名著閱讀-中考語文真題題源解密（遼寧版）（帶答案）

中考語文真題題源解密（遼寧版）名著閱讀考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。 中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點(diǎn)，提升練習(xí)。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)掌握效果，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行突破。課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度1.探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。2.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩抄》《紅巖》《紅星照耀中國》等，體會(huì)、評(píng)析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛國精神和人格魅力。獨(dú)立閱讀古今中外詩歌集、中長篇小說、散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀書筆記，針對(duì)作品的語言、形象、主題等方面的話題展開研討。開展多樣的讀書活動(dòng)，豐富、拓展名著閱讀。借助多種媒介講述、推薦自己喜歡的名著，說明推薦理由；嘗試改編名著中的精彩片段；結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞文章。名著閱讀考向一：名著辨析選擇考法1名著名稱、作者信息辨誤考法2考查名著人物、情節(jié)辨誤考向二：名著賞析閱讀考法1名著人物、情節(jié)填空考法2概括名著內(nèi)容、情節(jié)考法3感知名著人物形象考法4評(píng)價(jià)名著風(fēng)格特色考法5依據(jù)名著人物等談感悟?考向一名著辨析選擇1.【2023·遼寧朝陽·中考真題】九年八班召開名著閱讀分享會(huì)，同學(xué)們紛紛展示閱讀成果。下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A．寧寧說：“我最喜歡《西游記》中的沙僧。他雖然少言寡語，做事循規(guī)蹈矩，但對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠，任勞任怨，在取得真經(jīng)后被封為‘金身羅漢’?！盉．小雅說：“我認(rèn)為美國女作家夏洛蒂?勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛是一位獨(dú)特的女性。她雖然貌不驚人，但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大。整部小說是以第三人稱敘述的?！盋．陽陽說：“我從《紅星照耀中國》中得知周恩來是一個(gè)傳奇式的人物，他中等身材，又大又深的眼睛富于熱情。他已五年不講英文了，講起英文來雖不流利，但相當(dāng)準(zhǔn)確。”D．小堯說：“保爾是我學(xué)習(xí)的榜樣，在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言。”【答案】B【解析】本題考查名著閱讀。ACD.正確；B.有誤，夏洛蒂·勃朗特為英國作家，整部小說是以第一人稱敘述的。故選：B。2.【2023·遼寧丹東·中考真題】選出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)（）A．《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，他是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金，他在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。C．《駱駝祥子》中的祥子本是農(nóng)村人，十八歲的時(shí)候到北京謀生，他選擇了拉洋車，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車。D．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如林沖和武松，都武藝高強(qiáng)，有勇有謀，但武松一直安分守己，循規(guī)蹈矩，而林沖則是有仇必復(fù)，有恩必報(bào)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著閱讀。ABC.正確。D.有誤，“武松一直安分守己，循規(guī)蹈矩，而林沖則是有仇必復(fù)，有恩必報(bào)“錯(cuò)誤。林沖一直安分守己，循規(guī)蹈矩，而武松則是有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。故選：D。3.【2023·遼寧大連·中考真題】下列關(guān)于名著中的“離開”，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因?yàn)樗释叱鲟l(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B．《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因?yàn)樗麄冎g并沒有愛情。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。D．《紅巖》中，劉思揚(yáng)脫離資產(chǎn)階級(jí)而投身革命，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。【答案】C【解析】本題考查名著閱讀。ABD．正確；C．錯(cuò)誤，保爾選擇和冬妮婭分手，兩人由于階級(jí)不同，價(jià)值觀始終是不同的。兩人并非真正心靈契合的愛人，他們的分離是必然的。故選：C。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊，具體有：童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如成語故事、神話故事、民間故事、中外歷史故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青詩選》、方志敏《可愛的中國》、《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。長篇名著，如吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，老舍《駱駝祥子》，羅廣斌、楊益言《紅巖》，埃德加·斯諾《紅星照耀中國》，斯威夫特《格列佛游記》，夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》，高爾基《童年》，奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。科普科幻作品，如《十萬個(gè)為什么》、儒勒·凡爾納《海底兩萬里》等。名著閱讀中的客觀選擇試題，需要格外關(guān)注作家、作品信息，要能基于整本書閱讀識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，需要以教材為依據(jù)，熟讀牢記教材中涉及的名著；還要在學(xué)習(xí)生活中自主閱讀、分享，不斷積累。?考向二名著賞析閱讀1.【2024·遼寧統(tǒng)考·中考真題】文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。某中學(xué)開展“悅讀書海·暢享經(jīng)典”主題讀書活動(dòng)，安排如下?！窘?jīng)典尋途，啟思明志】請(qǐng)從如圖中選取一個(gè)人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次選擇經(jīng)歷寫出你感悟到的精神品質(zhì)?！敬鸢浮渴纠骸段饔斡洝分械奶迫厣釛壈惨莸纳?，選擇戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)磨難西天取經(jīng)，最終取得成功。這體現(xiàn)了他堅(jiān)守目標(biāo)、意志堅(jiān)定、不怕困難、勇往直前的精神?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。《西游記》中的唐三藏舍棄安逸的生活，選擇戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)磨難西天取經(jīng)，最終取得成功。