2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第6章 金屬6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源教案 科粵版

2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章金屬6.4珍惜和保護(hù)金屬資源教案科粵版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章“金屬”中的6.4節(jié)“珍惜和保護(hù)金屬資源”是本章的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)金屬資源的開發(fā)、利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬資源的重要性，以及保護(hù)金屬資源的意義和方法。教材通過實(shí)例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解金屬資源的開發(fā)和利用過程；

2.知道保護(hù)金屬資源的重要性；

3.學(xué)會(huì)在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.金屬資源的開發(fā)和利用；

2.保護(hù)金屬資源的方法和意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.金屬資源的保護(hù)措施；

2.如何在日常生活中實(shí)踐珍惜金屬資源。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源的重要性；

2.通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生了解金屬資源的開發(fā)和利用過程；

3.開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和保護(hù)金屬資源的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)例和數(shù)據(jù)，用于分析和討論；

2.準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的材料和工具。

教學(xué)過程：

1.引入：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源的重要性；

2.講解：講解金屬資源的開發(fā)和利用過程；

3.分析和討論：分析金屬資源保護(hù)的意義和方法；

4.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐珍惜和保護(hù)金屬資源；

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬資源保護(hù)的重要性。教學(xué)目標(biāo)分析依據(jù)2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第6章“金屬”中的6.4節(jié)“珍惜和保護(hù)金屬資源”內(nèi)容，結(jié)合新教程的核心素養(yǎng)目標(biāo)要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握金屬資源的開發(fā)和利用過程，了解保護(hù)金屬資源的方法和意義。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析和解決。

2.過程與方法：通過實(shí)例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源的意識(shí)。學(xué)生能夠運(yùn)用探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，主動(dòng)獲取金屬資源相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠在日常生活中踐行珍惜和保護(hù)金屬資源的理念，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）金屬資源的開發(fā)和利用過程：學(xué)生需要了解金屬資源的開發(fā)和利用過程，包括采礦、冶煉、加工等環(huán)節(jié)，以及這些環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境的影響。

（2）保護(hù)金屬資源的方法和意義：學(xué)生需要掌握保護(hù)金屬資源的方法，如回收利用、防腐蝕、合理開采等，并理解這些方法的意義。

（3）在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源的重要性，并能夠付諸實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）金屬資源的保護(hù)措施：學(xué)生對(duì)于金屬資源的保護(hù)措施可能存在理解上的困難，如回收利用的具體方法、防腐蝕的原理等。

（2）如何在日常生活中實(shí)踐珍惜金屬資源：學(xué)生可能對(duì)于如何在日常生活中實(shí)踐珍惜金屬資源存在困惑，如如何選擇合適的金屬制品、如何進(jìn)行金屬資源的回收利用等。

（3）金屬資源的重要性和環(huán)保意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)于金屬資源的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于環(huán)保意識(shí)的理解也存在困難。

為了解決以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生了解金屬資源的開發(fā)和利用過程，以及這些過程對(duì)環(huán)境的影響。

（2）采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)金屬資源的方法和意義，并通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到保護(hù)金屬資源的重要性。

（3）開展小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將珍惜和保護(hù)金屬資源的意識(shí)付諸實(shí)踐。

（4）通過講解和示范，讓學(xué)生了解金屬資源的保護(hù)措施，并指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何實(shí)踐珍惜金屬資源。

（5）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)金屬資源的重要性和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)；

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，如顯微鏡、試管、燒杯等；

-金屬樣品和相關(guān)試劑；

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)和筆記紙張。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard；

-化學(xué)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用程序和軟件，如periodictable、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學(xué)視頻和演示文稿；

-金屬資源保護(hù)的相關(guān)文章和研究報(bào)告；

-環(huán)境保護(hù)組織的網(wǎng)站和資源；

-社交媒體和論壇平臺(tái)，用于學(xué)生討論和交流。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)金屬資源的開發(fā)、利用和保護(hù)進(jìn)行講解；

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行金屬實(shí)驗(yàn)，觀察金屬的性質(zhì)和反應(yīng)；

-小組討論法：學(xué)生分組討論金屬資源保護(hù)的方法和意義；

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生參與回收金屬等環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)踐珍惜和保護(hù)金屬資源的理念；

-案例分析法：教師提供金屬資源保護(hù)的案例，學(xué)生進(jìn)行分析和解題。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)三個(gè)部分，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)例和數(shù)據(jù)，用于分析和討論。同時(shí)，準(zhǔn)備好實(shí)踐活動(dòng)所需的材料和工具，如金屬樣品、試劑等。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）引入（5分鐘）

教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“你們知道金屬資源在我們的生活中扮演著怎樣的角色嗎？”

（2）講解（10分鐘）

教師講解金屬資源的開發(fā)和利用過程，包括采礦、冶煉、加工等環(huán)節(jié)。同時(shí)，介紹金屬資源保護(hù)的方法和意義，如回收利用、防腐蝕、合理開采等。

（3）分析和討論（10分鐘）

教師提出金屬資源保護(hù)的相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。例如：“你們認(rèn)為如何在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源？”學(xué)生通過討論，得出保護(hù)金屬資源的方法和策略。

（4）實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如回收金屬、制作金屬保護(hù)層等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

