粵滬版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章同步試題卷含答案解析

第二章章末1

一、選擇題（每小題2分，共24分）

1.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了戒小校園外汽車

的噪聲干擾，下列措施可行的是（）

A.在校園周圍植樹(shù)B.將教室的窗戶打開(kāi)

C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩

【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減

弱，三是在接收處減弱.根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷.

【解答】A、在周圍植樹(shù)會(huì)在噪聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；B、將教室的窗戶打

開(kāi)會(huì)增大噪聲對(duì)學(xué)生的上課的干擾，不符合題意；C、噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，

不會(huì)減弱噪聲，不符合題意；D、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽(tīng)不到，無(wú)法進(jìn)

行學(xué)習(xí)，不符合題意；

故選A.

2.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1我們生活在聲音的世界，聲音無(wú)處不在，下列聲

音：①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；②，裝修房子時(shí)的電鉆聲；③清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲；

④劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪

聲的是（）

A.B.aw

C.⑤D.

【解析】從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，噪聲是指影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息和對(duì)要聽(tīng)到

的聲音起干擾作用的聲音.由噪聲的定義可知①②⑤影響了人們的正常生活、工作和學(xué)

習(xí)，屬于噪聲。

故選B

【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是熟知噪聲的定義。

3.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1我們能區(qū)別不同人講話的聲音是因?yàn)椴煌寺曇?/p>

的（）不同.

A.音調(diào)B.音色

C.響度D.頻率

【分析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有

關(guān).

【解答】因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同，所以我們可以通過(guò)

音色辨別是誰(shuí)。

故選B

4.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1發(fā)聲體振動(dòng)的快慢決定了（）

A.聲音的響度B,聲音的音色

C.聲音的音調(diào)D.聲音的大小

【分析】要解答本題需掌握：發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高.

【解答】聲音的響度和振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高.故A、B、D錯(cuò)誤.

故選C.

5.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（）

A.在太空中宇航員間不能直接對(duì)話，因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/p>

B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的

C.看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

D.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

【分析】（1）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能夠傳聲；（2）回聲定位是根據(jù)回聲到來(lái)的

時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，倒車?yán)走_(dá)就是利用此原理工作的；（3）聲音的強(qiáng)弱

叫響度；（4）防治噪聲的三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中戒弱、在人耳處減弱.

【解答】A.太空中沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，在太空中宇航員間不能直接對(duì)話，A不符合

題意；

B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，B不符合題意；

C.電視的音量大小是指聲音強(qiáng)弱大小，所以調(diào)節(jié)音量是改變聲音的響度大小，C不符合題

t

D.高速公路兩旁的隔音板是在傳播過(guò)程中戒弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生，D符合

題意.

故答案為：D.

6.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/p>

C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞"，說(shuō)明聲音具有能量

D.聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同

【解答】A、“高聲語(yǔ)”是指大聲說(shuō)話，指的是響度，生活中把“高低”和“大小”說(shuō)混

了，故A錯(cuò)誤；

B、月球表面是真空，真空不能傳聲，所以登月宇航員不能直接對(duì)話，故B正確；

C、喇叭發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，這種振動(dòng)具有能量，使?fàn)T焰搖動(dòng)，故C正確；

D、不同的樂(lè)器演奏，即使音調(diào)和響度都相同，也能分辨出來(lái)，這就是音色不同分辨出

的，故D正確.

故選A.

7.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1如圖中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

B.乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大

D.丁圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度

【分析】將甲乙丙丁四個(gè)圖涉及的物理情景，與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相聯(lián)系，然后加以分析，

即可確定選擇項(xiàng)中對(duì)物理情景分析的正誤，從而可以得到答案.

【解答】A、透明的玻璃板，在聲源與人耳之間建立了一層屏障，戒弱了噪聲的傳播，這

屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲.故A正確.

B、用力敲鼓，鼓面振動(dòng)的幅度大，鼓聲的響度大.聲音的音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率來(lái)決

定的.故B錯(cuò)誤.

C、聲音的傳播需要介質(zhì)，隨著向外抽出空氣的進(jìn)行，集氣瓶中的空氣越來(lái)越少，所以聽(tīng)

到的聲音會(huì)越來(lái)越小.故C錯(cuò)誤.

D、演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的音調(diào)，因?yàn)橄覙?lè)器發(fā)出音調(diào)的高

低與振動(dòng)弦的長(zhǎng)度有關(guān)，而其響度是由手撥動(dòng)弦的幅度來(lái)決定的.故D錯(cuò)誤.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，由多個(gè)因素來(lái)確定：琴弦的材質(zhì)、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊

程度，在選擇項(xiàng)D中，只是涉及了長(zhǎng)度這一個(gè)因素.關(guān)于這方面的知識(shí)還可以涉及一個(gè)實(shí)

驗(yàn)題來(lái)探究其音調(diào)高低與這些因素的關(guān)系.