這體現(xiàn)了他堅(jiān)守目標(biāo)、意志堅(jiān)定、不怕困難、勇往直前的精神?！冻ㄏκ啊分械聂斞笧榱司葒让褚廊贿x擇棄醫(yī)從文，表現(xiàn)出偉大的愛國主義精神。《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛雖然深愛羅切斯特，但是，在得知羅切斯特有一個(gè)瘋妻子時(shí)堅(jiān)定地選擇離開，體現(xiàn)了她追求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)的特點(diǎn)。任選其一分析作答即可。2.【2023·遼寧葫蘆島·中考真題】許多經(jīng)典名著中的人物，在生活的磨礪中成長、成熟，他們的經(jīng)歷影響了一代又一代的年輕人。班級(jí)開展“經(jīng)典引路，成長感悟”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬刹棵?，選取一個(gè)你喜歡的人物，結(jié)合他的成長經(jīng)歷，談?wù)劯形?。備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》人物成長經(jīng)歷：【答案】示例一：人物成長經(jīng)歷：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾出身于普通工人家庭，做過童工，后來在朱赫來的影響下，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，成為一名英勇的紅軍戰(zhàn)士。我的閱讀感悟：人一定要有理想，并要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力奮斗。示例二：人物成長經(jīng)歷：《童年》中的阿廖沙在外祖父家經(jīng)常被欺負(fù)，是外祖母經(jīng)常講故事安慰他，讓他感到了生活的溫暖，勇敢地走向人間。我的閱讀感悟：一個(gè)人無論身處怎樣的困境，都要心懷善良，勇敢面對(duì)生活?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。答題時(shí)，要結(jié)合題目要求來談自己閱讀名著的啟示感悟。圍繞“生活的磨礪中成長、成熟，他們的經(jīng)歷影響了一代又一代的年輕人”來談，從給出的兩部名著中，選取一個(gè)你喜歡的人物，結(jié)合他的成長經(jīng)歷，談?wù)劯形蚣纯?。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾出身于普通工人家庭，做過童工，后來在朱赫來的影響下，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，成為一名英勇的紅軍戰(zhàn)士。由此感知，人一定要有理想，并要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力奮斗。3.【2023·遼寧大連·中考真題】班級(jí)將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。專題：困難與方法。世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道理。請(qǐng)舉一例加以簡(jiǎn)析?！敬鸢浮刻粕畮熗轿魈烊〗?jīng)時(shí)受阻于火焰山，孫悟空三調(diào)芭蕉扇。悟空先是鉆入鐵扇公主腹中，卻得到一把假扇。后來悟空變成牛魔王從鐵扇公主那里騙走真扇，但回途中卻被牛魔王騙回。最終孫悟空和豬八戒等人大戰(zhàn)牛魔王，逼得鐵扇公主借出芭蕉扇扇滅火焰。唐僧師徒得以繼續(xù)西行?？梢?，在人生中遇到困難時(shí)，要多角度思考，想方設(shè)法解決問題，最終才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。【解析】本題考查名著情節(jié)。唐僧師徒西天取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，每一難都是“苦難與方法”的體現(xiàn)，選擇自己最熟悉的一個(gè)情節(jié)即可，如，唐僧師徒西天取經(jīng)時(shí)受阻于火焰山，孫悟空三調(diào)芭蕉扇。悟空先是鉆入鐵扇公主腹中，卻得到一把假扇。后來悟空變成牛魔王從鐵扇公主那里騙走真扇，但回途中卻被牛魔王騙回。最終孫悟空和豬八戒等人大戰(zhàn)牛魔王，逼得鐵扇公主借出芭蕉扇扇滅火焰。唐僧師徒得以繼續(xù)西行?？梢?，在人生中遇到困難時(shí)，要多角度思考，想方設(shè)法解決問題，最終才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊，具體有：童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如成語故事、神話故事、民間故事、中外歷史故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青詩選》、方志敏《可愛的中國》、《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。長篇名著，如吳承恩《西游記》，施耐庵《水滸傳》，老舍《駱駝祥子》，羅廣斌、楊益言《紅巖》，埃德加·斯諾《紅星照耀中國》，斯威夫特《格列佛游記》，夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》，高爾基《童年》，奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等?？破湛苹米髌?，如《十萬個(gè)為什么》、儒勒·凡爾納《海底兩萬里》等。名著閱讀中的解答、問答題，需要格外關(guān)注作品內(nèi)容、藝術(shù)特色等，要能基于整本書閱讀識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，需要以教材為依據(jù)，熟讀牢記教材中涉及的名著；還要在學(xué)習(xí)生活中思考、探究和分享，不斷積累，形成自己的思考、啟示和感悟。1.（新設(shè)問）好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。右列兩幅圖是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的封面，你認(rèn)為哪一幅更好？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由?！敬鸢浮渴纠唬何疫x圖A。畫面中畫的是保爾·柯察金的一個(gè)頭像，穿著軍裝、戴著軍帽，目光堅(jiān)毅，透過那雙炯炯有神的眼睛我們可以想象到他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒的情景，小說中也多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇作戰(zhàn)，身受重傷的事跡，體現(xiàn)他為了理想而獻(xiàn)身的精神，用他身著戎裝的特寫畫面作為封面，可以激發(fā)讀作深入閱讀的興趣。示例二：我選圖B。畫面中畫的是保爾·柯察金背著槍看祖國的大好河山，透過這個(gè)挺拔、堅(jiān)毅的背影，我們可以想象到他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒的情景，小說中也多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇作戰(zhàn)，身受重傷的事跡，體現(xiàn)他為了理想而獻(xiàn)身的精神，用他身著戎裝的特寫畫面作為封面，可以激發(fā)讀作深入閱讀的興趣?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。根據(jù)插圖選擇封面。注意作品中主要情節(jié)和人物性格的分析，然后根據(jù)畫面亮明觀點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析作答。如選圖A，需明確畫面中畫的是保爾·察金的一個(gè)頭像，穿著軍裝、戴著軍帽，目光堅(jiān)毅，透過那雙炯炯有神的眼睛我們可以想象到他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒的情景，小說中也多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇作戰(zhàn)，身受重傷的事跡，體現(xiàn)他為了理想而獻(xiàn)身的精神，用他身著戎裝的特寫畫面作為封面，可以激發(fā)讀作深入閱讀的興趣。