2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊 《第三單元 創(chuàng)作動畫故事 11 飛船登月一線牽》說課稿

2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊《第三單元創(chuàng)作動畫故事11飛船登月一線牽》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為泰山版信息技術（2018）第五冊《第三單元創(chuàng)作動畫故事》中的第11課《飛船登月一線牽》。本節(jié)課將引導學生利用信息技術手段，創(chuàng)作一個以“飛船登月”為主題的動畫故事，通過動畫制作軟件進行操作實踐，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識和信息技術應用能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了動畫制作的基本概念和簡單操作，如角色創(chuàng)建、場景布局、動畫制作等。本節(jié)課將在已有知識基礎上，進一步引導學生運用所學技能，結合飛船登月主題，創(chuàng)作出具有故事情節(jié)的動畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美情趣。通過創(chuàng)作動畫故事《飛船登月一線牽》，學生將提高獲取、處理、應用信息的能力，鍛煉邏輯思維與問題解決能力。同時，在動畫制作過程中，學生將發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，學會表達自己的創(chuàng)意和情感。此外，通過審美實踐，學生將提升對美的感知與鑒賞能力，形成良好的審美趣味，培養(yǎng)高雅的生活情趣。學情分析本節(jié)課面向的學生為五年級學生，他們在信息技術方面的知識、能力和素質(zhì)已具備一定基礎。在知識層面，學生已經(jīng)接觸過基礎的計算機操作和簡單的動畫制作技能，能夠理解動畫的基本構成元素和制作流程。在能力層面，學生的動手操作能力和邏輯思維能力逐步增強，能夠跟隨老師的指導完成一些基礎的動畫制作任務。

在素質(zhì)方面，學生的創(chuàng)新意識正在形成，但尚需引導和激發(fā)。他們對于新鮮事物充滿好奇心，喜歡探索和嘗試，但有時耐心和細致程度有待提高。在行為習慣上，學生普遍活潑好動，注意力容易分散，需要通過有趣的教學內(nèi)容和形式來吸引他們的注意力。

學生在之前的課程中已經(jīng)養(yǎng)成了基本的計算機操作習慣，但在課程學習中，部分學生可能存在操作不熟練、粗心大意等問題，這可能會影響到動畫制作的精確度和效率。因此，在教學中，需要關注學生的個體差異，因材施教，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)他們細致、耐心的學習態(tài)度，為后續(xù)更復雜的信息技術學習打下堅實的基礎。教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、動畫制作軟件（如Flash、Scratch等）

-軟件資源：動畫制作教程、飛船登月素材庫（圖片、音效等）

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：在線動畫制作教程、教學視頻

-教學手段：小組合作、任務驅(qū)動、互動討論、實時反饋教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師播放一段飛船登月的視頻，引發(fā)學生對太空探索的興趣。

-提出問題：“如果我們能制作一個飛船登月的動畫故事，你想讓它講述什么故事？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課的主題和目標。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師簡要介紹動畫制作的基本概念和步驟。

-展示飛船登月動畫案例，講解動畫中的關鍵幀、過渡幀、場景切換等技巧。

-分步驟演示如何使用動畫制作軟件創(chuàng)建飛船登月動畫，包括角色創(chuàng)建、場景設計、動畫制作等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師將學生分組，每組分配一個動畫制作任務。

-每組選擇一個代表，向其他小組展示他們的動畫設計思路。

-教師引導各組討論如何實現(xiàn)動畫的創(chuàng)意，提供技術指導和建議。

-學生在討論中相互學習，教師觀察并給予適時反饋。

4.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生根據(jù)討論的結果開始制作自己的動畫故事。

-教師巡回指導，幫助學生解決技術難題，確保每個學生都能參與到動畫制作中。

-學生完成動畫初稿后，進行小組內(nèi)互評，提出改進意見。

5.課堂小結（用時5分鐘）

-教師邀請幾組學生展示他們的動畫作品，并進行點評。

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動畫制作中的關鍵技巧和創(chuàng)新思維的運用。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索動畫制作的更多可能性。

6.課堂提問和反饋（用時5分鐘）

-教師提問學生：“今天學到了什么？在制作動畫過程中遇到了哪些困難？”

-學生回答，教師根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法，為下次課程做好準備。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生完善自己的動畫作品，并準備在下節(jié)課進行展示。

整個教學過程注重學生的主體地位，教師作為引導者和輔助者，通過師生互動、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力，同時鍛煉他們的信息素養(yǎng)和審美能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作相關書籍：《動畫制作基礎》、《Flash動畫設計與制作》等。

-在線動畫制作教程：教師可收集一些適合學生的在線教程，如Scratch、PivotAnimator等軟件的使用教程。

-動畫制作相關視頻：如YouTube上的動畫制作教程視頻，教師可下載后供學生觀看。

-動畫制作素材庫：包括飛船、月球、宇宙星系等元素的圖片、音效和背景音樂。

-動畫制作軟件：除了課堂上使用的軟件外，還可以推薦一些其他動畫制作軟件，如Toonly、Vyond等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀動畫制作相關書籍，深入了解動畫制作的理論知識和技術細節(jié)。

-建議學生觀看在線動畫制作教程，學習更多動畫制作技巧，如角色動作設計、場景切換等。

-引導學生觀看動畫制作相關視頻，分析優(yōu)秀動畫作品的特點，從中汲取創(chuàng)意靈感。

-提供動畫制作素材庫，方便學生快速找到合適的素材，提高制作效率。

-鼓勵學生嘗試使用不同的動畫制作軟件，探索各種軟件的優(yōu)勢和特點，提高自己的制作能力。

-建議學生進行以下實踐活動：

-制作一個以“太空探險”為主題的動畫故事，鍛煉自己的創(chuàng)意和動畫制作技能。

-參與動畫制作比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競技精神，提高自己的綜合素質(zhì)。

-與同學合作，共同完成一個動畫項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-利用動畫制作軟件，為學校的活動或課程制作宣傳動畫，提高自己的實際應用能力。板書設計①動畫制作基本概念

-動畫定義

-關鍵幀與過渡幀

-場景與角色設計

②動畫制作步驟

-創(chuàng)意構思

-角色與場景制作

-動畫編排

-測試與優(yōu)化

③技術要點與術語

-動畫制作軟件操作

-時間軸與幀管理

-動畫過渡效果

-聲音與背景添加教學反思與總結在今天的課堂上，我嘗試通過飛船登月動畫制作這個項目，讓學生們深入理解動畫制作的基本原理和技巧?；仡櫿麄€教學過程，我感到欣慰的同時，也意識到了一些可以改進的地方。

在教學方法的運用上，我通過情境創(chuàng)設和問題引導，成功激發(fā)了學生的興趣?？吹剿麄兎e極參與討論，我深感這樣的方法有效。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講授新課環(huán)節(jié)，我可能講得過多，沒有充分留給學生自我探索的空間。下次我會嘗試更加引導學生自主探究，讓他們在動手操作中學習。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學生都參與到動畫制作中來，但我也注意到，有些學生在操作上遇到困難時，我可能過于急于給出答案，而沒有充分引導他們自己思考解決問題的方法。今后，我會更加耐心地指導學生，鼓勵他們自主解決問題。

教學總結方面，學生們在知識掌握上有了明顯的進步。他們不僅理解了動畫制作的基本概念，還能獨立制作簡單的動畫故事。在技能上，學生們通過實踐操作，提高了計算機操作能力和創(chuàng)新思維。情感態(tài)度上，學生們對信息技術課程的態(tài)度更加積極，對動畫制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

盡管如此，我也看到了