2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 六 我善養(yǎng)吾浩然之氣教案4 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元六我善養(yǎng)吾浩然之氣教案4新人教版選修《先秦諸子選讀》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文《先秦諸子選讀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，提高古文閱讀能力。

2.分析諸子的思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.領(lǐng)悟先秦諸子的人生哲學(xué)，提升人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用文本內(nèi)容進(jìn)行論證和表達(dá)，提高寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-諸子思想的基本內(nèi)涵：重點(diǎn)掌握儒家、道家、墨家、法家等主要諸子的基本思想及其代表人物。

-文言文的閱讀與理解：重點(diǎn)掌握文言文的基本閱讀技巧，如實(shí)詞推斷、虛詞辨析、句子結(jié)構(gòu)分析等。

-文本論證方法的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)諸子文本中的比喻、排比、對(duì)比等論證方法及其運(yùn)用。

-文化背景的理解：重點(diǎn)了解先秦時(shí)期的社會(huì)背景，諸子百家的歷史背景及其影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-諸子思想的深層含義：難點(diǎn)在于理解諸子思想背后的深層含義及其時(shí)代意義。

-文言文的翻譯與解讀：難點(diǎn)在于對(duì)文言文進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯和對(duì)文本深層含義的解讀。

-諸子思想的比較與評(píng)價(jià)：難點(diǎn)在于分析比較不同諸子的思想，并形成自己的評(píng)價(jià)。

-文化傳承與現(xiàn)實(shí)意義的聯(lián)系：難點(diǎn)在于聯(lián)系先秦諸子的思想與當(dāng)代社會(huì)，理解其文化傳承與現(xiàn)實(shí)意義。