8.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1隨著科技的發(fā)展，各種現(xiàn)代技術(shù)不斷得到應(yīng)用，

以下說(shuō)法正確的是()

A.潛艇利用超聲波定位水下目標(biāo)

B.驗(yàn)鈔機(jī)利用熒光物質(zhì)在紅外線照射下能夠發(fā)光的原理工作

C.現(xiàn)代遙感衛(wèi)星可以利用紫外線拍攝照片發(fā)現(xiàn)地面火情

D.夜晚，利用顯微鏡可以看到空中月亮表面上細(xì)小的物體

【分析】(1)根據(jù)超聲的穿透能力強(qiáng)，人們可以利用超聲來(lái)探測(cè)進(jìn)行解答；

(2)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；

(3)遙感衛(wèi)星是利用遠(yuǎn)紅外技術(shù)進(jìn)行拍攝的；

(4)根據(jù)放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的作用來(lái)解題.

【解析】A、超聲的穿透能力強(qiáng)，潛艇是利用超聲波定位水下目標(biāo)的，故A正確；

B、驗(yàn)鈔機(jī)通過(guò)紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，故B錯(cuò)誤；

C、現(xiàn)代遙感衛(wèi)星可以利用紅外線拍攝照片發(fā)現(xiàn)地面火情，不是利用紫外線，故C錯(cuò)誤；

D、放大鏡和顯微鏡是用來(lái)觀察比較小的物體的，望遠(yuǎn)鏡是用來(lái)觀察遠(yuǎn)處的物體，月亮離

我們的位置是非常遠(yuǎn)的，要用望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察，故D錯(cuò)誤.

故選A.

9.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1下列四個(gè)句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上

去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請(qǐng)勿高聲喧嘩.其中“高”字指音調(diào)的是

()

A.(1)(2)B.(2)(4)

C.(1)(3)D.(3)(4)

【分析】解決此題要掌握：

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；

音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高.

【解答】(1)音調(diào)高是指聲帶振動(dòng)的快，聲音的頻率高，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)較高；

(2)高歌是指聲音的振幅大，響度大；

(3)女聲的聲帶振動(dòng)快，音調(diào)高，女高音就是這個(gè)原理；

(4)說(shuō)話聲音的振幅大，聲音響度就大；

故選C.

10.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()

A.“聞其聲而知其人"主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

C.城市某些路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲

D.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

【分析】(1)聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的；

(2)聲音可以傳遞能量，超聲波具有很強(qiáng)的能量；

(3)防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治；

(4)聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色.音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的

振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

【解答】A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故A錯(cuò)誤；

B、因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量，而超聲波具有很強(qiáng)的能量，聲音可以用來(lái)?yè)羲樯眢w內(nèi)的結(jié)

石，故B正確；

C、喇叭禁鳴是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的"高”是指聲音的響度大，故D錯(cuò)誤.

故選B.

11.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）

A.頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)高

B,振幅是3cm的振動(dòng)物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的響度大

C.城市多植樹(shù)，設(shè)立顯示噪聲等級(jí)的裝置都可以有效地防止噪聲

D.聲音能傳播信息和能量

【分析】音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；響度指

聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；減弱噪聲的措施

有：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱；聲音可以傳遞信息和能量。

【解答】音調(diào)是由振動(dòng)的頻率決定的，頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)

低，選項(xiàng)A說(shuō)法不正確；響度是由振幅決定的，振幅是3cm的振動(dòng)物體產(chǎn)生的聲音一定比

振幅是5cm的響度小，選項(xiàng)B說(shuō)法不正確；城市多植樹(shù)可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，設(shè)立

顯示噪聲等級(jí)的裝置只能起到監(jiān)測(cè)作用，不能減弱噪聲，選項(xiàng)C說(shuō)法不正確；聲音可以傳

遞信息，如聲納；聲音可以傳遞能量，如超聲波清洗眼鏡，選項(xiàng)D說(shuō)法正確；故選Do

12.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓

子”（又名“聲波炮”）震懾海盜.它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上

的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳.根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的

是（）

A.這種超聲波具有能量

B.這種聲波的強(qiáng)度是145dB

C.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以戒少聲音的分散，從而增大響度

D.使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

【分析】們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)；防治噪聲的途徑有三種：聲源處，傳播

過(guò)程中、人耳處。

【解答】A、頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，聲能

傳遞能量，聲波具有能量；“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽(tīng)到的，因此不

是超聲波，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；

B、人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，聲音的強(qiáng)弱表示聲音的響度；該聲波的響

度是145dB,該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；

C、響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動(dòng)的振幅決定的，另外還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；聲

波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合

題意；

D、減弱噪聲的方法：在聲源處；在傳播過(guò)程中；在入耳處.使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官

兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意.

