部編版歷史九年級上冊第五單元 第16課《早期殖民掠奪》說課稿

部編版歷史九年級上冊第五單元第16課《早期殖民掠奪》說課稿一、說教材（一）教材地位和作用《早期殖民掠奪》是部編版歷史九年級上冊第五單元的重要內(nèi)容。本單元圍繞“走向近代”展開，早期殖民掠奪是新航路開辟后世界歷史發(fā)展的重要階段，是資本主義原始積累的重要手段。它不僅對歐洲資本主義的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，促使歐洲從封建社會向資本主義社會加速轉(zhuǎn)型，而且對亞非拉地區(qū)的歷史發(fā)展造成了巨大沖擊，改變了這些地區(qū)的政治、經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu)，是理解世界近現(xiàn)代歷史發(fā)展不平衡的關(guān)鍵因素之一，也為后續(xù)學(xué)習(xí)工業(yè)革命等內(nèi)容奠定了歷史背景基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 知識與能力目標(biāo)學(xué)生能夠了解早期殖民掠奪的背景，包括新航路開辟后的世界形勢、歐洲資本主義發(fā)展對資本原始積累的需求等，理解早期殖民掠奪是歐洲資本主義發(fā)展的必然結(jié)果。掌握早期殖民國家的主要殖民活動，如葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、法國等國在亞非拉地區(qū)的殖民擴張過程、殖民手段和掠奪方式，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件時空觀念的把握能力和分析歸納能力。熟悉早期殖民掠奪的影響，從對歐洲、對亞非拉地區(qū)以及對世界整體格局等不同角度進行分析，理解早期殖民掠奪在經(jīng)濟、政治、文化等方面所引發(fā)的深刻變革，提高學(xué)生全面評價歷史事件的能力。通過對早期殖民掠奪相關(guān)史料的分析，培養(yǎng)學(xué)生解讀史料、提取信息、分析問題和解決問題的能力，增強學(xué)生的歷史思維能力。2. 過程與方法目標(biāo)運用地圖、史料、故事等多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史時空觀念和史料實證能力。例如，通過觀察殖民國家的擴張地圖，了解其殖民范圍和路線。組織學(xué)生進行小組討論，如討論殖民掠奪對不同地區(qū)發(fā)展的影響、殖民擴張與資本主義發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力、批判性思維和口頭表達能力。引導(dǎo)學(xué)生對比不同殖民國家的殖民特點和策略，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力和歸納總結(jié)能力。3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識到早期殖民掠奪是一段殘酷的歷史，給亞非拉地區(qū)人民帶來了巨大的災(zāi)難，培養(yǎng)學(xué)生對殖民主義的批判意識和對被壓迫民族的同情。通過對歐洲資本主義發(fā)展與殖民掠奪關(guān)系的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生客觀看待歷史問題的態(tài)度。了解殖民掠奪時期不同文化之間的碰撞與融合，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。（三）教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點早期殖民國家的殖民活動：了解葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、法國等早期殖民國家在亞非拉地區(qū)的殖民擴張過程、殖民手段（包括武力征服、欺詐貿(mào)易、黑奴貿(mào)易等）和掠奪方式（如掠奪金銀、資源、土地等），是認(rèn)識早期殖民掠奪這一歷史現(xiàn)象的基礎(chǔ)內(nèi)容。