江蘇省贛榆縣智賢中學高三體育 籃球 急停、滑步、運球教案

江蘇省贛榆縣智賢中學高三體育籃球急停、滑步、運球教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用的教材是《高中體育與健康》課程標準實驗教材，贛榆縣智賢中學高三學生已有一定的籃球基礎，急停、滑步、運球是籃球運動中的基本技術動作。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握急停、滑步、運球的技術要領，提高籃球運動水平，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊精神。

本節(jié)課的教學內容主要包括三個部分：急停技術、滑步技術和運球技術。急停技術是指在比賽中，運動員在快速移動中突然停止動作，為進攻或防守創(chuàng)造有利條件；滑步技術是一種基本的防守手段，通過滑步動作迅速調整位置，封堵對方進攻；運球技術是籃球運動員在場上控制籃球的能力，包括運球前進、變向、停止等動作。

結合學生實際情況，本節(jié)課通過講解、示范、分組練習等教學方法，使學生熟練掌握急停、滑步、運球技術，提高籃球運動能力。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感。同時，注重安全教學，避免學生在練習過程中受傷。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提升學生的體育學科核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.技能提升：通過練習急停、滑步和運球技術，使學生能夠熟練掌握并運用這些基本技術動作，提升籃球運動技能。

2.團隊協(xié)作：在分組練習和比賽中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高集體榮譽感。

3.安全意識：強調安全教學，讓學生在練習和比賽中能夠注意自我保護，避免受傷。

4.自主學習：鼓勵學生主動參與練習，培養(yǎng)自主學習的能力和習慣。

5.運動精神：通過籃球運動，培養(yǎng)學生的堅持、拼搏、合作的運動精神。重點難點及解決辦法重點：

1.急停技術的掌握：學生能夠正確地完成急停動作，并在比賽中靈活運用。

2.滑步技術的熟練運用：學生能夠熟練地進行滑步防守，并保持正確的姿勢。

3.運球技術的提升：學生能夠在場上靈活地運用運球技術，進行前進、變向和停止。

難點：

1.急停技術的動作要領：學生急停時腳步的擺放和身體的平衡。

2.滑步技術的連貫性和力量：學生進行滑步時動作的連貫性和滑步的力量。

3.運球技術的靈活運用：學生在場上遇到防守時能夠靈活地進行運球變向。

解決辦法：

1.通過分解示范和分組練習，讓學生多次練習急停動作，強調腳步和身體的協(xié)調。

2.通過兩人一組的合作練習，讓學生在滑步時能夠感受到力量的傳遞和動作的連貫性。

3.通過控球游戲和模擬比賽，讓學生在實際場景中練習運球技術的靈活運用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中體育與健康》課程標準實驗教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和整理與急停、滑步、運球技術相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于在教學中進行直觀演示和講解。

3.實驗器材：準備籃球、障礙物、標志盤等實驗器材，用于學生分組練習和比賽中使用。確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。設置分組討論區(qū)，方便學生進行分組練習和交流討論；設置實驗操作臺，用于教師示范和講解技術動作。

5.安全措施：在教學過程中，教師應隨時關注學生的安全，提醒學生注意運動安全，避免發(fā)生意外事故。

6.教學設施：確保教學場所具備良好的照明、通風等條件，以及足夠的空間進行籃球教學和練習。

7.教學用品：準備計時器、評分表等教學用品，用于記錄學生的練習時間和評分情況，以便于對學生的學習情況進行評估和反饋。

8.教學計劃：根據(jù)本節(jié)課的教學目標和內容，提前制定詳細的教學計劃，明確教學步驟、時間和任務分配，確保教學過程的順利進行。

9.教學反饋：在教學過程中，及時收集學生的反饋意見，對教學方法和內容進行調整和改進，以提高教學效果和學生的滿意度。

10.教學評價：在課程結束后，對學生的學習情況進行評價，包括技術掌握程度、團隊協(xié)作能力和安全意識等方面，總結教學經驗，為下一節(jié)課的教學提供參考。教學流程1.課前準備（5分鐘）