故選A

二、填空題（每空2分，共46分）

13.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)五、六次，它所發(fā)出的

聲音低于20Hz,為波，而海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音，為

波。上述兩種頻率的聲音，人耳（填“都能”或“都不能”）聽(tīng)見(jiàn)。

【分析】人耳感受到聲音的頻率范圍為20Hz-20000Hz,高于20000Hz叫超聲波；低于

20Hz叫次聲波。

【解答】發(fā)聲體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。人耳感受到聲音的頻率范圍為20Hz~

20000Hz,高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波。蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)五、六

次，它所發(fā)出的聲音低于20Hz,為次聲波，而海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲

音，為超聲波。

故答案為：次聲；超聲；都不能。

14.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)

物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的,臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠

傳播的。

【分析】聲音的特色就是音色，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音.

【解答】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體音色不同，口技演員模仿各種聲音，

當(dāng)音色相近或相同時(shí)，模仿的才像，他主要是模仿聲音的音色。臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的

聲音是靠空氣傳播的。

故答案為：音色；空氣.

15.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1夜晚，我們經(jīng)過(guò)裝有聲控開(kāi)關(guān)的樓道時(shí)，往往

要用力地拍手或跺腳使燈點(diǎn)亮，“用力”是為了提高聲音的______這一特性來(lái)達(dá)到控制電

路的目的.

【分析】響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小.

【解答】聲控開(kāi)關(guān)是利用聲音的響度來(lái)控制電路通斷的，“用力”可以增大振幅，從而提高

聲音的響度.

故答案為：響度.

16.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1物理課上，老師講課的聲音是由聲帶的

產(chǎn)生的，且通過(guò)傳到學(xué)生耳朵里的.接著，老師讓大家玩一個(gè)游戲，某同學(xué)說(shuō)"猜

猜我是誰(shuí)？”，其他閉著眼的同學(xué)立即說(shuō)出了他的名字，同學(xué)們是根據(jù)來(lái)辨別的.

【分析】根據(jù)聲音的產(chǎn)生條件分析解答；

聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體和氣體都能傳聲；

音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同物體發(fā)出的聲音的聲音不同，常用來(lái)區(qū)分不同聲音.

【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，老師講課時(shí)是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的；通過(guò)空氣傳到學(xué)生

耳朵；閉著眼也能說(shuō)出嗎，名字，是根據(jù)音色來(lái)辨別的.

故答案為：振動(dòng)；空氣；音色.

17.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1小明爸爸在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不斷發(fā)

出敲擊物體的聲音，小明爸爸為了盡量避免聲音對(duì)小明的干擾，他采取了三種方案：①S

被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵.這

種三種方案中，①是在______處減弱噪聲；②是在______中減弱噪聲；③是在_______處

減弱噪聲.

【分析】聲音由聲源振動(dòng)產(chǎn)生，通過(guò)介質(zhì)傳播到達(dá)人耳，所以要減弱噪聲，需要從聲源處

減弱（禁止鳴笛等）、傳播過(guò)程中（在道路兩旁建隔音墻等）、人耳處減弱（戴耳罩等）.

【解答】減弱噪聲有三種途徑；在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；在被

敲的地方墊一塊抹布；主要是阻止物體不發(fā)聲，故是在聲源處減弱噪聲；把房間、廚房門

窗關(guān)嚴(yán)，主要是在傳播過(guò)程中對(duì)聲音進(jìn)行阻擋；故是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；囑咐小明暫

時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵，是在人耳處減弱噪聲.

故答案為：聲源；傳播過(guò)程中；人耳.

18.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1”中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他

時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的;琴聲是通過(guò)

傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的.觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的

是為了在______減弱噪聲.

【分析】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；（2）聲音

的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）減弱噪

聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱.

【解答】（］）彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變琴弦的

振動(dòng)快慢，即改變聲音的音調(diào).（2）琴聲和我們的耳朵之間有空氣，琴聲是通過(guò)空氣傳播

到耳朵中.（3）觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲.

故答案為：音調(diào)；空氣；聲源處.

19.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1閃電打雷時(shí)總是先看到閃電再聽(tīng)到雷聲，這是

因?yàn)樵诳諝庵?如果某次閃電后3s聽(tīng)到雷聲，則閃電處離人耳的距離為

______m.

【分析】（1）閃電和打雷是在空中同時(shí)發(fā)生的，之所以先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)?/p>

光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度（340m/s）；（2）已知聲音傳播了4s,根據(jù)公式

v=s/t變形可求打雷處離我們多遠(yuǎn).

【解答】解：（1）閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，聲音的傳播速度是340米/秒，光的傳播速度

是3x10"米/秒，我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳

播速度.（2）由v=得,打雷處到我們的距離：s=vt=340m/sx3s=1020m.

故答案為：光速比聲速快得多；1020.

20.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1用大小不同的力彈同一根琴弦，發(fā)出聲音的

不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的不同；不同的樂(lè)器上彈

奏同一首歌，我們也可以根據(jù)不同辨別出樂(lè)器的種類.

【分析】用大小不同的力彈同一根琴弦時(shí)，弦振動(dòng)的幅度不同，聲音的響度不同；弦振動(dòng)

的快慢相同，音調(diào)相同；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色

一般不同.

