（部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)練習(xí)模塊05 世界近代史 材料題專項(xiàng)50練（原卷版）

世界近代史材料題專項(xiàng)50練1．在不同的歷史時(shí)期，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，生產(chǎn)組織形式也不同。閱讀材料，回答問(wèn)題。【中世紀(jì)的生產(chǎn)】材料一：莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。大的莊園往往成為地方經(jīng)濟(jì)的中心。小的領(lǐng)主可能只有一個(gè)莊園，而大貴族可以擁有十幾個(gè)甚至更多莊園?！匀嗣窠逃霭嫔缌x務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史九年級(jí)上冊(cè)》（1）根據(jù)材料指出中世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的組織形式，并概括出它的兩個(gè)特點(diǎn)。【變化激發(fā)活力】材料二：14世紀(jì)中葉以后，越來(lái)越多的領(lǐng)主出租自營(yíng)地，他們靠土地租金生活、不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕的農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買(mǎi)領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買(mǎi)其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，建立租地農(nóng)場(chǎng)。他們還采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。——摘自人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史九年級(jí)上冊(cè)》（2）根據(jù)材料歸納14世紀(jì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)的新現(xiàn)象。綜合兩則材料和所學(xué)知識(shí)，分析這些新現(xiàn)象對(duì)西歐社會(huì)的影響?！緦ふ野l(fā)展規(guī)律】（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，分析生產(chǎn)組織形式和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：一個(gè)叫做克萊門(mén)特?帕斯頓的人居住在英國(guó)的帕斯頓村，他是一個(gè)極為普通的莊稼漢，靠耕種帕斯頓村的土地為生，他有5到6英畝地，而且多半是吉明翰家的領(lǐng)地……克萊門(mén)特有個(gè)兒子叫威廉，他在帕斯頓購(gòu)置了大量田產(chǎn)，以及巴克頓莊園第五部分的一半。他還承租了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主的大部分領(lǐng)地，成為帕斯頓地區(qū)最大農(nóng)場(chǎng)主?！幾阅翁亍杜了诡D信札：一個(gè)望族的興衰》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，判斷克萊門(mén)特的身份以及他與吉明翰的關(guān)系。指出威廉成為帕斯頓地區(qū)最大農(nóng)場(chǎng)主的方式。材料二：（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出13、14世紀(jì)西歐手工業(yè)發(fā)展的新變化及其性質(zhì)。（3）綜上，概括歐洲中世紀(jì)晚期社會(huì)發(fā)展的主題。3．閱讀材料，完成下列要求。材料一：一些富裕農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買(mǎi)領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買(mǎi)其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，他們用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。16世紀(jì)，英國(guó)貴族從他們出租的土地所得的租金與同一塊土地承租者用農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)所得收入的比是1：10。材料二：手工工場(chǎng)主雇傭工人進(jìn)行商品生產(chǎn)，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)關(guān)系。工場(chǎng)內(nèi)盛行勞動(dòng)分工、簡(jiǎn)單協(xié)作，采用了新的生產(chǎn)方式。這種新的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)方式的出現(xiàn)是西歐資本主義萌芽的重要標(biāo)志。（1）材料一反映了歐洲農(nóng)村哪一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式對(duì)歐洲農(nóng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了什么影響？（2）用一句話概括材料二中“新的生產(chǎn)方式”是怎樣的。（3）綜上，從生產(chǎn)關(guān)系角度，歸納材料一中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和材料二中的手工工場(chǎng)具有的共同特點(diǎn)。4．閱讀材料，探究問(wèn)題。信息1：齊世榮在《文藝復(fù)興及其與資本主義發(fā)展的關(guān)系》中寫(xiě)道：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和一定的發(fā)展，新興市民階級(jí)地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，這些是文藝復(fù)興發(fā)源于意大利的基本條件。信息2：它是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)，延續(xù)了近300年之久，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)采取復(fù)古古代希臘羅馬文化的方式，但對(duì)古典文化并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。信息3（如圖）：有人對(duì)此作品推崇備至，認(rèn)為很美，微笑很神秘；也有人認(rèn)為畫(huà)作并不好看，表情古板。信息4：馬克思在評(píng)價(jià)文藝復(fù)興時(shí)說(shuō)：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈來(lái)為他們效勞，借用它們的名字，戰(zhàn)斗口號(hào)和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來(lái)的語(yǔ)言，演出世界歷史新的一幕。”（1）根據(jù)信息1，概括文藝復(fù)興在意大利發(fā)生的基本條件。（2）根據(jù)信息2并結(jié)合所學(xué)，列舉這場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)中尊稱的“文學(xué)三杰”，并簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@場(chǎng)運(yùn)動(dòng)并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”？（3）信息3中的作品是誰(shuí)的代表作？結(jié)合所學(xué)，這幅畫(huà)體現(xiàn)了怎樣的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值？（4）根據(jù)信息4提示內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)，指出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了怎樣的影響？5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：14、15世紀(jì)，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利的沿海城市。新生的資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身的發(fā)展必須首先在思想上從中世紀(jì)宗教神學(xué)的桎梏下解放出來(lái)。為此，他們借用古典文化來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史?近代史編》（上卷）材料二：在這個(gè)時(shí)期群星璀璨，出現(xiàn)了一大批文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家，被稱為“出現(xiàn)巨人的時(shí)代”。代表人物代表作A：但丁B：達(dá)?芬奇C：莎士比亞①《最后的晚餐》②《神曲》③《哈姆雷特》④《蒙娜麗莎》⑤《羅密歐與朱麗葉》（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“借用古典文化來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀”指的是什么運(yùn)動(dòng)？概括其實(shí)質(zhì)及核心思想。（2）通過(guò)材料二把這些代表人物和其代表作正確搭配。A：B：C：（3）材料二中“但丁”與彼特拉克、薄伽丘并稱為什么？（4）通過(guò)以上材料，談?wù)劷o你的啟示。6．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：14﹣17世紀(jì)，地中海和大西洋沿岸出現(xiàn)了資本主義手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)。手工工場(chǎng)是指經(jīng)營(yíng)者將生產(chǎn)者集中在一個(gè)場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)，他們提供生產(chǎn)工具和原材料，生產(chǎn)者成為出賣(mài)勞動(dòng)力的雇傭工人……租地農(nóng)場(chǎng)是在封建制度瓦解過(guò)程中產(chǎn)生的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，這是一種具有資本主義性質(zhì)的農(nóng)場(chǎng)，其經(jīng)營(yíng)是為了滿足市場(chǎng)需求的商業(yè)化經(jīng)營(yíng)，它以市場(chǎng)為生產(chǎn)的基本單位，主要依靠雇傭自由的工資勞動(dòng)者?！幾浴稓v史學(xué)習(xí)新視野》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括14﹣17世紀(jì)西歐出現(xiàn)的新生產(chǎn)方式及其性質(zhì)分別是什么？材料二：文藝復(fù)興掙脫了神的統(tǒng)治，確立了人的尊嚴(yán)。