如選圖B，需明確畫面中畫的是保爾·柯察金背著槍看祖國的大好河山，透過這個(gè)挺拔、堅(jiān)毅的背影，我們可以想象到他在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒的情景，小說中也多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇作戰(zhàn)，身受重傷的事跡，體現(xiàn)他為了理想而獻(xiàn)身的精神，用他身著戎裝的特寫畫面作為封面，可以激發(fā)讀作深入閱讀的興趣。2.（新設(shè)問）下圖是小嘉看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長經(jīng)歷做的筆記，你覺得小嘉的筆記做得好嗎？請(qǐng)結(jié)合做讀書筆記的方法，闡述理由?！敬鸢浮渴纠何矣X得小嘉的筆記做得好。他的筆記以圖表的形式展現(xiàn)，圖表中的縱軸是保爾的人生遭遇，橫軸是時(shí)間，他把保爾在每一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上發(fā)生的事件用折線連接起來，直觀形象地展現(xiàn)了保爾飽經(jīng)磨難起伏曲折的人生經(jīng)歷?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。小嘉的筆記是統(tǒng)計(jì)圖表，分為：橫軸和縱軸。其中橫軸為時(shí)間，縱軸為人生遭遇。他把保爾人生中的積極事件都標(biāo)為高點(diǎn)，消極事件標(biāo)為低點(diǎn)。最后用線段連接，展示了保爾跌宕起伏的經(jīng)歷。如，我覺得小嘉的筆記做得好。他的筆記以圖表的形式展現(xiàn)，圖表中的縱軸是保爾的人生遭遇，橫軸是時(shí)間，他把保爾在每一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上發(fā)生的事件用折線連接起來，直觀形象地展現(xiàn)了保爾飽經(jīng)磨難起伏曲折的人生經(jīng)歷。3.（新情境）名著討論會(huì)上，有你同學(xué)分享了一張“取經(jīng)天團(tuán)”聊天截圖，請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，將圖中兩處填寫完整。a__________b__________【答案】孫悟空菩提祖師?！窘馕觥勘绢}考查名著人物名稱及有關(guān)的故事情節(jié)?！段饔斡洝纷髡呤敲鞔≌f家吳承恩。小說前七回主要寫了孫悟空出世、學(xué)藝以及大鬧天宮。八至十二回主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。十三至一百回主要寫了唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。由《西游記》第一回“祖師笑道：“你身軀雖是鄙陋，卻像個(gè)食松果的猢猻。我與你就身上取個(gè)姓氏意思，教你姓孫罷。猴王聽說，滿心歡喜，朝上叩頭道：“好！好！好！今日方知姓也。萬望師父慈悲！既然有姓，再乞賜個(gè)名字，卻好呼喚?！白鎺煹溃骸诺侥?，正當(dāng)悟字。與你起個(gè)法名叫做孫悟空好么？“猴王笑道：‘好！好！好！自今就叫做孫悟空也！”可知石猴拜菩提祖師為師學(xué)藝，祖師因?yàn)樗跋駛€(gè)食松果的猢猻”，為他取姓為孫，法名為悟空，得名孫悟空。4.（跨學(xué)科）我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹綀D片，你是否會(huì)聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾？請(qǐng)結(jié)合保爾的生平經(jīng)歷，簡(jiǎn)要詮釋這幅圖。由圖片我聯(lián)想到了：【答案】由圖我聯(lián)想到了保爾成長的歷程：當(dāng)童工時(shí)，保爾飽受折磨和侮辱，他心懷憤懣，期待離開；參加紅軍后，他兩次重傷，他不得不離開前線；參加鐵路建設(shè)時(shí)，面對(duì)極端惡劣的環(huán)境和身體上的傷病，他以極強(qiáng)的意志力克服，最終完成任務(wù)；身體殘疾后，他以文學(xué)創(chuàng)作的方式投身國家建設(shè)，最終完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，成長為優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。成功很多時(shí)候不會(huì)一蹴而就，需用意志和行動(dòng)兌換?！窘馕觥渴紫壤斫鈭D片表達(dá)的意思，再結(jié)合備選名著作答。比較兩幅圖片可知，很多人認(rèn)為成功的過程是平坦的，但其實(shí)成功的道路是極其曲折與漫長的?，F(xiàn)實(shí)中，成功的人并不是很多，因?yàn)楹芏嗳说凸懒藠^斗的艱辛，有的一蹶不振，有的雖戰(zhàn)勝了一次、兩次……但卻因?yàn)榉N種原因沒能堅(jiān)持到底。當(dāng)然，戰(zhàn)勝困難并不是像我們想象的那么容易，更何況成功的道路上需要我們面對(duì)接連不斷的挫折，所以如果不是具有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，是很難取得成功的?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。保爾?柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊(duì)，無論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無畏精神。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功?？梢姵晒Φ牡缆肥瞧D辛曲折的，需要堅(jiān)定的信念和不懈的努力。1．【2024·遼寧朝陽·期末】下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，文中提到作者仇貓的原因之一是隱鼠之死。B．在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨(dú)具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇”，《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”；成語中有“三山五岳”“三顧茅廬”等。C．《童年》的主人公阿廖沙經(jīng)歷了苦難的童年，外祖父吝嗇而殘暴，幸好有外祖母和兩個(gè)舅舅關(guān)愛他。D．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期的史料整理編輯的，它是一部國別體史書?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著導(dǎo)讀。C.有誤，應(yīng)該是“幸好有外祖母關(guān)愛他”，兩個(gè)舅舅吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，并不關(guān)愛阿廖沙；故選C。2．【2024·遼寧大連·模擬預(yù)測(cè)】班級(jí)要舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過課外搜集、閱讀資料，你們小組認(rèn)為對(duì)于個(gè)人而言，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、面對(duì)困境不屈不撓等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對(duì)“自強(qiáng)不息的內(nèi)涵”進(jìn)行闡釋，以備代表小組發(fā)言。簡(jiǎn)·愛保爾孫悟空【答案】示例：簡(jiǎn)·愛即使被舅媽表兄虐待，即使在洛伍德學(xué)校被冤枉、被鄙視的情況之下，依然勇敢反抗，并通過應(yīng)聘做家庭教師改變自己的生活環(huán)境，不向不公屈服?？梢娝詮?qiáng)不息的精神。保爾一生經(jīng)歷四次死亡的威脅，尤其后來還雙目失明并癱瘓?jiān)诖?，可他還是以鋼鐵般的意志投身到寫作中，體現(xiàn)生命的價(jià)值與意義。這便是自強(qiáng)不息精神的最好注釋。孫悟空在西天取經(jīng)的過程中，歷經(jīng)九九八十一難，一路斬妖除魔，有過艱險(xiǎn)，有過被誤解，但他都能以百折不撓的精神去解決一切難題。孫悟空是自強(qiáng)不息的?！驹斀狻勘绢}考查詞語含義理解及名著情節(jié)的識(shí)記。由材料可知，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、面對(duì)困境不屈不撓等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。