提前準備好籃球、障礙物、標志盤等實驗器材，確保教學場所具備良好的照明、通風等條件，以及足夠的空間進行籃球教學和練習。檢查多媒體設備，確保教學過程中能夠正常使用。

2.課堂導入（5分鐘）

3.技術講解與示范（10分鐘）

（1）急停技術：講解急停動作要領，強調腳步擺放和身體平衡。示范急停動作，讓學生跟隨示范進行練習。

（2）滑步技術：講解滑步動作要領，強調動作的連貫性和力量。示范滑步動作，讓學生跟隨示范進行練習。

（3）運球技術：講解運球動作要領，強調運球時的手眼協(xié)調和控制能力。示范運球動作，讓學生跟隨示范進行練習。

4.分組練習與比賽（15分鐘）

將學生分為若干小組，每組選出一個負責人，組織小組成員進行練習和比賽。練習過程中，教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，幫助學生掌握技術要領。比賽過程中，強調團隊協(xié)作和安全意識。

5.總結與反饋（5分鐘）

讓學生分享自己在練習和比賽中的收獲和感受，教師對學生的表現(xiàn)進行評價，總結本節(jié)課的教學內容，強調課后自主練習的重要性。布置課后作業(yè)，要求學生鞏固所學內容，提高籃球技能。

6.課堂延伸（5分鐘）

鼓勵學生參加校內外籃球比賽和活動，提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。同時，引導學生關注籃球相關的新聞和資訊，拓寬知識面。

整個教學流程共計45分鐘，緊密結合課本內容，注重學生的實踐操作和團隊協(xié)作，確保學生在課堂中能夠充分練習和掌握籃球基本技術。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《籃球運動技巧全書》

《籃球訓練方法與實踐》

《籃球運動損傷預防與治療》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)學生可以利用課后時間觀看籃球比賽視頻，分析比賽中選手的急停、滑步和運球技巧，從而提高自己的籃球水平。

(2)學生可以參加校內外籃球訓練班或俱樂部，與其他籃球愛好者一起練習和交流，提高自己的籃球技能。

(3)學生可以自主組織籃球比賽，擔任裁判或教練，鍛煉自己的組織能力和團隊協(xié)作精神。

(4)學生可以關注籃球新聞和資訊，了解籃球運動的發(fā)展動態(tài)，拓寬自己的知識面。

(5)學生可以閱讀籃球技巧相關書籍，深入了解籃球技術理論和實踐方法，提高自己的籃球素養(yǎng)。

(6)學生可以嘗試進行籃球動作的創(chuàng)編和改良，將所學的技巧運用到實際比賽中，提高自己的競技水平。典型例題講解1.例題一：急停技術的應用

題目：請在比賽中模擬一個急停的場景，描述并演示急停動作。

答案：學生需描述自己在比賽中遇到緊急情況時，如何迅速停止動作，并演示正確的急停姿勢。

2.例題二：滑步技術的練習

題目：請根據(jù)教材中的滑步技術要領，自行設計一個滑步練習方案，并演示練習過程。

答案：學生需根據(jù)教材內容，設計一個滑步練習方案，包括練習動作、次數(shù)和組數(shù)，并現(xiàn)場演示練習過程。

3.例題三：運球技術的掌握

題目：請在場上進行一段運球前進的練習，展示如何靈活運用運球技術。

答案：學生需在場上進行一段運球前進的練習，展示運用運球技術時的手眼協(xié)調和控制能力。

4.例題四：團隊協(xié)作的體現(xiàn)

題目：請在分組比賽中，描述并展示你們小組如何進行團隊協(xié)作，有效運用急停、滑步和運球技術。

答案：學生需描述并在比賽中展示小組成員如何通過團隊協(xié)作，有效運用急停、滑步和運球技術。

5.例題五：安全意識的培養(yǎng)

題目：請分析在籃球練習和比賽中，如何注意安全，避免受傷。

答案：學生需分析在籃球練習和比賽中，如何注意安全，包括正確的動作、佩戴護具和遵守比賽規(guī)則等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請學生根據(jù)教材中急停、滑步和運球技術的要領，編寫一份個人練習計劃，包括練習動作、次數(shù)、組數(shù)和練習時間。

(2)學生需在課后自行組織一場籃球比賽，擔任裁判或教練，運用所學知識進行比賽組織和判罰。

(3)學生可以拍攝自己在場上練習急停、滑步和運球技術的視頻，分析并評價自己的表現(xiàn)，找出需要改進的地方。

(4)學生需閱讀一本與籃球運動相關的書籍，并撰寫一篇讀書筆記，分享自己在閱讀過程中的收獲和感悟。

2.作業(yè)反饋：

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