統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元《成長的時(shí)空》單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元《成長的時(shí)空》單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1．小路：“我真是太笨了！考前很努力地復(fù)習(xí)，但成績依舊不理想?！眿寢專骸皼]事，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心！”朋友：“不要太傷心，我來幫助你分析原因，一起努力！”從上述對(duì)話中，我們可以感悟到()①家是心靈的港灣，家人給予我們體諒和包容②教師教書育人，要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)③要保持適度的學(xué)習(xí)壓力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念④友誼讓我們體驗(yàn)積極情感，給我們心靈的慰藉A．①② B．①④C．②③ D．③④2．下列表格是某校開展的“讓家更美好”問卷調(diào)查情況匯總：?jiǎn)柧韮?nèi)容節(jié)選選項(xiàng)比例當(dāng)你與父母的意見不一致時(shí)，你的家庭通常如何解決？你說了算11.23%父母說了算15.31%共同商量解決73.46%對(duì)上述問卷解析正確的是()A．選擇“你說了算”的家庭親子關(guān)系最平等B．選擇“父母說了算”的家庭必定缺少親情C．選擇“共同商量解決”的家庭無矛盾分歧D．家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流3．家訓(xùn)是指家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。《朱子家訓(xùn)》中說：“重資財(cái)，薄父母，不成人子?！毕铝泄耪Z與這句話寓意一致的有()①以仁禮存心，以孝弟為本②一粥一飯，當(dāng)思來處不易③積財(cái)千萬，不如薄技在身④毋令長者疑，毋使父母怒A．①③ B．①④C．②③ D．②④4．下面是一對(duì)母女間的對(duì)話：媽媽：你放假在家要學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，你可以先把自己的房間收拾干凈。女兒：________________________你認(rèn)為女兒恰當(dāng)?shù)幕卮鹗?)A．媽媽，您總是要我做家務(wù)，是不是不愛我啊？B．我現(xiàn)在還在上學(xué)，我只要管好自己的學(xué)習(xí)就行。C．謝謝媽媽提醒，我下次會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)家庭責(zé)任。D．做大事不拘小節(jié)，房間亂點(diǎn)沒關(guān)系。5．根據(jù)下面小閩的行為表現(xiàn)，在“評(píng)語”欄內(nèi)應(yīng)該給出的最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語是()表現(xiàn)1：我每天回到家，完成作業(yè)后，都要做一些家務(wù)活。表現(xiàn)2：在學(xué)校，每逢教師節(jié)，我都會(huì)把自己制作的“節(jié)日快樂”賀卡送給老師。評(píng)語：____________________________A.舍己為人、揚(yáng)善懲惡的處世準(zhǔn)則B．勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的進(jìn)取品格C．憂國奉公、碧血丹心的愛國情懷D．孝敬父母、尊師重道的倫理規(guī)范6．班主任李老師在班級(jí)中放置了一個(gè)“煩惱盒”，讓學(xué)生合理宣泄情緒，并幫助學(xué)生解決煩惱。老師的做法表明()A．學(xué)生的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)B．要理解、包容老師的一切優(yōu)缺點(diǎn)C．學(xué)生的煩惱只有老師才可以解決D．要理解和接納不同風(fēng)格的老師7．班主任劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常與同學(xué)們一起討論問題、一起運(yùn)動(dòng)，他坦誠接受同學(xué)們提出的改進(jìn)教學(xué)方法的合理建議，被同學(xué)們稱為“知心大哥”。這體現(xiàn)的師生關(guān)系是()①教學(xué)相長②師道尊嚴(yán)③攜手共進(jìn)④青出于藍(lán)A．①② B．①③C．②④ D．③④8．小林很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣。但因?yàn)橐淮握`會(huì)，數(shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們()A．要善于和老師溝通，建立和諧、融洽的師生關(guān)系B．