【解答】用大小不同的力彈同一根琴弦時(shí)，弦振動(dòng)的幅度是不同的，弦振動(dòng)的快慢相同，

故發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱不同，高低相同，即聲音的響度不同，音調(diào)相同；用大小相同的力彈

不同的琴弦，發(fā)出聲音的響度相同，但音調(diào)不同；不同的樂(lè)器，即使其所發(fā)出的音調(diào)、響

度相同，其音色也是不同的，故人們可以分辨出它們的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音

的音色不同.

故答案為：響度；音調(diào)；音色.

21.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，當(dāng)音箱

發(fā)出聲音時(shí)，燭焰被音箱所發(fā)聲音吹得來(lái)回?cái)[動(dòng).此現(xiàn)象說(shuō)明:聲音可以傳遞

【分析】聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量.

【解答】解：燭焰在搖晃說(shuō)明它獲得了能量，因?yàn)辄c(diǎn)燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前，由

于音箱的紙盆振動(dòng)，帶動(dòng)空氣振動(dòng)，故發(fā)現(xiàn)燭焰隨著聲音來(lái)回?cái)[動(dòng)，表明了聲波能傳遞能

量,故答案為：能量.

22.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度

（單位是m/s）,分析表中數(shù)據(jù),

空氣（ot）331海水(25V)1531

空氣＜15t)340冰3230

空氣＜25t)346銅《擇）3750

軟木500大理石3810

煤油1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200

發(fā)現(xiàn)聲速是不一樣的，有兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）______；（2）。

【分析】聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒.聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播

又比空氣體快.

【解答】由表格數(shù)據(jù)可知，聲音在不同溫度的空氣中，傳播速度不同，所以可得：聲速大

小可能和溫度有關(guān)，聲音在5C。、15C。、20C。的水中的速度不同；

也可以知道，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；

還可以發(fā)現(xiàn)，通常聲音在氣體中的速度較小，而在液體中速度較大，在固體中的傳播速度

最快。

故答案為：聲速大小可能和溫度有關(guān)，聲音在5C。、15C。、20C。的水中的速度不同；聲音

在不同介質(zhì)中的傳播速度不同.

三、實(shí)驗(yàn)探究題（每題7分，共14分）

23.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1在觀察物體的振動(dòng)與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一

端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮筋.觀察它的振動(dòng)并

同時(shí)注意聽(tīng)到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋，使它

停止振動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音（選填"是”或“不是”）隨之消失.

（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只

手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開(kāi).觀察尺的振

動(dòng)并注意同時(shí)聽(tīng)到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，在聽(tīng)到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一

端，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音（選填“是"或“不是"）立即消失.

（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽(tīng)到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動(dòng).如果找不到鼓，

可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑.選擇

低音較多的音樂(lè)，開(kāi)大音量，觀察到紙屑（選填“是”或“不是”）隨音樂(lè)振動(dòng)，

“開(kāi)大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的

（4）把手指放在自己的喉部，然后說(shuō)話.感覺(jué)和體會(huì)喉部在說(shuō)話的同時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，試著在

說(shuō)話的中間驟然中止發(fā)聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到喉部的振動(dòng)（選填“是”或“不是”）

突然停止.

【分析】解決這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音就會(huì)消失；

人耳能夠感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度.

【解答】解：（1）當(dāng)把橡皮筋用手捉住后，皮筋停止振動(dòng)，聲音會(huì)隨之消失；

（2）在桌子邊上的尺子用手去捉住振動(dòng)的那一端，尺子停止振動(dòng)，聲音會(huì)隨之消失；

(3)音響的音箱發(fā)聲時(shí)會(huì)振動(dòng)，所以在音箱上的紙屑會(huì)隨音樂(lè)振動(dòng),

“開(kāi)大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的響度；

(4)中止發(fā)聲，喉部的振動(dòng)會(huì)隨之停止；

故答案為：(1)是；(2)是；(3)是；響度；(4)是.

24.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1下表列出了某些介質(zhì)中的聲迫V

介質(zhì)v/(ms")介質(zhì)v/(m-s1)

水(5C0)1450冰3230

水(15C。)1470軟橡膠(常溫)40至50

水(20C°)1480軟木500

海水(25C0)1531鐵(棒)5200

(1)分析表格的信息，才隹斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)(只須寫出兩種)？依據(jù)是什

么？

(2)設(shè)海水溫度為25C0,在海面用超聲測(cè)距儀向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到

回波，海水深度為O

【分析】(])聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān).氣體、液體、固體都可以傳播聲音，固

體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳播時(shí)，溫度越高，傳聲

速度越快.

(2)由速度的計(jì)算公式可知：s=vt,知道聲音在水中的傳播速度和傳播時(shí)間，就可以計(jì)算

出聲音在水中傳播的路程.