但是那時(shí)的教會(huì)勢(shì)力仍很強(qiáng)大，人們是不敢公開(kāi)提出反對(duì)基督教、否定上帝的口號(hào)的。所以馬克思說(shuō)，人們只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出古代的幽靈”，來(lái)為自己壯膽?！幾匀~廷芳《18世紀(jì)歐洲文化思潮中的“中國(guó)風(fēng)”》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰(shuí)？簡(jiǎn)述文藝復(fù)興開(kāi)展的方式及其核心思潮分別是什么？（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析經(jīng)濟(jì)和思想文化領(lǐng)域的變化對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展有哪些影響。7．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一它促使了歐洲人從以神為中心過(guò)渡到以人為中心，在于人的覺(jué)醒，使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來(lái)世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)試驗(yàn)的精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開(kāi)辟了道路?！秷D說(shuō)天下世界歷史系列》材料二只有到1500年左右……這種狀態(tài)才被打破，過(guò)去處于相對(duì)隔絕的各地區(qū)才開(kāi)始建立了直接聯(lián)系。這是人類社會(huì)向全世界聯(lián)為一體邁出的第一步。……西歐人走向海外，開(kāi)始殖民征服……從而促進(jìn)了歐洲的封建生產(chǎn)方式迅速向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一，指出“它”是指什么？“它”促使歐洲人的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？（2）材料二中“1500年左右”發(fā)生的什么重大歷史事件使“過(guò)去處于相對(duì)隔絕的各地區(qū)才開(kāi)始建立了直接聯(lián)系”？據(jù)材料二，概括該事件對(duì)世界歷史進(jìn)程造成了哪些重大影響？（3）結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要說(shuō)明上述兩則材料所述重大歷史事件間的聯(lián)系。8．16世紀(jì)前后，歐洲迎來(lái)了沖出地中海、沖向大西洋的大航海時(shí)代。根據(jù)下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二：“我們高興地叫了起來(lái)，祈求上帝給予我們健康，以便我們能夠見(jiàn)到熱切渴望的東西?！薄斑@些印度人的皮膚是黃褐色的。他們穿得很少，留著長(zhǎng)胡子和編成辮子的長(zhǎng)頭發(fā)。他們告訴我們，他們不吃牛肉。他們的語(yǔ)言不同于阿拉伯人所講的語(yǔ)言?！薄柾吡_?維利烏1498年航海日記（注：阿爾瓦羅?維利烏是達(dá)?伽馬的航程隨行水手）材料三：葡萄牙帝國(guó)大業(yè)在這個(gè)英雄兼劊子手的斧頭下，奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)……歷史的車(chē)輪有時(shí)也要靠鮮血來(lái)潤(rùn)滑。在航海探險(xiǎn)方面，達(dá)?伽馬可謂功勛卓著，為推進(jìn)人類文明作出了重要的貢獻(xiàn)?！瓘拇?，許多東方民族陷入了葡萄牙的殖民統(tǒng)治下。——姜守民《世界盡頭的發(fā)現(xiàn)：大航海時(shí)代的歐洲水手》材料四：大帆船運(yùn)來(lái)堆積如山的戰(zhàn)利品喚起了歐洲人的貪欲?！瓨O少有歐洲的歷史學(xué)家勇于正視西方對(duì)印度和東方兇殘入侵的結(jié)果，那不僅破壞了文化，還分裂了王國(guó)、擾亂了政治秩序?！绽贰镀咸蜒廊说暮Ｑ蟮蹏?guó)》（1）材料一、二分別是哪兩種不同類型的史料？請(qǐng)?zhí)崛∑渲锌梢韵嗷ビ∽C的歷史信息。（2）根據(jù)材料三和材料四，概括兩位作者對(duì)達(dá)?伽馬船隊(duì)航行的不同評(píng)價(jià)。你認(rèn)為需要補(bǔ)充哪些類型的史料，才能佐證材料四的評(píng)價(jià)？（3）綜上并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出影響歷史評(píng)價(jià)的主要因素。9．歷史是過(guò)去的事情，人們研究歷史時(shí)，有多種視角解釋過(guò)去。閱讀材料，完成下列要求。材料一：“西歐走出中世紀(jì)”受益于世界其他地區(qū)的文明。在大航海開(kāi)始之前，西歐遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明。促進(jìn)西歐發(fā)展的科技、航海船只制造等技術(shù)大多是中國(guó)等亞洲國(guó)家發(fā)明或完善的，直到19世紀(jì)，西歐才趕上并超過(guò)亞洲先進(jìn)國(guó)家?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉以中國(guó)為代表的古代亞洲國(guó)家領(lǐng)先世界的科技成就。材料二：“西歐走出中世紀(jì)”是自發(fā)的結(jié)果。14、15世紀(jì)，西歐社會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)了反封建的因素，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，隨后不斷向外擴(kuò)張。15、16世紀(jì)之交，西歐逐漸走出中世紀(jì)?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)析“西歐走出中世紀(jì)”的原因。材料三：三大航海家航?；顒?dòng)比較表項(xiàng)目鄭和下西洋哥倫布到達(dá)美洲達(dá)?伽馬繞過(guò)好望角，到達(dá)印度時(shí)間1405﹣11433年1492﹣1504年1497﹣1498年次數(shù)7次4次1次船數(shù)大號(hào)寶船62艘（共百余艘）17艘4艘（一說(shuō)3艘）船只大小大號(hào)寶船長(zhǎng)44.4丈，寬18丈（準(zhǔn)尺），折合公制長(zhǎng)151.8米，寬61.6米旗艦100噸，長(zhǎng)245米，寬6米，其他二艦50噸、40噸分別有120噸，100噸！和50噸——人民教育出版社教師教學(xué)用書(shū)《中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）（3）比較當(dāng)時(shí)中國(guó)與西方航海的不同之處并分析原因。10．人口的遷移見(jiàn)證著社會(huì)的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一10世紀(jì)開(kāi)始，歐洲城市逐漸在封建主的領(lǐng)地上興起。周?chē)r(nóng)村的農(nóng)奴為了擺脫領(lǐng)主的控制，大量的移居于城市，從而獲得了市民的身份并享有自由。市民階層的崛起不但為日后資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場(chǎng)的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過(guò)程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識(shí)?！幾允Y相澤《西歐中世紀(jì)城市的興起》材料二15世紀(jì)末—19世紀(jì)世界人口移動(dòng)簡(jiǎn)表時(shí)間主要流向主要活動(dòng)15世紀(jì)末至16世紀(jì)從西歐到美洲殖民國(guó)家大量人口移民到美洲16世紀(jì)至18世紀(jì)從非洲到美洲歐洲把非洲黑奴販賣(mài)到美洲18世紀(jì)至19世紀(jì)從農(nóng)村到城市英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)農(nóng)村人口遷移到城市——摘編自王斯德《世界通史》（1）根據(jù)材料一，概括10世紀(jì)以來(lái)歐洲人口移動(dòng)的主要方向，并指出該人口移動(dòng)帶來(lái)的社會(huì)變化。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“人口遷移”提煉一個(gè)觀點(diǎn)并加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）11．蔗糖的生產(chǎn)和流通，既反映了物種與技術(shù)傳播帶給世界的“甘甜”，又飽含著近代種植園奴隸生產(chǎn)的“苦澀”。材料一：據(jù)考證，甘蔗的原產(chǎn)地是印度或東南亞，制糖術(shù)是印度人的發(fā)明。唐太宗時(shí)期曾經(jīng)派人到印度學(xué)習(xí)制糖技術(shù)。在7、8世紀(jì)，阿拉伯人征服西亞……阿拉伯人還改進(jìn)了制糖技術(shù)……此后，甘蔗種植與制糖業(yè)在西亞其他地區(qū)迅速擴(kuò)展?！焐苽ァ陡收岱N植技術(shù)及其西傳》材料二：在英國(guó)，砂糖最初只是作為藥品在藥店里出售。只有王室、貴族才能在沒(méi)病的時(shí)候享用砂糖……從15世紀(jì)末期開(kāi)始，西班牙、葡萄牙等國(guó)在美洲加勒比海地區(qū)種植甘蔗……因甘蔗種植需要大量的勞動(dòng)力，奴隸販子就從非洲運(yùn)進(jìn)大量奴隸來(lái)進(jìn)行勞作，自從有了糖的產(chǎn)業(yè)化，甘與苦就緊緊地連在了一起。“哪里有砂糖，哪里就有奴隸”?！獥顤|曉《糖：被傳染的甜蜜與苦澀》（1）阿拉伯人將蔗糖的“甘甜”迅速傳播。根據(jù)材料一并聯(lián)系所學(xué)，概括中世紀(jì)阿拉伯人在區(qū)域文明交流中發(fā)揮的作用。除“制糖技術(shù)”外，再舉一例史實(shí)說(shuō)明中世紀(jì)阿拉伯人在文明交流中的作用。（2）依據(jù)如圖，推測(cè)材料二反映的販賣(mài)奴隸路線B（填字母）A．歐洲→非洲B．非洲→美洲C．美洲→歐洲D(zhuǎn)．非洲→歐洲（3）材料二中“自從有了糖的產(chǎn)業(yè)化，甘與苦就緊緊地連在了一起”中的“甘”與“苦”分別指什么？12．閱讀材料，完成下列要求。材料一：11﹣14世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的變化。材料二：公元1500年前后，世界各大洲結(jié)束了相對(duì)孤立的狀態(tài)，各地的文明開(kāi)始匯合交融。最活躍的是歐洲的商人們，他們把中國(guó)的茶葉、絲綢等物品運(yùn)到歐洲、美洲和非洲等地銷售，然后把歐洲、美洲的物產(chǎn)運(yùn)到世界各地。商人們賺取了利潤(rùn)，而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。從那時(shí)候開(kāi)始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史?！幾浴妒澜绲貓D冊(cè)》材料三：讀圖。（1）材料一圖中①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中“新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式”的性質(zhì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史”的理解。