故選擇其中一個(gè)人物并結(jié)合能體現(xiàn)其自強(qiáng)不息精神的情節(jié)分析即可。簡(jiǎn)愛的童年是不幸的，她從小經(jīng)歷了父母雙亡；寄住在舅媽家，受盡舅媽和表哥的虐待；被送往寄宿學(xué)校，受到校長和老師的嚴(yán)厲懲罰等磨難。在桑菲爾德莊園做家庭教師時(shí)，贏得東家的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，婚事受阻后離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。但她始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、自強(qiáng)不息、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神最后成就了她美好的愛情，幸福的生活。保爾·柯察金出生于貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神甫而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他沒有自暴自棄而是選擇重新出發(fā)，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活，最終創(chuàng)作出有熱烈反響的《暴風(fēng)雨所誕生的》這部小說。孫悟空本是石猴，因帶領(lǐng)猴群進(jìn)入水簾洞而被尊為“美猴王”。他在東海龍宮取得如意金箍棒后大鬧地府勾去生死簿，驚動(dòng)上天而被玉皇大帝招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后怒返花果山，并戰(zhàn)勝李天王和哪吒三太子的討伐，迫使玉帝封其為齊天大圣。因攪亂王母的蟠桃盛會(huì)、偷吃太上老君的金丹，煉成了金鋼之軀，后在太上老君的八卦爐中眼睛被熏成火眼金睛之后大鬧天宮，后來在與如來佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來用五指化作的五行山下五百余年悔過自新。五百年后，他放下一切，后經(jīng)觀音點(diǎn)化，皈依佛法，被唐僧救出，重新出發(fā)，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。示例：簡(jiǎn)·愛是個(gè)孤苦伶仃的女孩，未成年之前，簡(jiǎn)愛似乎不曾獲得過親人的疼愛，卻在桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師獲得了主人的愛情。但是得知羅切斯特有妻子后，簡(jiǎn)·愛毅然決然地離開了羅切斯特，放棄這份來之不易的愛情，守護(hù)了自己的自尊、獨(dú)立，可見其自強(qiáng)不息的精神。示例：保爾明明身患重病卻堅(jiān)持筑路工作，不因病痛惡劣環(huán)境和土匪威脅而退卻。失明后通過寫書來堅(jiān)持工作，沒有使自己成為一個(gè)年紀(jì)輕輕就失去勞動(dòng)力的廢人，最終創(chuàng)作出小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。這體現(xiàn)出其自強(qiáng)不息的精神。示例：孫悟空為學(xué)藝漂洋過海，經(jīng)受各種考驗(yàn)；大鬧天宮后，被壓五行山下，經(jīng)受500年風(fēng)霜雨雪的磨礪；取經(jīng)路上，千難萬阻，歷經(jīng)九九八十一難。無論面對(duì)什么困難，他都勇敢無畏、不折不撓。這體現(xiàn)其自強(qiáng)不息的精神。3．【2024·遼寧沈陽·階段練習(xí)】閱讀下面的文字，回答問題。卻說A走到江邊看時(shí)，見那漁船一字排著，約有八九十只，都纜系在綠楊樹下。船上漁人，有斜枕著船梢睡的，有在船頭上結(jié)網(wǎng)的，也有在水里洗浴的。此時(shí)正是五月半天氣，一輪紅日將及沉西，不見主人來開艙賣魚。A走到船邊，喝一聲道：“你們船上活魚，把兩尾來與我?！蹦菨O人應(yīng)道：“我們等不見漁牙主人來，不敢開艙。你看那行販都在岸上坐地。”這個(gè)人A是誰？請(qǐng)寫出與文段相關(guān)的情節(jié)？請(qǐng)說說他的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮緼是李逵斗浪里白條魯莽耿直、愛憎分明、嫉惡如仇等【詳解】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記及人物形象的分析。結(jié)合“A走到船邊，喝一聲道：‘你們船上活魚，把兩尾來與我?！菨O人應(yīng)道：‘我們等不見漁牙主人來，不敢開艙。你看那行販都在岸上坐地’”可知，相關(guān)情節(jié)出自第三十七回“及時(shí)雨會(huì)神行太保

黑旋風(fēng)斗浪里白條”，A是李逵，黑旋風(fēng)即文中李逵的綽號(hào)。李逵剛認(rèn)識(shí)宋江，因?yàn)楦屑に谓桡y子給他，就自告奮勇去討鮮魚給宋江吃，魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對(duì)手，卻想法子把李逵誘上船，然后在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。幸虧戴宗制止，才救了李逵一條性命。從這些可以看出李逵魯莽耿直、愛憎分明、嫉惡如仇、脾氣暴躁。4．【2024·遼寧鐵嶺·階段練習(xí)】走進(jìn)詩的世界，探求豐富意蘊(yùn)。陶淵明在《與子儼等疏》中說：“開卷有得，便欣然忘食”。在經(jīng)典閱讀《艾青詩選》中，我們常常會(huì)有各種各樣的“得”，請(qǐng)結(jié)合具體詩篇，談?wù)勀阕x后的一種“得”。【答案】示例：《大堰河——我的保姆》詩人抒發(fā)了對(duì)自己的保姆——大堰河深深的摯愛和無限的懷念?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著后內(nèi)容的深刻理解和感悟。結(jié)合題干可知，可以從多個(gè)角度談自己在讀過《艾青詩選》后的收獲。可以從情感主旨方面，可以從寫作手法方面，可以從詞句積累方面，可以從人物形象方面，或者其他沒有提到的角度。在談的時(shí)候，要注意結(jié)合到艾青的具體某一首詩歌，可以圖中的五首之一，也可以是其他作品。示例：《火把》通過描寫唐尼在火把游行中的心理變化，展現(xiàn)了她在革命浪潮中的覺醒和成長。詩中運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白和對(duì)話的表現(xiàn)手法，細(xì)致描寫了唐尼的心理歷程及其變化。唐尼最終在革命的感召下，沖破個(gè)人感情的束縛，舉起火把融入革命集體中，象征著個(gè)人在時(shí)代洪流中的覺醒和成長。5．【2024·遼寧葫蘆島·階段練習(xí)】異詞異義，各詞各精。請(qǐng)從“執(zhí)著”“勤勞”“抗?fàn)帯敝腥芜x一個(gè)詞，并聯(lián)系一位備選人物的經(jīng)歷，談?wù)勥@個(gè)人物的品格給你帶來的啟迪。備選人物：唐僧、祥子、保爾【答案】示例一：我選擇“執(zhí)著”。在西天取經(jīng)的路途中，唐僧遇到了許多妖魔鬼怪，歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，但他堅(jiān)定信念，不屈服、不氣餒，最終取得真經(jīng)。唐僧執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的品格啟迪我確立理想后，就要努力克服艱難困苦，頑強(qiáng)拼搏，直至取得成功。示例二：我選擇“勤勞”。在烈日下、暴雨中，祥子艱難地拉車，想通過辛勤勞作改變命運(yùn)，開啟屬于自己的新生活。祥子勤勞、不怕艱辛的品格啟迪我要為實(shí)現(xiàn)理想而勤奮刻苦，堅(jiān)韌不拔。【詳解】本題考查名著人物。從題干所給的“執(zhí)著”“勤勞”“抗?fàn)帯敝腥芜x一個(gè)，和所給的備選人物“唐僧、祥子、保爾”進(jìn)行匹配，然后說說這個(gè)人物是如何體現(xiàn)這種精神的，再談一談對(duì)自己的啟迪。唐僧，是古典名著《西游記》中的人物，俗家姓陳，乳名江流兒，法名玄奘，號(hào)三藏。唐僧前世為如來佛祖的二徒弟金蟬子，因輕慢佛法被如來貶到大唐，托生為狀元陳光蕊的兒子。因父母遭遇磨難，唐僧從小在金山寺長大，他不愛榮華，只喜修持寂滅，千經(jīng)萬典無所不通，被李世民選中主持“水陸大會(huì)”，觀音菩薩贈(zèng)與他佛寶錦斕袈裟和九環(huán)錫杖，指點(diǎn)他前往西天去取大乘佛法。西行途中先后收得孫悟空、豬八戒、沙悟凈、白龍馬為護(hù)法和腳力，賴其護(hù)持直至西天大雷音寺。