這些殖民活動展現(xiàn)了殖民主義的殘酷性和貪婪性，是理解早期殖民掠奪本質(zhì)的關(guān)鍵。早期殖民掠奪的影響：早期殖民掠奪對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。對歐洲而言，它加速了資本原始積累，促進了資本主義的發(fā)展，推動了歐洲的社會變革；對亞非拉地區(qū)來說，它破壞了當(dāng)?shù)卦械纳鐣?jīng)濟結(jié)構(gòu)，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹顺林貫?zāi)難，但也在一定程度上促使了當(dāng)?shù)厣鐣霓D(zhuǎn)型。全面理解這些影響，對于把握早期殖民掠奪在世界歷史發(fā)展中的重要地位至關(guān)重要。2. 教學(xué)難點殖民掠奪與資本主義發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系：早期殖民掠奪是歐洲資本主義發(fā)展的重要手段，二者之間存在著復(fù)雜的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生需要理解殖民掠奪如何為歐洲資本主義發(fā)展提供了資本、市場、原料等條件，以及資本主義發(fā)展如何進一步推動殖民擴張，這涉及到經(jīng)濟、政治等多方面的知識，對學(xué)生的綜合分析能力要求較高。對早期殖民掠奪影響的全面客觀評價：早期殖民掠奪的影響具有兩面性，既有對亞非拉地區(qū)的破壞和災(zāi)難，也有對世界歷史發(fā)展的客觀推動作用，如促進了世界市場的初步形成和文化交流等。學(xué)生需要從不同角度、運用辯證思維來分析和評價早期殖民掠奪的影響，避免簡單片面的認(rèn)識，這對學(xué)生的歷史思維能力和價值觀判斷能力是一個挑戰(zhàn)。二、說學(xué)情九年級學(xué)生經(jīng)過前期的歷史學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，對新航路開辟等相關(guān)內(nèi)容有了一定的了解，這為學(xué)習(xí)早期殖民掠奪奠定了一定的知識鋪墊。這個階段的學(xué)生思維活躍，對歷史事件有一定的好奇心和探索欲望，具備一定的分析和思考問題的能力。然而，由于早期殖民掠奪涉及到復(fù)雜的國際關(guān)系、經(jīng)濟掠奪手段和深遠的歷史影響，學(xué)生在理解殖民掠奪與資本主義發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系以及全面評價殖民掠奪的影響等方面可能會存在困難。需要教師運用多樣化的教學(xué)方法和具體事例，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。三、說教法（一）情境教學(xué)法通過講述殖民掠奪時期的歷史故事（如黑奴貿(mào)易中的悲慘遭遇、西班牙征服者在美洲的暴行等）、展示相關(guān)的圖片或視頻（如殖民據(jù)點的建筑、殖民戰(zhàn)爭的場景等）等方式，創(chuàng)設(shè)生動的歷史情境，讓學(xué)生仿佛置身于那個充滿血腥和掠奪的時代，感受殖民掠奪的殘酷性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。（二）問題引導(dǎo)法在教學(xué)過程中，圍繞教學(xué)重點和難點設(shè)置一系列有層次的問題，如“葡萄牙和西班牙為什么能率先進行殖民掠奪？”“英國是如何在殖民競爭中崛起的？”“如何理解殖民掠奪是一把‘雙刃劍’？”引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和解決問題的能力。（三）小組合作探究法組織學(xué)生進行小組討論，例如探討不同殖民國家的殖民策略差異、分析殖民掠奪對某一地區(qū)文化的影響，或者研究殖民掠奪時期歐洲社會階層的變化。通過小組合作，學(xué)生可以相互交流、啟發(fā)，拓寬思維視野，培養(yǎng)團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。（四）講授法對于一些重要的歷史知識點，如早期殖民掠奪的概念、殖民國家的基本情況、主要的殖民手段和掠奪方式等，需要教師運用簡潔明了的語言進行講解，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。