【解答】解：(1)觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：聲音在水、水、鐵等不同介中度不同，說(shuō)明

大小和種類有關(guān)；聲音在5C。、15C。、20C。中的速度不同，說(shuō)聲速大溫度有關(guān)；

(2)聲音從海面到海底的時(shí)間為t,由速度的計(jì)算公式可知：s=vt,得：s=vt=1531m/sx

ls=1531m；

故答案為：(1)例：聲速與溫度有關(guān)，因?yàn)椴煌瑴囟认驴諝庵械穆曀俨煌曀倥c介質(zhì)的

種類有關(guān)，因?yàn)槁曇粼谒?、水、鐵等不同介中度不同；(2)1531m.

四、綜合題(每題8分，共16分)

25.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1如圖所示，4個(gè)相同的瓶子里裝有水，水面高度

不同,用嘴對(duì)著瓶口吹氣，如果能分別吹出"do(1)""re(2)”“mi(3)”“fa⑷”4個(gè)

音階，貝卜

(1)與“mi(3)”對(duì)應(yīng)的瓶子是.

(2)這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)高低的因素分別是

A.水的振動(dòng)，水的高度

B.水的振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度

C.瓶子的振動(dòng)，水的高度

D.瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度

【分析】用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣發(fā)聲，靠的是瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)，根據(jù)頻率和音調(diào)的關(guān)系，結(jié)合

水位的不同進(jìn)行判斷即可.

【解答】解:（1）當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶?jī)?nèi)水位的升高，

瓶?jī)?nèi)的空氣柱越來(lái)越短，振動(dòng)的頻率越來(lái)越高，因此音調(diào)也會(huì)越來(lái)越高；由圖知：四個(gè)瓶

子的水位從低到高分別是：C、B、A、D,因此對(duì)應(yīng)的四個(gè)音階是：1、2、3、4,故與

“mi"（3）對(duì)應(yīng)的瓶子是A；（2）用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，瓶?jī)?nèi)的空

氣柱越短，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，故選D；故答案為：（1）A；（2）D.

26.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷1城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)

境噪聲.控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使

用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛

盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音.例如城市高架

快速干道系統(tǒng)--上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建

材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污

染.此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲

的控制.同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù).

請(qǐng)回答：

（1）噪聲是指發(fā)聲體做的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.

（2）由材料可知減弱噪聲的方法是：在______處減弱，在_______過(guò)程中減弱；在_______

處減弱.

（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)?zhí)岢龆N戒小噪聲干擾的措施.

【分析】（1）從物理學(xué)角度來(lái)講，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音即為噪聲；（2）防治

噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在接收處.（3）根據(jù)學(xué)校

具體情況，想出三種減弱噪聲的具體方法.

【解答】（1）由物理學(xué)角度對(duì)噪聲定義的規(guī)定可知：噪聲是由發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生

的.（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減

弱.（3）校外如果有噪聲源，找到它，阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲；可在校園內(nèi)、外廣泛植

樹(shù)；關(guān)閉門窗，拉上窗簾.

故答案為：（1）無(wú)規(guī)則；（2）聲源；傳播；人耳；（3）在校園內(nèi)、外廣泛植樹(shù)；關(guān)閉門

窗，拉上窗簾.

第二章章末2

一、選擇題（每小題3分，共36分）

1.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播過(guò)程中與實(shí)際情況

符合的是：（）（假設(shè)空氣是均勻的）

A.聲音的傳播速度不斷減小

B.聲音的頻率不斷減小

C.聲音的振幅不斷減小

D.聲音的音調(diào)不斷減小

【分析】聲音在傳播時(shí)，速度不變，振動(dòng)的頻率不變，由于能量的損失，振幅會(huì)減小.

【解答】當(dāng)空氣均勻時(shí)，聲音傳播的速度不變，A不符合題意；聲音的頻率與聲源的振動(dòng)快

慢有關(guān)，在傳播過(guò)程中頻率不會(huì)減小，B不符合題意；聲音在傳播過(guò)程中能量越來(lái)越小，響

度越來(lái)越小，所以振幅不斷減小，C符合題意；音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率不變，所以音調(diào)也不

變，D不符合題意；

故答案為：C.

2.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2我們生活在聲的海洋里，美妙的音樂(lè)可以讓人心曠

神怡，而一些機(jī)器的轟鳴聲也能使人心煩意亂。下列關(guān)于聲音的描述正確的是（）

A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.如果在月球上發(fā)生爆炸，只要爆炸足夠劇烈，地球上的人也可以聽(tīng)到

C.超聲波的傳播速度比次聲波的傳播速度快

D.聲音可以在空氣中傳播，不能在固體和液體中傳播

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.

聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的.

聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒.聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣

體快.在同種介質(zhì)中，超聲波的傳播速度和次聲波的傳播速度相同.

【解答】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，A符合題意。

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒(méi)有空氣，周圍為真空，真空不能傳聲，所以在月球上發(fā)

生爆炸，地球上的人聽(tīng)不到爆炸聲，B不符合題意。

C.在同種介質(zhì)中，超聲波的傳播速度和次聲波的傳播速度相同，C不符合題意。

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，D不符合題意。

故答案為：A?

