江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的一段話，要寫(xiě)得正確、美觀、整潔、規(guī)范。

清晨，將軍離開(kāi)了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境意思，選用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填空。

這悠悠的情思在愛(ài)國(guó)志士的心中激蕩。我們感受到陸游對(duì)祖國(guó)早日統(tǒng)一的熱望，臨終前告誡兒孫“____________，____________?！饼徸哉溆谩癬________抖擻，不拘__________”，呼喚上天能夠?yàn)槿碎g帶來(lái)更多的治世能臣。

這悠悠的情思還融匯在對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念里。張繼用“____________，____________”描寫(xiě)了寒山寺外悠悠的鐘聲，襯托了自己羈旅的惆悵。納蘭性德則用“________，________，聒___________，__________?！泵枋隽俗约涸陲L(fēng)雪交加的夜晚對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。

這悠悠的情思也在對(duì)時(shí)光的慨嘆里。人生不能重來(lái)，一日之內(nèi)朝陽(yáng)過(guò)后也就不再有清晨了，正如陶淵明所說(shuō)“__________，__________?！彼愿嬲]我們要趁年少積極努力，否則追悔莫及，就像岳飛所言“________，__________，________?！?）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)意思選詞填空。

心急如(

)

焦(

)不安

1、形容人焦急煩躁，心神不定。

(

)

2、意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。

(

)3）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，__________________

（2）《漁歌子》中的“________________，____________________”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景。

（3）“我勸天公重抖擻，___________________”這兩句，讓我仿佛看到了詩(shī)人龔自珍與天公對(duì)話的場(chǎng)景。

（4）梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“_________________，不在他人，__________________”意思是建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在中國(guó)少年。

（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，_________________”時(shí)時(shí)提醒著我現(xiàn)在要抓緊時(shí)間做有意義的事情。

（6）詩(shī)人林升用詩(shī)句“______________，直把杭州作汴州?！敝S刺南宋權(quán)貴不思收復(fù)故土，醉生夢(mèng)死，茍且偷安。

（7）這學(xué)期我在課外讀了一些民間故事，有______________、______________……這些故事一直吸引著我。4）.日積月累。

（1）________________________，樹(shù)頭新綠未成陰。

（2）最喜小兒亡賴(lài)，________________________。

（3）不要人夸好顏色，________________________。

（4）生于憂患而________________________。

（5）________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（6）詩(shī)歌《綠》的作者是我國(guó)著名詩(shī)人___________，詩(shī)句“所有的綠集中起來(lái)，__________________________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”把綠描寫(xiě)的淋漓盡致。5）.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。

（1）也傍桑陰學(xué)種瓜

_________

（2）青春作伴好還鄉(xiāng)

__________

（3）物莫能陷也

_________

（4）孔君平詣其父

__________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子停頓處劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．楚人/有鬻盾與矛者B．未聞孔雀是夫子/家禽C．夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛D．孔/指以示兒/曰2）.下列一組句子，排列順序正確的一項(xiàng)是（

）

①他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋。

②有兩個(gè)國(guó)方兵士，在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人。

③哪知道從我上身摸到下身，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。

④或者搜出一些金鐲金戒指一類(lèi)的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。

⑤他們之中有一個(gè)吼道：“趕快將錢(qián)拿出來(lái)，不然把你炸死去！”

⑥他們于是被激怒起來(lái)了，猜疑我是把錢(qián)藏在哪里，不肯拿出來(lái)。A．②①④③⑥⑤B．②①③④⑤⑥C．①③⑥⑤②④D．⑤⑥③④①②3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．《月光曲》真是美妙絕倫，讓人沉醉。B．李明經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，在學(xué)校里頗負(fù)盛名。C．我們無(wú)論做事說(shuō)話，都不能自相矛盾。D．她看見(jiàn)這驚險(xiǎn)的一幕，嚇得目瞪口呆。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.花園里，蝴蝶飛舞。（用擬人的修辭手法將句子寫(xiě)具體）

_________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線搭配詞語(yǔ)。

美好的

陽(yáng)光

涼爽的

木橋

充足的

印象

黃色的

清風(fēng)

柔軟的

舞姿

小小的

野菌

婀娜的

柳枝

清澈的

小溪2）.不試不知道，一試真奇妙！

著作、作者連一連。

《史記》班固

《國(guó)榷》

談遷

《漢書(shū)》

司馬遷

《資治通鑒》

劉向

《戰(zhàn)國(guó)策》

司馬光評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子排列一段通順的話。

①每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。

②銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。

③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

⑤它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。

⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

______________________________________2）.排列句序。

()環(huán)境惡化，動(dòng)植物開(kāi)始滅絕，這對(duì)人類(lèi)生存將造成直接的威脅。

()因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類(lèi)自己。

()最近，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬(wàn)計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類(lèi)幾乎是在“一夜之間”消失的。

