教育實(shí)習(xí)-美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

《教育實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名教育實(shí)習(xí)課程英文名Educationalpractice雙語(yǔ)授課□是?否課程代碼13114015課程學(xué)分5總學(xué)時(shí)數(shù)18周課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程?專業(yè)教育課程?綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式?閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示?報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)美術(shù)學(xué)教研室面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)開課學(xué)期大四秋期先修課程行業(yè)認(rèn)知、崗位見習(xí)、學(xué)科綜合指導(dǎo)實(shí)踐（試講）后續(xù)課程教育研習(xí)選用教材《長(zhǎng)江師范學(xué)院師范生實(shí)習(xí)手冊(cè)》.李白玲、馮紅梅、張宏編著《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與研究》（第一版）[M]..高等教育出版社，2014年參考書目1.何杰、伍紅玲《當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革與實(shí)踐》（第一版）[M].南京大學(xué)出版20112.常銳倫《美術(shù)學(xué)科教育學(xué)》（第一版）[M].首都師范大學(xué)出版社2000課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介《教育實(shí)習(xí)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)必修的一門專業(yè)實(shí)踐課程。是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)原則的體現(xiàn)，直接關(guān)系到師范生職業(yè)規(guī)劃、從教意愿、教育情懷等培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是以實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任工作為主要實(shí)踐內(nèi)容，熟悉課堂教學(xué)過(guò)程，掌握課堂教學(xué)的一般手段與規(guī)律，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)研究的基本步驟方法，培養(yǎng)其獨(dú)立從事教學(xué)工作的能力及教育研究能力，增強(qiáng)其從事人民教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，教育實(shí)習(xí)是美術(shù)學(xué)專業(yè)的必修課程，為學(xué)生畢業(yè)后從事教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1深刻認(rèn)識(shí)教育實(shí)習(xí)的目的和意義，明確任務(wù)，端正態(tài)度，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的從教意愿和積極的教師教育觀，對(duì)教書育人的價(jià)值有較強(qiáng)的情感認(rèn)同；貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。(畢業(yè)要求1師德規(guī)范)課程目標(biāo)2深入了解實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的基本情況，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科的課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃等具體任務(wù)。學(xué)習(xí)教師組織教學(xué)情況，如何安排教學(xué)過(guò)程，如何把握課堂節(jié)奏，認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n、學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，研究教學(xué)方法，積極參加學(xué)科議課、反思教學(xué)、擁有創(chuàng)新意識(shí)、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。(畢業(yè)要求4教學(xué)能力)課程目標(biāo)3認(rèn)真觀察教師日常工作處理情況，如何確立教師風(fēng)范，體現(xiàn)教師職責(zé)。展開具體的班級(jí)管理工作，以情育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生。能處理班級(jí)偶發(fā)事項(xiàng)，協(xié)助指導(dǎo)老師的系列工作，積累管理經(jīng)驗(yàn)。(畢業(yè)要求5班級(jí)管理)課程目標(biāo)4完成教育崗位實(shí)習(xí)總結(jié)，整理撰寫課堂教育實(shí)習(xí)的完整記錄，完善自己的實(shí)習(xí)材料，總結(jié)自己的心得體會(huì)，提出自己的問(wèn)題思考，連同圖文資料形成一份完整的實(shí)習(xí)報(bào)告檔案歸檔。(畢業(yè)要求6綜合育人)表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：師德規(guī)范【H】1.1能夠認(rèn)同教師工作的意義與價(jià)值，具備從教的意愿，立志成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。課程目標(biāo)11.2具備人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生獲取美術(shù)知識(shí)、技能，樹立正確的審美觀，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。1.3具有積極正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，對(duì)待工作有耐心、有責(zé)任心，尊重學(xué)生的人格。畢業(yè)要求2：教學(xué)能力【H】2.1理解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與美術(shù)學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，能夠理解美術(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵，并依此組織教學(xué)。課程目標(biāo)22.2具備教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、應(yīng)用信息技術(shù)與工具輔助教學(xué)等基本的教學(xué)技能。2.3能夠在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)了解學(xué)情、備課上課形成一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并以此完善教學(xué)。