在講授過程中，結(jié)合實例和史料，使講解更加生動形象，易于學(xué)生理解。四、說學(xué)法（一）自主學(xué)習(xí)法在課前，布置學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，如通過網(wǎng)絡(luò)搜索早期殖民掠奪的歷史文獻、研究報告、相關(guān)人物傳記等，讓學(xué)生初步了解早期殖民掠奪的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。同時，在課后引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，進一步深化對知識的理解。（二）觀察分析法在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖、史料、圖片等資料，如觀察殖民國家的擴張地圖，分析其殖民路線和勢力范圍的變化；觀察有關(guān)殖民掠奪影響的史料，體會其對不同地區(qū)經(jīng)濟、社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生從直觀資料中獲取信息和分析問題的能力。（三）討論學(xué)習(xí)法積極參與小組討論，發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，在討論中深化對歷史問題的理解，提高合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達能力。通過討論文早期殖民掠奪相關(guān)問題，學(xué)會從不同角度分析歷史現(xiàn)象和評價歷史事件。（四）總結(jié)歸納法在學(xué)習(xí)完一個知識點或一個章節(jié)后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，如梳理早期殖民國家的殖民活動、早期殖民掠奪的影響等，構(gòu)建知識體系，提高學(xué)生的知識整合能力。同時，讓學(xué)生通過總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的規(guī)律和不同歷史現(xiàn)象之間的異同。五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1. 故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣2. 在上課伊始，教師講述這樣一個故事：“在新航路開辟后，歐洲的一些國家仿佛看到了無數(shù)的寶藏在遠方等待他們。于是，一艘艘船只駛向未知的大陸，這些人帶著武器和貪婪的心，闖入了原本平靜的土地。他們在那里燒殺搶掠，無惡不作，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藴珥斨疄?zāi)。在非洲，他們抓走了無數(shù)的黑人；在美洲，他們搶奪金銀，破壞古老的文明。你們知道這些人是誰嗎？他們的行為又對世界產(chǎn)生了怎樣的影響呢？”通過這個故事，引出本節(jié)課的主題——早期殖民掠奪。3. 展示圖片，啟發(fā)思考4. 接著通過多媒體展示一些早期殖民掠奪時期的特色圖片，如非洲黑奴被押送的畫面、西班牙殖民者掠奪美洲金銀的場景、殖民據(jù)點的建筑等，提問學(xué)生：“從這些圖片中，你們能看出早期殖民掠奪有哪些特點嗎？它會對不同地區(qū)產(chǎn)生什么樣的影響呢？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為新課的講授做好鋪墊。（二）講授新課（30分鐘）1. 早期殖民掠奪的背景（7分鐘）新航路開辟后的世界形勢：新航路開辟打破了世界各地相對孤立的狀態(tài)，使世界開始連為一個整體。歐洲人通過航海發(fā)現(xiàn)了許多新的地區(qū)，這些地區(qū)在經(jīng)濟、政治和軍事上相對落后，為歐洲國家的殖民擴張?zhí)峁┝藦V闊的空間和機會。例如，美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)，讓歐洲人看到了那里豐富的資源和尚未開發(fā)的土地。