Module 10（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

Module10（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過Module10的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展英語基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本章節(jié)內(nèi)容以生動有趣的情境引入，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)并運用所學(xué)知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握本模塊的核心內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。通過Module10的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，提高他們在實際交流中運用英語解決問題的能力；增強學(xué)生對于英語文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識；激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和團(tuán)隊協(xié)作能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，如字母、單詞和簡單句型，能夠進(jìn)行基本的日常交流。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但個體差異較大，部分學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強，愿意嘗試新事物，但注意力有時難以集中。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點，可能存在一些注意力不集中、課堂紀(jì)律性不強的問題，需要教師在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有不同程度的興趣，興趣濃厚的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，而興趣不濃的學(xué)生可能需要通過更有趣的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

針對這些學(xué)情，本課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動的情境和互動活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：互動式白板軟件、英語教學(xué)軟件

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語練習(xí)資源

5.教學(xué)手段：故事書、圖片卡片、教學(xué)道具、學(xué)生作業(yè)本、評價表教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體播放一段與Module10主題相關(guān)的動畫或歌曲，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：通過提問或小測驗的形式，復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)過的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本模塊的核心詞匯和句型，通過板書和PPT展示，讓學(xué)生對新的知識點有直觀的認(rèn)識。

-舉例說明：使用生活場景的例子，讓學(xué)生在具體情境中理解新詞匯和句型的用法。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一些趣味性的練習(xí)，如角色扮演、猜詞游戲等，讓學(xué)生在活動中鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋和指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)新詞匯和句型的正確用法。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高語言運用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的書面作業(yè)，如書寫單詞、句型練習(xí)或小作文，以鞏固課堂所學(xué)。

-鼓勵學(xué)生在家與家長進(jìn)行英語對話，提高實際運用能力。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-利用課堂剩余時間，進(jìn)行英語歌曲學(xué)唱或觀看英語短片，增加學(xué)生對英語的興趣。

-開放性討論，讓學(xué)生提出與課程相關(guān)的問題，教師解答，拓展學(xué)生的知識面。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和困難。

-根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識點梳理1.詞匯：

-動詞：have,go,play,eat,sleep

-名詞：ball,game,cake,fish,bed

-形容詞：happy,sad,tired,hungry,thirsty

-副詞：now,soon,often,always,sometimes

2.句型：

-一般現(xiàn)在時：He/Shehasaball.Theyplaygames.

-一般過去時：He/Shehadacake.Theywenttothepark.

-一般將來時：He/Shewilleatfish.Theywillsleepsoon.

-疑問句：Doyouhaveaball?Whatdotheyplay?

-答句：Yes,Ido.Theyplaygames.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+have/has+賓語

-一般過去時的構(gòu)成：主語+過去式動詞+賓語

-一般將來時的構(gòu)成：主語+will+動詞原形+賓語

-疑問句的構(gòu)成：Do+主語+have/has+賓語？What+do+主語+play?

-答句的構(gòu)成：Yes/No,主語+do/doesnot+have/has+賓語。

4.日常用語：

-問候：Hi/Hello,howareyou?

-回答：I'mfine,thankyou.Andyou?

-邀請：Wouldyouliketoplaywithme?

-告別：Goodbye/Bye,seeyoulater.

5.文化背景：

-了解不同國家的問候方式和文化習(xí)俗。

-學(xué)習(xí)英語國家的飲食習(xí)慣和游戲活動。

6.語言技能：

-聽力：能夠聽懂并理解本模塊的詞匯和句型。

-口語：能夠用本模塊的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

-閱讀：能夠閱讀并理解本模塊的故事和對話。

-寫作：能夠書寫本模塊的單詞和句型，進(jìn)行簡單的句子創(chuàng)作。

本模塊的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，能夠在日常交流中運用所學(xué)知識，同時了解一些文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過不斷的練習(xí)和實際應(yīng)用，學(xué)生將能夠更好地掌握英語，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.重點知識點：

①一般現(xiàn)在時的動詞have/has的用法；

②一般過去時的動詞過去式的變化規(guī)則；

③一般將來時的will動詞的用法。

2.重點詞匯：

①動詞：have,had,will;

②名詞：ball,game,cake,fish,bed;

③形容詞和副詞：happy,sad,tired,hungry,thirsty,now,soon.

3.重點句型：

①一般現(xiàn)在時句型：He/Shehasaball.Theyplaygames.

②一般過去時句型：He/Shehadacake.Theywenttothepark.

③一般將來時句型：He/Shewilleatfish.Theywillsleepsoon.

④疑問句和答句：Doyouhaveaball?Yes,Ido.Whatdotheyplay?Theyplaygames.教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Module10的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的多樣性和策略的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣，通過多媒體和實物展示，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)新知識。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在課堂管理方面，盡管我盡量維持秩序，但有時學(xué)生的興奮程度超出了預(yù)期，導(dǎo)致課堂紀(jì)律出現(xiàn)波動。我意識到，需要在保持學(xué)生興趣的同時，加強對課堂紀(jì)律的把控。

此外，在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論的熱情很高，但個別小組的合作效果不佳，有的學(xué)生參與度不高。我認(rèn)識到，需要更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，確保每個學(xué)生都能積極參與。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步，能夠熟練運用本模塊的詞匯和句型進(jìn)行交流。在技能提升方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，