部編版小學(xué)道德與法治三年級上冊8.安全記心上教案

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第三單元第8課《安全記心上》第一課時教學(xué)目標：1.掌握過馬路等基本的交通安全常識和技能，懂得要遵守《中華人民共和國道路交通安全法》等法規(guī)，愿意自覺遵守交通法規(guī)。2.防止溺水傷害發(fā)生，學(xué)習(xí)應(yīng)對溺水等緊急情況，培養(yǎng)積極的自我保護意識。教材分析：本課由四個板塊組成。前三個版塊為平行邏輯關(guān)系，第一板塊“平安出行”側(cè)重讓學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，及時發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患問題。第二板塊“不讓溺水悲劇發(fā)生”重點學(xué)習(xí)游泳安全，樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣。第三板“‘119’的警示”重點學(xué)習(xí)用火安全，如遇到危險學(xué)會自護自救。最后一個版塊“安全通行證”是對前三個板塊內(nèi)容的概括，側(cè)重了解意外傷害發(fā)生后的自救自護知識，提升相應(yīng)的能力。本課為第一課時，主要研究“平安出行”和“防溺水”兩個主題。課本上羅列了多種情況，例如“校車”的超載問題等?？紤]到不同地區(qū)的實際，在教學(xué)時可以根據(jù)本地實際進行處理。例如，我校的學(xué)生都是由家長接送或自行上下學(xué)，故校車這個內(nèi)容就不用涉及。雖然教材的版塊為平行邏輯關(guān)系，但是，教師在教學(xué)時可根據(jù)學(xué)生實際進行詳略處理，例如在本課教學(xué)中，我們把“平安”出行作為教學(xué)重點，大約安排了60%的教學(xué)時間，而后面的“防溺水”專題則相應(yīng)弱化，放了30%的時間，最后進行總結(jié)分享。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生自主活動能力增強，安全意識卻比較淡薄，不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，游泳安全，普遍存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。所以，本課首先是要喚醒他們積極的自我保護意識，然后才能進行后續(xù)教學(xué)。當(dāng)下學(xué)校中對安全教育普遍比較重視，但存在兩個問題：一是安全技能和知識教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，不能契合學(xué)生生理、心理需求。二是學(xué)校層面教育時針對性不強，對學(xué)生的生活指導(dǎo)性往往不夠。因此，在道德與法治課上，通過課前調(diào)查，了解學(xué)生真實的情況，然后有針對性的進行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們掌握必要的安全自救和防護的技能，至關(guān)重要。學(xué)生在日常生活中往往了解一些安全常識，但是為什么要這樣做的原因不夠清楚，故教學(xué)中要解決這一難點，設(shè)計中安排了“大車內(nèi)輪差”、“多車道盲區(qū)”、“行人安全島”等的教學(xué)，讓學(xué)生了解原因，從而能夠行為上跟進。教學(xué)重點與難點：重點：學(xué)習(xí)行人行走的基本安全常識，掌握“一停二看三通過”的過馬路技能。難點：初步學(xué)會防止溺水的常識及智慧施救方法。教學(xué)準備：教師：課件，防止溺水小錦囊，調(diào)查表學(xué)生：課前調(diào)查教學(xué)過程： 一、回顧課前調(diào)查，談話導(dǎo)入1.課前我們做了個小調(diào)查，你是怎樣放學(xué)回家的？現(xiàn)在誰來說一說？2.大家各種交通方式都有。