唐僧性情純良，慈悲仁愛，取經(jīng)意志堅(jiān)定，但同時(shí)頑固迂腐，不明事理，屢次被妖魔所騙，身陷險(xiǎn)境，又常偏信豬八戒讒言，兩番趕走孫悟空，直至“真假美猴王”之后，唐僧才與徒弟們剪除二心，一心一意前往西天，克服八十一難，修成正果，被如來封為“旃檀功德佛”。唐僧作為一個(gè)凡人，在取經(jīng)路上，他展現(xiàn)的最明顯的就是“執(zhí)著”，一路遇到各種困難進(jìn)而誘惑，但是他都沒有放棄，是取經(jīng)隊(duì)伍中的精神領(lǐng)袖，可以選擇“執(zhí)著”來談。祥子是老舍創(chuàng)作的長篇小說《駱駝祥子》中的人物。祥子是一個(gè)從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢(mèng)想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。祥子是舊社會(huì)底層勞動(dòng)人民的縮影。借助他，人們看到了舊社會(huì)貧困交加的底層人民的無奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毀滅、喪失。這一小人物的個(gè)人悲劇展現(xiàn)了人民在病態(tài)的舊社會(huì)中的時(shí)代悲劇，展現(xiàn)出了老舍先生對(duì)時(shí)代思考和苦難者的同情。祥子作為一個(gè)人力車夫，在實(shí)現(xiàn)買屬于自己的車的過程中，他一直都非常勤奮、努力，第一次買車、第二次攢錢買車過程中，都是拼命干，省吃儉用。并且，在實(shí)現(xiàn)買車夢(mèng)想的過程中，祥子遭遇了幾次危機(jī)，第一次連人帶車被大兵搶走，但是祥子沒有氣餒，逃出來后，繼續(xù)攢錢買車，第二次買車錢被敲詐后，他通過和虎妞結(jié)婚的方式獲得了第二輛屬于自己的車，可以說在買車過程中，祥子也體現(xiàn)了執(zhí)著的精神。所以可以從勤奮、執(zhí)著角度來談。保爾是尼古拉·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的男主角。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神父而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾·柯察金的經(jīng)歷代表了布爾什維克黨人不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，展現(xiàn)了一個(gè)符合時(shí)代呼喚和精神的英雄形象，對(duì)青少年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響并具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。保爾在成長過程中，面對(duì)貴族、神父等的壓迫，一直在反抗；在參加革命的過程中，他勤奮、執(zhí)著，堅(jiān)守革命理想，面對(duì)生存環(huán)境惡劣的威脅、面對(duì)死亡威脅、面對(duì)戀人的分道揚(yáng)鑣，他都堅(jiān)守了自己的革命理想，體現(xiàn)了他的執(zhí)著。而在筑路、在參加肅反工作時(shí)，他的忘我則體現(xiàn)了勤奮的品格。示例：我選擇“抗?fàn)帯?。在面?duì)神父的懲罰、壓迫，在面對(duì)貴族子弟的欺侮，在面對(duì)敵人的炮火時(shí)，保爾都選擇了抗?fàn)帲低到o神父家的面團(tuán)放煙灰，他和貴族子弟維克多正面沖突，他勇敢地一次又一次參與反抗戰(zhàn)斗，都表現(xiàn)了保爾的抗?fàn)幘?。他的這種精神啟迪了我，我在面對(duì)生活中的困難時(shí)，不能妥協(xié)，要去抗?fàn)?，要去?zhàn)斗。6．【2024·遼寧鐵嶺·階段練習(xí)】請(qǐng)從下圖中選取一個(gè)人物，根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次經(jīng)歷，寫出你感悟到的精神品質(zhì)。我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。請(qǐng)參照示例，在圖中任意選擇一位人物，寫出綽號(hào)，說出走上梁山的原因?！臼纠课渌伞姓撸阂驓⑺琅私鹕彙⒍窔⑽鏖T慶被刺配孟州，后又遭惡吏陷害，不得已，經(jīng)孫二娘、張青介紹上二龍山落草，最后上梁山。魯智深宋江林沖【答案】【示例一】魯智深——花和尚：因救助金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西而出逃，大鬧野豬林后，上了二龍山落草，再后來上了梁山。【示例二】宋江——及時(shí)雨：因私放晁蓋、怒殺閻婆借而被發(fā)配江州，在潯陽樓題反詩而被押赴法場(chǎng)，梁山好漢相救，后上了梁山?！臼纠苛譀_——豹子頭：因高俅干兒子相中林夫人，便伙同陸謙等人陷害林沖，火燒草料場(chǎng)，林沖殺死陸謙及官差，雪夜上梁山?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象。分析示例可知，本題只要寫出人物的綽號(hào)，并結(jié)合人物走上梁山的原因，用簡(jiǎn)潔的語言介紹即可。魯智深的綽號(hào)是“花和尚”，他為了幫助金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為避禍出走，后在五臺(tái)山文殊院出家為僧，因不守佛規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長老派往東京相國寺，看守菜園，因倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。后因搭救林沖，大鬧野豬林后，與楊志、武松一同在二龍山落草。再后來上了梁山。宋江的綽號(hào)是“及時(shí)雨”，他因私放晁蓋等人，被小妾閻婆惜捉住把柄，以至于殺了閻婆惜后被發(fā)配江州，在潯陽樓題反詩而被押赴法場(chǎng)，后得梁山好漢相救，期間結(jié)交諸多英雄好漢，輾轉(zhuǎn)上了梁山。林沖的綽號(hào)是“豹子頭”，他原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，火燒草料場(chǎng)，林沖殺死陸謙及官差，最終被逼上梁山落草。7．【2024·遼寧鞍山·三?！客瓿尚☆}。片段一：A看罷，回復(fù)道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知神光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是靈山？你休誤了我誠心，耽擱了我來意?！盇道：“不是，不是。靈山之路，我也走過幾遍，那是這路途？”……A道：“不可進(jìn)去，此處少吉多兇。若有禍患，你莫怪我?！比氐溃骸熬褪菬o佛，也必有個(gè)佛像。我弟子心愿，遇害佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，換僧帽，結(jié)束了衣冠，舉步前進(jìn)。片段二：拉著空車走了幾步，B覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗，可是見了座兒，B還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。B拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，B才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。片段三：修筑的路基一天比一天延長，一直往密林深處延伸……C費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿?，F(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來了，C只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。根據(jù)以上片段，請(qǐng)回答下列三個(gè)問題：①你最喜歡ABC中哪一個(gè)人物，他叫什么名字。②請(qǐng)概括該片段相應(yīng)的故事情節(jié)。③依據(jù)上面的片段，寫出你對(duì)該人物的評(píng)價(jià)（至少寫出兩點(diǎn)）。【答案】示例一：①我最喜歡A中的人物，他叫孫悟空（行者）。②孫悟空勸阻唐僧進(jìn)雷音寺廟，唐僧固執(zhí)己見。③細(xì)心謹(jǐn)慎，善辨妖魔。示例二：①我最喜歡B中的人物，他叫祥子。②祥子在烈日下拉車。③年輕力壯，吃苦耐勞。示例三：①我最喜歡C中的人物，他叫保爾。②保爾在環(huán)境十分惡劣的情況下，依然堅(jiān)持修筑鐵路。③吃苦耐勞，鋼鐵般的意志。【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。