3.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同

B.“聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲

D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距

離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.（2）防止噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳

播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱.

【解答】A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度不同，故A錯(cuò)誤；

B、“聞其聲辯其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷不同的發(fā)聲體，故B錯(cuò)誤；

C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲，故C正確；

D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調(diào)，故D錯(cuò)誤.

故選C.

4.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2在演奏會(huì)上有二胡、小提琴、笛子共同伴奏，聽(tīng)

眾能辨別出不同樂(lè)器的聲音，辨別的依據(jù)是（）

A.音調(diào)B.響度C,音色D.頻率

【分析】音色是指聲音的品質(zhì)與特色.它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，一般不同物體發(fā)聲的音色

是不同的.

【解答】：由于二胡、小提琴和笛子振動(dòng)物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同.

故選：C.

5.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房

間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；

第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)

題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）

A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B.眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

C.耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

【解答】A、通過(guò)第一次、第二次和第三次實(shí)驗(yàn)可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的.故

A選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的.

B、通過(guò)第一次和第二次的實(shí)驗(yàn)可以研究眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用.故B選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所

研究的.

C、通過(guò)第一次和第三次實(shí)驗(yàn)的可以研究耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用.故C選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所

研究的.

D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的本題并未涉及，故D選項(xiàng)不是該實(shí)驗(yàn)所研究的.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】蝙蝠可以發(fā)出并接收超聲，用來(lái)對(duì)障礙物進(jìn)行定位.如果不能接收，則無(wú)法進(jìn)行定

位，學(xué)生要掌握聲音知識(shí)，包括超聲、次聲、音調(diào)等內(nèi)容.需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重知識(shí)的

積累

6.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小

錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同.比較角度的大小是為了探究（）

A.聲音產(chǎn)生的原因B.響度和振幅的關(guān)系

C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.聲音的傳播是否需要時(shí)間

【分析】小球彈開(kāi)的角度不同.這是因?yàn)橛昧Σ煌瑫r(shí)，音叉的振動(dòng)幅度不同，振幅越大，響

度越大.

【解答】由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同.這是因?yàn)橛昧Σ?/p>

同時(shí)，音叉的振動(dòng)幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和

振幅的關(guān)系.B符合題意.

故答案為：B.

7.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為

本，如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的

共同點(diǎn)是（）

A.減弱噪聲污染B.緩解“熱島效應(yīng)”

C.綠化居住環(huán)境D.減少大氣污染

【分析】逐個(gè)分析選擇項(xiàng)的內(nèi)容，然后與題目中提到的措施：禁止鳴笛；安裝隔音板去對(duì)應(yīng)，

從而可以得到答案。

【解答】A、靜止汽車?guó)Q笛；安裝隔音板；鋪設(shè)瀝青路面都是減小噪聲的辦法.故A正確;

B、安裝隔音板；城市汽車禁止鳴笛與排放熱量無(wú)關(guān).故B錯(cuò)誤；

C、汽車的禁止鳴笛與綠化居住環(huán)境沒(méi)有必然的聯(lián)系.故C錯(cuò)誤；

D、城市汽車禁鳴，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板這些措施與減少大氣

污染無(wú)關(guān).故D錯(cuò)誤；

故選Ao

8.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2李白的詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”

是指聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

【分析】響度指的是聲音的大小.根據(jù)對(duì)響度的了解來(lái)作答.

【解答】"不敢高聲語(yǔ)”指的是不敢大聲說(shuō)話，這里的“高”指的是聲音的大小，是響度.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的生活中所說(shuō)的聲音“高”的不同含義，是聯(lián)系實(shí)際生活的題目，是一道

好題.

9.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）

A.利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離B.人們小聲說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低

C.聲音不能在真空中傳播D.超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

【分析】（1）根據(jù)太空中是真空進(jìn)行判斷.（2）樂(lè)音的三個(gè)特征，音調(diào)、響度和音色.（3）

根據(jù)聲音的傳播條件判斷.（4）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量.

【解答】A、太空中是真空，聲音不能在真空中傳播，因此不能利用利用回聲探測(cè)地球到月

球的距離，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、人們小聲說(shuō)話，聲帶的振幅小，響度小，與音調(diào)無(wú)關(guān)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞能量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.

故選C.

10.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2鞭炮聲是噪聲污染，其主要原因在于鞭炮聲的

（）

A.響度大B.音調(diào)高C.音色差D.聲速快

【分析】從環(huán)保角度講，噪聲是指妨礙人們正常工作、生活和休息的一切聲音，以及對(duì)人們

要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，高考、中考期間，為給考生營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜的考試環(huán)境,

要控制聲音的響度，嚴(yán)禁使用高音廣播喇叭.

【解答】噪聲對(duì)人們的干擾主要是聲音的響度太大，影響了他們正常生活，因此要求嚴(yán)禁燃

放鞭炮.故選A.

