五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《人物描寫一組》同步訓(xùn)練題（含答案）（部編版）

第13課同步練習(xí)題一、書寫1．看拼音寫詞語(yǔ)。pòzhàngūdōngzhízichuānsuōlángzhōngxífùhuīhuángmiáotiáofēngsāodǎliang二、選擇題2．下列詞語(yǔ)中注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．小嘎子（g?。﹪?yán)監(jiān)生（jiān）鹐架（qiā）B．腳腕（wǎn）破綻（dìng）一叉一摟（lǒu）C．揩眼淚（kāi）鑄就（zhù）扳倒（bān）D．隨便（biàn）抖擻（shǒu）揪?。╦iū）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義有誤的一項(xiàng)是（）A．眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。

（頓時(shí)）B．脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（一面）C．他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。（結(jié)實(shí)）D．（他）把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（更加）4．作者寫嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)閮汕o燈草不肯斷氣，其作用是（）A．表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生有極強(qiáng)的求生欲望。B．用夸張的手法表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。C．說(shuō)明嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子們瓜分他的財(cái)產(chǎn)。D．表明只有趙氏才真正了解嚴(yán)監(jiān)生。三、填空題5．給下列多音字組詞。叉：chā________chà________興：xīng________xìng________倒：dǎo________dào________似：shì________sì________6．照樣子，寫詞語(yǔ)。紅撲撲（表顏色的ABB式）___________________________一進(jìn)一出（含反義詞）___________________________手疾眼快（含身體部位）___________________________7．加偏旁組字，再組詞。率——________________敦——________________任——________________定——________________風(fēng)——________________侯——________________8．寫出下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣。（______）（2）他不甚注意他的模樣。（______）（3）他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。（______）（4）老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。（______）9．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。手（_____）眼（_____）精神（_____）（____）（____）面（____）天（_____）大（_____）粗推拉（____）（____）蹦來(lái)（____）（____）1．描寫外貌的詞：_______________2．描寫神態(tài)的詞：_________________3．描寫動(dòng)作的詞：_________________4．任選一個(gè)詞寫一句話。_______________四、信息匹配10．選出下面句子運(yùn)用的描寫方法。（填序號(hào)）A．外貌描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．心理描寫D．語(yǔ)言描寫E．動(dòng)作描寫

（1）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（_____）（2）“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!”

（_____）（3）他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

（_____）（4）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

（_____）（5）趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!” （_____）11．熟讀課文，用“√”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。1．小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是隨便（biànpián）摔，從不跟人一叉（cāch?。┮粨АＰ「伦佣稊\（sǒushǒu）精神，欺負(fù)小胖墩兒動(dòng)轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）不靈，兩個(gè)人終于三抓兩撓，揪在了一起。2．對(duì)面的人鼓著兩腮（sāisī），顴（guànquán）骨突出，臉上還有一條蚯蚓一樣的傷疤。3．自此嚴(yán)監(jiān)（jiànjiān）生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷（téngjuàn）都來(lái)問候。五個(gè)侄子穿梭的過來(lái)陪郎中弄藥。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰（tányán）響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣。奶媽以為是兩位舅爺不在眼前，故此記念。趙氏急得直揩（kāijiē）眼淚。五、語(yǔ)言表達(dá)12．按要求完成句子練習(xí)。1．小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒蹦來(lái)蹦去。（改為比喻句）______2．他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有個(gè)地方不挺脫的。（改為肯定句）______3．小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料沒想到反給他把腳別住了。（修 改病句）_______13．有趣的“吝嗇鬼”。根據(jù)語(yǔ)境，將他們的語(yǔ)言補(bǔ)充完整。（選做題）（1）某人抱怨鄰居說(shuō)：“世界上竟有這樣的吝嗇鬼！鐵錘子都舍不得借給別人用，好像一用就會(huì)壞掉。真沒辦法，_______________________________________________________________！”（2）某人天天在學(xué)盲文。朋友不解地問：“你眼睛好好的，干嗎要學(xué)盲文呢？”那人回答：“________。”六、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。5月12日，一個(gè)黑色的日子！清晨，天空陰沉沉的。下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀！被貞洰?dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎？你怎么躺下就不再起來(lái)？讓我跪下來(lái)依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”14．為短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。15．文中畫橫線的句子是對(duì)人物的（___），畫波浪線的句子是對(duì)人物的（___）A．外貌描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫C．動(dòng)作描寫16．透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個(gè)__________的人。17．讀完短文后，你想到了什么？___________________________________18．我們生活在一個(gè)信息世界里汶川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。 說(shuō)一說(shuō)人們獲取信息的途徑主要有哪些？（最少說(shuō)出5種，寫在下面的橫線上）____________________________________參考答案1．破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量2．C3．B4．B5．叉子分叉興辦雅興跌倒倒立似的似乎6．綠油油金燦燦舍近求遠(yuǎn)七上八下?lián)u頭晃腦目瞪口呆7．摔摔跤墩胖墩憑單憑綻破綻諷諷刺喉喉嚨8．憑著太挺拔掛念9．疾快抖擻素朝傻黑拽頂蹦去傻大黑粗精神抖擻手疾眼快推拉拽頂蹦來(lái)蹦去小明蹦來(lái)蹦去像個(gè)頑皮的猴子。10．ADBEEDE11．biànchāsǒuzhuǎnsāiquánjiànjuàntánkāi12．小嘎子精神抖擻，圍