具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)【H】3.1掌握文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)及美學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，具備進(jìn)行日常教學(xué)、競(jìng)賽組織、以及科學(xué)研究的知識(shí)與技能。課程目標(biāo)33.2掌握情境學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等多種教學(xué)策略，能夠以學(xué)生為中心，系統(tǒng)開展教學(xué)。3.3能夠通過(guò)文獻(xiàn)查閱與交流學(xué)習(xí)，不斷了解美術(shù)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的理論前沿、最新動(dòng)態(tài)與前景需求，并依此不斷改進(jìn)完善教學(xué)。畢業(yè)要求4：綜合育人【M】4.1了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠充分理解和認(rèn)同美術(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值，并結(jié)合美術(shù)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行育人活動(dòng)。課程目標(biāo)44.2充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科教育的特點(diǎn)，參與組織主題教育和社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合育人的教育目的。三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1學(xué)校制度、教師工作流程中小學(xué)校工作規(guī)章制度。學(xué)校上課時(shí)間和作息規(guī)定，教師著裝規(guī)范教學(xué)安全防范制度閱讀拓展：學(xué)校工作手冊(cè)代理班主任工作不少于30天課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.工作行為規(guī)范難點(diǎn)：2.從學(xué)生到教師的身份和心理轉(zhuǎn)變1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立教師榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生教學(xué)興趣。2周4.認(rèn)真履行任課教師崗位職責(zé)課程目標(biāo)25.制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，分課時(shí)備課，教學(xué)目標(biāo)明確，格式規(guī)范。課程目標(biāo)12美術(shù)學(xué)科課程教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫1.課件PPT的制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫課程目標(biāo)2重點(diǎn)：1.教學(xué)設(shè)制作和教案書寫難點(diǎn)：2.課件PPT制作1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生了解教學(xué)設(shè)計(jì)和教案撰寫，課件PPT方法驟2.專題研討：能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)色彩修養(yǎng)的提高。6周2.課件PPT準(zhǔn)備課程目標(biāo)23.課堂教學(xué)組織、作業(yè)點(diǎn)評(píng)課程目標(biāo)23教學(xué)調(diào)研1.課堂觀摩學(xué)習(xí)1．課堂觀摩聽課寫聽課記錄課程目標(biāo)2重點(diǎn)：聽課記錄撰寫。難點(diǎn)：2.轉(zhuǎn)換教學(xué)思維，進(jìn)行聽課。講授法：引導(dǎo)學(xué)生掌握聽課記錄方法。5周聽課記錄撰寫、教學(xué)反思撰寫課程目標(biāo)13.學(xué)校學(xué)科教學(xué)活動(dòng)課程目標(biāo)34教學(xué)展示1.獨(dú)立講授美術(shù)課1．美術(shù)課講授2.美術(shù)相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施課程目標(biāo)1重點(diǎn)：美術(shù)課教學(xué)實(shí)踐。難點(diǎn)：美術(shù)項(xiàng)目實(shí)施。講授法：引導(dǎo)學(xué)生樹立教師正確的教育情懷。5周2.與實(shí)習(xí)校師生共同完成一個(gè)美術(shù)相關(guān)項(xiàng)目（學(xué)校環(huán)創(chuàng)、書畫、美術(shù)活動(dòng)）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)4四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.以文本形式明確實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)，心得體會(huì)與教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)內(nèi)容1、熟悉見習(xí)學(xué)校的工作規(guī)章制度，明確教師工作的全部流程?！?0%文本資料、出勤考核、學(xué)習(xí)態(tài)度考評(píng)2.以文本形式形成對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念及特色的整體觀感，并提出對(duì)中小學(xué)基層美術(shù)教育的初見與思考。3.按時(shí)出勤、嚴(yán)格考核。課程目標(biāo)21、明確掌握實(shí)習(xí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，形成文本記錄材料。2、熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫、課件準(zhǔn)備、課堂組織、作業(yè)評(píng)點(diǎn)等具體環(huán)節(jié)，明確重點(diǎn)環(huán)節(jié)的認(rèn)知。內(nèi)容2、學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的系列教學(xué)準(zhǔn)備工作?！?0%文本質(zhì)量、態(tài)度考評(píng)3.完成聽課記錄不少于10份。4.積極參與課后評(píng)議、交流6次或以上。課程目標(biāo)31.展開班主任工作，接手整理所帶班級(jí)教務(wù)與圖文資料內(nèi)容3、開展班級(jí)管理常規(guī)工作、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研×70%文本質(zhì)量、態(tài)度考評(píng)2.協(xié)助帶教老師的系列工作，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，形成詳實(shí)的工作日志。課程目標(biāo)41.撰寫完整的見習(xí)報(bào)告內(nèi)容4、完成實(shí)習(xí)總結(jié)，獲得見習(xí)學(xué)校的評(píng)價(jià)反饋，以指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)工作×10%文本質(zhì)量、態(tài)度考評(píng)活動(dòng)開展2.積極參加座談總結(jié)會(huì)3、與實(shí)習(xí)校師生共同完成一個(gè)美術(shù)相關(guān)項(xiàng)目。（如，學(xué)校環(huán)創(chuàng)、書畫展覽、小型藝術(shù)活動(dòng)策劃等。）