歐洲資本主義發(fā)展的需求：15、16世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽進一步發(fā)展，新興資產(chǎn)階級迫切需要大量的資本進行擴大再生產(chǎn)。同時，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，歐洲對原料和市場的需求也日益增加。然而，歐洲本土的資源和市場有限，無法滿足資本主義發(fā)展的需要。因此，歐洲國家開始將目光投向海外，通過殖民掠奪來獲取資本、原料和市場。例如，歐洲的紡織業(yè)發(fā)展需要大量的棉花等原料，而海外殖民地可以提供這些資源。傳播基督教的因素：在歐洲，基督教具有強大的影響力，宗教因素在早期殖民掠奪中也起到了一定作用。歐洲人認(rèn)為，將基督教傳播到新發(fā)現(xiàn)的地區(qū)是他們的使命之一。一些傳教士跟隨殖民者前往殖民地，在進行宗教傳播的同時，也為殖民活動提供了一定的掩護和支持。這種宗教因素與經(jīng)濟利益相互交織，推動了殖民掠奪的發(fā)展。2. 早期殖民國家的殖民活動（13分鐘）葡萄牙的殖民活動殖民范圍：葡萄牙是最早進行殖民擴張的歐洲國家之一。在非洲，葡萄牙沿著西海岸建立了許多殖民據(jù)點，如休達、佛得角等地。這些據(jù)點成為葡萄牙進一步向非洲內(nèi)陸和印度洋擴張的基地。在亞洲，葡萄牙人繞過好望角后，先后到達了印度、馬六甲、香料群島等地，控制了印度洋到太平洋的海上貿(mào)易航線。在美洲，葡萄牙占據(jù)了巴西。殖民手段和掠奪方式：葡萄牙主要通過武力和欺詐手段進行殖民。在非洲，他們用武力征服當(dāng)?shù)夭柯洌訆Z黃金、象牙等貴重物品。在亞洲，葡萄牙人以武力為后盾，建立貿(mào)易據(jù)點，通過壟斷貿(mào)易來獲取暴利。例如，在香料貿(mào)易中，葡萄牙人控制了香料的產(chǎn)地和貿(mào)易路線，抬高價格，獲取巨額利潤。在巴西，葡萄牙人最初主要是掠奪巴西木等當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，后來開始發(fā)展種植園經(jīng)濟。西班牙的殖民活動殖民范圍：西班牙在殖民擴張中主要集中在美洲。1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，西班牙迅速展開殖民活動。西班牙在中美洲、南美洲建立了龐大的殖民地，包括墨西哥、秘魯?shù)鹊貐^(qū)。此外，西班牙還在加勒比海地區(qū)建立了許多據(jù)點。殖民手段和掠奪方式：西班牙在美洲的殖民手段極其殘酷。他們以武力征服當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩宋拿鳎绨⑵澨乜宋拿骱陀〖游拿?。西班牙征服者憑借先進的武器，如槍炮和鋼鐵刀劍，對印第安人進行屠殺和掠奪。在掠奪財富方面，西班牙人主要是掠奪美洲的金銀。他們強迫印第安人在礦山中開采金銀，大量的金銀被運往西班牙。此外，西班牙還在美洲建立了大莊園和種植園，將印第安人變?yōu)檗r(nóng)奴，為其勞作。英國的殖民活動殖民范圍：英國的殖民活動起步稍晚，但后來居上。英國在北美洲建立了13個殖民地，這些殖民地沿著大西洋沿岸分布，成為英國在海外的重要據(jù)點。在加勒比海地區(qū)，英國也占據(jù)了一些島嶼，發(fā)展種植園經(jīng)濟。在印度，英國通過東印度公司逐步擴大其殖民勢力，控制了印度的大部分地區(qū)。殖民手段和掠奪方式：英國在殖民過程中采用了多種手段。在北美洲，英國最初是通過建立定居點，與當(dāng)?shù)赜〉诎踩诉M行貿(mào)易。但隨著殖民地的發(fā)展，英國與印第安人之間的矛盾逐漸加劇，英國開始通過武力驅(qū)逐和屠殺印第安人，奪取土地。在加勒比海地區(qū)，英國發(fā)展種植園經(jīng)濟，大量使用黑奴勞動。英國通過奴隸貿(mào)易從非洲獲取黑奴，運往美洲種植園。在印度，英國東印度公司憑借軍事和經(jīng)濟優(yōu)勢，逐步控制了印度的政治和經(jīng)濟，掠奪印度的財富，如紡織品、香料等，還強迫印度農(nóng)民種植英國需要的經(jīng)濟作物。荷蘭的殖民活動殖民范圍：荷蘭在17世紀(jì)成為海上馬車夫，其殖民范圍廣泛。