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三所反映的歷史事件。你認(rèn)為材料二所述的歷史事件與材料三所示事件之間有何聯(lián)系？（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括上述三則材料中的歷史事件的共同影響。13．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：經(jīng)濟(jì)方式14世紀(jì)中葉以后……一些富裕農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買(mǎi)領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買(mǎi)其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，建立租地農(nóng)場(chǎng)。材料二：治理方式（1）凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！?）向國(guó)王請(qǐng)?jiān)?，乃臣民之?quán)利，一切對(duì)此請(qǐng)?jiān)钢凶锘蚩馗妫詾榉欠?。?）除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是什么？14世紀(jì)中葉以后，這些“富裕農(nóng)民”采用了什么新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)？（2）材料二圖片中的“詹姆士一世”實(shí)行何種統(tǒng)治方式？這導(dǎo)致哪兩方處于對(duì)立狀態(tài)？（3）材料二文字內(nèi)容來(lái)自哪一文獻(xiàn)？以此為基礎(chǔ)英國(guó)逐漸形成了什么政治體制？（4）綜上所述，西歐社會(huì)的變化反映了什么歷史趨勢(shì)？14．九年級(jí)（1）班同學(xué)以“資本主義制度的初步確立——英國(guó)篇”為主題進(jìn)行了一場(chǎng)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，共同完成下列問(wèn)題。【文學(xué)大家】材料一：故事發(fā)生在維洛那名城，有兩家門(mén)第相當(dāng)?shù)木拮?，累世的宿怨激起了新?tīng)?zhēng)，鮮血把市民的白手污瀆。是命運(yùn)注定這兩家仇敵，生下了一雙不幸的戀人，他們的悲慘凄涼的殞滅，和解了他們交惡的尊親。這一段生生死死的戀愛(ài)，還有那兩家父母的嫌隙，把一對(duì)多情的兒女殺害，演成了今天這一本戲劇。交代過(guò)這幾句挈領(lǐng)提綱?！读_密歐與朱麗葉》開(kāi)場(chǎng)詩(shī)（1）材料一出自英國(guó)哪一文學(xué)藝術(shù)家之手？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其作品所彰顯的時(shí)代特征。【殖民擴(kuò)張】材料二如圖所示（2）材料二如圖示的這種貿(mào)易被稱為什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述這種貿(mào)易的“流程”，并分析這種貿(mào)易對(duì)英國(guó)的影響?！緡?guó)王加據(jù)】材料三英國(guó)6日舉行國(guó)王查爾斯三世的加冕儀式，英國(guó)王室成員、政府官員、神職人員、外國(guó)王室成員和政要等出席。當(dāng)?shù)貢r(shí)間11時(shí)過(guò)后，國(guó)王查爾斯三世和王后卡米拉相繼在倫敦咸斯敏斯特教堂內(nèi)加冕，……當(dāng)天下午，國(guó)王、王后和英國(guó)王室其他成員在白金漢宮陽(yáng)臺(tái)上觀看飛行表演?！氯A網(wǎng)報(bào)道（2023年5月6日）（3）根據(jù)材料三，指出英國(guó)的政治體制，這一制度開(kāi)始形成的標(biāo)志是議會(huì)通過(guò)的哪一法律文件？簡(jiǎn)述這一法律文件的內(nèi)容。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)英國(guó)初步確立資本主義制度的認(rèn)識(shí)。15．閱讀材料，完成下列任務(wù)。材料一：導(dǎo)致英國(guó)迅速崛起的一個(gè)重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國(guó)建立起了一個(gè)適合國(guó)情和生產(chǎn)力發(fā)展需要的政治體制。這個(gè)體制保證了英國(guó)社會(huì)有一個(gè)相對(duì)寬松與和平的環(huán)境，從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。——《強(qiáng)國(guó)之路》材料二：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)建立起的政治體制和相關(guān)的法律文件。（2）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“法制建設(shè)與社會(huì)發(fā)展”為主題，擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并以相關(guān)史實(shí)闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清晰）16．追求民主與法制，反對(duì)專制與獨(dú)裁是世界各國(guó)人民的不懈追求，自人類誕生以來(lái)，世界各國(guó)人民為追求民主與法制進(jìn)行了許多嘗試與努力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來(lái)的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的……——伯里克利材料二：有人認(rèn)為：英國(guó)的“光榮革命”既不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立“平衡憲法”為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料三：美國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）（1）材料一中“我們的政治制度”開(kāi)啟了西方民主政治的先河。請(qǐng)根據(jù)材料一，指出這一制度民主性的表現(xiàn)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，材料二中議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答美國(guó)1787年憲法確立了怎樣的政體形式。17．從人治到法治、從神權(quán)到人權(quán)、從君主專制到民主政治是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的潮流。閱讀材料，完成下列要求。材料一：羅馬人在思想意識(shí)方面也許最重要的一個(gè)貢獻(xiàn)是，他們的法律是基于理性而不是習(xí)俗，于是公元前450年左右制定了一部簡(jiǎn)單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法。隨著商業(yè)和帝國(guó)的發(fā)展，生活愈益復(fù)雜，原先的法律不再能滿足需要。因而他們制定了一部新的法律——《萬(wàn)國(guó)法》，即國(guó)際法。他們認(rèn)為這部法律對(duì)羅馬人與非羅馬人皆可適用?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：素以尊崇傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的……1688年“光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面的教訓(xùn)，既摒棄了無(wú)限制的斗爭(zhēng)，又避免了無(wú)原則的調(diào)和……它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢(shì)，從根本上改變了英國(guó)政治制度的發(fā)展方向，同時(shí)又沒(méi)有隔斷歷史、超越傳統(tǒng)。——程漢大《英國(guó)政治制度史》材料三：政治家關(guān)于“1787年美國(guó)憲法”的觀點(diǎn)時(shí)間政治家觀點(diǎn)19世紀(jì)中后期威廉?格萊斯頓（英國(guó)）1787年美國(guó)憲法是迄今為止，在特定的歷史時(shí)期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作20世紀(jì)60年代馬丁?路德?金（美國(guó)）一個(gè)向上帝要求賦予自由的民族，沒(méi)有邁出同時(shí)給予非洲人自由的第一步，是不應(yīng)該的（1）材料一中，公元前450年左右，羅馬人制定的“一部簡(jiǎn)單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法”是什么？根據(jù)材料一，指出《萬(wàn)國(guó)法》制定的背景及其適用范圍。（2）材料二中“從根本上改變了英國(guó)發(fā)展方向”指的是哪一政治制度的創(chuàng)立？該制度確立的標(biāo)志是什么？（3）根據(jù)材料三可知，人們對(duì)1787年美國(guó)憲法產(chǎn)生了不同的看法。你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（要求：明確寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由要有史實(shí)依據(jù)）（4）根據(jù)上述內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述法律產(chǎn)生的必然性。18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：美國(guó)革命并沒(méi)有將民主帶給每一個(gè)人。它最大的缺陷就是，依然維持著奴隸制，這一制度直到內(nèi)戰(zhàn)才告終結(jié)。甚至在此之后，美國(guó)法律中帶有種族歧視傾向一直延續(xù)到20世紀(jì)60年代，直到今天，在他們的行為中依然烙有此印記。隨著歐洲移民者先是乘著四輪馬車(chē)，后來(lái)又通過(guò)鐵路，不斷地向西進(jìn)軍掠奪，美洲原住民的境遇在革命之后實(shí)際上變得越來(lái)越糟。對(duì)于這些當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藖?lái)說(shuō)，革命所起的作用與那些移民侵略者遭遇的正好相反：擴(kuò)張變成了萎縮，民主變成了專政，財(cái)富變成了貧困，自由變成了限制。——摘編自霍華德《世界通史》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明兩幅圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系。（2）依據(jù)材料二，為什么說(shuō)“美國(guó)革命并沒(méi)有將民主帶給每一個(gè)人”？（3）綜上，談?wù)勀銓?duì)美國(guó)革命的認(rèn)識(shí)。19．