（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（20%）：通過(guò)學(xué)生在實(shí)習(xí)課堂上的完成聽課量、發(fā)言與提問(wèn)情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（30%）：實(shí)習(xí)期間的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件PPT制作。學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)的完成度，考核學(xué)生教學(xué)課件PPT制作的完整性和創(chuàng)意性。（3）課程論文（30%）：教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生收集資料能力、研究設(shè)計(jì)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作研究能力。（4）實(shí)踐教學(xué)（20%）：課堂教案設(shè)計(jì)、課堂片段展示與匯報(bào)，訓(xùn)練學(xué)生的課堂教學(xué)實(shí)踐能力，使學(xué)生真正明確掌握美術(shù)教學(xué)中的流程，形成自己適合的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定課終考核主要考察學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)的基本概念的理解和實(shí)習(xí)中對(duì)班主任工作和美術(shù)教學(xué)工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要求學(xué)生掌握美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)組織能力、聽課備課能力。標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)總結(jié)完整（30%）聽課記錄完整（20%）教案設(shè)計(jì)完整（20%）。課件制作精美有創(chuàng)意（20%）實(shí)習(xí)學(xué)校鑒定（10%）項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)期末考核備課、聽課認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新創(chuàng)意、教資教態(tài)普通話標(biāo)準(zhǔn)，深受學(xué)生和老師的好評(píng)。教學(xué)工作總結(jié)到位，文筆流暢，班主任工作到位。備課、聽課較認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)、講課教資教態(tài)普通話標(biāo)準(zhǔn)，深受學(xué)生好評(píng)。教學(xué)工作總結(jié)完成，文筆較流暢，班主任工作有進(jìn)步空間。備課、聽課次數(shù)不夠，教學(xué)設(shè)計(jì)不完整、教資教態(tài)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作總結(jié)未完成，班主任工作沒(méi)有去做。備課、聽課一次，教學(xué)設(shè)計(jì)不完整、教資教態(tài)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作總結(jié)未完成，班主任工作沒(méi)有去做。態(tài)度極其不端正，曠課曠工。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真聽課備課，高標(biāo)準(zhǔn)各種次數(shù)要求，教學(xué)設(shè)計(jì)全面，授課質(zhì)量高，班級(jí)管理得到領(lǐng)導(dǎo)師生好評(píng)。認(rèn)真聽課備課，較好完成各種次數(shù)要求，教學(xué)設(shè)計(jì)比較全面，授課質(zhì)量高，班級(jí)管理得到師生好評(píng)基本完成聽課次數(shù)要求，完成授課任務(wù)，班級(jí)管理正常。沒(méi)有完成聽課備課，教學(xué)設(shè)計(jì)不完整。沒(méi)有完成教學(xué)設(shè)計(jì)和備課聽課，班級(jí)管理被學(xué)生或者家長(zhǎng)投訴。出勤表現(xiàn)按時(shí)出勤，著裝得體，無(wú)請(qǐng)假，主動(dòng)承擔(dān)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)其他工作?；灸軌蜃龅桨磿r(shí)出勤，符合教師規(guī)范要求，支持團(tuán)隊(duì)工作?；灸馨磿r(shí)出勤，請(qǐng)假次數(shù)較多。有出勤，有一次無(wú)故缺勤或者請(qǐng)假。不按時(shí)出勤，多次無(wú)故缺勤。2.實(shí)習(xí)總結(jié)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實(shí)習(xí)總結(jié)文筆流暢，層次分明，構(gòu)架嚴(yán)謹(jǐn)，言之有據(jù)，且格式規(guī)范，密切聯(lián)系實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)實(shí)習(xí)中涉及的問(wèn)題全面探討，具有自己的獨(dú)特見解。文筆流暢，層次分明，構(gòu)架嚴(yán)謹(jǐn)，言之有據(jù)，且格式規(guī)范，密切聯(lián)系實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)實(shí)習(xí)中涉及的問(wèn)題有探討。文筆流暢，層次分明，構(gòu)架嚴(yán)謹(jǐn)，言之有據(jù)，且格式規(guī)范，基本聯(lián)系實(shí)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)抄襲，格式混亂，字?jǐn)?shù)不足。態(tài)度極其不端正，只寫幾句話。3.聽課記錄項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)聽課記錄文字工整，段落層次清楚，記錄結(jié)構(gòu)完整，超額完成規(guī)定次數(shù)要求，針對(duì)課堂有自己的教學(xué)反思。文字工整，段落層次清楚，記錄結(jié)構(gòu)完整，完成規(guī)定次數(shù)要求，針對(duì)課堂有自己的教學(xué)反思。文字工整，段落層次清楚，記錄結(jié)構(gòu)完整，基本完成規(guī)定次數(shù)要求。聽課次數(shù)不足，字跡潦草，記錄不完整，有抄襲痕跡。態(tài)度極其不端正，從不聽課，無(wú)聽課記錄。4.教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)清楚明確，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，師生活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，板書設(shè)計(jì)緊扣教材。教學(xué)目標(biāo)清楚明確，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較合理，教學(xué)思路清晰，板書設(shè)計(jì)緊扣教材。教學(xué)目標(biāo)比較清楚明確，教學(xué)方法選擇比較合適，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一般。教學(xué)目標(biāo)不清楚。教學(xué)方法選擇不當(dāng)，教學(xué)思路混亂，沒(méi)有板書設(shè)計(jì)。沒(méi)有做教案設(shè)計(jì)，態(tài)度極其不端正。5.