在亞洲，荷蘭在印度尼西亞建立了巴達維亞等殖民據(jù)點，控制了香料群島，壟斷了香料貿(mào)易。在非洲，荷蘭在好望角建立了殖民地，作為其在印度洋航線上的補給站。在美洲，荷蘭在北美洲建立了新尼德蘭殖民地，在南美洲占領(lǐng)了圭亞那等地。殖民手段和掠奪方式：荷蘭主要依靠海上貿(mào)易和商業(yè)壟斷來獲取財富。荷蘭擁有強大的商船隊，通過控制海上貿(mào)易航線，對各國商品進行轉(zhuǎn)運和貿(mào)易，從中獲取巨額利潤。在殖民地，荷蘭也采取武力手段來維護其商業(yè)壟斷地位。例如，在印度尼西亞，荷蘭為了控制香料貿(mào)易，對當(dāng)?shù)鼐用襁M行殘酷鎮(zhèn)壓，禁止他們私自種植和貿(mào)易香料。法國的殖民活動殖民范圍：法國在北美洲建立了新法蘭西殖民地，包括今天的加拿大東部和美國中部部分地區(qū)。在加勒比海地區(qū)，法國也擁有一些島嶼殖民地。在印度，法國也有一定的殖民勢力，與英國在印度展開競爭。殖民手段和掠奪方式：法國在北美洲主要是發(fā)展皮毛貿(mào)易，與當(dāng)?shù)赜〉诎踩诉M行交易。同時，法國也在殖民地發(fā)展農(nóng)業(yè)和種植園經(jīng)濟。在加勒比海地區(qū)，法國和其他殖民國家一樣，發(fā)展種植園經(jīng)濟，使用黑奴勞動。在印度，法國與英國爭奪殖民利益，通過戰(zhàn)爭和政治手段擴大其影響力，掠奪印度的資源。3. 早期殖民掠奪的影響（10分鐘）對歐洲的影響資本原始積累：早期殖民掠奪為歐洲國家?guī)砹司揞~財富，這些財富主要以金銀等貴金屬的形式流入歐洲。例如，西班牙從美洲掠奪了大量金銀，這些金銀成為歐洲貨幣資本的重要來源。大量的資本投入到歐洲的商業(yè)、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，促進了資本主義的發(fā)展。新興資產(chǎn)階級利用這些資本擴大生產(chǎn)規(guī)模，改進生產(chǎn)技術(shù)，進一步推動了資本主義萌芽的成長。商業(yè)和貿(mào)易發(fā)展：殖民掠奪促進了歐洲商業(yè)和貿(mào)易的繁榮。歐洲國家通過控制殖民地的貿(mào)易，建立了龐大的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。新的商品如香料、絲綢、煙草、蔗糖等源源不斷地流入歐洲市場，豐富了歐洲人的生活。同時，歐洲的貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸，如阿姆斯特丹、倫敦等城市成為新的商業(yè)中心。歐洲各國之間的貿(mào)易競爭也日益激烈，這種競爭促使各國不斷改進商業(yè)組織形式和貿(mào)易策略。社會結(jié)構(gòu)變化：早期殖民掠奪加速了歐洲社會結(jié)構(gòu)的變化。隨著資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級的經(jīng)濟實力不斷增強，他們在政治上的要求也日益提高。封建地主階級在價格革命和商業(yè)發(fā)展的沖擊下，經(jīng)濟地位逐漸下降。歐洲社會逐漸形成了資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級和封建地主階級等新的社會階層結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的變化為歐洲的政治變革奠定了基礎(chǔ)。對亞非拉地區(qū)的影響經(jīng)濟破壞和資源掠奪：早期殖民掠奪給亞非拉地區(qū)的經(jīng)濟帶來了嚴(yán)重破壞。在美洲，西班牙和葡萄牙的殖民活動導(dǎo)致當(dāng)?shù)赜〉诎踩藗鹘y(tǒng)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)遭到毀滅性打擊。大量的金銀被掠奪，礦山資源被過度開采。在非洲，黑奴貿(mào)易使非洲喪失了大量的勞動力，嚴(yán)重影響了非洲的社會發(fā)展。在亞洲，歐洲國家的殖民掠奪破壞了當(dāng)?shù)卦械慕?jīng)濟結(jié)構(gòu)，如印度的紡織業(yè)在英國殖民統(tǒng)治下逐漸衰落。