老師匯總了一下數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.再看看放學(xué)經(jīng)過路口的情況，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4.大多數(shù)同學(xué)的家離學(xué)校比較近，步行就可以。二、分析路口情況，討論注意點1.你認識這些地方嗎？2.比較不同路況，說說過人行橫道該注意什么？先看左，再看右，注意力集中。怎么過斑馬線？播放動畫演示有句話總結(jié)得好：一停二看三通過，（板書:一停二看三通過），怎么看大有講究，你知道該怎么看嗎？3.出示有兩輛車等候的圖片，像這樣在斑馬線前已有車輛在等候。你通過時，是否就不用看了呢？隨機播放多車道盲區(qū)的動畫。你看到了什么？4.是啊，要警惕盲區(qū)，盡管有車輛等候了，還是要隨時注意觀察。預(yù)設(shè)：不能闖紅燈、要觀察來車等。停留在哪里？一停：觀察路口行人等候得對嗎？小結(jié)，要停留在行人等候區(qū)。5.如果遇到大車，他們這樣停會出現(xiàn)怎樣的情況？在安全島等候出示安全島，有什么用？請經(jīng)常經(jīng)過的同學(xué)分享自己的經(jīng)驗。小結(jié)：快速通過一次性過不了，請在安全島等候，等候第二次綠燈的亮起。再次請經(jīng)常經(jīng)過該路口的同學(xué)說說還有什么需要提醒大家的。6.同學(xué)們，剛才我們根據(jù)路口的不同情況總結(jié)了過斑馬線的方法，大家說的很好。希望大家以后走這幾個路口的時候能夠遵照執(zhí)行。 三、判斷：我是小小法官1.平時，你在上下學(xué)過程中見過哪些比較危險的交通安全的事情。2.無論行人也好、機動車也好，只要嚴格遵守交通法規(guī)，絕大多數(shù)的交通安全事故是可以避免的。你能說出至少一部和道路交通安全相關(guān)的法律法規(guī)名稱嗎？3.中華人民道路交通安全法，有124條。中華人民共和國道路交通安全法實施條例，有115條。凡是在中華人民共和國境內(nèi)行駛的車輛、司機、乘車人、行人都必須遵守這些法律法規(guī)。4.老師把法律法規(guī)的條目摘錄了一些，請你學(xué)一學(xué)，讀一讀。5.下面，請你做做小法官，看看以下鏡頭違反了法規(guī)的哪一條？進行判斷鏡頭一：滑旱冰鞋鏡頭二：翻越圍欄鏡頭三：走在車行道上鏡頭四：超載6.這些鏡頭看似小事，其實一不小心就會釀成大禍。我們小學(xué)生作為未成年人，尤其要提升安全意識，嚴格遵守交通法規(guī)，才能確保平安，讓父母放心，讓生活幸福。（板書課題:安全記心上）四、溺水悲劇莫發(fā)生（一）身邊的案例1.剛才道路上發(fā)生的安全事故真不少，其實，還有一個地方也是中小學(xué)生發(fā)生意外傷害的高危地帶?？粗@張圖片，你覺得如果在這河邊玩?？赡軙霈F(xiàn)什么問題？2.出示案例3.父母也永遠失去了唯一的寶貝，留下無窮的傷痛。你覺得我們要從中吸取什么教訓(xùn)呢？4.我們不該私自出去玩,要遠離危險水域。你覺得我們身邊哪些危險的有水的地方不能去？隨機出示身邊危險的水域。5.這些危險的地方千萬不能去玩耍，連欄桿都盡量不要倚靠。那么，有同學(xué)會想，是否會游泳就可以去水邊玩耍了呢？現(xiàn)場小調(diào)查，說說理由。（二）闖關(guān)游戲1.老師知道，我們班大多數(shù)同學(xué)都會游泳。我們來玩一個闖關(guān)游戲吧。只要你闖關(guān)成功，老師就把這個防止溺水的小錦囊送給你們。（展示小錦囊）第一關(guān)：判斷對錯。（1）學(xué)生判斷，說理由。（2）小結(jié)：哪怕是兩個同學(xué)甚至更多同學(xué)結(jié)伴去也是私自游泳，沒有老師或家長帶領(lǐng)，小學(xué)生不能去游泳。游泳要有大人陪，安全保障常相隨。第二關(guān)：你問我答，教你一招（1）防溺水小常識，請同學(xué)同桌試一試，你問我答。（2）請4位同學(xué)上臺（實物投影出的題目）來考考大家。隨機觀看《智慧施救》錄像，并說說印象最深的地方。（3）你們非常棒，闖關(guān)成功，這個小錦囊老師就送給大家，課后可以一起看一看。