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。生:我經(jīng)?？匆恍W(xué)習(xí)方面的書籍?！?.評(píng)選學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。師：你認(rèn)為在我們班，哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好？生：我覺得李靜學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講。生：我認(rèn)為王娜學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，她書寫很認(rèn)真，從不貪玩。生：我認(rèn)為李奇如學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，她喜歡問問題，很愛動(dòng)腦筋。……師：在這些學(xué)習(xí)標(biāo)兵的身上，還有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流這些同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。（小組匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)小標(biāo)兵有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）3、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。師：大家分析得很全面，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們?cè)谶@些同學(xué)身上找到了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，到底是怎樣做的？大家想不想知道他們的學(xué)習(xí)秘訣？生：想。師：現(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)，把自己的學(xué)習(xí)小竅門介紹給大家。生1李奇如發(fā)言：介紹上課方面自己的做法。生2發(fā)言：介紹自己是如何預(yù)習(xí)課文的。生3發(fā)言：介紹自己在課前、課上、課后的做法。4.學(xué)生小結(jié)師：聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，你覺得怎樣才是會(huì)學(xué)習(xí)？生1：及時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真書寫；生2：及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；生3：課前學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；生4：認(rèn)真聽課；積極回答問題；……我們把這些習(xí)慣歸納一下，主要是：(課件出示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)學(xué)生讀。師：希望大家像班中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)，努力養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要你努力，相信下一次站在臺(tái)上發(fā)言的就是你。大家有信心嗎？生：有。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣---問題篇師：但是，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一件容易的事，更不是一朝一夕就能做到的。據(jù)我所知，在我們同學(xué)身上就存在許多不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是大家不留意罷了。課前，老師讓大家觀察同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，這個(gè)小任務(wù)大家完成了嗎？生：完成了。師：下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流梳理一下，看看在我們身上到底存在哪些不良習(xí)慣。1.組內(nèi)交流2.組長代表發(fā)言1組：上學(xué)前、上課前準(zhǔn)備不充分；上課時(shí)不專心聽講,愛做小動(dòng)作,回答問題不積極；2組：自習(xí)課上不遵守紀(jì)律,不能自主學(xué)習(xí)；3組：不能認(rèn)真、獨(dú)立、及時(shí)地完成作業(yè)，不能用心改錯(cuò);4組：讀書寫字的姿勢(shì)不端正,書寫不認(rèn)真；很少讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書。……3、師：看來，大家在學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣主要有：(課件出示：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣)。想一想自己有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我反省。4、師：想一想，這些不良習(xí)慣有什么危害？與學(xué)習(xí)成績之間有什么聯(lián)系？學(xué)生自由發(fā)言……師：是啊，好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣總和成績優(yōu)秀的同學(xué)相伴，而存在“小懶蟲”、“小磨蹭”、“小馬虎”現(xiàn)象的學(xué)生成績總是不夠理想。可見，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要啊!四、學(xué)習(xí)習(xí)慣---行動(dòng)篇師：那就讓我們行動(dòng)起來，告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我，向不良習(xí)慣說再見。學(xué)生談打算。生1:我要改掉的不良習(xí)慣是上課發(fā)言不積極，我決心這樣改：只要會(huì)就大膽發(fā)言，積極舉手，不怕出錯(cuò)。……五、學(xué)習(xí)習(xí)慣---小結(jié)篇師：大家都找到了自己的努力方向，希望我們能堅(jiān)定不移地執(zhí)行我們的計(jì)劃，早日改掉自己的不良習(xí)慣。最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束我們的主題班會(huì)。學(xué)生拍手讀兒歌《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。師：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝同學(xué)們!【點(diǎn)評(píng)】本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線展開教學(xué)，通過榜樣篇、問題篇、行動(dòng)篇三大版塊進(jìn)行教學(xué)，思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。從學(xué)生找自身、找榜樣和聽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)入手來舉行一系列的活動(dòng)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，運(yùn)用自評(píng)、互評(píng)、等形式，在交流中，學(xué)生坦率地剖析自我，提高認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我教育。通過誦讀兒歌、照鏡子、自我反省、交流等多種形式，教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從自我開始，督促自己改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并實(shí)踐于學(xué)習(xí)之中。同時(shí)，以學(xué)生為本落到了實(shí)處，在教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)之中，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、提升，教學(xué)效果很好。課題2．懂禮守法傳信息年級(jí)四年級(jí)備課教師單位活動(dòng)目標(biāo)1.遵守通信的基本禮貌和有關(guān)的法律法規(guī)。2.遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。3.培養(yǎng)法制觀念和自控、自制能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.調(diào)查了解自己周圍的人有無闖信息傳播“禁區(qū)”的現(xiàn)象，引起了哪些不良后果。2.搜集相關(guān)的資料，制作課件。教學(xué)過程復(fù)備一、師生談話，導(dǎo)入活動(dòng)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，信息傳播的速度也越來越快，極大地方便了我們的生活。我們一刻也離不開信息的傳播。同學(xué)們了解哪些傳播信息的方式？生說出自己了解的傳播信息的方式?！就ㄟ^師生交流讓學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)的信息傳播方式?！慷?