17﹣18世紀(jì)，英、美、法等國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命的浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：詹姆士一世和查理一世宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，鼓吹國(guó)王管理人間事務(wù)的權(quán)力是上帝賜予的，誰(shuí)也無(wú)權(quán)限制國(guó)王?！皣?guó)王創(chuàng)造法律，而不是法律創(chuàng)造國(guó)王”王室還利用優(yōu)惠購(gòu)買(mǎi)權(quán)低價(jià)買(mǎi)進(jìn)商品，再高價(jià)賣(mài)出，侵犯了資產(chǎn)階級(jí)的利益。材料二：當(dāng)1776年這13個(gè)殖民地聯(lián)合起來(lái)宣布脫離英國(guó)而獨(dú)立的時(shí)候，這個(gè)新興的國(guó)家還只是一個(gè)面積不過(guò)40萬(wàn)平方英里，連一個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)都不健全的小國(guó)。歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為，從世界歷史的觀點(diǎn)看，美國(guó)革命之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家。材料三：法國(guó)的三個(gè)等級(jí)：材料四：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法國(guó)封建專制暴政的巴士底獄，法國(guó)大革命開(kāi)始了。此后，很多地方的農(nóng)民也效仿巴黎，摧毀了各地的監(jiān)獄，焚毀了貴族的城堡，全國(guó)性的人民起義從根本上動(dòng)搖了法國(guó)舊制度在城鄉(xiāng)的統(tǒng)治。隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，在人民的推動(dòng)下，國(guó)王路易十六、羅伯斯庇爾先后被送上了斷頭臺(tái)。……1791年，制憲議會(huì)制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。（1）從材料一中可以看出英國(guó)國(guó)王的地位發(fā)生了怎樣的變化？這一變化與英國(guó)頒布的哪一法律文件有關(guān)？這一文件確立了議會(huì)怎樣的地位？（2）美國(guó)獨(dú)立是通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，這場(chǎng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有怎樣的性質(zhì)？材料二中與英國(guó)相比，為什么說(shuō)美國(guó)“創(chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家”？美國(guó)獨(dú)立后制定的1787年憲法對(duì)世界產(chǎn)生了什么重要影響？（3）根據(jù)材料三，概括當(dāng)時(shí)法國(guó)存在的社會(huì)問(wèn)題。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明法國(guó)第三等級(jí)在法國(guó)大革命中的貢獻(xiàn)，并概括法國(guó)在近代民主化進(jìn)程中呈現(xiàn)出的智慧。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一：如表為某中學(xué)歷史興趣小組以“資本主義制度確立”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的成果。國(guó)家法律文獻(xiàn)文獻(xiàn)地位（作用）英國(guó)①《權(quán)利法案》君主立憲制逐漸形成②美國(guó)《獨(dú)立宣言》第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文件法國(guó)③《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則《拿破侖法典》④近代歐洲各國(guó)立法的藍(lán)本（1）請(qǐng)你在表格①②③④處填上相應(yīng)的內(nèi)容，幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。材料二：17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求和“人權(quán)”的伸張，所以盡管這三場(chǎng)革命的經(jīng)歷如此錯(cuò)綜復(fù)雜、文獻(xiàn)內(nèi)容千差萬(wàn)別，但有一件東西是不可或缺的，這個(gè)東西就是附于三國(guó)憲法中的《權(quán)利法案》，從這個(gè)意義上我們可以把這三場(chǎng)革命稱為“權(quán)利革命”?！幾院雾樄妒澜缡罚阂晕拿餮葸M(jìn)為線索》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這三場(chǎng)革命發(fā)生的目的有何相同之處？產(chǎn)生了什么共同的影響？21．在人類歷史上，大國(guó)的崛起始終是世界舞臺(tái)上最受人矚目的大戲，給人類留下了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來(lái)。閱讀材料，完成以下問(wèn)題。材料一：舉世聞名的自由女神像，右手高擎長(zhǎng)達(dá)12米的火炬，左手托握著美國(guó)人民在反對(duì)殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)中用鮮血和生命鑄成的文獻(xiàn)……（1）材料一中提到的“文獻(xiàn)”是美國(guó)哪一文件？該文件是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為什么？（2）材料一中這場(chǎng)斗爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么戰(zhàn)役？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？材料二：“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的?！墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定，財(cái)產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯?！保?）材料二出自哪一文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)頒布于哪場(chǎng)革命中？這場(chǎng)革命開(kāi)始的標(biāo)志是什么？22．城市的發(fā)展是人類歷史進(jìn)程的重要組成部分，結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一……街道大部分是彎彎曲曲的，又很狹窄。路一般是石子路或干脆是爛泥路。街道的兩邊都是木頭房屋，住房有的是三層有的是四層，也有少數(shù)是五層樓。房子一般很暗，夜間點(diǎn)蠟燭。房子既是商店，又是住房，工匠、店主和他們的家族，都住在這些房子里。——馬克垚主編《世界文明史（上）》材料二城市1800年前后人口數(shù)量1850年前后人口數(shù)量倫敦100萬(wàn)236萬(wàn)巴黎55萬(wàn)100萬(wàn)以上維也納25萬(wàn)44萬(wàn)柏林17萬(wàn)42萬(wàn)（1）材料一描述了西歐早期城市的景象，這樣的城市是在哪一歷史時(shí)期出現(xiàn)的？（2）閱讀材料二，總結(jié)出1800年到1850年歐洲城市人口數(shù)量的變化呈現(xiàn)出怎樣的規(guī)律？產(chǎn)生這一變化最主要的原因是什么？人口數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致哪些社會(huì)問(wèn)題？23．工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也深刻影響到人類社會(huì)的各個(gè)方面。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在前人研究的基礎(chǔ)上，徒工出身的詹姆斯?瓦特對(duì)蒸汽機(jī)進(jìn)行改良。他的一位有錢(qián)的朋友覺(jué)得蒸汽機(jī)可能會(huì)對(duì)自己的煤礦有用，于是給他提供了資金上的支持。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和多次改進(jìn)，詹姆斯?瓦特最終發(fā)明了將動(dòng)力輸出端的直線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檫B續(xù)而均勻的圓周運(yùn)動(dòng)的“復(fù)動(dòng)式蒸汽機(jī)”。這種蒸汽機(jī)不但可以驅(qū)動(dòng)其他機(jī)械裝置工作，而且工作效率高、運(yùn)行安全，不久就在各種工廠和交通運(yùn)輸中得到廣泛使用。一一據(jù)【美】海斯等《人類簡(jiǎn)史》等（1）以瓦特改良蒸汽機(jī)為例，依據(jù)材料一說(shuō)明工業(yè)革命中技術(shù)發(fā)明有何特點(diǎn)。并概括指出蒸汽機(jī)應(yīng)用所產(chǎn)生的影響。材料二19世紀(jì)上半葉，運(yùn)輸手段發(fā)生了巨大變化……運(yùn)輸成本顯著降低，商品和生產(chǎn)要素的市場(chǎng)在全世界范圍內(nèi)被整合起來(lái)，各種商品的價(jià)格逐漸趨同。譬如，英國(guó)利物浦和印度孟買(mǎi)之間棉花價(jià)格的差距，在1857年是57%，1913年則縮小到了30%?！幾浴救铡坑衲究∶髦段锪鞲淖兪澜鐨v史》（2）根據(jù)材料二及所學(xué)，19世紀(jì)上半期到20世紀(jì)初“運(yùn)輸手段”主要有哪些？分析交通運(yùn)輸手段的變化對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生什么影響？材料三1817年，霍亂病菌隨著征服印度的英國(guó)軍隊(duì)傳到歐洲。其后，通過(guò)工業(yè)革命中發(fā)展起來(lái)的公路、輪船與鐵路運(yùn)輸，在新工業(yè)化社會(huì)人口擁擠、環(huán)境骯臟的城鎮(zhèn)和海港的人群中，霍亂等傳染病迅速傳播。19世紀(jì)下半葉，以提供潔凈水和適當(dāng)污水處理為標(biāo)志的歐洲城市衛(wèi)生革命無(wú)疑遏止了其蔓延。——摘編自【英】理查德?埃文斯《競(jìng)逐權(quán)力（1815﹣1914）》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括工業(yè)革命對(duì)霍亂傳播與防治的影響。24．農(nóng)業(yè)是立國(guó)根基。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：尼羅河雖然提供了肥沃的土壤和自然灌溉條件，但古埃及的人口從公元前5000年的10萬(wàn)人增加到公元前1200年的300萬(wàn)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出無(wú)法滿足古埃及社會(huì)發(fā)展和人口快速增長(zhǎng)的需求。