選擇任何一則材料，根據(jù)人物的事例進(jìn)行分析即可。結(jié)合片段一中“A看罷，回復(fù)道：‘師父，那去處便是座寺院，卻不知神光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！粕溃骸扔欣滓糁?，莫不就是靈山？你休誤了我誠心，耽擱了我來意’”可知，A是孫悟空。孫悟空憑借其火眼金睛察覺到前方寺院存在異樣，多次勸阻唐僧不要擅入，但唐僧固執(zhí)己見，最終被妖怪所擒。這一情節(jié)展現(xiàn)了孫悟空的警覺性、智慧以及對(duì)師傅的忠誠。結(jié)合片段二中“拉著空車走了幾步，B覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗，可是見了座兒，B還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。B拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，B才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度”可知，B是祥子。祥子在炎炎夏日里拉著空車，盡管汗流浹背，但為了生計(jì)仍堅(jiān)持拉車。這一情節(jié)展現(xiàn)了祥子作為底層勞動(dòng)者的不畏艱辛、勤勞堅(jiān)韌和吃苦耐勞的精神。結(jié)合片段三中“修筑的路基一天比一天延長，一直往密林深處延伸……C費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿?，F(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來了，C只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里”可知，C是保爾·柯察金。保爾在修筑路基的過程中，腳上的靴子爛掉，他不得不光著腳在刺骨的泥濘中工作。這一情節(jié)展現(xiàn)了保爾在艱苦環(huán)境中的吃苦耐勞、頑強(qiáng)奮斗精神。據(jù)此概括作答即可。8．【2024·遼寧丹東·三?！啃≌Z在閱讀名著時(shí)，為了記憶深刻，有隨手歸納的習(xí)慣。依據(jù)你的閱讀積累，請(qǐng)幫他補(bǔ)全“積累卡片”的制作。名著人物品質(zhì)對(duì)應(yīng)情節(jié)【20字以內(nèi)）《西游記》孫悟空A被師父趕走后，師父遭難立刻趕回?！恶橊勏樽印废樽由屏糂《朝花夕拾》C沒有民族見關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)，為我修改講義?！敬鸢浮緼知恩圖報(bào)心胸豁達(dá)善良無私有責(zé)任心信守承諾重情義等B示例：當(dāng)老馬祖孫為生活所困時(shí)，祥子為他們買包子等。C藤野先生【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記和文學(xué)常識(shí)。A.在古典名著《西游記》中，孫悟空的形象不僅是神通廣大的齊天大圣，更是充滿智慧與情感的英雄形象。特別是在“三打白骨精”這一經(jīng)典情節(jié)中，白骨精三次變化成人形企圖接近唐僧，孫悟空憑借火眼金睛識(shí)破真相，果斷出手保護(hù)師傅。然而，由于唐僧肉眼凡胎，誤以為孫悟空濫殺無辜，一怒之下念緊箍咒并寫下貶書，將孫悟空逐出師門。此時(shí)的孫悟空心中滿是委屈與不解，但他并未因此放棄對(duì)師傅的忠誠和保護(hù)之心。當(dāng)?shù)弥獛煾翟俅蜗萑腚U(xiǎn)境，他立即拋開個(gè)人恩怨，不顧一切地返回救師傅于水火之中。這一系列行為不僅體現(xiàn)了孫悟空知恩圖報(bào)、心胸豁達(dá)的高尚品質(zhì)，更彰顯了他對(duì)師徒情誼的珍視和重情義的一面，以及面對(duì)困難時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。孫悟空在個(gè)人情感受挫后仍能放下私怨，以大局為重，展現(xiàn)了他高度的責(zé)任感和對(duì)承諾的堅(jiān)守，這些都是他作為英雄形象不可或缺的內(nèi)在特質(zhì)。B.在老舍的經(jīng)典小說《駱駝祥子》中，祥子作為一個(gè)生活在社會(huì)底層的車夫，他的善良本性在一系列艱難困苦的環(huán)境中尤為凸顯。在小說中，當(dāng)祥子遇到了同樣命運(yùn)多舛的老馬和他的孫子小馬兒。在那個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，老馬和小馬兒饑寒交迫，幾乎要倒在街頭。看到這一幕，祥子沒有袖手旁觀，而是用自己的微薄收入買來了熱騰騰的羊肉包子，遞給了這對(duì)饑餓的祖孫。這一行為看似微不足道，卻在當(dāng)時(shí)冷漠無情的社會(huì)背景中閃耀著人性的光芒，如同冬日里的一縷暖陽，溫暖了老馬祖孫的心，也照亮了祥子自己內(nèi)心的善良與純真。C.魯迅筆下的藤野先生，在《朝花夕拾》中是一位具有高尚師德和國際視野的教師形象。藤野先生對(duì)魯迅的學(xué)業(yè)關(guān)懷備至，親自為他修改講義，這一細(xì)節(jié)不僅體現(xiàn)了他對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生個(gè)體成長的重視，更重要的是，藤野先生對(duì)待外國學(xué)生沒有絲毫的民族偏見，這在當(dāng)時(shí)的歷史背景下尤為難得。他以平等和尊重的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，不僅傳授知識(shí)，更傳遞了一種超越國界的友情和人文關(guān)懷，成為魯迅一生中難忘的導(dǎo)師形象，影響深遠(yuǎn)。9．【2024·遼寧遼陽·模擬預(yù)測(cè)】京劇的臉譜頗有深意：紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，金臉代表神妖，白臉代表奸詐。請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，為其選一臉譜，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出理由。①《水滸傳》魯智深

②《紅巖》甫志高

③《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾【答案】示例：①魯智深為紅臉。他擔(dān)心友人安危便一路跟隨，在野豬林成功解救了林沖，為人重情重義，武藝高強(qiáng)，粗中有細(xì)。②甫志高為白臉。他自私懦弱，為了個(gè)人利益出賣同伴，導(dǎo)致江姐、許云峰等多人入獄，是一個(gè)狡猾奸詐、心中毫無信念的人。③保爾是紅臉。他自從在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路，始終堅(jiān)定信念，對(duì)黨忠誠。在與敵軍的戰(zhàn)斗中，勇敢作戰(zhàn)，舍生忘死。【詳解】本題考查對(duì)名著人物的分析。先根據(jù)小說中人物的相關(guān)事跡分析其性格特征，再根據(jù)人物性格判斷其屬于的京劇臉譜。示例1：魯智深為紅臉?！端疂G傳》魯智深：鄭屠欺侮金翠。魯智深路見不平，次日一早，到客店解救金氏父女，然后到鄭屠店里故意惹怒鄭屠，三拳打死鄭屠。從中可見其為人仗義，武藝高強(qiáng)，粗中有細(xì)。示例2：甫志高為白臉。他被捕不堪嚴(yán)刑拷打而叛變，出賣了許云峰、江雪琴等人。對(duì)地下黨網(wǎng)絡(luò)造成了極大的破壞，是貪圖享樂，沒有革命意志的人。示例3：保爾是紅臉?？偸前腰h和祖國的利益放在第一位。他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住考驗(yàn)，對(duì)黨無限忠誠，同敵人作戰(zhàn)勇敢，將自己的一生都奉獻(xiàn)給革命事業(yè)，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。10．【2024·遼寧遼陽·三?！客瓿尚☆}【形象一】我一直有一個(gè)強(qiáng)烈的感受，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計(jì)不出稍微有點(diǎn)成功希望的方案來，但總有一天我會(huì)恢復(fù)自由……我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會(huì)像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常?！拘蜗蠖克狭藗€(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。班級(jí)開展“小說人物畫廊”活動(dòng)，以上兩位是文學(xué)名著中的典型形象，請(qǐng)從中選出你印象最深的一位，回答問題：這個(gè)人物是誰？