()由于人類(lèi)與各種動(dòng)植物在共同的家園--地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

()生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類(lèi)要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類(lèi)要高。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“川菜風(fēng)味獨(dú)特、香辣，有別于湘菜、粵菜等菜系?！本渲械念D號(hào)使用無(wú)誤。(

)

2．《父愛(ài)之舟》以事情發(fā)展先后順序講述故事，其間運(yùn)用插敘手法回憶了父愛(ài)。(

)

3．“桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)”和“大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)”兩句中的加點(diǎn)詞“姿態(tài)”意思完全一樣。(

)

4．“明月松間照，清泉石上流”是靜態(tài)描寫(xiě)；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。(

)

5．帶著問(wèn)題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.鐘山即事〔宋〕王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。1．這首詩(shī)的前兩句通過(guò)“______”“______”“______”描繪了鐘山_________的情景。

2．“茅檐相對(duì)坐終日”一句中詩(shī)人既是相對(duì)______而坐，又是相對(duì)______而坐。

3．在寫(xiě)靜景的時(shí)候，詩(shī)人常常會(huì)用以動(dòng)襯靜的間接描寫(xiě)的方法，比如“鳥(niǎo)鳴山更幽”，但本詩(shī)作者用了________的寫(xiě)法。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。（二選一）

（1）成長(zhǎng)，就是一段美妙的記憶；成長(zhǎng)，就是一段蛻變的過(guò)程；成長(zhǎng)，就是從懵懂到成熟的階段……在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有一件事令你難以忘懷，一定有一個(gè)人令你印象深刻，請(qǐng)你選擇一件印象深刻的事寫(xiě)出來(lái)，和同學(xué)們一起分享。請(qǐng)以《成長(zhǎng)的印記》為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：把事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)，注意用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)等表現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)，字?jǐn)?shù)450字以上。

（2）題目：《我與孫悟空的奇遇》

在一個(gè)寧?kù)o的午后，我正沉浸在書(shū)海中，突然一陣風(fēng)刮過(guò)，眼前的景象瞬間變幻，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己置身于一座崎嶇的山峰之上。抬頭望去，只見(jiàn)一位身披戰(zhàn)甲、手持金箍棒的英勇身影，那不是傳說(shuō)中的孫悟空嗎？我心跳加速，不敢相信自己竟然能與這位神話人物相遇。

接下來(lái)我與孫悟空會(huì)有什么奇遇呢？請(qǐng)你發(fā)揮大膽的想象寫(xiě)一個(gè)故事，注意要有故事情節(jié)，把故事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，字?jǐn)?shù)450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.話說(shuō)漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字，從誕生至今有6000多年的歷史；如果從甲骨文算起則有3500年以上的歷史。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳?ài)E，唯漢字獨(dú)存。漢字承載了中國(guó)五千年的燦爛文明，是中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出的世界文字史上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。②漢字具有連通方言和古今語(yǔ)言的功能。著名學(xué)者安子介先生說(shuō)“中國(guó)由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄皾h字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?jiàn)，漢字對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。漢字的形旁往往與字義有關(guān)，觀察形旁就能猜測(cè)字義。如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹(shù)”歇息。有些形聲字的聲旁也和字義有關(guān)，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表示讀音，也表示字義，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看：拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中，字母發(fā)音起主要作用，而漢字認(rèn)知?jiǎng)t需要語(yǔ)音、字形和語(yǔ)義同時(shí)發(fā)揮作用——將音、形、義三者結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。因此，學(xué)習(xí)漢字可以開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，迎接漢字新時(shí)代的到來(lái)。1．短文介紹了漢字的三個(gè)功能：___________________、_________、

_______________________。

2．選出關(guān)于短文內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)。（

）A．漢字是世界上最古老的文字。B．漢字是與中華文明共存共榮的古老文字。C．形聲字的形旁和字義有關(guān)，而聲旁則只能表示讀音。D．漢字是左、右腦并用的“單腦文字”。3．選出漢字具有“經(jīng)久不息的生命力”理解正確的一組內(nèi)容。（

）

①漢字誕生并使用至今，已有6000多年的歷史。

②中國(guó)五千年的燦爛文明是由漢字記錄并傳承下來(lái)的。

③漢字承載著中國(guó)人數(shù)千年的聰明才智。

④漢字跨越中國(guó)各地，在我們生活中發(fā)揮著重要的作用。A．①②B．③④C．②③④D．①②③④4．文中劃線句子使用的說(shuō)明方法_____，這樣寫(xiě)的好處是___________________________________________________。

5．閱讀短文第③自然段，從“明、采、吠”中任選一個(gè)字，寫(xiě)寫(xiě)漢字是如何“引發(fā)想象和聯(lián)想”的。

__________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

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