社會和文化沖擊：殖民掠奪對亞非拉地區(qū)的社會和文化也產(chǎn)生了巨大沖擊。在美洲，印第安人的文明被摧毀，大量印第安人死于戰(zhàn)爭、疾病和奴役，人口銳減。歐洲文化、語言、宗教等在殖民地廣泛傳播，取代了當(dāng)?shù)卦械奈幕?。在非洲，黑奴貿(mào)易使非洲社會陷入混亂，家庭破裂，傳統(tǒng)的社會秩序被打亂。在亞洲，歐洲殖民者的到來也改變了當(dāng)?shù)氐纳鐣L(fēng)貌，一些地區(qū)的文化傳統(tǒng)受到?jīng)_擊，宗教信仰受到壓制。民族意識覺醒和社會轉(zhuǎn)型：盡管殖民掠奪帶來了巨大災(zāi)難，但也在一定程度上促使亞非拉地區(qū)的民族意識覺醒和社會轉(zhuǎn)型。在長期的殖民壓迫下，亞非拉地區(qū)的人民開始反抗殖民統(tǒng)治，民族意識逐漸形成。同時，殖民活動也帶來了一些新的生產(chǎn)方式和技術(shù)，如在美洲發(fā)展起來的種植園經(jīng)濟，在一定程度上改變了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟結(jié)構(gòu)，為后來的社會發(fā)展奠定了一定基礎(chǔ)。對世界整體格局的影響世界市場初步形成：早期殖民掠奪使世界各地區(qū)之間的聯(lián)系更加緊密，歐洲、亞洲、非洲和美洲之間通過貿(mào)易、殖民等活動形成了一個有機的整體。世界市場初步形成，商品、資本和勞動力在世界范圍內(nèi)流動。各國之間的經(jīng)濟相互依存度提高，這種經(jīng)濟聯(lián)系為后來世界市場的進一步發(fā)展和完善奠定基礎(chǔ)，（三）課堂小結(jié)（3分鐘）1. 引導(dǎo)回顧2. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括早期殖民掠奪的背景、各個早期殖民國家的殖民活動以及早期殖民掠奪產(chǎn)生的影響?？梢酝ㄟ^提問的方式，如“早期殖民掠奪的主要背景因素有哪些？”“英國在北美洲和印度的殖民手段有何不同？”“早期殖民掠奪對歐洲社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了怎樣的影響？”等，讓學(xué)生積極回答。3. 知識整合4. 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進行總結(jié)和梳理，將早期殖民掠奪的知識要點形成一個清晰的知識體系。強調(diào)早期殖民掠奪是新航路開辟后歐洲資本主義發(fā)展需求的結(jié)果，葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、法國等國通過殘酷的殖民手段在亞非拉地區(qū)進行了大規(guī)模的掠奪。這種掠奪對歐洲、亞非拉地區(qū)和世界整體格局都產(chǎn)生了深遠且復(fù)雜的影響，它是世界歷史發(fā)展中一個重要的階段，塑造了近代以來世界歷史發(fā)展的基本面貌。（四）課堂練習(xí)（2分鐘）1. 選擇題最早進行殖民擴張的歐洲國家是（）。A.英國B.葡萄牙C.西班牙D.荷蘭黑奴貿(mào)易的主要經(jīng)營者是（）。A.葡萄牙B.西班牙C.英國D.荷蘭2. 簡答題3. 簡述早期殖民掠奪對亞非拉地區(qū)民族意識覺醒的作用。通過課堂練習(xí)，及時反饋學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，鞏固所學(xué)內(nèi)容。（五）布置作業(yè)（課后完成）1. 書面作業(yè)制作一個表格，列出早期殖民國家、其殖民范圍、主要殖民手段和掠奪方式。寫一篇小短文，分析早期殖民掠奪中某個國家的殖民活動對當(dāng)今該國與殖民地國家關(guān)系的影響，字?jǐn)?shù)300-500字。2. 拓展作業(yè)3. 查閱資料，了解某個亞非拉地區(qū)在殖民時期的反抗斗爭歷史，或者早期殖民掠奪時期歐洲某個城市因殖民貿(mào)易繁榮的具體情況，準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)們分享。這樣的作業(yè)設(shè)計既鞏固了課堂所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、書面表達能力和自主探究