出自哪部文學(xué)作品？依據(jù)片段談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮渴纠唬孩俑窳蟹?；②《格列佛游記》；③格列佛在大人國被囚禁，片段表現(xiàn)了格列佛渴望自由、平等，渴望和平。示例二：①祥子；②《駱駝祥子》；③祥子在烈日下拉車，片段表現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)?！驹斀狻勘绢}考查名著文學(xué)常識(shí)和人物分析。形象一。根據(jù)“我希望回到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會(huì)像小狗或青蛙那樣被人踩死”可知這是格列佛在大人國的經(jīng)歷。這段文字出自斯威夫特的名著《格列佛游記》?！陡窳蟹鹩斡洝肥且徊拷艹龅挠斡涹w諷刺小說，以里梅爾·格列佛船長的口氣敘述周游各國的經(jīng)歷。在這段文字中，格列佛船長渴望的是自由、平等和和平。首先，格列佛船長一直有一個(gè)強(qiáng)烈的感受，希望恢復(fù)自由，能夠平等地與人交談，不用擔(dān)心像小狗或青蛙那樣被人踩死，這體現(xiàn)了格列佛船長對(duì)自由的渴望。其次，格列佛船長渴望能夠回到可以平等交談的人們中間，這表明格列佛船長追求的是人與人之間的平等。最后，格列佛船長希望能夠在街上或田野自由行走，不用擔(dān)心被傷害，這反映了格列佛船長對(duì)和平生活的向往。這些渴望都體現(xiàn)了格列佛船長對(duì)于更加公正、平等和自由的社會(huì)的向往和追求。形象二。根據(jù)“他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度”可知，這是祥子在烈日下拉車的情景，選自《駱駝祥子》。文中的人物是祥子?！恶橊勏樽印访枋隽?0世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫祥子三起三落的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，最大的愿望就是以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。初進(jìn)城的祥子幾乎是完美的，善良、勤勞、堅(jiān)毅，年經(jīng)好強(qiáng)，充滿活力，有明確的生存目標(biāo)。根據(jù)選文“他拉上了個(gè)買賣……他的褲褂全裹在了身上”可知，祥子“在烈日”暴曬中拼命拉車，可見他吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)。11．【2024·遼寧大連·三?！吭谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨(dú)具魅力。請(qǐng)從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》中選取一部，寫出一個(gè)運(yùn)用“三”字?jǐn)⑹龅墓适?，并談?wù)劰适轮腥宋锏男愿裉卣??！敬鸢浮渴纠唬呼斕彷犎蛩梨?zhèn)關(guān)西；疾惡如仇、粗中有細(xì)。示例二：孫悟空三打白骨精；除惡務(wù)盡、機(jī)智勇敢。示例三：祥子的三起三落；從一個(gè)勤勞淳樸的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉”。【詳解】本題考查名著閱讀。題目要求從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》中選取一部，寫出一個(gè)運(yùn)用“三”字?jǐn)⑹龅墓适?，并?jiǎn)要概述故事中人物的性格特征?！端疂G傳》中運(yùn)用“三”字?jǐn)⑹龅墓适螺^多，像三打祝家莊、魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、施恩三入死囚牢。三打祝家莊故事簡(jiǎn)介：宋江攻打祝家莊，首戰(zhàn)失利，乃約李應(yīng)不助祝家莊。二次進(jìn)兵，遇扈家莊阻攔，后林沖擒住扈三娘，扈莊求和，不助祝莊。宋江籌思破莊之計(jì)，適孫立攜眷友來投，隨計(jì)用里應(yīng)外合，使孫立等假投莊教師欒廷玉，佯稱合御梁山；又差石秀出戰(zhàn)，故為孫立擒去，使祝莊不疑。樂和于莊內(nèi)智除祝氏兄弟，結(jié)合莊民鐘離老人等內(nèi)應(yīng)，宋江外攻，大破祝家莊。從中見以看出宋江有勇有謀；石秀智勇雙全；林沖武藝高超；眾好漢英勇機(jī)智、群策群力，不怕犧牲的性格特征；魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西故事概括：魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，聽了金家父女對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢的血淚控訴，激起魯達(dá)對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，第二天繼而三拳打死鄭屠，為民除害。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西救助金氏父女，表現(xiàn)了他富有正義感、嫉惡如仇、慷慨豪爽、勇而有謀、粗中有細(xì)的性格；三山聚義打青州故事概括：梁山泊的宋江會(huì)同二龍山、白虎山、桃花山三山人馬，共同聚義攻打青州。最終，設(shè)計(jì)攻破青州，殺死慕容知府。二龍山、白虎山、桃花山三山人馬一同投奔梁山。從中可以看出宋江是一個(gè)志向遠(yuǎn)大，有勇有謀的人；施恩三入死囚牢故事概括：武松被張都監(jiān)陷害被捕入死牢后，施恩三番五次冒死探牢，花錢賄賂，挽救武松。經(jīng)過施恩的活動(dòng)，幸虧州府里的葉孔目仗義執(zhí)言，武松被判刺配恩州。從中可以看出施恩是一個(gè)知恩圖報(bào)，勇敢俠義的人。《西游記》中運(yùn)用“三”字?jǐn)⑹龅墓适掠腥虬坠蔷⑷璋沤渡?、三探無底洞等。三打白骨精故事梗概：唐僧遣悟空去化齋飯。白骨精想吃唐僧肉以長生不老，于是一變女子，二變老婦，三變老翁來迷惑唐僧，均被悟空識(shí)破，三次打死妖精所幻化的人形，唐僧以為悟空濫殺無辜，于是怒而逐走悟空。從中看以看出孫悟空機(jī)智勇敢、除惡務(wù)盡的性格特征；三借芭蕉扇故事概括：唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)火焰山遇大火，需借芭蕉扇扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空；第二次孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；最后孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。從中可以看出孫悟空機(jī)智勇敢，執(zhí)著堅(jiān)定的性格特征；三探無底洞故事概括：唐僧命徒弟路救一位自稱被強(qiáng)盜掠入山中的女子，不料女子卻是妖精所變，在山寺中吃了兩個(gè)貪色的和尚，并使妖風(fēng)把唐僧?dāng)z入陷空山無底洞。第一次，悟空他變成了蒼蠅查探消息，但被發(fā)現(xiàn)；第二次，孫悟空變成了一個(gè)桃子，女妖吃了桃子，讓孫悟空進(jìn)了肚子。這下孫悟空就在她肚子里拳打腳踢，女妖只好答應(yīng)放唐僧走。來到洞口，孫悟空出了女妖的口，舉棒就打，女妖見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃，又把唐僧抓回了洞。第三次，孫悟空在另一個(gè)洞里發(fā)現(xiàn)一個(gè)牌位，上寫“尊父李天王之位”。孫悟空拿著牌位去找托塔李天王，原來妖怪是李天王的義女。他們收服了妖怪，救出來了唐僧，繼續(xù)西行。從中可以看出孫悟空機(jī)智勇敢，執(zhí)著堅(jiān)定的性格特征?！恶橊勏樽印放c“三”有關(guān)的故事是祥子的三起三落。祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而祥子用虎妞的積蓄買的一輛車，在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。從中可以看出祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。示例一：宋江三打祝家莊：有勇有謀，英勇機(jī)智；示例二：孫悟空三借芭蕉扇；機(jī)智勇敢，執(zhí)著堅(jiān)定；示例三：祥子的三起三落：從體面要強(qiáng)，勤勞善良，有理想的青年變成了自私狡猾，麻木墮落的末路鬼。12．