學(xué)生能否培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣取決于學(xué)生是否喜歡相關(guān)任課老師C．被誤會(huì)后要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，絕不讓步D．學(xué)生只需要關(guān)注學(xué)習(xí)，不需要關(guān)注老師9．名曲《高山流水》出自中國古代歷史典故，琴師伯牙奏琴，樵夫子期竟能領(lǐng)會(huì)曲子的意旨和情趣。“高山流水覓知音”講述了伯牙和子期以琴為媒，相識(shí)相知的千古情誼。這讓我們感悟到()A．要正確對(duì)待朋友間的競(jìng)爭(zhēng) B．友誼需要分享和分擔(dān)C．友誼是一種心靈的相遇 D．交朋友不能沒有原則10．下面為某班黑板報(bào)的部分圖文：下列古語符合該期黑板報(bào)主題的有()①投我以桃，報(bào)之以李②交友投分，切磨箴規(guī)③師者，所以傳道受業(yè)解惑也④人而無信，不知其可也A．①② B．①④C．②③ D．③④11．對(duì)下表交友行為的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有()序號(hào)交友行為微點(diǎn)評(píng)①小華與朋友交往能做到言出必行交友需要誠實(shí)守信②小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因交友要對(duì)朋友毫不隱瞞③小宇在好友需要的時(shí)候及時(shí)予以幫助交友需要用心關(guān)懷對(duì)方④小明和別人鬧矛盾，約好友一起去教訓(xùn)那人交友需要信任和忠誠A.①③ B．①④C．①② D．③④12．一般情況下，解決朋友之間沖突的合理路徑是()①及時(shí)處理，解決矛盾②坦誠交流，分析緣由③保持冷靜，穩(wěn)定情緒A．③→①→② B．③→②→①C．②→①→③ D．①→②→③13．小福在日記中寫道：“我本來是個(gè)內(nèi)向的人，自從加入了班級(jí)的互助小組后，我變得熱情開朗了，有了擔(dān)當(dāng)精神，與同學(xué)的關(guān)系比以前更融洽，也變得更加自信了。”小福的成長經(jīng)歷讓我們感受到()①集體生活帶給我們溫暖與力量②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感③集體生活中既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作④只有在集體生活中，我們才能成長進(jìn)步A．①② B．②④C．①③ D．①④14．對(duì)同學(xué)們的下列“心聲”，認(rèn)識(shí)正確的是()·學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服，可是我不太喜歡校服的顏色、款式。·學(xué)校組織我們參加實(shí)踐活動(dòng)，我想請(qǐng)假復(fù)習(xí)功課，可老師不允許?！W(xué)?；@球隊(duì)要吸納我為新隊(duì)員，但嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定讓我猶豫不決。A．個(gè)人利益與集體利益往往是對(duì)立的，需要舍棄個(gè)人利益B．民主的集體要順從每個(gè)集體成員的意愿C．我們需要樹立主人翁意識(shí)，營造和諧有序的集體環(huán)境D．對(duì)于集體中存在的問題和不足，要忍氣吞聲，保持沉默15．我們可以從漫畫中汲取的人生智慧是()A．人與自然和諧相處 B．積極參與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)C．善于合作中求雙贏 D．主動(dòng)關(guān)心他人成長二、非選擇題(本大題共4小題，共55分)16．判斷說理。(12分)判斷下列做法或說法是否正確(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”)，并說明理由。(每小題6分，共12分)(1)圖中小閩同學(xué)的言論。()理由：(2)假期，小明除了完成作業(yè)外，還向媽媽學(xué)習(xí)做菜，和爸爸一起擦地、擦桌子。()理由：17．時(shí)事點(diǎn)評(píng)。(10分)2023年9月，福建省人社廳和福建省教育廳決定授予呂佳等724人“福建省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，授予張年雄等124人“福建省優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，以表彰他們?cè)趰徫簧献鞒龅呢暙I(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師和教育工作者的榮譽(yù)感、責(zé)任感，營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劯＝ㄊ槭裁匆碚脙?yōu)秀教師和教育工作者。18．閱讀材料，回答問題。