（5）總結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬資源保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行珍惜和保護(hù)金屬資源的理念。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于珍惜和保護(hù)金屬資源的小論文，深入思考金屬資源保護(hù)的意義和方法。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過問題驅(qū)動(dòng)、實(shí)例分析和實(shí)踐活動(dòng)等方式，使學(xué)生了解金屬資源的開發(fā)和利用過程，以及保護(hù)金屬資源的方法和意義。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠掌握核心知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛘湎Ш捅Ｗo(hù)金屬資源。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)領(lǐng)域的科普書籍，如《金屬的世界》、《資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》等；

-學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，涉及金屬資源的開發(fā)、利用和保護(hù)等方面的研究；

-環(huán)保組織的宣傳材料，如世界自然基金會(huì)（WWF）的金屬資源保護(hù)手冊(cè)等；

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)資源，如教育部門或環(huán)保組織的官方網(wǎng)站上的金屬資源保護(hù)專題。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀科普書籍，深入了解金屬資源的知識(shí)，以及資源保護(hù)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義；

-學(xué)生可以查閱學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，了解金屬資源領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)；

-學(xué)生可以參加環(huán)保組織的活動(dòng)，親身體驗(yàn)金屬資源保護(hù)的實(shí)踐工作，提高環(huán)保意識(shí)；

-學(xué)生可以訪問教育部門或環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，獲取金屬資源保護(hù)的相關(guān)資料和信息，拓寬知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬資源的開發(fā)和利用：

-金屬的采礦和冶煉過程

-金屬的加工和應(yīng)用領(lǐng)域

-金屬資源開發(fā)對(duì)環(huán)境的影響

②保護(hù)金屬資源的方法和意義：

-回收利用金屬的重要性

-防腐蝕的措施和方法

-合理開采金屬資源的策略

③在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源：

-選擇合適的金屬制品

-金屬資源的回收和再利用

-減少金屬資源的浪費(fèi)和過度消費(fèi)

板書設(shè)計(jì)：

1.金屬資源的開發(fā)和利用

-采礦：礦石的開采和加工

-冶煉：金屬的提取和制備

-加工：金屬的形狀和性能改變

-應(yīng)用：金屬在不同領(lǐng)域的使用

-環(huán)境影響：采礦和冶煉對(duì)環(huán)境的影響

2.保護(hù)金屬資源的方法和意義

-回收利用：減少對(duì)新資源的需求

-防腐蝕：延長(zhǎng)金屬制品的使用壽命

-合理開采：避免資源過度消耗

-意義：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展

3.在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源

-選擇：選擇可持續(xù)和環(huán)保的金屬制品

-回收：參與金屬資源的回收和再利用

-減少浪費(fèi)：避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)金屬資源課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于金屬資源的開發(fā)、利用和保護(hù)。學(xué)生應(yīng)該了解金屬資源的采礦、冶煉、加工等環(huán)節(jié)，以及這些環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境的影響。

2.學(xué)生應(yīng)該掌握保護(hù)金屬資源的方法，如回收利用、防腐蝕、合理開采等，并理解這些方法的意義。

3.學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在日常生活中珍惜和保護(hù)金屬資源的重要性，并能夠在日常生活中付諸實(shí)踐。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-金屬資源的開采過程中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響？（A.土地破壞B.水污染C.空氣污染D.所有以上）

-以下哪項(xiàng)是保護(hù)金屬資源的有效方法？（A.過度開采B.隨意丟棄金屬廢棄物C.回收利用D.忽視金屬資源的保護(hù)）

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述金屬資源的開發(fā)和利用過程。

-請(qǐng)列舉兩種保護(hù)金屬資源的方法，并解釋其意義。

3.案例分析題：

-假設(shè)你所在的城市正在建設(shè)一座新的金屬冶煉廠，你會(huì)提出哪些建議來減少其對(duì)環(huán)境的影響？重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-金屬資源的開采過程主要包括____、____、____等環(huán)節(jié)。

-保護(hù)金屬資源的方法有____、____、____等，這些方法的實(shí)施可以減少金屬資源的____和____。

2.判斷題：

-金屬資源的開發(fā)和利用過程一定會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響。（對(duì)/錯(cuò)）

-回收利用金屬資源可以減少對(duì)新金屬資源的需求。（對(duì)/錯(cuò)）

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)解釋金屬資源的開發(fā)和利用過程對(duì)環(huán)境的影響。

-請(qǐng)列舉三種保護(hù)金屬資源的方法，并簡(jiǎn)要說明其意義。

4.論述題：

-請(qǐng)分析在日常生活中如何實(shí)踐珍惜和保護(hù)金屬資源的具體措施。

-請(qǐng)?zhí)接懡饘儋Y源保護(hù)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義。

5.案例分析題：

-假設(shè)你所在的城市正在計(jì)劃一項(xiàng)新的金屬資源開發(fā)項(xiàng)目，請(qǐng)列出你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施來確保項(xiàng)目的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

答案：

1.填空題：

-金屬資源的開采過程主要包括勘探、采礦、冶煉等環(huán)節(jié)。

-保護(hù)金屬資源的方法有回收利用、防腐蝕、合理開采等，這些方法的實(shí)施可以減少金屬資源的消耗和浪費(fèi)。

2.判斷題：

-金屬資源的開發(fā)和利用過程一定會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響。（錯(cuò)）

-回收利用金屬資源可以減少對(duì)新金屬資源的需求。（對(duì)）

3.簡(jiǎn)答題：

-金屬資源的開發(fā)和利用過程對(duì)環(huán)境的影響主要包括土地破壞、水污染、空氣污染等。

-保護(hù)金屬資源的方法有回收利用、防腐蝕、合理開采等，這些方