人們開(kāi)始修堤筑壩、開(kāi)渠導(dǎo)流，使原本不適合耕種的土地變成了良田，擴(kuò)大了耕地面積，提高了農(nóng)作物產(chǎn)出?！幾岳钼鶅簟赌崃_河灌溉工程與古埃及的國(guó)家治理》（1）根據(jù)材料一，分析當(dāng)時(shí)古埃及面臨怎樣的社會(huì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出埃及為了合理安排農(nóng)時(shí)制定了什么歷法？材料二查理曼時(shí)代西歐莊園與同時(shí)期中國(guó)的種子和產(chǎn)量之比數(shù)據(jù)圖中世紀(jì)歐洲農(nóng)業(yè)介紹中世紀(jì)西歐，農(nóng)耕的方式很落后。當(dāng)時(shí)主要是使用一種需要用四頭牛、甚至八頭牛來(lái)共挽的重犁；與此同時(shí)，西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還面臨肥力嚴(yán)重不足的問(wèn)題。中世紀(jì)西歐落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率導(dǎo)致很多莊園的農(nóng)奴逃離領(lǐng)主的莊園，出去尋求新的生活?！幾云娌ɡ稓W洲經(jīng)濟(jì)史》（2）根據(jù)材料二數(shù)據(jù)圖，分析當(dāng)時(shí)西歐莊園的農(nóng)業(yè)的狀況。根據(jù)中世紀(jì)歐洲農(nóng)業(yè)介紹，歸納農(nóng)業(yè)出現(xiàn)這一狀況的原因有哪些？材料三1787年英國(guó)人安德魯發(fā)明的谷物脫粒機(jī)19世紀(jì)的英國(guó)農(nóng)村地區(qū)會(huì)出現(xiàn)這種情況，農(nóng)民沒(méi)有足夠的資本去購(gòu)買(mǎi)新型農(nóng)業(yè)機(jī)械，擁有谷物脫粒機(jī)的承包商會(huì)在收獲時(shí)來(lái)到農(nóng)村，向農(nóng)民出租谷物脫粒機(jī)，然后按照小時(shí)計(jì)費(fèi)，短期使用的花費(fèi)還在農(nóng)民的承受范圍之內(nèi)?！醮T《英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期農(nóng)民經(jīng)濟(jì)生活研究》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析谷物脫粒機(jī)最有可能使用什么作為動(dòng)力來(lái)源？根據(jù)材料三，概括英國(guó)農(nóng)民獲得農(nóng)業(yè)機(jī)械的方式。（不得照抄原文）（4）綜合上述材料，你認(rèn)為影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？25．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，商業(yè)技術(shù)發(fā)展，西歐城市開(kāi)始恢復(fù)，莊園經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瓦解。11、12世紀(jì)，隨著城市的興起，新興市民階層對(duì)文化知識(shí)的需求迫切，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)用知識(shí)課程，在與教會(huì)學(xué)校整合的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，概括西歐城市重新興起的條件和產(chǎn)生的影響。材料二蒸汽機(jī)是英國(guó)工業(yè)革命中偉大的技術(shù)發(fā)明，也是生產(chǎn)技術(shù)史上的一次飛躍。這種機(jī)器用在紗廠、冶金廠、面粉廠，后來(lái)應(yīng)用到運(yùn)輸業(yè)中，導(dǎo)致了運(yùn)輸工具的改造。有了蒸汽機(jī)做動(dòng)力，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受到河流的限制。蒸汽機(jī)的廣泛利用，使英國(guó)到處都建立起大工廠，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來(lái)中世紀(jì)田園生活的恬靜，歷史已跨進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史?近代史編》（下卷第二版）等（2）舉出使蒸汽機(jī)得以廣泛利用的發(fā)明家。根據(jù)材料二概括蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用給英國(guó)帶來(lái)的巨大變化。（3）綜合上述材料，你從中得到哪些感悟？26．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面兩幅圖片，回答問(wèn)題：（1）上面兩幅圖片所反映的人物分別是誰(shuí)？他們都是哪國(guó)人？（2）他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)的名稱是什么？該綱領(lǐng)發(fā)表于哪一年？（3）這一綱領(lǐng)的發(fā)表標(biāo)志著什么？27．閱讀材料。完成下列問(wèn)題。材料一（1）客觀敘述和分析歷史，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法是“歷史解釋”的素養(yǎng)要求。材料一中圖片是馬克思主義誕生的歷史見(jiàn)證，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行客觀敘述和分析。材料二“工人的工資翻了一番，住的是舒適的新房。土地，道路和其他環(huán)境都有了令人滿意的快速提高?！薄溃┩旭R斯?K?麥格勞……工廠濃煙滾滾，污水橫流，方圓百里草木不生?！と司幼≡隗a臟的棚戶區(qū)和墻上流著水的地下室，熱病蔓延，貧困和缺乏教育使他們變得自暴自棄，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰?！S正華《世界現(xiàn)代化進(jìn)程十五講》（2）根據(jù)材料二，請(qǐng)分別概述兩人的不同觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)。談?wù)勀銓?duì)工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)。28．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：《共產(chǎn)黨宣言》肯定資產(chǎn)階級(jí)在歷史上曾起到非常革命的作用。宣言中說(shuō)：“工人變成赤貧者，貧困比人口和財(cái)富增長(zhǎng)得還要快，由此可以明顯看出，資產(chǎn)階級(jí)再不能做社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)了，再不能把自己階級(jí)生存條件當(dāng)做支配一切的規(guī)律強(qiáng)加于社會(huì)了?！辈牧隙厚R克思主義是對(duì)世界本質(zhì)和規(guī)律的正確反映，為人類提供了最科學(xué)、最完整、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缬^和方法論?！?jiǎng)⒔ㄜ姟墩擇R克思主義的基本特征》請(qǐng)回答：（1）材料一中提到的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間是何時(shí)？與“資產(chǎn)階級(jí)”對(duì)立的階級(jí)是什么？（2）材料二中提到的“馬克思主義”是科學(xué)的理論，該理論由哪三部分組成？（3）綜合上述材料，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯怎樣的品質(zhì)？29．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：對(duì)于英國(guó)把印度拖入帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)（第一次世界大戰(zhàn)），印度民族主義力量絕大部分持支持態(tài)度，希望在英國(guó)困難的時(shí)候給予幫助，以換取它允諾戰(zhàn)后給予印度自治。……形勢(shì)的演變把甘地進(jìn)一步推向前進(jìn)，……他得出結(jié)論說(shuō)，英國(guó)當(dāng)局行動(dòng)如此“不謹(jǐn)慎、不道德、不正義”，再不配享有印度人民的好感?！幾粤殖泄?jié)《印度史》（1）1492年，材料一圖A航海家哥倫布率領(lǐng)船隊(duì)登上美洲大陸。圖B是英國(guó)在大西洋進(jìn)行的“三角貿(mào)易”示意圖，圖中的中程以販賣(mài)黑奴為主。圖C玻利瓦爾率領(lǐng)隊(duì)伍打敗西班牙軍隊(duì)，解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國(guó)”。經(jīng)過(guò)埃及人民的反復(fù)抗?fàn)帲?922年，英國(guó)政府被迫有條件地承認(rèn)埃及獨(dú)立。華夫脫運(yùn)動(dòng)為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）材料二圖中人物領(lǐng)導(dǎo)了哪場(chǎng)起義？根據(jù)材料二文字，指出甘地對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的態(tài)度發(fā)生的根本性變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析促成這一根本性變化的主要因素。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。30．充滿血腥的殖民擴(kuò)張和掠奪，給亞非拉地區(qū)帶來(lái)深重的災(zāi)難，殖民地半殖民地人民對(duì)此進(jìn)行了不懈的抗?fàn)?。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，殖民地在經(jīng)濟(jì)上擺脫宗主國(guó)束縛的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。西班牙、葡萄牙對(duì)殖民地的掠奪和剝削，引起殖民地的普遍不滿。宗主國(guó)統(tǒng)治力量的削弱，為殖民地民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了有利的條件?！幾詣㈧癫⑼跤X(jué)非《世界史?近代史編（上卷）》（1）根據(jù)材料一，概括拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景。列舉這一時(shí)期的一位領(lǐng)導(dǎo)人物。材料二第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉各殖民地或半殖民地國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng)普遍出現(xiàn)高漲的形勢(shì)。在亞洲，繼資產(chǎn)階級(jí)革命后又出現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)新革命形勢(shì)發(fā)展、印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)等；在非洲，埃及爆發(fā)了反英獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；在拉丁美洲，雖沒(méi)有廣泛的暴力革命，但也出現(xiàn)了較大規(guī)模的工人罷工和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)?！