【初中地理】氣溫的變化和分布課件-2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中地理七年級(jí)上冊(cè)

世界最大的溫度計(jì)，位于火焰山景區(qū)內(nèi)；它高12米，直徑0.65米，能抗十二級(jí)大風(fēng)；它可以實(shí)測(cè)100攝氏度以內(nèi)的空氣溫度和地表溫度，誤差不超過(guò)0.5度，它建成于2004年。第二節(jié)氣溫的變化和分布一、氣溫的概念

氣象學(xué)上把表示空氣冷熱程度的物理量稱之為空氣溫度，簡(jiǎn)稱氣溫。單位是攝氏度--℃。影響衣著

炎熱天氣會(huì)使人體消化液的生成和分泌減少，胃腸蠕動(dòng)變?nèi)?，事物的消化特別是蛋白質(zhì)和脂肪成分的消化吸收受到影響。而位于暖溫帶和亞熱帶的我國(guó)，夏季也喜食清淡，人們除了吃素食外，還吃冷飲、西瓜等解暑食物。在冬季低溫條件下，人們散失的熱量較多，就需要補(bǔ)充更多的食物，這時(shí)應(yīng)多吃含脂肪和蛋白質(zhì)較多的食物，比如幾乎終年和冰雪打交道的愛(ài)斯基摩人，冬天主要以蛋白質(zhì)和脂肪都十分豐富的馴鹿肉和海豹肉為食。影響飲食吐魯番的土拱，特點(diǎn)厚墻小窗，隔熱保溫，適合晝夜溫差大的環(huán)境；拱形的屋頂能減少風(fēng)沙的堆積。西雙版納竹樓，就地取材，適應(yīng)當(dāng)?shù)爻Ｄ昕諝鉂穸却?、暑熱難熬的氣候影響民居每種植物都有它的生長(zhǎng)最低溫度、最適溫度和最高溫度。只有溫度達(dá)到它的生長(zhǎng)最低溫度以上,植物才開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)育;溫度在最適范圍內(nèi),植物生長(zhǎng)發(fā)育良好;溫度達(dá)到最高以上植物將逐漸死亡。氣溫影響土壤溫度,而土溫影響植物根系的生長(zhǎng)發(fā)育。氣溫也直接影響了植物的新陳代謝強(qiáng)度和蒸騰的強(qiáng)度。人在屋里熱得跳，稻在田里哈哈笑；清明熱得早，早稻一定好；遭了寒露風(fēng)，收成一場(chǎng)空；麥里苦蟲(chóng)，不凍不行影響植物生長(zhǎng)(農(nóng)業(yè))影響交通二、氣溫的觀測(cè)氣象臺(tái)站觀測(cè)記錄的氣溫是用放在百葉箱里的溫度計(jì)測(cè)得的。1、一般生活中所說(shuō)的氣溫，是指氣象觀測(cè)所用的百葉箱中離地面1.5米高處的空氣溫度。這個(gè)溫度基本上反映了觀測(cè)地點(diǎn)(當(dāng)?shù)?的氣溫。二、氣溫的觀測(cè)思考：為什么是1.5米這個(gè)高度？2.日平均氣溫觀察4次觀測(cè)中的氣溫最高值與最低值分別是多少度？154712+++()/4=9.5℃

思考月平均氣溫、年平均氣溫如何計(jì)算？1、一般生活中所說(shuō)的氣溫，是指氣象觀測(cè)所用的百葉箱中離地面1.5米高處的空氣溫度。這個(gè)溫度基本上反映了觀測(cè)地點(diǎn)(當(dāng)?shù)?的氣溫。二、氣溫的觀測(cè)2、一般一天觀測(cè)4次，分別為8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)。三、氣溫的變化氣溫日變化：以一天為周期的1.氣溫的日變化氣溫日較差：一天中最高氣溫與最低氣溫的差值觀察氣溫最高值？氣溫最低值？溫差是多少？26℃

（最高值）2℃

（最低值）－=24℃

思考：為什么氣溫最高出現(xiàn)在下午14:00而不是中午12:00？為什么日出前后氣溫最低？氣溫日較差﹦日最高氣溫-日最低氣溫日最高氣溫：午后2時(shí)左右日最低氣溫：日出前后日均溫：將一天中觀測(cè)的結(jié)果求平均數(shù)。氣溫日變化三、氣溫的變化1、氣溫日變化2、氣溫年變化：以一年為周期的氣溫變化2.氣溫的年變化思考最高月平均氣溫及月份？最低月平均氣溫及月份？氣溫的年較差？該地氣溫的年變化規(guī)律？夏季炎熱冬季溫和，氣溫年較差大北半球陸地氣溫年變化圖海陸熱力性質(zhì)差異實(shí)驗(yàn)