11.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）

A.聲波在真空中的傳播速度等于340m/s

B.聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量

C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高

D.“女高音”中的‘高“是指聲音的頻率高

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；

（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；（3）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決

定的；（4）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由振動(dòng)的振幅決定的.本題考查了聲音的傳播、音調(diào)和響

度的區(qū)分、聲的利用，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單.

【解答】A、真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s；故A錯(cuò)誤；

B、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，故B錯(cuò)誤；

C、“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；

D、“女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高；故D正確.故選D.

12.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，則

繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)（）

A.振幅一定更大B.振幅一定更小

C.振動(dòng)頻率一定更低D.每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多

【分析】聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色；音調(diào)反映聲音的高低；音調(diào)的高低與頻率有

關(guān)，音調(diào)越高頻率越大，即聲源每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)就越大。

【解答】由“吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高”說(shuō)明弦繃得越緊弦的頻率越高,

弦振動(dòng)越快，即繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多。

故答案為：Do

二、填空題（每空1分，共27分）

13.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2架子鼓（又名爵士鼓）是一種打擊樂(lè)器，雛形起

源于中國(guó)，最早可追溯到明朝時(shí)期.如圖所示，當(dāng)用大小不同的力敲擊時(shí)，發(fā)出聲音的

（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。

【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.（1）音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻

率有關(guān)系.（2）響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系.

【解答】敲鼓的力量大小不同，鼓面的振動(dòng)幅度就不同，所以發(fā)聲的響度不同。而音調(diào)是由

發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，與振幅無(wú)關(guān)。

故答案為：響度.

14.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀

在Imin內(nèi)振動(dòng)了18000次，頻率是一Hz,人類一—聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”

或“不能”）

【分析】頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率；記住人類能聽(tīng)到的頻

率范圍是20Hz?20000Hz。

1800

【解答】解：由于昆蟲(chóng)的翅膀在Imin內(nèi)振動(dòng)了18000次，則它振動(dòng)的頻率為:WHz=300Hz；

人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz?20000Hz,則300Hz屬于可聽(tīng)聲，所以能聽(tīng)到。

故答案為：300；能。

15.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2聲音是由物體的產(chǎn)生，聲音在真空中

________（選填“能"或“不能”）傳播.

【分析】根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播條件來(lái)分析解答.

【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.

故答案為：振動(dòng)，不能.

16.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀

在2s內(nèi)振動(dòng)了700次，頻率是________Hz,人類________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該

頻率的聲。

【分析】物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，人耳聽(tīng)聲范圍是20Hz?20000Hz。

700^

【解答】（1）昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了700次，f=F-=350HZ。（2）人類能聽(tīng)到的頻率

范圍是20Hz?20000Hz.300Hz在人類能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽(tīng)到。

故答案為:350；能。

17.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2男低音歌唱家高聲歌唱時(shí)女高音歌唱家輕聲伴唱,

“男低音”與“女高音”相比較，“男低音的響度”.一（填''大"或"小”），“女高音”

的音調(diào)________（填“高”或“低”）.能辨別男女聲音的不同是依靠_______不同（填聲音

特性）來(lái)判斷.

【分析】要解決此題，首先要正確區(qū)分響度與音調(diào).響度是指聲音的大小或強(qiáng)弱，是由振幅

決定的，而音調(diào)是指聲音的高低，從聽(tīng)覺(jué)上若感覺(jué)聲音比較尖、細(xì)，便是音調(diào)高，否則便是

音調(diào)低.音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也

就不同。

【解答】男低音，是指音調(diào)低，女高音是指音調(diào)高，輕聲伴唱，說(shuō)明女高音的聲音比較小,

即響度小.而男低音要放聲歌唱，所以男低音的響度大。

發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定聲音的音色.因此音色是辨別不同聲音的依據(jù)。

故答案為：大；高；音色。

18.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2如圖所示現(xiàn)象說(shuō)明：正在發(fā)聲的物體都在

.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是通

過(guò)_______傳播的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的_________來(lái)

判定的.

波段附依局上下捫動(dòng)揚(yáng)聲公發(fā)聲時(shí)小發(fā)聲的號(hào)義梟肥木花

詼片上F挑沾

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音

可以在氣體、液體華人固體中傳播，音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和

結(jié)構(gòu)有關(guān).

【解答】觀察上面的三幅圖，可見(jiàn)，當(dāng)它們?cè)诎l(fā)聲的時(shí)候，都能使緊靠它們的物體振動(dòng)，這

說(shuō)明，它們?cè)诎l(fā)聲的同時(shí)，自身都是在振動(dòng)的；

“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是通過(guò)空氣傳播的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，

他是根據(jù)聲音的音色判斷出來(lái)的.

故答案為：振動(dòng)；空氣；音色.

19.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)

伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面

的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的_______發(fā)生了變化（選填“響度”、”音

調(diào)”或“音色”）。

【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.（1）音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻

率有關(guān)系.（2）響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系.