、活動(dòng)一：讀片段，辯是非片段一：小明收到了一封信，小紅趁小明不在教室就私自把小明的信件來看，還說：反正我們兩個(gè)是好朋友，我看看小明的信沒什么大礙。片段二：韓亮在給張奶奶拿信件時(shí)，看到信箋上的郵票很好看，于是他私下來就放進(jìn)了自己的口袋里。片段三：王華在網(wǎng)上說同學(xué)的壞話，還說：反正他不知道我是誰？片段四：李強(qiáng)用手機(jī)給陌生的號(hào)碼發(fā)恐嚇信息，一邊發(fā)一邊說：這樣真刺激。讓生在小組內(nèi)互相交流，覺得他們這樣做對(duì)嗎，為什么？你還知道哪些不良的傳遞信息的方式和行為？生自由發(fā)言，說出自己知道的相關(guān)行為。小組討論：你認(rèn)為在利用現(xiàn)代通信方式與別人交流時(shí)，應(yīng)該怎樣去做？【通過幾個(gè)片斷中的錯(cuò)誤做法，讓學(xué)生對(duì)信息傳播中的禁區(qū)有所了解，意在于引起學(xué)生的警惕，使他們遵守道德規(guī)范?！咳?、活動(dòng)二：學(xué)條例，守規(guī)則學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》第二章第四十條規(guī)定學(xué)習(xí)《中華人民共和國電信條例》有關(guān)內(nèi)容。組織討論：通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？說一說你聽到的，看到的，搜集到的違反《中華人民共和國電信條例》第五十七條規(guī)定，亂闖“禁區(qū)”的人和事。我們少年兒童應(yīng)該怎樣去做？【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，提醒學(xué)生在傳信息的過程中要懂得禮貌，遵守法律法規(guī)?！克?、活動(dòng)三：火眼金睛辨信息在科技迅猛發(fā)展的社會(huì)，各種信息通過各種渠道和形式紛至沓來，其中有些信息夾雜著虛假成分，使人難辨真?zhèn)?，如同假冒偽劣商品一樣，成為社?huì)的一大公害，。現(xiàn)實(shí)生活中，由于盲目輕信導(dǎo)致上當(dāng)受騙的事例時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)該怎么做呢？案例一：周大伯的兒子在北京上大學(xué)，有一天他接到一個(gè)電話說，兒子在買東西時(shí)出了車禍正在醫(yī)院搶救，要周大伯按照指定的銀行賬號(hào)馬上匯錢過去，否則兒子就有生命危險(xiǎn)。組織討論：周大伯能匯錢么？為什么？周大伯應(yīng)該怎么做？這個(gè)電話可能是誰打的，打電話的人為什么知道周大伯家的電話號(hào)碼？從這個(gè)案例中，你知道了什么？案例二：李阿姨的手機(jī)中收到了一條信息，說他的手機(jī)號(hào)碼中了二等獎(jiǎng)，讓她在某月某日前到某個(gè)地方去領(lǐng)5000元錢。組織討論：李阿姨能去領(lǐng)錢么？為什么？他應(yīng)該怎么做？從這個(gè)案例中，你又知道了什么？舉例說明你知道的虛假信息，并說一說我們應(yīng)該怎么做？【這一環(huán)節(jié)從日常生活經(jīng)常出現(xiàn)的虛假信息入手，通過分析意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的辨別能力與自我保護(hù)的意識(shí)。】五、活動(dòng)四：自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公約你會(huì)上網(wǎng)嗎，你上網(wǎng)都做些什么？你會(huì)發(fā)電子郵件嗎，如果你收到陌生的電子郵件該怎么辦？你是怎樣辨別各種信息的，把你的好辦法說給大家聽。未成年人能進(jìn)入網(wǎng)吧么？你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)有什么危害？案例一：今年3月31日，重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班學(xué)生3名學(xué)生在“黑網(wǎng)吧”內(nèi)通宵玩游戲后在鐵軌上睡著，其中兩名學(xué)生被火車軋死。案例二：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從20XX年9月在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，就于今年2月26日用用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。組織討論：你從實(shí)例中感受到了什么？你認(rèn)為我們上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該怎么做？齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》不瀏覽不良信息要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不侮辱欺詐他人要誠實(shí)友好交流不隨意約會(huì)網(wǎng)友要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不沉溺虛擬時(shí)空要有益身心健康【這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨別信息的方法，了解網(wǎng)絡(luò)公約，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。】六、內(nèi)心頓悟，自我教育談收獲：學(xué)習(xí)了這一課，你們有什么收獲？【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是給學(xué)生一個(gè)心理空間，引導(dǎo)他們自我反思，自悟自省，提高認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高?！科?、課后拓展組織學(xué)生進(jìn)行信息傳播禁區(qū)宣傳活動(dòng)，，在學(xué)?；虼迩f進(jìn)行宣傳，讓更多的人行動(dòng)起來，增強(qiáng)信息，網(wǎng)絡(luò)規(guī)范意識(shí)?！具@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是達(dá)到品德課導(dǎo)行的目的，使品德課源于生活，回歸生活?！堪鍟O(shè)計(jì)教學(xué)反思《懂禮守法傳信息》主題班會(huì)課堂實(shí)錄一、師生談話，導(dǎo)入活動(dòng)師：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，信息傳播的速度也越來越快，極大地方便了我們的生活。我們一刻也離不開信息的傳播。同學(xué)們了解哪些傳播信息的方式？生：說出自己了解的傳播信息的方式，有打電話，寫信，發(fā)手機(jī)短信，發(fā)電子郵件，用電腦聊天等等。二、活動(dòng)一：讀片段，辯是非師：有了這么多信息傳播的方式，我們的生活方便多了，可是，我們?cè)谟眠@些方式來傳播信息時(shí)，卻不知不覺的犯了一些錯(cuò)誤，我們看一看下面的這些做法對(duì)不對(duì)？片段一：小明收到了一封信，小紅趁小明不在教室就私自把小明的信件來看，還說：反正我們兩個(gè)是好朋友，我看看小明的信沒什么大礙。片段二：韓亮在給張奶奶拿信件時(shí)，看到信箋上的郵票很好看，于是他撕下來就放進(jìn)了自己的口袋里。片段三：王華在網(wǎng)上說同學(xué)的壞話，還說：反正他不知道我是誰？片段四：李強(qiáng)用手機(jī)給陌生的號(hào)碼發(fā)恐嚇信息，一邊發(fā)一邊說：這樣真刺激。生：在小組內(nèi)互相交流，他們的做法對(duì)不對(duì)？為什么？討論完后匯報(bào)交流：片段一中的小明做的不對(duì)，我們不經(jīng)過別人的允許，不能私自拆看別人的信件。片段二中的韓亮做的不對(duì)，我們不經(jīng)過別人的允許，不能私自撕毀別人信封上的郵票，更不能占為己有。。片段中三的王華做的不對(duì)，我們不能在網(wǎng)上散布謠言，攻擊他人，這是違法行為。片段四中的李強(qiáng)做的不對(duì)，我們不能用手機(jī)信息恐嚇?biāo)?，這也是違法行為。師：同學(xué)們分析的很準(zhǔn)確，你還知道哪些不良的傳遞信息的方式和行為？生：自由發(fā)言，說出自己知道的相關(guān)行為。（給別人亂發(fā)電子郵件，在網(wǎng)上散布謠言，在街道的公共設(shè)施上亂貼小廣告，給別人發(fā)恐嚇短信等。）師：你認(rèn)為在利用現(xiàn)代通信方式與別人交流時(shí)，應(yīng)該怎樣去做？小組討論交流正確的做法：要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，做一個(gè)文明守法的信息傳播者。三、活動(dòng)二：學(xué)條例，守規(guī)則師：剛才我們同學(xué)們提到了，利用現(xiàn)代通信方式與別人交流時(shí)要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，那么，我們應(yīng)該遵守哪些法律法規(guī)呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：師通過課件出示《中華人民共和國憲法》第二章第四十條規(guī)定的內(nèi)容：中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。師：除了憲法外，我國還出臺(tái)了專門的法律法規(guī)，來保護(hù)國家、人民的相關(guān)權(quán)益。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。