沙子(℃)水(℃)0min32.532.55min3432.510min35.53415min37.53520min363525min343530min3134實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將相同體積的水和沙子分別加熱15分鐘，然后停止加熱，觀察二者溫度的變化過(guò)程，得到如下表格：結(jié)論：沙子升溫快、降溫快；水升溫慢、降溫慢。2、氣溫年變化月均溫最高（陸地）月均溫最高（海洋）月均溫最低（陸地）月均溫最低（海洋）北半球南半球7月8月1月2月1月2月7月8月AB23456789101112

月份

A是南半球陸地的氣溫年變化曲線B是北半球陸地的氣溫年變化曲線看圖分析：A、B分別是南半球還是北半球的地方？你是怎樣判斷的？ACAD氣溫曲線圖的繪制某城市常年月平均氣溫單位：℃

月份123456789101112氣溫-5.5-3.55.313.519.72528.625.516.411.33.6-2.5123456789101112月－100102030氣溫／℃

第1步，繪出橫坐標(biāo)軸，把它平均分成12段，逐月標(biāo)上月份。第2步，繪出縱坐標(biāo)軸，按相等的溫度差標(biāo)上氣溫刻度。第3步，將表中各月的氣溫?cái)?shù)據(jù)用點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，再用平滑的線把各點(diǎn)連接起來(lái)，畫(huà)出一條線。等溫線定義：在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)氣溫相同的各點(diǎn)連成的線。思考等高線是如何定義的？如何定義等溫線？等溫線的繪制判讀等溫線圖DACB圖中A、B、C、D四處哪里是高溫中心？哪里是低溫中心？B、C兩處等溫線有何特點(diǎn)？四、等溫線等溫線稀疏，溫差??；等溫線密集，溫差大。世界年平均氣溫分布觀察從兩極到赤道，氣溫變化的特點(diǎn)是什么？變化的原因？氣溫20°C以上的地區(qū)主要集中在？氣溫-10°C以下的地區(qū)主要集中在？南北半球等溫線形狀有何差異？五、氣溫的分布規(guī)律1、赤道及其附近地區(qū)氣溫最高，由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。2、年平均氣溫高于20℃

的地區(qū)主要分布在南北回歸線之間，低于-10℃

的地區(qū)主要分布在南北極圈以內(nèi)。緯度因素：BBC海陸熱力性質(zhì)差異實(shí)驗(yàn)

沙子(℃)水(℃)0min32.532.55min3432.510min35.53415min37.53520min363525min343530min3134實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將相同體積的水和沙子分別加熱15分鐘，然后停止加熱，觀察二者溫度的變化過(guò)程，得到如下表格：結(jié)論：沙子升溫快、降溫快；水升溫慢、降溫慢。五、氣溫的分布規(guī)律1、赤道及其附近地區(qū)氣溫最高，由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。2、年平均氣溫高于20℃

的地區(qū)主要分布在南北回歸線之間，低于-10℃

的地區(qū)主要分布在南北極圈以內(nèi)。3、夏季陸地氣溫高于海洋，冬季海洋氣溫高于陸地。緯度因素：海陸位置：暑假同學(xué)們?nèi)ズ＿叡苁?，那里氣溫較低的原因是（）A.海陸位置B.洋流因素C.緯度位置D.地形因素A根據(jù)等溫線判定該圖屬于

半球A、B兩地屬于海洋的是

，屬于陸地的是

，為什么？某地7月等溫線圖AB18OC15OC12OC北AB夏季，陸溫高于海溫北半球越往北氣溫越低世界年平均氣溫分布

.思考A、B兩點(diǎn)緯度位置相同，但溫度差別很大，為什么？BA海拔與氣溫氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約降低0.6℃

點(diǎn)擊完成課本P53第2題計(jì)算28.8-4.8=241520-720=800(m)800/100*0.6=4.8

古詩(shī)賞析大林寺桃花人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開(kāi)長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)有一首關(guān)于桃花的詩(shī)正好體現(xiàn)了氣溫隨海拔增高而降低？非洲乞力馬扎羅山五、氣溫的分布規(guī)律1、赤道及其附近地區(qū)氣溫最高，由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。2、年平均氣溫高于20℃

的地區(qū)主要分布在南北回歸線之間，低于-10℃

的地區(qū)主要分布在南北極圈以內(nèi)。3、夏季陸地氣溫高于海洋，冬季海洋氣溫高于陸地。4、氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6℃。緯度因素：海陸位置：海拔因素：