【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)和聲源振動(dòng)的頻率有關(guān).改變刻度尺伸出桌

面的長(zhǎng)度，刻度尺振動(dòng)的快慢就發(fā)生改變，發(fā)聲的音調(diào)跟著改變。

故答案為：（1）振動(dòng)（2）音調(diào)

20.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的

;利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞.利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射

聲波，經(jīng)6s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為15301n/s,則此處海水的深度為

m；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)開(kāi)

【分析】音調(diào)是指聲音的高低，它和物體振動(dòng)頻率有關(guān)；聲音能夠傳遞信息，聲音能夠傳遞

能量.

聲音在海水中的速度和從發(fā)射到接受的時(shí)間已知，利用s=vt可以得到海水的深度；聲音的

傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.

【解答】（1）彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變琴弦的長(zhǎng)度，改變琴弦的振動(dòng)頻率,

從而改變音調(diào)；（2）利用超聲波清洗鐘表儀器，說(shuō)明聲波能夠傳遞能量；（3）聲音到達(dá)海底

11

的時(shí)間為t=2X6s=3s,由丫=F可得,此處海水的深度為s=vt=1530m/sX3s=4590m.超聲

波的傳播需要介質(zhì)，因?yàn)榈厍虻皆铝林g是真空，所以超聲波不能傳播.不能用超聲波測(cè)量

地月距離.

故答案為：音調(diào)；能量；4590；真空不能傳聲.

21.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2古代士兵為了能及早聽(tīng)到偷襲敵人的馬蹄聲，常

常睡在地上，其原因是能夠傳聲.通常認(rèn)為聲音在空氣中的傳播速度是.

【分析】在不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度是不同的，聲音在固體中傳播的速度最快，在液體

中次之，在氣體中傳播的最慢.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.

【解答】聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢.士兵利用聲

音在固體傳播速度比在氣體中快的特點(diǎn)，可以提前聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準(zhǔn)備.聲

音在空氣中的傳播速度是340m/s.

故答案為：固體；340m/s.

22.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)

聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明;如圖（b）所示，敲擊右邊的音

叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；將正在發(fā)聲的手機(jī)懸

掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖（c）所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將（選填“能”或“不能”）

聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大?。ㄟx填“不

變”、“變大"或''變小"），再慢慢放進(jìn)空氣，你會(huì)聽(tīng)到手機(jī)的聲音的大?。ㄟx填“不

變，，、“變大”或“變小，）這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明.

【解答】（a）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這是用轉(zhuǎn)換

法將音叉的振動(dòng)放大，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。（b敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉

把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能傳播聲音。（c）將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，

封上瓶口，能聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲。逐漸抽出瓶?jī)?nèi)的空氣，傳聲的介質(zhì)減少，聽(tīng)到的聲音逐漸變

小，推理得出，如果瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣，將不會(huì)聽(tīng)到聲音；再讓空氣逐漸進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，聽(tīng)到聲音又

逐漸變大，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

故答案為：發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；空氣能傳播聲音；能；變??；變大；聲音要靠介質(zhì)傳播，真

空不能傳聲

三、實(shí)驗(yàn)探究題（每題5分，共15分）

23.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？實(shí)驗(yàn)器材：兩根

相同的紙管、書、機(jī)械表

實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，把兩根紙管、書放好，紙管不要與書接觸；

(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左

右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在一；

(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？你知道這

是為什么嗎？.

【分析】本題考查了用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了聲音能否反彈，先把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根

管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位

置，拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，不能聽(tīng)到清晰的滴答聲，再把硬紙管放回原位，拿走書本，也

不能聽(tīng)到清晰的滴答聲，分析現(xiàn)象.

【解答】(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳

朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在紙管里；

(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，不能聽(tīng)到清晰的滴答聲；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書本，也不能聽(tīng)到清晰的滴答聲，因?yàn)槁曇艟哂蟹瓷涞奶?/p>

點(diǎn)，拿走書本后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄。砸猜?tīng)不到滴答聲。

24.初中物理八年級(jí)上粵滬版第2章卷2如圖所示，小明和小李用棉線連接兩個(gè)塑料杯制

成一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”在相距10m遠(yuǎn)的地方可以相互通話，這表明;

(2)如果他們保持相同的距離，改用金屬絲代替棉線且仍以相同大小的聲音通話時(shí)，發(fā)現(xiàn)

聽(tīng)到對(duì)方的聲音大了一些，這一現(xiàn)象表明;

(3)當(dāng)他們正在用“土電話”通話時(shí)，另一位同學(xué)捏住了棉線的某一部分，此時(shí)他們都聽(tīng)

不到對(duì)方的聲音，這是由于;

(4)用“土電話”通話，如果棉線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，通話對(duì)方(選填“能”

或“不能”).

【分析】(1)聲音在固體中傳播時(shí)，傳播速度快，且聲音傳