幾酝醮毫肌缎戮幨澜绗F(xiàn)代史（1900﹣1988）》（2）根據(jù)材料二，概括一戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述“印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的影響。材料三殖民體系的崩潰和民族獨(dú)立國(guó)家的建立……到了第二次世界大戰(zhàn)后形成勢(shì)不可擋的洪流?！捶ㄎ魉箲?zhàn)爭(zhēng)沉重打擊了國(guó)際帝國(guó)主義，英、法受到嚴(yán)重削弱?！f殖民主義以新的方式存在，如銀行、工礦業(yè)、種植園等仍由外國(guó)資本控制?！屡d國(guó)家要真正維護(hù)獨(dú)立，只有走聯(lián)合的道路，形成一種有組織的國(guó)際力量?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史》（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“殖民體系的崩潰和民族獨(dú)立國(guó)家的建立……到了第二次世界大戰(zhàn)后形成勢(shì)不可擋的洪流”的理解。31．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)首先在北非展開(kāi)，然后蔓延到撒哈拉以南非洲。1952年，埃及革命取得勝利。1954年，阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。1956年，埃及反對(duì)英國(guó)、法國(guó)、以色列武裝侵略的斗爭(zhēng)取得勝利。1956年，摩洛哥、蘇丹獨(dú)立。20世紀(jì)50年代后期至60年代末，撒哈拉以南非洲30多個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國(guó)家擺脫了殖民主義的枷鎖?！幾詶钆d華《戰(zhàn)后非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)論》（1）材料一圖A玻利瓦爾（人物）解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國(guó)”；印度人民與英國(guó)殖民者的矛盾激化后，在圖B甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴不合作的反抗道路；扎格魯爾等人領(lǐng)導(dǎo)了埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)，為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；圖C卡德納斯領(lǐng)導(dǎo)的改革鞏固了墨西哥（國(guó)家）資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，為其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）根據(jù)材料二，概括二戰(zhàn)后非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)產(chǎn)生的影響。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。32．俄國(guó)的迅速崛起引人注目，它的經(jīng)歷和發(fā)展在人類歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料一：方面措施政治改組行政機(jī)構(gòu)，建立中央集權(quán)的行政體制；要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的農(nóng)奴軍事創(chuàng)建新式常備軍文化教育派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開(kāi)辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙，推行文化教育社會(huì)風(fēng)俗提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該內(nèi)容出自于誰(shuí)的改革？此次改革的側(cè)重點(diǎn)是什么？材料二：很多人認(rèn)為，這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國(guó)地位，沙皇政府著手開(kāi)始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型?！幾浴缎氯蚴罚何拿鞯膫鞒信c交流》（2）根據(jù)材料二，指出沙皇政府改革的目的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你如何理解“社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路”的？材料三：圣彼得堡名稱演變1703年為防備瑞典軍隊(duì)進(jìn)攻，控制波羅的海，俄國(guó)皇帝彼得一世在涅瓦河口建立彼得要塞，后擴(kuò)建為城，稱圣彼得堡1712年彼得大帝將首都從莫斯科遷到圣彼得堡，圣彼得堡作為首都一直持續(xù)200多年1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，俄德是敵對(duì)國(guó)，因?yàn)槭ケ说帽さ摹氨ぁ弊衷醋缘抡Z(yǔ)發(fā)音，圣彼得堡更名為彼得格勒1917年彼得格勒發(fā)生二月革命和十月革命1924年為紀(jì)念列寧，彼得格勒改名為列寧格勒1941年列寧格勒遭德軍圍困800多天，1944年蘇軍反攻取得勝利1991年恢復(fù)圣彼得堡舊名（3）結(jié)合所學(xué)史實(shí)，補(bǔ)充材料三表格中的？位置。這次革命開(kāi)啟了俄國(guó)的新時(shí)代?！靶聲r(shí)代”指的是什么？33．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：17世紀(jì)末，俄國(guó)幸而出了一個(gè)大彼得，他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服西歐去學(xué)造船，學(xué)煉鋼。后來(lái)，他又請(qǐng)了許多西歐的技術(shù)家到俄國(guó)去，幫助他搞維新。那時(shí)許多的俄國(guó)人反對(duì)他，尤其是首都莫斯科的國(guó)粹黨。他不顧一切，奮斗到底，甚至遷都到一個(gè)偏僻的但是臨海的涅瓦河旁，因?yàn)榭亢＞腿菀着c近代文化發(fā)源地的西歐往來(lái)。——摘編自蔣廷黻《中國(guó)近代史》（1）材料一反映的是哪個(gè)歷史事件？它有何重要作用？材料二：亞歷山大二世于1861年3月31日正式簽署了廢除農(nóng)奴制的特別文告和法令。根據(jù)法令，使俄國(guó)歐洲部分的1025萬(wàn)農(nóng)奴成為法律上的自由人并擁有一塊耕種份地。1863年和1866年，政府又根據(jù)上述法令原則先后解放了100萬(wàn)采邑農(nóng)民和950萬(wàn)國(guó)有農(nóng)民。（2）材料二中，與亞歷山大二世改革發(fā)生在同一時(shí)期的還有什么改革？材料三：（3）材料三中，1921年以后蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量變化與哪一政策有關(guān)？（4）綜上所述，你從俄國(guó)的發(fā)展中得到了哪些認(rèn)識(shí)？34．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：17世紀(jì)末18世紀(jì)初俄國(guó)執(zhí)政者彼得一世，便是率領(lǐng)俄國(guó)人打破孤立封閉走向世界參與競(jìng)爭(zhēng)的第一人。他的一系列改革，在相當(dāng)程度上開(kāi)啟了俄國(guó)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的大門(mén)。彼得一世自覺(jué)不自覺(jué)地成為俄國(guó)向近代化社會(huì)轉(zhuǎn)型的先行者?！在w虹《俄國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的先行者——彼得一世》（1）據(jù)材料一，指出彼得一世改革在俄國(guó)近代化進(jìn)程中的作用并用史實(shí)說(shuō)明。材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，1861年后的30年間，俄國(guó)的糧食產(chǎn)量增加了三分之二。在此期間，農(nóng)村社會(huì)分化加劇，一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，更多的農(nóng)民卻更加貧困，不得不依靠出賣(mài)勞動(dòng)力為生。富農(nóng)購(gòu)買(mǎi)了越來(lái)越多的土地，雇傭貧雇農(nóng)，采用新式農(nóng)具，他們生產(chǎn)谷物、棉花、水果和畜牧產(chǎn)品，大量銷往世界市場(chǎng)。1861年以后，俄國(guó)工業(yè)發(fā)展速度明顯加快?！幾浴稓v史上重大改革回眸》（2）導(dǎo)致材料二所述局面出現(xiàn)的歷史事件是什么？據(jù)材料二，概括該歷史事件的作用。（3）綜上所述，從俄國(guó)近代化歷程中你能得到什么啟示？35．各具特色的大國(guó)崛起之路，啟迪著今天，也影響著未來(lái)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：英國(guó)的現(xiàn)代化歷史堪稱全球現(xiàn)代化的經(jīng)典模式。以1500年為開(kāi)端，在外部世界的影響和內(nèi)部因素的作用下，以海外殖民、資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命，一波又一波的歷史浪潮終于把英國(guó)推上了世界現(xiàn)代化的前沿，造就了世界歷史上第一個(gè)資本主義現(xiàn)代化的模型?！幾灾芩朊鳌冬F(xiàn)代化：歷史、深化與反思》（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明英國(guó)是如何成為“世界歷史上第一個(gè)資本主義現(xiàn)代化的模型”。材料二：現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個(gè)偉大的舞臺(tái)，并且向莊嚴(yán)的國(guó)會(huì)告別。在它的命令之下，我?jiàn)^戰(zhàn)已久。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職。——1783年華盛頓辭職演說(shuō)依照憲法和法律，聯(lián)邦是不可分割的；我將盡我所能，務(wù)使聯(lián)邦法律在所有各州得到忠實(shí)貫徹，這是憲法本身明文規(guī)定責(zé)成我這樣做的?！?861年林肯總統(tǒng)就職演說(shuō)（2）根據(jù)材料二中兩位總統(tǒng)的演說(shuō)，分別簡(jiǎn)述他們?yōu)槊绹?guó)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。