中華人民共和國電信條例第五十七條任何組織或者個(gè)人不得利用電信網(wǎng)絡(luò)制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有下列內(nèi)容的信息：(一)反對(duì)憲法所確定的基本原則的；(二)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一的；(三)損害國家榮譽(yù)和利益的；(四)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的；(五)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信的；(六)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；(七)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的；(八)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論通：過學(xué)習(xí)，你知道了什么？生：我們知道了，我們?cè)谛畔鞑サ倪^程中一定要遵守法律法規(guī)，做一個(gè)文明守法的信息傳播者。師：了解了相關(guān)的法律規(guī)定后，同學(xué)們想一想，說一說你聽到的，看到的，搜集到的違反《中華人民共和國電信條例》第五十七條規(guī)定，亂闖“禁區(qū)”的人和事。生說出自己知道的一些人違反法律規(guī)定，亂闖禁區(qū)的人和事。師：我們少年兒童應(yīng)該怎樣去做？生說出自己的做法：在傳播信息的過程中，要遵守法律法規(guī)，發(fā)現(xiàn)違法行為積極向相關(guān)部門反映。四、活動(dòng)三：火眼金睛辨信息師：在科技迅猛發(fā)展的社會(huì)，各種信息通過各種渠道和形式紛至沓來，其中有些信息夾雜著虛假成分，使人難辨真?zhèn)?，如同假冒偽劣商品一樣，成為社?huì)的一大公害，?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于盲目輕信導(dǎo)致上當(dāng)受騙的事例時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)該怎么做呢？課件出示案例：案例一：周大伯的兒子在北京上大學(xué)，有一天他接到一個(gè)電話說，兒子在買東西時(shí)出了車禍正在醫(yī)院搶救，要周大伯按照指定的銀行賬號(hào)馬上匯錢過去，否則兒子就有生命危險(xiǎn)。師組織學(xué)生討論：周大伯能匯錢么？為什么？周大伯應(yīng)該怎么做？從這個(gè)案例中，你知道了什么？生討論完后回答老師的問題：周大伯不能匯錢，他應(yīng)該確認(rèn)孩子的情況后，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，讓違法份子受到法律的制裁。案例二：李阿姨的手機(jī)中收到了一條信息，說他的手機(jī)號(hào)碼中了二等獎(jiǎng)，讓她在某月某日前到某個(gè)地方去領(lǐng)5000元錢。師：李阿姨能去領(lǐng)錢么？為什么？生：不能去領(lǐng)錢，這是一個(gè)虛假信息，專門來騙人的。師：那么，他應(yīng)該怎么做？生：向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。師：從這個(gè)案例中，你又知道了什么？生：我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到類似現(xiàn)象，一定要擦亮眼睛，提高辨別信息的能力。師：舉例說明你知道的虛假信息，并說一說我們應(yīng)該怎么做？生說出自己身邊的相關(guān)事例，如果自己也遇到類似情況，一定要擦亮眼睛，提高辨別信息的能力。五、活動(dòng)四：自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公約師：你會(huì)上網(wǎng)嗎，你上網(wǎng)都做些什么？生：會(huì)，搜集學(xué)習(xí)資料，偶爾玩游戲。師：你會(huì)發(fā)電子郵件嗎，如果你收到陌生的電子郵件該怎么辦？生:會(huì)，一班會(huì)打開看一看。師：你是怎樣辨別各種信息的，把你的好辦法說給大家聽。生：說出自己的辦法：不輕易閑相信網(wǎng)上的廣告，不輕易相信街頭的傳單，不能在網(wǎng)上亂交朋友，網(wǎng)友約見面也不能去。師：未成年人能進(jìn)入網(wǎng)吧么？生：不能師：你知道兒童和青少年迷戀上網(wǎng)有什么危害？課件出示案例：案例一：今年3月31日，重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班學(xué)生3名學(xué)生在“黑網(wǎng)吧”內(nèi)通宵玩游戲后在鐵軌上睡著，其中兩名學(xué)生被火車軋死。案例二：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從20XX年9月在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，就于今年2月26日用用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。師：你從實(shí)例中感受到了什么？你認(rèn)為我們上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該怎么做？生：我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在上網(wǎng)的過程中要遵守相關(guān)法律規(guī)定，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。師：那么，就讓我們齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》吧。生齊讀：不瀏覽不良信息要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不侮辱欺詐他人要誠實(shí)友好交流不隨意約會(huì)網(wǎng)友要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不沉溺虛擬時(shí)空要有益身心健康六、內(nèi)心頓悟，自我教育師：談收獲：學(xué)習(xí)了這一課，你們有什么收獲？生說出自己的收獲。七、課后拓展：師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何去傳播信息，下了課以后，我們要當(dāng)一名信息宣傳員，在學(xué)校或村莊進(jìn)行宣傳，進(jìn)行信息傳播禁區(qū)宣傳活動(dòng)，讓更多的人行動(dòng)起來，增強(qiáng)信息，網(wǎng)絡(luò)規(guī)范意識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】楊老師素質(zhì)很高，課堂語言簡潔有力，課堂思路清晰，師生雙邊活動(dòng)豐富有效，課堂效果很好。（1）整節(jié)課層次分明，層層遞進(jìn)，先讓學(xué)生從身邊的小事入手，引出常見的錯(cuò)誤行為，后老師接著出示相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)后，找出了生活中不正確的做法，這樣學(xué)生們一步步的明白了在生活中如何去做。（2）楊老師充分禮利用了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們現(xiàn)先在小組內(nèi)交流，后在全班匯報(bào)，更進(jìn)一步提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)。（3）能充分利用多媒體課件，讓學(xué)生接觸到大量信息，有助于本課的學(xué)習(xí)。（4）能從學(xué)生身邊的常見的事情入手，讓學(xué)生感受到身邊的虛假信息，從而讓他們知道如何辨別信息，真正做到懂禮守法傳信息。真正達(dá)到了品德課源于生活又回歸生活的目的。課題3.熱愛集體為集體盡責(zé)年級(jí)四年級(jí)備課教師單位活動(dòng)目標(biāo)1．從身邊小事和細(xì)微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，喚醒自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。2．培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)文化氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備1．搜集自己班級(jí)曾獲得的榮譽(yù)。2．想一想我們身邊有哪些為班級(jí)盡責(zé)的好伙伴？3.男女生分別練讀詩歌。教學(xué)過程復(fù)備一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L！今天咱們班會(huì)課的主題是《熱愛集體為集體盡責(zé)》。【談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，配以《相親相愛一家人》的歌曲，這種幸福的情景和動(dòng)人的音樂，使學(xué)生置身于家的氛圍中，為學(xué)生下面的學(xué)習(xí)做好了情感鋪墊?！慷⒒顒?dòng)一：集體榮譽(yù)在心中1．談話：咱們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)光榮的集體中，咱們班曾獲得過那些榮譽(yù)？這些榮譽(yù)是怎么得來的？2．小結(jié)：我們的班級(jí)榮譽(yù)之花之所以開得這么燦爛，與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的?！咀寣W(xué)生回憶班級(jí)曾獲得的榮譽(yù)，明確班級(jí)榮譽(yù)的取得與每一位同學(xué)的努力是分不開的。】三、活動(dòng)二：為集體添光彩1．集體榮譽(yù)來之不易，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待榮譽(yù)？