其實，這種預(yù)防溺水的小妙招其實還有很多，大家還可以觀看《2017年全國中小學(xué)預(yù)防溺水專題教育片》，你從中可以學(xué)到很多相關(guān)知識。 五、課堂總結(jié)1.說說這節(jié)課的收獲。2.生命非常寶貴，生命也非常脆弱。同學(xué)們，我們要有較強的安全意識，掌握一些自護自救的本領(lǐng)，比如過馬路“一停二看三通過”，預(yù)防溺水有方法，安全意識常在心，方能珍惜生命保平安。祝大家每天都能每天高高興興出門，平平安安回家。板書設(shè)計：8.安全記心上一停二看三通過防止溺水有方法安全意識常在心珍惜生命保平安統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第三單元第8課《安全記心上》第2課時 教學(xué)目標：1.防止火災(zāi)傷害發(fā)生，有積極地自我保護意識，愿意過健康安全的生活。2.學(xué)會撥打119火警電話，掌握火場逃生的正確方法。3.了解生活中的安全隱患，學(xué)習(xí)應(yīng)對日常生活中的緊急情況。教材分析：本課編寫依據(jù)是《品德與社會課程標準（2011版）》中“我的健康成長”里的第6條“體會生命來之不易”。本課時“119的警示”板塊，側(cè)重學(xué)習(xí)用火安全，如遇火災(zāi)學(xué)會自護自救?！鞍踩ㄐ凶C”是對前面三個板塊內(nèi)容的概括，側(cè)重了解意外傷害發(fā)生后的自救自護知識，提升學(xué)生相應(yīng)的能力。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生有一定的安全意識，已經(jīng)有一部分自救知識的積累，但還不夠強。平時生活中，存在不注意用火安全等行為。多數(shù)家庭客觀上缺乏對孩子災(zāi)害預(yù)防能力的指導(dǎo)，存在一定的僥幸心理。而在現(xiàn)實生活中，火災(zāi)傷亡事件時有所聞。面對這種情況，如何增強安全意識，讓孩子們增強自護自救能力，掌握火場逃生等安全知識和技能就顯得十分重要。教學(xué)重點與難點：重點：增強安全意識，學(xué)會撥打119火警電話，掌握火場逃生的正確方法。難點：知道遇到危險發(fā)生時要“處事不驚，冷靜處理”，掌握基本的逃生方法。教學(xué)準備：課件制作教學(xué)過程： 一、新聞直通車1.視頻新聞《主人離開幾分鐘，吹風(fēng)機引燃別墅》2.看了這則新聞，你最想說什么？學(xué)生敘述感想。3.在我們的生活中，火災(zāi)時有發(fā)生，出示數(shù)據(jù)。4.這里看到的只是幾個冰冷的數(shù)據(jù)，但是這些數(shù)據(jù)的背后，帶給了多少個家庭的痛苦與淚水。5.今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《安全記心中》（板書課題） 二、小小火情我控制1.遇到以下火情怎么辦？用火不慎，“油鍋起火”的畫面學(xué)生匯報，教師相機說明其中原理。方法1：蓋鍋蓋。教師點評：缺氧大火立即熄滅，簡便易行，這是窒息法。方法2：倒菜。教師點評：油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達不到自燃點時，火就自動熄滅，這是冷卻法。方法3：濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。切忌不可倒水。2.用電不慎，“家用電器起火”，我們怎么撲救呢？（1）談?wù)摻涣鳎?）出示正確的方式：切斷電源，用滅火器，千萬不能用水滅火。（3）出示家里的總電源開關(guān)。（4）如果只是局部起火，火勢又不大，我們完全可以想辦法，在最佳的時間內(nèi)滅火，（板書：小火撲滅）但是如果火勢蔓延了，已經(jīng)燒到了整個房間，甚至整個家了，我們該怎么辦呢？（板書：大火逃生打119） 三、遇到火災(zāi)巧應(yīng)對同學(xué)們，經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)就知道，火災(zāi)發(fā)生時，人們往往會非常緊張的。因此，首先要保持冷靜、鎮(zhèn)定，然后根據(jù)火勢的情況采取不同的措施。1.