材料三：在社會(huì)的巨大壓力下，亞歷山大二世批準(zhǔn)廢除農(nóng)奴制的“法令”和“宣言”，農(nóng)民獲得了人身自由和一般公民權(quán)。之后，俄國(guó)從農(nóng)奴制社會(huì)逐步過(guò)渡到資本主義社會(huì)?！洞髧?guó)崛起》解說(shuō)詞（3）根據(jù)材料三，結(jié)合改革措施簡(jiǎn)析俄國(guó)是如何推動(dòng)資本主義發(fā)展的。36．美國(guó)是一個(gè)年輕的國(guó)家，但又是當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家。根據(jù)美國(guó)的發(fā)展史回答下列問(wèn)題。材料一：他興起于美洲大陸，是一個(gè)沒(méi)有“童年”，沒(méi)有母語(yǔ)的國(guó)家……殖民者先后在此頒布了《糖業(yè)法》《印花稅法》等一系列新稅法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相見(jiàn)?！幾浴秷D說(shuō)天下》（1）材料一所述“他和母邦兵戎相見(jiàn)”指的是美國(guó)歷史上的什么重大事件？美國(guó)誕生的標(biāo)志是什么？材料二：美國(guó)宣布獨(dú)立的時(shí)候，奴隸制在全部13個(gè)州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開(kāi)始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱“房子不能倒塌，它不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)……”?！獡?jù)【英】安德魯?瑪爾《世界史》（2）材料二中“半奴隸、半自由狀態(tài)分別指的是什么？在這種社會(huì)矛盾下最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？（3）為了廢除奴隸制，林肯頒布了什么文獻(xiàn)，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折？材料三：馬克思評(píng)價(jià)林肯：“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。”（4）材料三中馬克思認(rèn)為林肯是一位英雄的主要依據(jù)是什么？（5）兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)的共同影響是什么？37．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一玻利瓦爾生平表時(shí)間人物生平1783年玻利瓦爾出生，美英簽訂《巴黎條約》1799年前往西班牙、法國(guó)求學(xué)，閱讀大量伏爾泰、孟德斯鳩的著作1804年成為拿破侖的隨從官1806年回到委內(nèi)瑞拉，投身反殖民斗爭(zhēng)1819年解放哥倫比亞，委內(nèi)瑞拉，厄瓜多爾，成立“大哥倫比亞共和國(guó)”1822年瓜亞基爾會(huì)晤圣馬丁1830年玻利瓦爾去世材料二玻利瓦爾說(shuō)：“我還愿意傾盡我全部，買(mǎi)下秘魯所有的奴隸。然后放他們自由，如果一個(gè)國(guó)家無(wú)法讓每一個(gè)國(guó)民都享有自由的話，那么我?guī)椭@個(gè)國(guó)家爭(zhēng)取獨(dú)立，也就沒(méi)有什么意義了?！保?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一玻利瓦爾生平表中反映了世界近代哪些重大歷史事件？（2）材料二體現(xiàn)了玻利瓦爾怎樣的思想主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)總統(tǒng)林肯為解決這一問(wèn)題采取的具體措施及直接目的。（3）綜上所述，近代革命領(lǐng)袖身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？38．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：英國(guó)矛盾北美殖民地把北美看作原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)矛盾農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展→要求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立民族壓迫民族矛盾美利堅(jiān)民族的形成→要求政治獨(dú)立材料二：黑奴占全國(guó)總?cè)丝诘陌朔种?，但他們并不是平均分散于全?guó)各地，而是集中于南方。這些黑奴本身就構(gòu)成（對(duì)種植園主）一種特殊強(qiáng)大的利益。大家明白，這項(xiàng)利益也就是戰(zhàn)爭(zhēng)的肇因。為了達(dá)到加強(qiáng)、繼續(xù)、擴(kuò)大這項(xiàng)利益的目的，叛亂分子不惜通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)分裂聯(lián)邦，而政府當(dāng)即聲明要限制戰(zhàn)爭(zhēng)范圍的擴(kuò)大?！?865年3月4日，林肯總統(tǒng)第二次就職演說(shuō)材料三：到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之時(shí)，有超過(guò)18萬(wàn)黑人在聯(lián)邦陸軍服役，3萬(wàn)黑人在聯(lián)邦海軍服役，25萬(wàn)黑人在軍隊(duì)中從事勞役工作，為了消滅奴隸制，38000名黑人獻(xiàn)出了生命。有21名黑人戰(zhàn)士獲得了國(guó)會(huì)榮譽(yù)勛章。他們的所作所為改變了國(guó)人對(duì)黑人的看法，也改變了他們對(duì)自己的看法?！焕钴姟蹲杂傻男律好绹?guó)內(nèi)戰(zhàn)風(fēng)云錄》（1）根據(jù)材料一，分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料二中這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的名稱，并分析其實(shí)質(zhì)。（3）材料三的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？黑人能參與聯(lián)邦軍隊(duì)的戰(zhàn)斗與哪一文件的頒布有關(guān)？（4）根據(jù)上述內(nèi)容，概括美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的共同作用是什么？39．探究歷史影響，總結(jié)歷史特征是歷史學(xué)習(xí)的必備能力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一盡管戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)是沉重的，但美國(guó)人民都認(rèn)為這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)，它確立了所有美國(guó)公民首先是國(guó)家公民，其次才是各州公民的原則，將松散的聯(lián)邦變成了一個(gè)真正意義上統(tǒng)一而強(qiáng)盛的國(guó)家。（1）根據(jù)材料一，指出“戰(zhàn)爭(zhēng)”的名稱，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這一戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。材料二1869年，（日本）第一次使用電報(bào)連通了橫濱和東京。1872年，連接這兩座城市的第一條鐵路竣工。1870年，這個(gè)國(guó)家有了第一臺(tái)紡紗機(jī)。（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？這些成果與改革的哪一項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)？這次改革后，日本社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？材料三義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)教材目錄《世界歷史》上冊(cè)第七單元《世界歷史》下冊(cè)第一單元第20課工業(yè)革命第21課馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起第1課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)第2課俄國(guó)的改革第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)第4課日本明治維新（3）分析材料三，歸納概括這一歷史時(shí)期世界發(fā)展的三股進(jìn)步潮流。40．19世紀(jì)60年代，是世界各國(guó)變革進(jìn)步的時(shí)代。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，1861年后的30年間，俄國(guó)的糧食產(chǎn)量增加了三分之二。在此期間，農(nóng)村社會(huì)分化加劇，一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，更多的農(nóng)民卻更加貧困，不得不依靠出賣(mài)勞動(dòng)力為生。富農(nóng)購(gòu)買(mǎi)了越來(lái)越多的土地，雇傭貧雇農(nóng)、用新式農(nóng)具，經(jīng)營(yíng)資本主義農(nóng)業(yè)?！匀嗣窠逃霭嫔纭镀胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史上重大改革回眸》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中的現(xiàn)象歸因于俄國(guó)近代史上哪次改革？領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？這次改革頒布了什么法令？材料二：戰(zhàn)爭(zhēng)首先使美國(guó)原來(lái)憲政機(jī)制中分裂的主權(quán)得到了統(tǒng)一……第二，兩種不同的經(jīng)濟(jì)體制代表了兩種不同的意識(shí)形態(tài)和不同的政治文化，所以宣布廢除奴隸制以后，經(jīng)濟(jì)聯(lián)邦制獲得了統(tǒng)一?！谌?，內(nèi)戰(zhàn)使聯(lián)邦政府產(chǎn)生了很大的力量，開(kāi)始建立出一個(gè)以國(guó)家、以聯(lián)邦政府為主導(dǎo)的國(guó)家形態(tài)?！幾浴洞髧?guó)崛起》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料二中美國(guó)這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”或“內(nèi)戰(zhàn)”的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？實(shí)質(zhì)是什么？“廢除奴隸制”的法律文件是什么？材料三：一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來(lái)本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是舶來(lái)品”。