【2024·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)】《詩經(jīng)》中的“高山仰止，景行行止”比喻德行高尚，猶如高山，令人仰望；《道德經(jīng)》中的“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”贊美人無私寬厚、真誠包容的品格。下列名著中的人物，你覺得誰具有山或水這樣的品德？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例：我覺得《朝花夕拾》中的藤野先生具有這樣的品德。藤野先生是一位正直、熱忱、高尚，沒有民族偏見，具有誨人不倦精神的老師。他對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦地教誨，對(duì)學(xué)生一視同仁，希望“清朝留學(xué)生”更能夠?qū)W到知識(shí)，希望他們把知識(shí)帶回到自己的國家，可見藤野先生對(duì)于學(xué)術(shù)的態(tài)度是：知識(shí)無國界，這是一個(gè)真正的知識(shí)分子，熱愛學(xué)術(shù)，大公無私?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析，從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部作品，圍繞“具有山或水這樣的品德”選取其中一人物，結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)要分析即可。示例1：我覺得《朝花夕拾》中的藤野先生具有山的高尚品格。藤野先生沒有民族歧視，對(duì)留學(xué)日本的魯迅很關(guān)心，幫魯迅修改講義，擔(dān)心魯迅不肯解剖尸體，希望中國有新的醫(yī)學(xué)。藤野先生在魯迅心中，是正直、無私、偉大的形象。示例2：我覺得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金具有山一般堅(jiān)韌不屈的品德。保爾·柯察金是一位具有鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，他在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。他的堅(jiān)韌不屈、不屈不撓的精神，就像高山一樣令人仰望，讓人感受到他強(qiáng)大的意志力和不屈的斗志。同時(shí)，保爾也具有真誠包容的品格，他對(duì)待同志和戰(zhàn)友總是充滿關(guān)愛和熱情，這種真誠包容的態(tài)度也與水的品質(zhì)相呼應(yīng)。示例3：在《朝花夕拾》中，我覺得長媽媽也具有水一般無私寬厚的品德。她雖然是一個(gè)普通的保姆，但她對(duì)“我”非常關(guān)心，真心實(shí)意地為“我”好。她給“我”講長毛的故事，給“我”買來心心念念的《山海經(jīng)》，她的真誠、善良和寬厚就像水一樣，無聲地浸潤著周圍的人。示例4：我覺得《駱駝祥子》中祥子展現(xiàn)出了如山般堅(jiān)毅的品德。他身強(qiáng)力壯，有著拉車的本領(lǐng)和堅(jiān)忍不拔的精神。他努力追求自己的夢(mèng)想，即擁有一輛自己的車，過上自由的生活。雖然最終他的夢(mèng)想被殘酷的現(xiàn)實(shí)所擊敗，但他的堅(jiān)毅精神仍然像山一樣令人感到震撼。13．【2024·遼寧盤錦·三模】名著閱讀。片段一：先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”片段二：祖師道：“你等起去?！苯校骸拔蚩者^來！我問你弄什么精神，變什么松樹？這個(gè)工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩頭道：“只望師父恕罪！”祖師道：“我也不罪你，但只是你去罷。”片段三：她召集起全校師生，宣布說，對(duì)簡(jiǎn)·愛的種種指控已經(jīng)做了調(diào)查，現(xiàn)在她可以很高興地告訴大家，簡(jiǎn)·愛是無辜的，對(duì)她所加的一切罪名都已得到徹底的昭雪。于是老師們都紛紛前來和我握手，吻我，我的同學(xué)們的行列中也發(fā)出了一片高興的嗡嗡聲。學(xué)校文學(xué)社團(tuán)正在舉辦“少年正是讀書時(shí)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。你所在的小組接到的任務(wù)是探究經(jīng)典名著中的恩師形象。請(qǐng)你任選一個(gè)名著片段，完成下面的任務(wù)：①這位老師是誰？②這位老師做了什么事？③這位老師是一個(gè)怎樣的人？【答案】示例1：壽鏡吾先生。學(xué)生貪玩調(diào)皮，先生只是瞪幾眼卻很少體罰他們。壽鏡吾先生是一位方正開明、嚴(yán)而不厲的老師。示例2：菩提祖師。祖師批評(píng)、教育悟空不可在眾人面前賣弄木領(lǐng)。菩提祖師是一位謙遜嚴(yán)謹(jǐn)、教育有方的老師。。示例3：譚波兒小姐。簡(jiǎn)·愛被冤枉說謊，譚波兒幫助她證明清白、洗刷屈辱。譚波兒小姐是一位正直善良、尊重學(xué)生的老師【詳解】本題考查名著閱讀人物形象。本題要求從提供的名著片段中，“探究經(jīng)典名著中的恩師形象”。具體任務(wù)包括：介紹老師的名字。概括老師做的事。為老師寫一句評(píng)價(jià)語。片段一根據(jù)“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”可知，此處的老師是壽鏡吾，在魯迅的諸多老師之中，他為人方正、質(zhì)樸、博學(xué)，在當(dāng)時(shí)比較開明，不打罵學(xué)生，對(duì)學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。魯迅一生對(duì)壽鏡吾老師一直十分敬重。片段二根據(jù)“祖師道……悟空過來！我問你弄什么精神，變什么松樹？這個(gè)工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加害，你之性命又不可?！笨芍蠋煹拿质瞧刑嶙鎺煟刑崂献妫恰段饔斡洝分械囊晃蛔鎺熂?jí)人物，收孫悟空為徒，傳授他七十二般變化、筋斗云，但菩提祖師卻要求孫悟空出師后不能提起師門狀況。片段三根據(jù)“她召集全校師生，宣布說，對(duì)簡(jiǎn)·愛的種種指控已經(jīng)做了調(diào)查，現(xiàn)在她可以很高興地告訴大家，簡(jiǎn)·愛是無辜的，對(duì)她所加的一切罪名都已得到徹底的昭雪。于是老師們都紛紛前來和我握手，吻我，我的同學(xué)們的行列中也發(fā)出了一片高興的嗡嗡聲”可知，老師的名字是譚波爾小姐，作為一位教師，她關(guān)愛學(xué)生，稱職盡責(zé)。在簡(jiǎn)·愛剛到羅沃德慈善學(xué)校時(shí)，她不顧校長的反對(duì)，盡力改善學(xué)校學(xué)堂的伙食，反對(duì)學(xué)校那些清規(guī)戒律對(duì)學(xué)生精神上的摧殘。當(dāng)簡(jiǎn)·愛受到校長的懲罰時(shí)，她傾聽簡(jiǎn)·愛的訴說，寫信給知情人求證，為簡(jiǎn)·愛洗刷罪名。當(dāng)學(xué)校瘟疫爆發(fā)時(shí)，她不怕傳染，日夜照顧生病的學(xué)生。示例一：片段一中一位名叫壽鏡吾的先生是魯迅的老師。他非常嚴(yán)厲，但并不常用戒尺和罰跪的規(guī)則。相反，他強(qiáng)調(diào)弟子們要認(rèn)真讀書，認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。他是一位注重教育、要求嚴(yán)格的老師，對(duì)弟子們的成長起到了積極的引導(dǎo)作用。示例二：在片段二中的祖師是孫悟空的師傅菩提祖師，他要求弟子們不要在人前賣弄自己的能力，因?yàn)檫@會(huì)招來禍患。他是一位非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，注重弟子的品德培養(yǎng)，認(rèn)為只有謙虛謹(jǐn)慎才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。示例三：在片段三中，譚波兒小姐是簡(jiǎn)·愛的良師益友。當(dāng)簡(jiǎn)·愛被冤枉說謊時(shí)，譚波兒小姐站出來為她辯護(hù)，幫助她證明清白、洗刷屈辱。她不僅具備正直善良的品質(zhì)，還非常尊重學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán)。14．【2024·遼寧鞍山·模擬預(yù)測(cè)】閱讀名著片段，回答問題片段一：李鬼手提著斧，納頭便拜。A道：“只我便是真黑旋風(fēng)。你從今以后，休要壞了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑。”A道：“你有孝順之心，我