新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.慈cí

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】形聲字。心表意，表示慈愛發(fā)自內(nèi)心；茲（zi）表聲，茲有草木茂盛義，表示慈愛有助健康成長。本義是慈愛。

【常見詞組】慈祥慈愛仁慈

【課文原句】沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“了解古典名著，品析百味人生”，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了選自四大古典名著的課文，得法課內(nèi)，延伸課外，請根據(jù)提示完成下面的讀書卡。名著書目作者主要人物與人物（前面）相關(guān)的情節(jié)我學(xué)習(xí)到的閱讀古典名著的方法（一種即可）吳承恩豬八戒娶親高老莊《三國演義》羅貫中《水滸傳》施耐庵景陽岡打虎《紅樓夢》林黛玉黛玉葬花2）.飛花令火熱進(jìn)行中，快來接受挑戰(zhàn)，一展詩詞才華！

看到“田”字，你會想到范成大筆下農(nóng)家兒女田間耕作的繁忙：“____________________，____________________。”看到“山”時，你會想到雷震《村晚》中落日青山倒映水中的景象：“___________水滿陂，____________________浸寒漪?！笨吹健皽I”字，你會想到杜甫《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，____________________”，這是_____________的淚。3）.看拼音，寫詞語。

yōu

xiù

guāng

huá

jiǎn

shí

shū

xǐ

(

)

(

)

(

)

(

)

zhuī

zhú

líng

lóng

xìng

shì

liáng

shi

(

)

(

)

(

)

(

)

dì

qū

shè

qǔ

miǎn

qiǎng

bèi

wō

(

)

(

)

(

)

(

)4）.看拼音，寫詞語。

àimù

shāngliang

nányǐzhìxìn

zhòngxīnggǒngyuè

(

)(

)(

)(

)

báihè

lièbào

jīnbìhuīhuáng

yīzhībànjiě

(

)(

)(

)(

)5）.把四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

摩拳(

)掌

興(

)勃勃

(

)疾手快

心(

)膽戰(zhàn)

（1）以上詞語中，劃線詞語是表達(dá)高興的意思，我還能寫一個形容傷心的四字詞語是____________。

（2）以上第三個詞語中“疾”和“快”是一對近義詞，我積累的這樣含近義詞的四字詞語還有__________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中，加點字的意思相同的一項是（）A．白日放歌須縱酒縱虎歸山B．喜不自勝不勝其煩C．物莫能陷也

沖鋒陷陣D．儀態(tài)端莊

變化多端2）.莆田歷史厚重，人杰地靈，在莆田歷史上有許許多多的愛國人士，下面哪句詩不是表達(dá)詩人愛國情感的（

）A．死去元知萬事空，但悲不見九州同。B．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？C．九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。D．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3）.在橫線上填上合適的人物，將歇后語補(bǔ)充完整。正確的一項是（

）。

①

葬花——自嘆命薄

②

斗孫悟空——以變應(yīng)變

③

敗走華容道——不出所料

④

打虎——一舉成名A．黛玉

紅孩兒

曹操

武松B．黛玉

二郎神

曹操

武松C．黛玉

二郎神

關(guān)羽

林沖D．晴雯

紅孩兒

關(guān)羽

林沖評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?。ㄓ眉狱c詞語寫句子）

_____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

無邊的

小詩

各色的

帽子

白色的

帶子

靜寂的

微笑

奇麗的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

綠毯

會心的

草原2）.我會連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達(dá)拉宮

西安評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理錯亂的句子，把序號填入橫線上

________所以我們要十分注意用電安全。

________如果電流較強(qiáng)。

________由于人身是導(dǎo)體。

________就可能發(fā)生觸電事故造成死亡。

________人體接觸到帶電物體的時候。

________就會有電流從人體通過。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)?。∧鞘侨昙墸?）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確（正確打“√”，錯誤打“×”）。

1．《呼蘭河傳》的作者是蕭紅。(

)

2．《呼蘭河傳》中祖父教我的《千家詩》，并沒有課本，全憑口頭傳誦。(

)

3．《西游記》中勸孫悟空上天招安的是菩提祖師。(

)

4．《西游記》中白骨精第二次變成了一個老爺爺蒙騙唐僧師徒。(

)

5．《論語》中講述要虛心求教的句子有“三人行，必有我?guī)熝伞薄?

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詞補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽半織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅幾萬條。(1)“巧”的意思是_____________。這時，人間女子通常對著__________用五彩線穿針。

(2)七夕是指每年的______________，這一天是傳說中__________鵲橋相會的日子，這首詩表達(dá)了_____________的心愿。

(3)讀詩句理解詩意，以下說法不準(zhǔn)確的一項是（

）。A．農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。B．這首詩表達(dá)了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。C．“碧霄”指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。D．“家家乞巧望秋月，穿盡紅我?guī)兹f條?！边@兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中具體寫出了各種不同的心愿。(4)在《乞巧》中，人間女子對著月亮穿針引線，我想起張九齡曾有“_________，天涯共此時”的憂傷；讀到牛郎織女的故事，我想起劉禹錫“如今直上銀河去，_____________”的暢想。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文練筆。

1．我的朋友2．他（她）______了

要求：1．題目二選一，補(bǔ)充完整題目。2．要緊扣主題，突出重點，語言生動形象具體，字?jǐn)?shù)在500字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《扁豆花》，完成后面的習(xí)題。①院里的扁豆花開了。②走入院中，緩緩上前近看，發(fā)現(xiàn)那即將長成的扁豆的頂端竟連著些萎謝的扁豆花。那本來就已很淡的顏色，此刻就像經(jīng)水洗過很多遍似的，褪得不見痕跡，甚至是憔悴、羸（léi）弱的。輕輕一碰，她瘦弱的花瓣竟飄悠悠地落下來，落下來，融進(jìn)了泥土里。這讓人不得不懷疑：她是否曾經(jīng)有過那樣鮮艷的色澤和豐美的生命？可她確實有過，因為所有的生命都必須從豐美走向凋零。只不過，她比別人走得更急了點。為了結(jié)出果實，為了果實的豐茂，她情愿獻(xiàn)出自己的青春甚至生命?、畚覐澫律?，拾起腳邊的一朵扁豆花，輕輕地托入掌心，借著直射而來的暖暖的陽光靜靜端詳她。隱隱地，鼻子有些發(fā)酸。然后，眼前便一片模糊，淚光中，疊印在我眼前的是母親那和善、慈藹的面容。④1．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

萎謝：_________

羸弱：_______

2．聯(lián)系上下文，體會人物的情感。

讀到文中畫“____”的句子，我感受到作者因為看到____，想到____，而鼻子發(fā)酸、淚眼模糊，所以這篇短文中，作者是借____抒發(fā)了____之情。

3．聯(lián)系前文，請在文末的橫線上寫一個簡短的結(jié)尾。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下面詞語中帶點字的正確解釋選出來。

（1）委托_____

A．拋棄

B．曲折

C．把事情交給別人去辦；委任

D．積聚

（2）情不自禁_____

A．禁受；耐

B．禁止

C．監(jiān)禁

D．忍住2）.根據(jù)情景填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

盯著

瀏覽

觀察

審視

（1）他用兇惡的眼光(

)我，威嚇我拿出錢財。

（2）沃克醫(yī)生重新(

)著眼前這個人。

（3）只有學(xué)會(

)和積累，才能寫出好文章。

（4）為了節(jié)約時間，我快速地(

)了這篇文章。評卷人得