舉例說(shuō)明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)閱讀《孟子》的“梁惠王問(wèn)”一章，重點(diǎn)理解孟子的“仁政”思想和對(duì)于君臣、父子、兄弟等人倫關(guān)系的看法。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在解讀《莊子》的“逍遙游”時(shí)，難點(diǎn)在于理解莊子對(duì)于“自由”和“逍遙”的哲學(xué)概念，以及如何將這些概念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

```學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、筆記本電腦、平板電腦等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

-信息化資源：電子版的《先秦諸子選讀》教材、相關(guān)學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)資料等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、課堂講授、小組競(jìng)賽等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示先秦諸子的畫像和簡(jiǎn)介，引導(dǎo)學(xué)生思考諸子百家的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)先秦諸子思想的興趣。

2.文本解析（10分鐘）

目標(biāo)：理解文本內(nèi)容，把握諸子思想。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀《先秦諸子選讀》中的文本，邊讀邊解析關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，把握諸子的主要思想。

3.深入分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：深入理解諸子思想，培養(yǎng)批判性思維能力。

過(guò)程：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析諸子思想的內(nèi)涵和意義，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)合作與交流能力，加深對(duì)諸子思想的理解。

過(guò)程：教師布置小組討論任務(wù)，學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，同時(shí)加深對(duì)諸子思想的理解。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升表達(dá)能力和批判性思維能力。

過(guò)程：每個(gè)小組選擇代表進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，教師對(duì)學(xué)生的展示和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)內(nèi)容，明確下一步學(xué)習(xí)任務(wù)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)布置課后作業(yè)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.儒家思想

-仁愛(ài)：仁者愛(ài)人，強(qiáng)調(diào)以仁為本的人際關(guān)系。

-禮制：禮尚往來(lái)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序和個(gè)人修養(yǎng)。

-中庸之道：中者不偏不倚，庸者常行不懈，強(qiáng)調(diào)平衡和諧。

-君子：君子成人之美，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

2.道家思想

-道：道可道，非常道，強(qiáng)調(diào)宇宙萬(wàn)物運(yùn)行的法則。

-無(wú)為而治：無(wú)為而治，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，無(wú)為而治。

-逍遙游：逍遙游，強(qiáng)調(diào)自由自在，追求精神自由。

-內(nèi)觀自?。簝?nèi)觀自省，強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)和內(nèi)心世界的探索。

3.墨家思想

-兼愛(ài)：兼相愛(ài)，交相利，強(qiáng)調(diào)無(wú)差別的大愛(ài)。

-非攻：非攻，強(qiáng)調(diào)不主動(dòng)攻擊他人，和平共處。

-節(jié)用：節(jié)用，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

-尚賢：尚賢，強(qiáng)調(diào)尊重和選拔人才。

4.法家思想

-法：法者，國(guó)之大典也，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

-法治：法治國(guó)家，強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等。

-重農(nóng)抑商：重農(nóng)抑商，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)的重要性，限制商業(yè)發(fā)展。

-嚴(yán)刑峻法：嚴(yán)刑峻法，強(qiáng)調(diào)法律的威懾力。

5.先秦諸子的代表人物

-孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，提出仁、禮、中庸等思想。

-老子：道家學(xué)派創(chuàng)始人，提出道、無(wú)為等思想。

-墨子：墨家學(xué)派創(chuàng)始人，提出兼愛(ài)、非攻等思想。

-孟子：儒家學(xué)派代表人物，發(fā)展了仁政、性善論等思想。

-莊子：道家學(xué)派代表人物，提出逍遙游、齊物論等思想。

-商鞅：法家學(xué)派代表人物，提出法治、重農(nóng)抑商等思想。

6.先秦諸子的著作

-《論語(yǔ)》：記錄孔子及其弟子的言行，反映儒家思想。

-《道德經(jīng)》：記錄老子的思想，反映道家思想。

-《墨子》：記錄墨子的言行，反映墨家思想。

-《孟子》：記錄孟子的思想，反映儒家思想。

-《莊子》：記錄莊子的思想，反映道家思想。

-《商君書(shū)》：記錄商鞅的思想，反映法家思想。

7.先秦諸子的思想影響

-儒家思想：影響了中國(guó)傳統(tǒng)文化，成為統(tǒng)治思想。

-道家思想：影響了中國(guó)哲學(xué)和文化，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。

-墨家思想：影響了中國(guó)的社會(huì)道德和價(jià)值觀。

-法家思想：影響了中國(guó)法律制度和社會(huì)秩序。

-先秦諸子的思想：為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《莊子》的“逍遙游”篇，《孟子》的“梁惠王問(wèn)”篇，《墨子》的“兼愛(ài)”篇，《商君書(shū)》的“變法”篇等。

-視頻資源：關(guān)于先秦諸子的紀(jì)錄片，如《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》等。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于先秦諸子思想的學(xué)術(shù)論文，如“先秦諸子的倫理思想研究”等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究先秦諸子的思想。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和理解。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于先秦諸子思想的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

-學(xué)生可以參加與先秦諸子思想相關(guān)的講座或研討會(huì)，拓寬自己的視野。

3.拓展作業(yè)：

-閱讀一篇學(xué)術(shù)論文，了解先秦諸子思想在當(dāng)代社會(huì)的意義和影響。

-觀看一部關(guān)于先秦諸子的紀(jì)錄片，了解諸子的歷史背景和思想精髓。

-寫一篇讀后感，分享自己對(duì)先秦諸子思想的理解和感悟。

-參與一次小組討論，與同學(xué)們交流自己對(duì)先秦諸子思想的看法和理解。

-撰寫一篇短文，闡述自己對(duì)先秦諸子思想的理解和評(píng)價(jià)。

-參加與先秦諸子思想相關(guān)的講座或研討會(huì)，積極提問(wèn)和參與討論。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

①儒家思想的核心：仁、禮、中庸、君子

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②道家思想的核心：道、無(wú)為、逍遙、內(nèi)觀

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③墨家思想的核心：兼愛(ài)、非攻、節(jié)用、尚賢

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④法家思想的核心：法、法治、重農(nóng)抑商、嚴(yán)刑峻法

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⑤先秦諸子的代表人物：孔子、老子、墨子、孟子、莊子、商鞅

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⑥先秦諸子的著作：《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《墨子》、《孟子》、《莊子》、《商君書(shū)》

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⑦先秦諸子的思想影響：儒家、道家、墨家、法家的思想影響

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2.詞句板書(shū)

①“仁者愛(ài)人”：強(qiáng)調(diào)以仁為本的人際關(guān)系

②“道可道，非常道”：強(qiáng)調(diào)宇宙萬(wàn)物運(yùn)行的法則

③“兼相愛(ài)，交相利”：強(qiáng)調(diào)無(wú)差別的大愛(ài)

④“法者，國(guó)之大典也”：強(qiáng)調(diào)法律的重要性

⑤“逍遙游”：強(qiáng)調(diào)自由自