早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來(lái)的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。——摘自《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料三中的“又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本”得益于日本近代史上哪一事件？這一事件使日本實(shí)現(xiàn)了“強(qiáng)兵”，對(duì)應(yīng)的具體措施是什么？哪一項(xiàng)具體措施最能體現(xiàn)這一事件的性質(zhì)？（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給以上三則材料反映的歷史事件擬定一個(gè)共同的主題。41．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：英國(guó)的優(yōu)越地位在十八世紀(jì)歸功于優(yōu)越的政治制度……在十九世紀(jì)初期則幾乎完全歸功于機(jī)械技術(shù)，紡織業(yè)、冶金業(yè)、采礦業(yè)等行業(yè)大量采取機(jī)器生產(chǎn)?！?830年，英國(guó)已成為“工業(yè)歐洲的老師”。材料二：表一：英美兩國(guó)工業(yè)產(chǎn)值占世界產(chǎn)值比重變化表國(guó)家1860年1913年英國(guó)34%14%美國(guó)19%36%表二：1860年至1913年美國(guó)大事年表1879年，愛(ài)迪生發(fā)明電燈1903年，萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)1913年、福特建成標(biāo)準(zhǔn)化汽車(chē)流水裝配線材料三：1870﹣1940年，美國(guó)城市人口由占全國(guó)人口的25.7%升至56.5%，1921年，占人口1%的富豪擁有國(guó)民財(cái)富的59%。（1）材料一中英國(guó)“優(yōu)越的政治制度”是什么？英國(guó)在“機(jī)械技術(shù)”領(lǐng)域最關(guān)鍵的發(fā)明是什么？為什么英國(guó)能成為“工業(yè)歐洲的老師”？（2）根據(jù)材料二表一，與英國(guó)相比，美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值發(fā)生了什么變化？根據(jù)表二，分析造成這一變化的原因。（3）依據(jù)材料三，概述工業(yè)革命給“美國(guó)”帶來(lái)的變化。（4）作為新時(shí)代中國(guó)少年，請(qǐng)談?wù)勀隳転閲?guó)家科技創(chuàng)新做哪些力所能及的事情。42．某班歷史小組圍繞“工業(yè)革命與社會(huì)變化”為主題開(kāi)展探究學(xué)習(xí)。請(qǐng)你一起探究并完成下列問(wèn)題。材料一（1）寫(xiě)出圖1中交通工具的名稱及發(fā)明者。圖2是福特公司生產(chǎn)車(chē)間的老照片，請(qǐng)從中找出第二次工業(yè)革命時(shí)期的成果。材料二在這里，（工業(yè)）文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里，人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的?！猍英]阿薩?勃里格斯《英國(guó)社會(huì)史》（2）從材料二中提煉一個(gè)有關(guān)工業(yè)文明的觀點(diǎn)，并結(jié)合兩次工業(yè)革命的史實(shí)加以證明（要求：至少兩個(gè)論據(jù)）。43．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二第二次工業(yè)革命時(shí)期，在所有的新進(jìn)展中，或許最重要的是在工業(yè)和民用中使用電力。此時(shí)科學(xué)研究成果在工業(yè)上得到更直接的應(yīng)用，出現(xiàn)了大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)。公司制替代合伙關(guān)系成為標(biāo)準(zhǔn)，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但實(shí)際上他們幾乎毫不參與公司的管理決策，管理決策權(quán)歸董事會(huì)。——摘編自《世界文明史》（1）材料一中圖一、圖二所示發(fā)明的動(dòng)力裝置發(fā)生了怎樣的變化？上述發(fā)明產(chǎn)生的共同作用是什么？（2）據(jù)材料二，指出第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的新特點(diǎn)。（3）請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明科技對(duì)社會(huì)的影響。44．工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，極大推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些消極影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：兩次工業(yè)革命比較表兩次工業(yè)革命比較表項(xiàng)目第一次第二次興起時(shí)間18世紀(jì)六十年代19世紀(jì)六七十年代主要標(biāo)志蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用A電力廣泛應(yīng)用進(jìn)入時(shí)代蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代材料二：第一次工業(yè)革命和資本主義的迅速發(fā)展，使自然科學(xué)的研究工作在19世紀(jì)進(jìn)入空前活躍并取得重大突破的高峰期。在物理學(xué)方面，英國(guó)物理學(xué)家焦耳在19世紀(jì)40年代發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律；英國(guó)科學(xué)家法拉第于1831年成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)，使電力工業(yè)得以建立?！?9世紀(jì)，自然科學(xué)特別是熱力學(xué)、電磁學(xué)、化學(xué)等方面的新發(fā)展，開(kāi)始與工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來(lái)，在技術(shù)上取得一系列重大的突破，并帶動(dòng)了相應(yīng)的許多新興工業(yè)部門(mén)的興起。……第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國(guó)……就世界范圍來(lái)看，則是以英國(guó)為中心……第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家?！幾詤怯阝邸R世榮《世界史?近代史編》材料三：機(jī)器和居民正在以加速度增長(zhǎng)，生態(tài)環(huán)境很可能會(huì)極度惡化?，F(xiàn)今世界人口一直在快速增長(zhǎng)，因?yàn)椴粩嘣鲩L(zhǎng)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)力能夠養(yǎng)活不斷增長(zhǎng)的人口，而醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和公共衛(wèi)生措施的先進(jìn)又降低了死亡率。因此，盡管人類花了幾百萬(wàn)年才在1830年達(dá)到第一個(gè)10億人口，但只需一個(gè)世紀(jì)便能達(dá)到第二個(gè)10億人口，只需30年便能達(dá)到第三個(gè)10億人口，只需15年便能達(dá)到第四個(gè)10億人口……生態(tài)困境并不僅限于美國(guó)，它已隨著第二次工業(yè)革命的傳播成為一個(gè)世界范圍的問(wèn)題?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》請(qǐng)回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將材料一《兩次工業(yè)革命比較表》中A處補(bǔ)充完整。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，概括第一、二次工業(yè)革命的不同特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三，概括工業(yè)化造成的主要問(wèn)題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析其出現(xiàn)的原因。45．近代以來(lái)，歐洲文明的崛起，對(duì)世界的發(fā)展有著舉足輕重的影響。閱讀材料。材料⑥歐美大眾教育概況時(shí)間國(guó)家辦大眾教育概況1802年法國(guó)通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校1870年英法開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育1910年德國(guó)建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的教育體系——整理自部編教材《世界歷史》九年級(jí)上下冊(cè)（1）據(jù)材料，指出促使歐洲文明崛起的主要因素。（2）任選材料中的兩張圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析歐洲文明崛起的影響。（3）歐洲文明的崛起有哪些啟示？46．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一1851年英國(guó)所有15歲以下的男女童工總數(shù)為66萬(wàn)人，其中從事農(nóng)業(yè)以及糊紙盒、做人工花、縫紉等各種雜活的童工約占總?cè)藬?shù)的1/2。工業(yè)革命的技術(shù)變革對(duì)傳統(tǒng)紡織業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，工廠制的誕生使大規(guī)模雇用兒童勞動(dòng)成為現(xiàn)實(shí)的可能和迫切的需要。1816年在棉紡織業(yè)中大約有20%的工人年齡在13歲以下；1835年盡管技術(shù)工作發(fā)展已經(jīng)降低了對(duì)兒童勞動(dòng)的需要，13歲以下的童工仍占了全體紡織工人總數(shù)的13.1%。工業(yè)革命擴(kuò)大了童工的工作范圍，隨著雇用童工帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題，保護(hù)兒童的相關(guān)立法最終出臺(tái)?！幾允┝x慧《19世紀(jì)英國(guó)解決童工問(wèn)題原因探析》材料二1871﹣1911年英格蘭和威爾士公立小學(xué)入學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份3﹣15歲兒童總數(shù)3﹣15歲兒童入學(xué)人數(shù)1871年631618021881年730840701891年810548381901年827757781911年87376111——摘編自張嘉瑤《工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)工廠童工生存狀態(tài)研究》（