我們?cè)谡湎ЬS護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)該盡自己的力量為集體添光彩。2．想一想：自己為班級(jí)爭得過哪些榮譽(yù)？3．在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣為集體爭得榮譽(yù)？【從身邊入手，從榮譽(yù)入手，在珍惜、維護(hù)榮譽(yù)的同時(shí)，積極為班級(jí)爭榮譽(yù)?！克?、活動(dòng)三：做好份內(nèi)的事勇于承擔(dān)責(zé)任1．我們生活在一個(gè)大集體里，難免會(huì)有不盡人意的地方，出現(xiàn)了這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？2．同學(xué)們，你對(duì)小明的行為是怎么看的？請(qǐng)大家現(xiàn)在小組中交換意見。3．我們生活在集體這個(gè)大家庭里，只有每個(gè)人都熱愛自己的集體，具有集體責(zé)任感，樂意為集體盡力，才能把集體的事情做好。4．請(qǐng)你說說，我們可以為集體做哪些事情?5．在我們身邊有不少為集體，盡職盡責(zé)的好伙伴，他們是誰？【故事的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過交流、思考，感受到每位同學(xué)都應(yīng)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，為班級(jí)盡自己的一份力?！课濉⑼卣够顒?dòng)、升華情感1．我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，盡自己的努力做到最好。集體榮譽(yù)的取得要靠我們?nèi)w同學(xué)的共同努力！2．女生朗誦《十顆心》3．男生朗誦《十六點(diǎn)兒》4．課堂小結(jié)：同學(xué)們，這個(gè)家需要你，需要我，需要大家。我相信，在大家的共同努力下，我們班在各方面的表現(xiàn)一定會(huì)越來越好，取得更大的進(jìn)步！通過今天的班會(huì)課，你希望我們班將來會(huì)怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的紙上寫下你的心愿與祝福。（寫完后班內(nèi)交流）同學(xué)們，剛才大家分享了各自的心愿與祝福，老師聽了很欣慰，也很感動(dòng)。老師也有一個(gè)心愿，大家想不想知道？我的心愿就是：讓我們每顆心緊緊相連，讓我們的家更加溫馨、快樂、幸福!祝福同學(xué)們健康成長！【通過詩歌朗誦、寫心愿與祝福等活動(dòng)升華學(xué)生的情感，使學(xué)生知道該如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，為創(chuàng)設(shè)良好的班集體盡自己的一份力?！堪鍟O(shè)計(jì)教學(xué)反思《熱愛集體為集體盡責(zé)》主題班會(huì)課堂實(shí)錄一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L！今天咱們班會(huì)課的主題是《熱愛集體為集體盡責(zé)》。二、活動(dòng)一：集體榮譽(yù)在心中師：咱們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)光榮的集體中，咱們班曾獲得過哪些榮譽(yù)？出示課件（活動(dòng)一：集體榮譽(yù)在心中）生：運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。生：跳繩、踢毽子比賽第二名。生：廣播體操、隊(duì)形隊(duì)列比賽第一名?！瓗煟哼@些榮譽(yù)是怎么得來的？生：是運(yùn)動(dòng)員平時(shí)努力訓(xùn)練得來的。生：是體育委員組織得力。生：是老師安排合理。生：是全體同學(xué)共同努力得來的?！瓗煟何覀兊陌嗉?jí)榮譽(yù)之花之所以開得這么燦爛，與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的。三、活動(dòng)二：為集體添光彩師：集體榮譽(yù)來之不易，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待榮譽(yù)？生：我們應(yīng)該珍惜榮譽(yù)。生：我們應(yīng)該維護(hù)榮譽(yù)。……我們?cè)谡湎ЬS護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)該盡自己的力量為集體添光彩。師：想一想：自己為班級(jí)爭得過哪些榮譽(yù)？生：我跑800米得了第一名。生：我在踢毽子比賽中得了第二名。生：我在學(xué)校舉行的朗誦比賽中獲得一等獎(jiǎng)。生：我被學(xué)校推薦參加鎮(zhèn)上的經(jīng)典誦讀比賽。生：我被評(píng)為唱歌好?！瓗煟涸诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣為集體爭得榮譽(yù)？生:努力訓(xùn)練，爭取下次運(yùn)動(dòng)會(huì)再得獎(jiǎng)。生：遵守紀(jì)律，不給集體抹黑。生：打掃好衛(wèi)生，爭取得到流動(dòng)紅旗。生：練好字，參加學(xué)校的書法比賽。……四、活動(dòng)三：做好份內(nèi)的事勇于承擔(dān)責(zé)任師：我們生活在一個(gè)大集體里，難免會(huì)有不盡人意的地方，出現(xiàn)了這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？出示課件（凳子壞了之后）師：同學(xué)們，你對(duì)小明的行為是怎么看的？請(qǐng)大家現(xiàn)在小組中交換意見。師：我們生活在集體這個(gè)大家庭里，只有每個(gè)人都熱愛自己的集體，具有集體責(zé)任感，樂意為集體盡力，才能把集體的事情做好。師：請(qǐng)你說說，我們可以為集體做哪些事情?生：打掃衛(wèi)生。生：抬水。生：領(lǐng)牛奶。生：關(guān)門窗。生：布置宣傳欄?！瓗煟涸谖覀兩磉呌胁簧贋榧w，盡職盡責(zé)的好伙伴，他們是誰？（指名說他們做的事，讓其他同學(xué)猜）五、拓展活動(dòng)、升華情感師：我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，盡自己的努力做到最好。集體榮譽(yù)的取得要靠我們?nèi)w同學(xué)的共同努力！生：女生朗誦《十顆心》學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽講要專心。完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。對(duì)待弱小有愛心，幫助同學(xué)要熱心。遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。師：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？生：男生朗誦《十六點(diǎn)兒》十六點(diǎn)兒每天早晨起早點(diǎn)兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。見到老師禮貌點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。師：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧！六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這個(gè)家需要你，需要我，需要大家。我相信，在大家的共同努力下，我們班在各方面的表現(xiàn)一定會(huì)越來越好，取得更大的進(jìn)步！師：通過今天的班會(huì)課，你希望我們班將來會(huì)怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的紙上寫下你的心愿與祝福。（寫完后班內(nèi)交流）師：同學(xué)們，剛才大家分享了各自的心愿與祝福，老師聽了很欣慰，也很感動(dòng)。老師也有一個(gè)心愿，大家想不想知道？我的心愿就是：讓我們每顆心緊緊相連，讓我們的家更加溫馨、快樂、幸福!祝福同學(xué)們健康成長！【點(diǎn)評(píng)】主題班會(huì)是德育活動(dòng)的主要形式之一，是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和陣地，是與學(xué)生交流思想、加深情感的一個(gè)重要平臺(tái)。夏老師的這節(jié)班會(huì)課有以下特點(diǎn)：一、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力。整個(gè)活動(dòng)過程能緊扣主題，有利于學(xué)生形成正確的是非觀念。二、活動(dòng)形式新穎多樣活動(dòng)中設(shè)置了詩朗誦、問題探討、心愿與祝福等活動(dòng)既豐富了班會(huì)課的內(nèi)容又深化了主題，有很強(qiáng)的教育意義。三、導(dǎo)行功能、教育功能強(qiáng)。本堂班會(huì)課無論內(nèi)容還是形式都有很強(qiáng)的導(dǎo)行、教育功能，。總之，這堂班會(huì)課的亮點(diǎn)不少，如果在音、像、色上多加考慮使整個(gè)課堂氣氛更熱烈一些，班主任發(fā)言更大方些，個(gè)別活動(dòng)還精心處理一下效果會(huì)更好。課題4.心懷感恩與愛同行年級(jí)四年級(jí)備課教師單位活動(dòng)目標(biāo)1．讓學(xué)生了解國家社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系，明白“沒有國哪有家”的道理。2．引導(dǎo)學(xué)生心懷感恩，懂得感謝，珍惜友情。3．激發(fā)學(xué)生回報(bào)社會(huì)、回報(bào)他人的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備1．查找資料：國家一系列惠民政策，如：免農(nóng)業(yè)稅、九年義務(wù)教育、新農(nóng)合等。