逃生（1）火災(zāi)發(fā)生時，要根據(jù)不同情況決定應(yīng)對的措施，如果火勢太大，我們小學(xué)生還是要馬上逃離火場，把撲救火的事情留給大人。（2）在火場中如何順利逃生？需要哪些技能？別著急，我們先來看看《逃生者講述脫險經(jīng)歷》。（3）能在火場逃生，什么起了關(guān)鍵性作用？（4）適時結(jié)合人們看到提示標志后安全撤退的資料出示“安全通道”標志，并觀看其他消防安全標志，說說意思。（5）火場逃生演習(xí)現(xiàn)場請一二兩組學(xué)生第一次撤離教室，其他組同學(xué)仔細觀察。演習(xí)后，請同學(xué)談?wù)勌由写嬖诘膯栴}。預(yù)設(shè)問題1：是否捂住口鼻與撤離姿勢。指出用濕毛巾折疊多層后捂住口鼻，防煙效果更好；提示在濃煙中學(xué)生要彎腰或匍匐前進，并且做到有序、迅速的撤退。預(yù)設(shè)問題2：撤離的就近原則與次序——請同學(xué)們反思撤離的出口及次序問題。根據(jù)大家總結(jié)注意點全班演習(xí)一次。預(yù)設(shè)問題3：身上著火怎么辦？請一個小組表演身上著火的情況，說明身上著火后要就地打滾、脫衣或用水撲救。學(xué)生自由匯報討論火場逃生時其他要注意的地方：如火勢很大，出不去如何逃生？2.報警（1）對于我們來說，生命是第一位的，如果條件允許，要立即報火警。（2）你會報警嗎？觀看“無效報警錄像”。（3）討論：這位阿姨這樣報警行嗎？（4）報警要說明詳細地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無人員被困、報警人的姓名及電話）（5）模擬報警。如果家中廚房發(fā)生火災(zāi)，你會報警嗎？師生合作報警，然后全班點名報警。師小結(jié)：正確報警能為火災(zāi)贏得寶貴的撲救時間，我們千萬不可小看。 四、安全隱患大排查1.生活中，除了火災(zāi)，其他的安全隱患其實也還有很多?，F(xiàn)在請小朋友來找一找，這四幅圖中有哪些安全隱患。2.生活中還有哪些隱患？危險一旦發(fā)生，可能會給我們造成身體傷害，嚴重時還會威脅生命，所以，小朋友們一定要有安全意識，防患于未然。（板書：防患于未然） 3.下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（1）穿越隔離帶（2）在機動車道上玩滑板（3）上車后系好安全帶4.家用電器正在使用時，下列說法正確的是：（1）用濕手插拔電源插頭（2）用濕手更換燈泡（3）家用電器正常工作時，不隨意搬動5.家庭中如果燃氣泄漏，下列做法正確的是：（1）聞到燃氣味時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風(fēng)。（2）聞到燃氣味時，立即打電話通知相關(guān)部門進行檢修。（3）用打火機照明或者打開點燈，檢查漏氣位置。 五、安全知識大闖關(guān)今天學(xué)習(xí)了很多的安全知識，那下面就讓我們進入“安全知識大闖關(guān)”環(huán)節(jié)。1.有一天小明正在家里睡覺，突然聞到一陣濃煙的味道。小明應(yīng)該如何選擇：A立刻開門逃走；B摸摸門，試探門外是否起火。2.還好，門不燙，還能出去！接下來，小明該怎么做？他發(fā)現(xiàn)身邊有一些工具，分別是濕毛巾、床單、紅領(lǐng)巾、手機、錘子。你認為此時最有效的逃生工具是什么？3.小明逃到樓梯口，發(fā)現(xiàn)這邊是電梯，那邊是樓梯，小明該怎么選擇呢？A電梯B樓梯要是小明一摸門很燙，外面的火已經(jīng)燒得很大了，隨時可能燒到小明的房間，小明家住二樓（此時，他發(fā)現(xiàn)身邊有這些工具濕毛巾、床單、紅領(lǐng)巾、手機、錘子，你覺得他該如何自救呢？六、課堂總結(jié)今天你有什么收獲 板書設(shè)計：8.安全記心中防患于未然小火撲滅大火逃生打119《安全記心上》課前小調(diào)查調(diào)查人：1、放學(xué)你是怎樣回家的？（）A.獨自步行B.長輩陪同步行C.父母開車接送D.長輩電動自行車接送2、從你家里到學(xué)校要過（）個路口。其中：A.1-2個B.3-4個C.5-6個D.7個以上3.你在上、下學(xué)過程中自己經(jīng)歷的或者看到、聽到的最危險的事情是