浙江省八年級歷史與社會上冊（人教）3.4《開疆拓土與對外交流》 說課稿2

浙江省八年級歷史與社會上冊（人教）3.4《開疆拓土與對外交流》說課稿2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙江省八年級歷史與社會上冊（人教）3.4《開疆拓土與對外交流》說課稿2教材分析《開疆拓土與對外交流》是浙江省八年級歷史與社會上冊（人教）第三章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了中國古代歷史上的開疆拓土和對外交流兩個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生了解中國古代疆域的拓展及其與外部世界的交往。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過生動的實(shí)例和詳細(xì)的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解中國古代開疆拓土的過程及其對國家發(fā)展的影響，培養(yǎng)空間觀念和歷史解釋能力。

2.探究古代對外交流的特點(diǎn)和意義，提升文化認(rèn)同感和全球視野。

3.分析歷史事件，發(fā)展批判性思維，提高歷史資料分析和綜合運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代中國的基本歷史框架，包括夏商周、秦漢等歷史時(shí)期的基本知識。

-學(xué)生對古代中國的地理環(huán)境、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定了解。

-學(xué)生對歷史事件的因果分析能力有所培養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對歷史故事和人物有較高的興趣，喜歡通過故事來理解歷史。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過文字材料獲取信息。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡圖表和實(shí)物展示，有的偏好文字描述。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對古代開疆拓土的具體過程和對外交流的具體細(xì)節(jié)理解不深。

-學(xué)生可能難以把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生在分析歷史資料時(shí)可能缺乏有效的批判性思維能力，難以提煉關(guān)鍵信息。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授法介紹歷史背景，討論法分析歷史事件的影響，案例研究法深入探討具體事例。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬古代使者交流情景，增強(qiáng)體驗(yàn)感和參與度；通過小組合作探討，促進(jìn)學(xué)生互動和思維碰撞。

3.使用多媒體教學(xué)，如歷史地圖、紀(jì)錄片片段，輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和吸引力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示中國古代疆域變化的歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家看看這張地圖，能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的變化？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)第三章第四節(jié)《開疆拓土與對外交流》，了解這些變化的背后故事。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解中國古代的開疆拓土過程，包括秦朝的統(tǒng)一、漢朝的西域開拓等。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生探討開疆拓土對古代中國的影響，如促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等。

-然后，教師轉(zhuǎn)向?qū)ν饨涣鞯牟糠?，介紹絲綢之路的開通、鄭和下西洋等歷史事件，并分析其歷史意義。

-在講解過程中，教師穿插提問，鼓勵(lì)學(xué)生思考并參與討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一些與開疆拓土和對外交流相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。

-學(xué)生討論后，每組選代表分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)開疆拓土與對外交流對古代中國歷史發(fā)展的重要性。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“開疆拓土與對外交流對古代中國的影響”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，要注意查閱相關(guān)資料，合理運(yùn)用課堂所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《史記》、《漢書》等古籍中關(guān)于古代開疆拓土和對外交流的記載，為學(xué)生提供更豐富的歷史資料。

-絲綢之路的歷史背景、重要城市和貿(mào)易品介紹，以及對其在現(xiàn)代國際貿(mào)易中的影響的探討。

-唐朝的“海上絲綢之路”和“陸上絲綢之路”的對比分析，以及它們在文化交流中的作用。

-鄭和下西洋的航線圖、所到之地及其與當(dāng)?shù)匚幕慕涣骰印?/p>

-古代中國的邊疆政策，如羈縻制度、土司制度等，以及這些政策對邊疆地區(qū)穩(wěn)定和民族關(guān)系的影響。

-古代中國的外交使節(jié)制度，包括使節(jié)的選拔、職責(zé)和外交禮儀等。

-中國與其他文明古國（如印度、羅馬）的交流歷史，包括物質(zhì)文化、宗教思想等方面的交流。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《史記》、《漢書》等古籍的選段，以增強(qiáng)對古代歷史文獻(xiàn)的理解能力，并學(xué)會從中提取有效信息。

-學(xué)生可以自行繪制絲綢之路的路線圖，標(biāo)明重要城市和貿(mào)易品，以此加深對絲綢之路歷史意義的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討古代中國的邊疆政策和外交使節(jié)制度，分析其對國家穩(wěn)定和發(fā)展的影響。

-學(xué)生可以選取鄭和下西洋中的一個(gè)目的地，研究其與中國的交流歷史，撰寫研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生比較古代中國的對外交流與同時(shí)期其他文明古國的交流，從而理解不同文明之間的相互影響。

-學(xué)生可以收集古代中國的外交禮品，分析其象征意義和文化內(nèi)涵。

-建議學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，實(shí)地感受古代開疆拓土和對外交流的歷史氛圍，增強(qiáng)歷史直觀感。

-學(xué)生可以嘗試模擬古代的對外交流場景，如編寫劇本并進(jìn)行角色扮演，以加深對歷史事件的理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過角色扮演的方式讓學(xué)生更深入地理解歷史事件，這種方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我利用多媒體資源，如歷史地圖和紀(jì)錄片，來輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂的直觀性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者討論氛圍不夠活躍。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象的歷史概念，學(xué)生的理解程度不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)例來幫助他們理解。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到我對學(xué)生的評價(jià)過于依賴傳統(tǒng)的筆試，忽視了學(xué)生的口頭表達(dá)和小組合作能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對討論環(huán)節(jié)參與度不高的問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問題，以激發(fā)他們的興趣，并創(chuàng)造一個(gè)更加輕松自由的討論環(huán)境。

2.對于抽象歷史概念的理解問題，我將增加更多具體的歷史案例和實(shí)物圖片，幫助學(xué)生形成具體形象的認(rèn)識，從而更好地理解這些概念。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將引入更多的評價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組討論和項(xiàng)目作品，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①開疆拓土的歷史過程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：秦朝的統(tǒng)一、漢朝的西域開拓、唐朝的邊疆拓展

-重點(diǎn)詞：疆域、拓展、統(tǒng)一、邊疆、西域

-重點(diǎn)句：秦始皇統(tǒng)一六國，奠定了中國歷史上的第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家基礎(chǔ)。

②對外交流的主要成就

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：絲綢之路的開通、鄭和下西洋、唐朝的遣唐使

-重點(diǎn)詞：絲綢之路、外交、交流、使節(jié)、貿(mào)易

-重