2．教師制作多媒體課件。3．學(xué)唱《感恩的心》，會(huì)做手語舞。教學(xué)過程復(fù)備一、談話導(dǎo)入：在西方，每年11月的最后一個(gè)星期四是個(gè)特殊的日子——感恩節(jié)。在這一天，人們會(huì)不約而同的到教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對(duì)自己的恩賜與惠顧。而在我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)，如：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。今天這節(jié)課我們就來共同聊一下有關(guān)感恩的話題?！疽欢屋p松的開場白，直入主題?！慷⒏卸鲊?、感恩社會(huì)1．導(dǎo)語：人是社會(huì)中的人，任何人都不能脫離社會(huì)而生存，是國家和社會(huì)為我們提供了一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。2．交流資料，了解國家惠民政策（如：免農(nóng)業(yè)稅、義務(wù)教育、就業(yè)政策、新農(nóng)合、種糧補(bǔ)貼等）3．感受社會(huì)給予個(gè)人的關(guān)懷從衣食住行入手展開討論（如便捷的交通、新建學(xué)校、學(xué)習(xí)特長……）4．出示5.12汶川地震、關(guān)注留守兒童等材料，感受社會(huì)大家庭的溫暖?！尽皣?社會(huì)”在小學(xué)生心中是空洞的、模糊的，通過交流學(xué)生能夠意識(shí)到自己生活在國家與社會(huì)的關(guān)心和照顧中，理清了個(gè)人與國家社會(huì)之間千絲萬縷的聯(lián)系?！咳⒏卸髋笥?、感恩他人1．導(dǎo)語：作為小學(xué)生，我們?cè)诩矣懈改傅陌侔闾蹛郏谛Ｓ欣蠋煹恼佌伣陶d，而同樣可貴的還有同學(xué)、朋友對(duì)自己的無限深情。2．全班交流：你和同學(xué)、朋友之間發(fā)生過哪些感人的故事呢？3．朋友心語：把你最想說的話寫下來，送給自己的朋友。4．拓展升華：我們要感謝所有的伙伴給予我們的無私幫助。其實(shí)生活中我們還有許許多多互不相識(shí)的朋友，他們?cè)谀胤瞰I(xiàn)著，而我們每天都在享受著他們提供的服務(wù)與成果。課件出示：解放軍、工人、農(nóng)民、營業(yè)員……【在這一環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)學(xué)生回憶，敘述感人的友情故事，幫助他們感受友誼的可貴，從而學(xué)會(huì)感恩朋友、感恩他人?！克摹⑿膽迅卸?，從點(diǎn)滴做起1．導(dǎo)語：在社會(huì)大家庭中，我們?nèi)巳硕及缪葜鴲叟c被愛的雙重角色，你打算怎樣以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)、回報(bào)他人？2．小組交流。3．全班交流。4．總結(jié)語：心懷感恩就要落實(shí)到自己的行動(dòng)中來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行！【情感認(rèn)識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為道德行為，才能落實(shí)德育的實(shí)效性，通過交流點(diǎn)滴做法，教會(huì)學(xué)生如何感恩?！堪鍟O(shè)計(jì)教學(xué)反思《心懷感恩與愛同行》主題班會(huì)教學(xué)實(shí)錄一、談話導(dǎo)入主題師：今天，我們來召開一節(jié)心懷感恩與愛同行的主題班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：在西方，每年11月的最后一個(gè)星期四是個(gè)特殊的日子——感恩節(jié)。在這一天，人們會(huì)不約而同的到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜與惠顧。其實(shí)，值得感恩的不僅僅是上蒼，還有我們的父母、老師、同學(xué)，以及心心相印的朋友。二、活動(dòng)一：朋友——生命的綠洲師：你有沒有要好的朋友？把他介紹給大家。生：我的朋友是王楠，又高又帥。生：我最好的朋友是劉凱，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)……師：看來大家都能交到要好的朋友，朋友就像人間的春風(fēng)，給人帶來溫暖；又像沙漠中的綠洲，給人帶來希望，真正的朋友應(yīng)該是互相幫助，互相愛護(hù)的，你和朋友之間一定發(fā)生過一些感人的故事，說給小組的同學(xué)聽一聽，好嗎？（小組交流之后全班匯報(bào)）生1：有一次我不慎扭傷了腳，行走很不方便，是我的好朋友王小媛幫助了我，每次下課，她都主動(dòng)扶我上廁所；上下樓梯時(shí)，她看我疼得厲害，每次都要背著我，我的腳傷持續(xù)了一個(gè)月，她默默地照顧了我一個(gè)月，在這里我要向她表示深深地感謝。（該生說完后對(duì)朋友深鞠一躬，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲，王小媛激動(dòng)得沮水盈盈）生2：上次我感冒打了七天吊瓶，我的朋友孫巖天天放學(xué)后都要去看望我，給我補(bǔ)課，幫我完成當(dāng)天的作業(yè)，我慶幸有這樣的朋友。生3：我是個(gè)愛睡懶覺的人，我的朋友劉晉每天早晨都要到我家約我一起上學(xué)，幫我改正了這個(gè)缺點(diǎn)……師：從同學(xué)們的談話中，老師感受到了友誼的可貴，那我們就用心靈來贊美純潔的友誼吧?。▽W(xué)生展示課前準(zhǔn)備的節(jié)目）生1：演唱歌曲《朋友》生2：詩朗誦《朋友，有你真好》……三、活動(dòng)二：祖國——溫暖的大家庭師：讓我們用熱烈的掌聲感謝幾位同學(xué)的精彩表演，同時(shí)也要感謝給予我們無私幫助的朋友。其實(shí)生活中還有許許多多我們不認(rèn)識(shí)的朋友，也給了我們不可或缺的幫助，請(qǐng)看圖片。（課件展示交警、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)人員等忙碌的情景）師：你還知道社會(huì)上有哪些人在這樣默默地奉獻(xiàn)著？生1：賣早點(diǎn)的商販讓我們及時(shí)吃上早餐。生2：木工做了課桌椅。生3：建筑工人為我們蓋好了房子。生4：農(nóng)民種出糧食，保障我們生存。生5：科學(xué)家研究新產(chǎn)品，使家用電器不斷更新?lián)Q代。生6：紡織工人織出布匹，服裝工人用它做成各種美麗的衣服。生7：煤礦工人采煤，我們用得多方便……師：是啊，是社會(huì)提供給我們生存、生活的物資，特別是當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，來自社會(huì)的關(guān)懷與幫助，更讓人們感到社會(huì)大家庭的溫暖，請(qǐng)看屏幕——（課件出示5.12大地震中的救援場景）師：看到這些，你想說些什么？生1：面對(duì)天災(zāi)，社會(huì)的力量是多么重要。生2：國家和社會(huì)不會(huì)忘記每一個(gè)人。生3：我想到了一方有難，八方支援幾個(gè)字。師：說得多好啊“一方有難、八方支援”體現(xiàn)得正是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的關(guān)懷。我們的溫家寶總理曾經(jīng)說過：要讓人們活的更加有尊嚴(yán)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，黨和政府頒布了一系列國家惠民政策，課前大家已經(jīng)做了調(diào)查了解，想不想說給大家聽。生1：我們現(xiàn)在上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，也不用交書錢了。師：實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育。生2：村里的人都參加了新農(nóng)村合作醫(yī)療，農(nóng)民看病也能報(bào)銷了。生3：“村村通工程”讓鄉(xiāng)村公路四通八達(dá)。生4：家電下鄉(xiāng)，讓我們得了不少實(shí)惠。生5：國家很關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問題，我姐在城里找到工作了。生6：媽媽告訴我現(xiàn)在種小麥國家都有補(bǔ)貼，直接發(fā)到農(nóng)民手中。生7：我媽媽也告訴我過去種地交公糧，現(xiàn)在不收任何農(nóng)業(yè)稅了?！?、活動(dòng)三：感恩心語——愛的奉獻(xiàn)師：說得多好啊，看來，不少同學(xué)都有切身的感受。（課件出示，地震中敬禮男孩及陳光標(biāo)圖片）正是因?yàn)閲液蜕鐣?huì)給予每個(gè)人無微不至的關(guān)懷與照顧，才有了汶川地震中獲救小男孩的敬禮，這稚嫩的敬禮飽含的是對(duì)解放軍、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的無限感恩之情；才有了陳光標(biāo)大義凜然的裸捐，5000萬人民幣表達(dá)的是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的拳拳心意，那我們作為小學(xué)生，應(yīng)該怎樣去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)他人呢？（學(xué)生沉思）生1：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。生2：我現(xiàn)在能做的就是要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，節(jié)約糧食、節(jié)約資源。