鹽城師范學院《兒童畫》2021-2022學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁鹽城師范學院《兒童畫》

2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在幼兒的手工活動中，教師指導幼兒制作紙飛機。以下哪種指導步驟最能幫助幼兒成功制作出紙飛機？A.教師示范整個制作過程，幼兒模仿B.給幼兒提供制作步驟圖，讓其自主制作C.先讓幼兒自己嘗試，教師再進行指導D.把幼兒分組，讓會做的幼兒教不會的2、當幼兒對某一事物表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師應(yīng)該？A.轉(zhuǎn)移幼兒的興趣，讓其接觸更多事物B.深入挖掘，提供更多相關(guān)的學習機會C.制止幼兒的興趣，以免影響正常教學D.對幼兒的興趣不做任何反應(yīng)3、在幼兒的角色扮演游戲中，教師發(fā)現(xiàn)有幼兒不遵守游戲規(guī)則。教師以下哪種處理方式最恰當？A.暫停游戲，重新強調(diào)規(guī)則B.批評違反規(guī)則的幼兒C.調(diào)整規(guī)則，使其更簡單D.忽略違規(guī)行為，繼續(xù)游戲4、音樂教育對幼兒的發(fā)展具有重要意義。在教幼兒唱歌時，以下哪種教學策略最有助于幼兒準確掌握歌曲的節(jié)奏？A.讓幼兒反復跟唱B.教師打拍子，幼兒跟著唱C.先講解節(jié)奏知識，再唱歌D.讓幼兒自由發(fā)揮節(jié)奏5、幼兒在幼兒園中參與集體活動時，教師應(yīng)當注重培養(yǎng)他們的合作能力。當幼兒在合作搭建積木的過程中發(fā)生分歧，教師以下哪種處理方式最有利于促進幼兒合作能力的發(fā)展？A.直接告訴幼兒正確的搭建方法B.讓幼兒自行解決分歧，不進行干預(yù)C.引導幼兒共同討論，尋找解決方案D.按照多數(shù)幼兒的意見決定搭建方式6、對于幼兒的好奇心，教師應(yīng)該？A.壓制，以免影響教學秩序B.利用，引導幼兒進行探索C.無視，任其自由發(fā)展D.批評，認為是調(diào)皮的表現(xiàn)7、當幼兒在集體活動中表現(xiàn)出過于自我中心的行為時，教師應(yīng)該？A.立即批評B.暫時忽略C.事后單獨教育D.讓其他幼兒孤立他8、在幼兒的數(shù)學運算教學中，教師通過分水果的游戲讓幼兒學習加減法。以下哪種水果的選擇最能吸引幼兒的注意力？A.常見的蘋果、香蕉B.色彩鮮艷的草莓、藍莓C.形狀獨特的榴蓮、火龍果D.幼兒喜歡的糖果、巧克力9、對于幼兒的自我評價，教師應(yīng)該：A.替幼兒進行評價B.引導幼兒客觀地認識自己的優(yōu)點和不足C.只表揚幼兒，不指出不足D.對幼兒的自我評價不做任何回應(yīng)10、在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師通過以下哪種方式能最有效地促進幼兒語言能力的提升？A.讓幼兒大量背誦詩詞B.多與幼兒交流，鼓勵其表達C.只讓幼兒聽故事D.減少幼兒說話的機會11、在幼兒的社會交往教育中，教師如何幫助幼兒學會分享？A.強制分享B.講道理C.樹立榜樣D.以上都是12、當幼兒在集體活動中表現(xiàn)不夠積極時，教師可以：（）A.強迫幼兒參與B.批評幼兒，讓其認識到自己的錯誤C.了解原因，給予鼓勵和支持D.忽略幼兒，讓其自行調(diào)整13、幼兒的自我評價能力在成長過程中逐漸發(fā)展。教師在引導幼兒進行自我評價時，應(yīng)該：A.直接告訴幼兒他們的優(yōu)點和不足。B.讓幼兒與其他同伴進行比較，評價自己。C.通過提問和引導，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長。D.不關(guān)注幼兒的自我評價，認為他們還小無法正確評價自己。14、在組織幼兒的戶外活動時，以下哪項不是需要重點關(guān)注的？A.活動的安全性B.活動的趣味性C.活動的競技性D.幼兒的參與度15、對于幼兒的注意力培養(yǎng)，以下哪種活動不合適：A.長時間進行單調(diào)的活動B.進行有趣的拼圖游戲C.聽故事時設(shè)置問題讓幼兒回答D.開展短時間、多樣化的活動16、當幼兒提出不合理的要求時，教師的正確做法是？A.堅決拒絕，不做任何解釋B.無條件滿足幼兒的要求C.耐心解釋不能滿足的原因D.不理會幼兒的要求17、在幼兒的手工制作中，教師引導幼兒用廢舊物品制作裝飾品。以下哪種廢舊物品最能激發(fā)幼兒的創(chuàng)意？A.舊報紙B.礦泉水瓶C.易拉罐D(zhuǎn).舊衣物18、幼兒園的區(qū)域活動能夠滿足幼兒的個性化需求，以下關(guān)于區(qū)域活動的組織，不正確的是？A.提供多樣化的區(qū)域選擇B.教師過多干預(yù)幼兒在區(qū)域中的活動C.定期更新區(qū)域材料和內(nèi)容D.根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展調(diào)整區(qū)域設(shè)置19、當幼兒對新的學習內(nèi)容感到害怕時，教師可以：A.加快教學進度，讓幼兒盡快適應(yīng)B.降低學習難度，給予更多的支持和鼓勵C.批評幼兒膽小D.讓幼兒放棄學習20、幼兒的想象力豐富，教師在教學中應(yīng)該：A.限制幼兒的想象，使其符合現(xiàn)實邏輯。B.對幼兒的想象不給予任何評價和反饋。C.積極鼓勵和引導幼兒大膽想象，并提供支持。D.只讓幼兒想象與教學內(nèi)容相關(guān)的事物。二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）當幼兒對新事物表現(xiàn)出恐懼或抗拒時，教師應(yīng)該怎樣幫助幼兒克服這種心理？2、（本題10分）幼兒園開展體能測試的目的和意義是什么？教師應(yīng)如何組織體能測試？3、（本題10分）探討在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的挫折承受能力和應(yīng)對困難的勇氣？4、（本題10分）當幼兒在學習過程中遇到困難產(chǎn)生挫折感時，教師應(yīng)該怎樣幫助幼兒克服挫折，建立自信？三、案例分析題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）幼兒園的科學實驗課上，小