(15分)小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績很好，同學(xué)經(jīng)常向他請(qǐng)教問題，但他害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是讓同學(xué)自己去想，有時(shí)還騙他們說自己也不會(huì)。課間活動(dòng)時(shí)，他不愿意和學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)一起玩，他認(rèn)為學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)低自己一等。他還給其他同學(xué)起外號(hào)，常常因?yàn)樾∈屡c其他同學(xué)大吵大鬧。同學(xué)們都不喜歡和小亮交朋友，小亮也感到大家離他越來越遠(yuǎn)，可他不知道怎么辦才好。(1)結(jié)合材料說明小亮為什么沒能獲得其他同學(xué)的友誼。(9分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為小亮出主意，告訴他怎樣才能擁有持久的友誼。(6分)19．閱讀材料，回答問題。(18分)學(xué)校組織了一次以班級(jí)為單位的辯論賽，同學(xué)們踴躍參與，獲得了許多成長機(jī)會(huì)。【在集體中成長】辯論賽結(jié)束后，小軍、小美、小林三人暢聊自己的感受。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別根據(jù)三位同學(xué)的感受談?wù)剠⒓愚q論賽的意義。(9分)【共建美好集體】班長小美需在下周的班會(huì)課上對(duì)此次辯論賽進(jìn)行總結(jié)，她提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿。發(fā)言稿在這次辯論賽中，我們收獲良多。但我也發(fā)現(xiàn)了班集體存在的一些問題：有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為比賽輸就輸了，班級(jí)尊嚴(yán)無所謂；有的同學(xué)因?yàn)榕c隊(duì)友發(fā)生沖突，一氣之下退出比賽；也有少數(shù)同學(xué)在辯論賽中違反紀(jì)律、大聲喧嘩、隨意走動(dòng)，影響辯論賽秩序。對(duì)于建設(shè)美好集體，班級(jí)每位成員都有著義不容辭的責(zé)任。針對(duì)以上三個(gè)問題，我提議……(2)請(qǐng)結(jié)合“在集體中成長”的相關(guān)知識(shí)，續(xù)寫小美的發(fā)言稿。(寫出三點(diǎn)即可，9分)

答案一、1.B2.D3．B4．C5.D6.A7.B8.A9.C10．A11．A12.B13.A14.C15.C二、16.(1)(√)(2分)理由：小閩同學(xué)交友講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。(4分)(評(píng)分說明：準(zhǔn)確反映題意的其他答案亦可)(2)(√)(2分)理由：小明能體諒父母，主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)，不僅孝敬了父母，還提高了自理能力，增強(qiáng)了自己的家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)美好的家庭出了力。(4分)17．①福建省表彰優(yōu)秀教師和教育工作者是重視教師工作的表現(xiàn)。(2分)②教師是人類文明的傳承者，承擔(dān)教書育人的使命，是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人。(4分)③開展該活動(dòng)有利于在全社會(huì)樹立老師的良好形象；有利于促使學(xué)生理解老師、關(guān)心老師、尊重老師；有利于建立良好的師生關(guān)系；有利于發(fā)揮老師巨大的榜樣力量；有利于增強(qiáng)老師的責(zé)任感、榮譽(yù)感；等等。(4分)18．(1)①小亮對(duì)待同學(xué)不夠真誠，不愿意幫助別人。②小亮沒有做到平等待人，看不起學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。③小亮不懂得尊重同學(xué)，給同學(xué)起外號(hào)。④小亮沒有正確處理與同學(xué)的矛盾和沖突，常常因?yàn)樾∈屡c其他同學(xué)大吵大鬧。(每點(diǎn)3分，回答出任意三點(diǎn)即可得9分)(2)①需要真誠和熱情。②需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸。③需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突，一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。(每點(diǎn)2分，共6分)19．(1)小軍：參加辯論賽有助于我們辯證地看待權(quán)威的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)。(3分)小美：參加辯