師：看來大家都懷著一顆感恩的心，（相機(jī)在黑板主題下方畫一顆心）我相信此時(shí)此刻，每位同學(xué)的心中都有許多話要說，那就請(qǐng)大家敞開心扉，拿起手中的筆將自己的心里話寫在“感恩心語”卡片上吧！（課件播放《感恩的心》，在音樂聲中學(xué)生動(dòng)手書寫教師巡視）師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們將自己在卡片展示給大家。（音樂聲中，學(xué)生依次讀出卡片內(nèi)容并將其貼于黑板上畫好的“心”中）五、總結(jié)收獲，結(jié)束課題師：同學(xué)們，感恩是風(fēng)，吹來愛的綿綿細(xì)雨；感恩是根，催生愛的嬌艷花朵；讓我們懷著對(duì)祖國，對(duì)社會(huì)的感恩之情，再一次朗讀今天的班會(huì)主題吧?。ㄈw同學(xué)起立，隨老師邊做手語邊讀主題，聲音充滿真摯的感情）【點(diǎn)評(píng)】《心懷感恩與愛同行》主題班會(huì)，圍繞“感恩”設(shè)計(jì)、安排整個(gè)活動(dòng)過程，全程體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生心靈、情感的點(diǎn)撥和對(duì)學(xué)生愛的培養(yǎng)和教育。一、主題選擇有針對(duì)性、實(shí)效性。感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過時(shí)的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育。現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，認(rèn)為別人為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情、友情較為麻木，對(duì)集體、社會(huì)、國家就更不會(huì)有情有義了，這樣的孩子將是危險(xiǎn)的?；诖?，劉老師選擇了《心懷感恩與愛同行》這一主題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。二、表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性。本次班會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)形式豐富：詩朗誦、調(diào)查、手語歌曲演唱、做游戲等，而且在過程的安排上有層次性。如通過感恩朋友、了解國家惠民政策等一系列活動(dòng)后，再實(shí)施感恩回報(bào)，水到渠成。三、充分放手給學(xué)生，體現(xiàn)主體性。這節(jié)班會(huì)活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主體。整個(gè)過程是學(xué)生全員參與的過程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過程。建議：不能忽視班會(huì)課的后續(xù)教育過程，它是班級(jí)教育的進(jìn)一步延續(xù)與發(fā)展。課題5.在讀書中成長年級(jí)四年級(jí)備課教師單位活動(dòng)目標(biāo)1．通過活動(dòng)提高對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，感受讀書的樂趣，激發(fā)讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2.通過活動(dòng)能根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，讀有價(jià)值、有意義的書，培養(yǎng)健康的生活情趣。3．了解一些讀書的方法和技巧，提高讀書效率。4．通過搜集、朗讀與讀書有關(guān)的名言和故事，進(jìn)一步培養(yǎng)搜集處理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1．搜集與讀書有關(guān)的名言或名人愛讀書的故事。2．搜集身邊愛讀書的人和事。3．搜集名人的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)過程復(fù)備活動(dòng)一：交流讀書經(jīng)歷，引入活動(dòng)主題1．我讀過的書導(dǎo)語：（拿出《格林童話》），讀過這本書的同學(xué)請(qǐng)舉手。能說出這本書中的一個(gè)故事或人物嗎？（生說）除了這本書你還讀過哪些書？與大家交流分享一下吧！指名交流讀過的書。小結(jié)：通過交流，我知道了同學(xué)們讀過的書還真不少，而且豐富多樣，讓我刮目相看?。?．讀書體會(huì)與收獲（1）閉目回顧（時(shí)間30秒）：你最喜歡的一本書或一個(gè)故事，一個(gè)人物，甚至是一句話是什么？（2）請(qǐng)同學(xué)們交流自己讀的書中最喜歡的內(nèi)容，并說說為什么喜歡，有什么讀書體會(huì)。小結(jié)：聽了大家的介紹，我明白了大家之所以喜歡讀書，是因?yàn)樽x書使我們內(nèi)心愉悅，讀書帶給了我們豐富的知識(shí)，聰慧的頭腦，還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕＃ò鍟簝?nèi)心愉悅知識(shí)豐富頭腦聰慧學(xué)會(huì)做人）同學(xué)們已經(jīng)在讀書中慢慢成長?。ò鍟黝}：在讀書中成長）讀書真好！我們真應(yīng)該愛讀書，多讀書！讓書成為我們永遠(yuǎn)的朋友?！纠猛瑢W(xué)們喜歡的童話故事書引出話題，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。介紹自己讀過的書，交流讀的書中最喜歡的內(nèi)容，喚起學(xué)生讀書經(jīng)歷中美好的東西。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生交流自己的讀書體會(huì)或收獲，使學(xué)生在主動(dòng)參與中感受讀書的樂趣，提高認(rèn)識(shí)?！炕顒?dòng)二：榜樣的力量1．導(dǎo)語：事實(shí)上，古今中外，有許多名人的成長、成功都離不開讀書，我們從他們的言語和行動(dòng)中就能深切感受到。前蘇聯(lián)大文豪高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。你也來說說吧！2．學(xué)生朗讀搜集的讀書名言。3．教師課件播放名人讀書故事《囊螢映雪》。4．學(xué)生講述名人愛讀書的故事。5．講講身邊的榜樣。6．聽了這些名言和故事，你有什么新的感受？學(xué)生談感受。【交流自己搜集的名人名言或故事，以榜樣的力量浸潤學(xué)生的心靈，深化對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)。】活動(dòng)三：讀書經(jīng)驗(yàn)交流，好書推薦導(dǎo)語：可是，讀書不是盲目地讀，隨心所欲地讀，要想讓讀書帶給我們更多的益處，提高讀書的效率，還是要講究一些方法和技巧的。接下來，把你讀書的經(jīng)驗(yàn)說出來，與大家分享，好嗎？1．學(xué)生交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。（1）小組交流，組長做好整理記錄。（2）請(qǐng)小組匯報(bào)本組的讀書經(jīng)驗(yàn)，其他組補(bǔ)充。2．名人的讀書經(jīng)驗(yàn)。（機(jī)動(dòng)）3．教師小結(jié)：（1）要有選擇地讀書，多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。（2）養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，邊讀邊在重點(diǎn)部分做記號(hào)。（3）不懂就問，問比讀本身更重要。（4）記讀書筆記?？梢哉什糠郑部梢杂涗涀x書心得?！菊?qǐng)學(xué)生交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，教師介紹名人毛澤東的讀書方法，再做總結(jié)，學(xué)生更易信服?！?．好書推薦。剛才交流時(shí)我們知道了讀書要有選擇地讀，讀適合我們小學(xué)生的書籍，老師在此給大家推薦一部分書籍，供大家參考?！稅鄣慕逃贰遏敒I遜漂流記》《十萬個(gè)為什么》《唐詩三百首》《弟子規(guī)》《成語故事》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》……【這是上一環(huán)節(jié)中“要有選擇地讀書”的延續(xù)，給學(xué)生推薦適合他們閱讀的書籍，為他們指明閱讀的方向。】四、結(jié)語最后，我誠摯地祝愿同學(xué)們都能在書籍的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《在讀書中成長》主題班會(huì)課堂實(shí)錄（課前課件播放童話故事《白雪公主》）活動(dòng)一：交流讀書經(jīng)歷，引入活動(dòng)主題師：剛才大家欣賞了一個(gè)經(jīng)典的童話故事《白雪公主》，從大家專注的眼神和表情，我感受到大家對(duì)這個(gè)故事的喜歡。讀過這個(gè)故事嗎？生：讀過。師：（拿出《格林童話》）對(duì)！讀過這本書的請(qǐng)舉手。生絕大部分舉手。師：除了這本書，你還讀過哪些書呢？與大家交流分享一下吧！生1：我讀過《安徒生童話》。師：也是童話故事。生2：我讀過《水滸傳》和《三國演義》。師：了不起，是中國古典名著。生3：我讀過《中華上下五千年》。師：真巧，我也正在讀呢！生4：我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》和《十萬個(gè)為什么》。生……師：通過剛才的交流，可以看出同學(xué)們與書是老朋友了。不僅讀的書多，而且內(nèi)容豐富，讓我刮目相看！那在你讀過的書中，你最喜歡的一本書或一個(gè)故事，一個(gè)人物，甚至是一句話是什么？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回顧一下。生閉目回顧。師：在你眼前最早浮現(xiàn)出來的就是你最喜歡或印象最深刻的了。大家想知道老師最喜歡的是什么嗎？生：想。師：我最喜歡詩人但丁的一句話：“走自己的路，讓別人去說吧?！边@是但丁用一生踐行著的一句話。這句話讓我懂得了勇敢地堅(jiān)持去做真實(shí)的自己，人生的道路上，只要你努力走好每一步，不必在乎別人說什么，怎么看，因?yàn)閮?nèi)心坦然！孩子們，你們也說出自己感觸最深的與大家分享，好嗎？可以說的內(nèi)容很寬泛。說的時(shí)候，請(qǐng)說明喜歡的是什么，能談?wù)勏矚g的原因更好。生1：我最喜歡《十萬個(gè)為什么》，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多知識(shí)。生2：我最喜歡孔子。師：是啊，孔子是兩千年前的大思想家、教育家，被后人奉為“圣人”。生3：我喜歡《論語》，因?yàn)檫@是孔子的弟子記錄下孔子言行的一本書，這本書中有很多教育我們學(xué)習(xí)的話。師：你知道的真多！能朗誦幾句嗎？一生引他生和：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新?！鄙?：我喜歡魯迅。因?yàn)樗炭嘧x書，終于成為了著名的文學(xué)家。生5：我喜歡魯濱遜。因?yàn)樗苡赂?，有很?qiáng)的毅力。生……師：聽了大家的介紹，我明白了大家之所以喜歡讀書，是因?yàn)樽x書使我們內(nèi)心愉悅，讀書帶給了我們豐富的知識(shí)，聰慧的頭腦，還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?。（板書：?nèi)心愉悅知識(shí)豐富頭腦聰慧學(xué)會(huì)做人）同學(xué)們已經(jīng)在讀書中慢慢成長?。ò鍟黝}：在讀書中成長）讀書真好！我們真應(yīng)該愛讀書，多讀書！讓書成為我們永遠(yuǎn)的朋友?；顒?dòng)二：榜樣的力量師：事實(shí)上，古今中外，有許多名人的成長、成功都離不開讀書，我們從他們的言語和行動(dòng)中就能深切感受到。前蘇聯(lián)大文豪高爾基曾經(jīng)說過——看大屏幕師生齊：書籍是人類進(jìn)步的階梯。師：課前我請(qǐng)同學(xué)們搜集讀書名言，現(xiàn)在請(qǐng)大聲朗讀出來吧！能談出對(duì)這句話的理解更好。生1：“讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫”這句話是說，讀的書多了，寫作文時(shí)就像有神靈指引易于那么容易了。生2：“讀書百遍，其義自見?！边@句話是說讀書一遍比一遍知道的內(nèi)容多，讀許多遍，就自然明白書中的意思了。師：說得真好！我們語文課的學(xué)習(xí)就如此。生3：“少壯不努力，老大徒傷悲?！笔钦f小時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，到老了才不后悔。生4：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆洹睅煟哼@句話教給了我們讀書的方法。生……師：這些名人不只為我們留下了至理名言，還留下了感人至深的故事。它們穿越時(shí)空，浸潤著我們的心靈。老師給大家?guī)砹恕赌椅炗逞返墓适?，?qǐng)大家用心去聆聽。課件播放名人讀書故事《囊螢映雪》：晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。這就是車胤囊螢照讀的故事。同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。這就是孫康映雪的故事。這兩個(gè)故事被后人尊為勤學(xué)的典范。師：聽了《囊螢映雪》的故事，你有什么感受？生1：古代這兩個(gè)人學(xué)習(xí)很勤奮。生2：我要向他們學(xué)習(xí)，刻苦讀書，將來也成為對(duì)社會(huì)有用的人才。師：《囊螢映雪》的故事使我們受到了勤奮讀書的啟發(fā)。你還知道哪些名人的讀書故事，講給大家聽聽，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。生1：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。讀了這個(gè)故事，我的體會(huì)是魯迅先生讀書太刻苦了，成為著名的文學(xué)家是必然的，我真佩服他。生2：“懸梁”的故事孫敬到洛陽太學(xué)求學(xué)，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時(shí)間久了，也會(huì)疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當(dāng)他讀書打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。從此，每天晚上讀書時(shí)，他都用這種辦法，這就是孫敬“懸梁”的故事。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家?！按坦伞钡墓适聭?zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”或“刺股懸梁”一句成語，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。讀來這個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)，蘇秦和孫敬為什么能名垂千古呢？因?yàn)樗麄冇辛巳松哪繕?biāo)，努力去做，勤學(xué)苦讀，堅(jiān)持不懈，才取得了后來這么高的成就。如果我們也像他們那樣天天刻苦學(xué)習(xí)，而不是三分熱度過去就不好好學(xué)了，也一定能取得優(yōu)異的成績。生3：我們敬愛的彭德懷總司令很愛讀書。在彭總的家里，桌上、床上、柜子里、箱子里，到處是書。他經(jīng)常說：“別看我是個(gè)粗人，我可孔夫子的用處?！彼芽追蜃幼鳛闀拇~。他從中南海搬到吳家花園時(shí)，一再囑咐警衛(wèi)人員：“書，一本也不能丟?！彼男戮佑殖闪藞D書館。彭總為了多讀點(diǎn)書，讀得更深更透徹，經(jīng)常到中央黨校去找請(qǐng)教。他常說：“干憑好心腸不成，得先，先調(diào)查?！薄坝械娜酥粣鬯拿瑓s不愛惜他的。時(shí)間都白白地過去了，他那條命除了用來吃飯，還有什么用咧？”因此，他不只學(xué)習(xí)，還督促自己身邊的工作人員刻苦學(xué)習(xí)，并他們：“學(xué)文化不是為了學(xué)幾個(gè)字記豆腐賬，是為著學(xué)一門本事為人民擔(dān)責(zé)任，學(xué)出一個(gè)好腦袋為人民想點(diǎn)問題?！蔽业捏w會(huì)是：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我們要向彭德懷總司令學(xué)習(xí)。生4：王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。讀了這個(gè)故事，王亞南愛讀書的精神深深感動(dòng)了我！他之所以成為三杰之一，是因?yàn)樗幸粋€(gè)“三角床鐘”，讓他堅(jiān)持讀書。我以后要向他一樣珍惜時(shí)間。生5：我這還有一個(gè)王亞南的故事。王亞南1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“?。≈袊?，真了不起！”我的感受是王亞南太了不起了，我以后也要向他學(xué)習(xí)那種不論在什么情況下都認(rèn)真讀書的精神。生……師：感謝大家為我們帶來了這么多感人的名人故事。我們的身邊是否也有愛讀書的人和故事？生：有。師：我們班有評(píng)選出的“讀書好”小標(biāo)兵嗎？是誰？生：孔悅。師：讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出孔悅同學(xué)，請(qǐng)她到臺(tái)前來。請(qǐng)同學(xué)們講講她的故事。生1：她讀書流利、有感情，同學(xué)們都愛聽她讀書。生2：她課間常常專心讀書，同學(xué)們叫她去玩她也不去。師：孔悅真不愧為是“讀書好”小標(biāo)兵！我們身邊還有哪些愛讀書的人和事呢？生1：我最佩服薛田原。因?yàn)樗軔圩x書，讀書入迷的時(shí)候都忘記了吃飯，簡直就是個(gè)“小書迷”。生2：是呀，她課間十分鐘除了上廁所外，其余時(shí)間都在讀書，別人叫她去玩，她也不去。師：通過與大家的交流，我感覺愛讀書、多讀書、充分利用時(shí)間讀書成了大家的共識(shí)?；顒?dòng)三：讀書經(jīng)驗(yàn)交流，好書推薦師：可是，讀書不是盲目地讀，要想讓讀書帶給我們更多的益處，提高讀書的效率，還要講究一些方法和技巧。你有哪些讀書經(jīng)驗(yàn)和方法，與小組同學(xué)交流一下，請(qǐng)組長做好整理歸納，記錄到老師發(fā)給的卡片上。學(xué)生分組交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。師：剛才我看到各組都整理了不少讀書經(jīng)驗(yàn)，令人欣慰。我們先以熱烈的掌聲再次請(qǐng)出“讀書好”標(biāo)兵孔悅同學(xué)，請(qǐng)她為我們介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法。孔悅：我的讀書經(jīng)驗(yàn)有：1．利用課余時(shí)間多讀書。2．讀書時(shí)看到佳詞妙句記下來，以后寫作文的時(shí)候就可以用上。3．不懂的字詞要查字典或向別人請(qǐng)教，標(biāo)注上，以后再遇到就會(huì)了。4．讀完一篇文章后，要想想讀懂了什么，能給我?guī)硎裁磫⑹尽?．讀書時(shí)要多問個(gè)為什么，勤于思考，善于動(dòng)腦。6．要多讀好書。師：剛才孔悅同學(xué)為我們介紹了她的六條讀書經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得很好?，F(xiàn)在請(qǐng)其他組的同學(xué)補(bǔ)充你們總結(jié)得經(jīng)驗(yàn)。生1：讀書時(shí)，第一遍讀大概，第二、三遍加深理解，精讀。生2：讀書時(shí)要抓住重點(diǎn)，細(xì)心理解，體會(huì)人物的思想感情。生3：讀書時(shí)要做到三到：心到、眼到、口到。不怕讀得少，只怕記不牢。生……師：大家總結(jié)的這些經(jīng)驗(yàn)很不錯(cuò)。作為我們小學(xué)生來講，最重要的是要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。正像同學(xué)們剛才談到的：（大屏幕出示）養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，邊讀邊在重點(diǎn)部分做記號(hào)。不懂就問，問比讀本身更重要。記讀書筆記?？梢哉什糠?，也可以記錄讀書心得。除了養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們還應(yīng)注意剛才孔悅同學(xué)提到的要有選擇地讀書，多讀好書。像文學(xué)名著、科普類書籍、有教育意義的故事書等都是適合我們中高年級(jí)學(xué)生讀的書。在此，老師給大家推薦一部分適合的書籍，供大家參考。（大屏幕出示）師讀——《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《十萬個(gè)為什么》《唐詩三百首》《弟子規(guī)》《成語故事》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》……四、結(jié)語師：最后，我誠摯地祝愿同學(xué)們都能在書籍的海洋中遨游，健康快樂地成長，到達(dá)成功的彼岸！謝謝大家！下課！【點(diǎn)評(píng)】李老師執(zhí)教的這節(jié)主題班會(huì)，有幾個(gè)突出特點(diǎn)：一、與學(xué)生生活緊密相連——實(shí)效性。課中，無論是交流自己的讀書經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生介紹“讀書好小標(biāo)兵”和身邊愛讀書的人和事，還是小組討論、總結(jié)平時(shí)的讀書經(jīng)驗(yàn)、方法，都是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)。來自生活的感悟更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，這樣的主題班會(huì)才更有實(shí)效。二、活動(dòng)推進(jìn)主題層層深入——層次性。圍繞“在讀書中成長”這一主題，先交流自己的讀書體會(huì)和收獲，這是學(xué)生在讀書中獲得成長的初步體驗(yàn)，此時(shí)學(xué)生對(duì)于讀書重要性的認(rèn)識(shí)尚且比較膚淺，之后講中外古今的讀書故事，交流故事體會(huì)，進(jìn)一步深化了對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣和熱情。有了情感上的依托，再開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流，為學(xué)生今后在讀書中更快、更好地成長指引方向。三、充分尊重學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)——主體性。首先，課堂中教師善于營造平等、寬松、和諧的氛圍。如交流讀書經(jīng)歷時(shí)教師參與其中，介紹自己讀書歷程中感受最深的一句話，既將自己融入學(xué)生之中，又無形地為他們做了示范。其次，教師立足于對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握，給學(xué)生充分思考的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主觀積極性，鼓勵(lì)大家各抒己見。同時(shí)，運(yùn)用不同的活動(dòng)形式，比如播放視頻故事、學(xué)生講故事、小組討論等，使學(xué)生自覺參與到課堂活動(dòng)中來，學(xué)生的主體性得到有效發(fā)揮。以上是李老師這節(jié)班會(huì)課值得肯定的地方，但同時(shí)也存在一些需要改進(jìn)的地方：首先，課堂形式較單調(diào)，學(xué)生容易造成參與疲勞，不能最大程度地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。其次，課堂上雖關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，但沒涉及時(shí)下的熱點(diǎn)問題——大多學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的興趣大于對(duì)讀書的興趣，尤其是有些孩子沉迷于玩游戲。如果讓學(xué)生展開對(duì)于讀書和玩游戲哪個(gè)更有益的討論，會(huì)讓本節(jié)主題班會(huì)課更有實(shí)效性。課題6.讓危險(xiǎn)走開年級(jí)四年級(jí)備課教師單位活動(dòng)目標(biāo)1．讓學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)。2．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)的技能。3．增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集安全小常識(shí)。2．教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程復(fù)備一、揭示主題1．播放歌曲《祝你平安》引起學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注。2．提出主題班會(huì)主題——《讓危險(xiǎn)走開》?！臼煜さ男蓪W(xué)生的學(xué)習(xí)激情燃起，歌曲與主題班會(huì)內(nèi)容息息相關(guān)，為課堂教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備?！慷?、“小警察”找危險(xiǎn)1．說一說：我們的身邊發(fā)生過哪些危險(xiǎn)的事？2．談一談：這些危險(xiǎn)的事給自己或他人帶來了哪些傷害?3．議一議：我們的身邊還有哪些危險(xiǎn)的事？4．比一比：（舉牌小游戲）哪些事是危險(xiǎn)的；哪些事是安全的？老師說案例，學(xué)生舉牌?！咀寣W(xué)生到生活中尋找危險(xiǎn)，從而避免危險(xiǎn)。并從實(shí)際出發(fā)，讓孩子回憶身邊發(fā)生的意外事故，體現(xiàn)了品德與社會(huì)課的生活化這一特點(diǎn)。】三、“火眼金睛”找原因1．小組交流發(fā)生危險(xiǎn)事故的原因。2．全班匯報(bào)交流。3．小結(jié)：是啊，由于人們的安全意識(shí)的淡薄，安全常識(shí)的缺乏，給人們?cè)斐闪藰O大的傷害，甚至危及了人們的生命?！驹陂_放的活動(dòng)中充分感悟、發(fā)展，進(jìn)一步提高品德課的實(shí)效性?！克?、“小諸葛亮”出主意1．課件再現(xiàn)學(xué)生生活場景，學(xué)生談?dòng)^點(diǎn)，引發(fā)對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。2．學(xué)生展示資料：全班分成兩隊(duì)，比一比哪一隊(duì)收集的安全常識(shí)多。3．課件展示有關(guān)自救的真實(shí)故事，學(xué)生談啟發(fā)。4．組內(nèi)交流生活中自己的自救故事或聽說過的自救方法，全班匯報(bào)。5．依照獲得的方法進(jìn)行情境演習(xí)。①防震演練②模擬撥打報(bào)警電話110，模擬撥打火警電話119?！緞?chuàng)設(shè)趣味情境，在樂中求知的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了自救自護(hù)的方法。】五、爭當(dāng)安全小衛(wèi)士1．制作安全常識(shí)小冊(cè)子，記錄安全小常識(shí)。2．小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有一次的生命吧，從小學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)趦焊柚薪Y(jié)束今天的班會(huì)吧?。ㄈ帻R讀）交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法；父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕；游戲場所選擇好，安全第一最重要；自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高?！咀寣W(xué)生時(shí)刻保持安全意識(shí)，掌握嫻熟的自救自護(hù)技能，真正在實(shí)踐中有所用處?！堪鍟O(shè)計(jì)教學(xué)反思《讓危險(xiǎn)走開安全成長》主題班會(huì)課堂實(shí)錄一、看圖片提示主題師：同學(xué)們，今天我們召開一次班會(huì)，主題是《讓危險(xiǎn)走開安全成長》。出示課件（有關(guān)交通事故、火災(zāi)、觸電、溺水的圖片）師：同學(xué)們，你們看到了什么？生：我看到了一個(gè)人出車禍了，全身血淋淋的，并且汽車被撞得面目全非了，太慘了！師：是啊，車禍猛于虎！生：我看到了那里發(fā)生了火災(zāi)，熊熊的大火無情地燃燒著高大的樓房。生：我看到工人叔叔不小心觸電了，生命危在旦夕，我還看到了幾個(gè)小朋友去水庫洗澡，其中一個(gè)小朋友溺水了，正在喊救命，真險(xiǎn)！師：同學(xué)們，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，危險(xiǎn)無處不在。二、“小警察”找危險(xiǎn)師：請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想一想，我們的身邊發(fā)生過哪些危險(xiǎn)的事