八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1

第一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)畫上了句號(hào)，本學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)初一(1)和(2)班的英語(yǔ)老師，作為一個(gè)剛出來(lái)工作的新老師，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)詳細(xì)的回顧與總結(jié)：

一、歡樂(lè)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

愛(ài)好是最好的老師。學(xué)校生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛(ài)好，愛(ài)好能激發(fā)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，增加求知欲望，增加克服困難的信念。好玩的小組活動(dòng)和嬉戲。為了培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的方法，設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng)，例如：“我是單詞王”、“我是記憶星”、“單詞閃閃亮”等等，而在檢查同學(xué)的背書狀況時(shí)，我會(huì)利用“音樂(lè)給力傳”這個(gè)嬉戲來(lái)隨機(jī)抽查同學(xué)背書，力求做到讓同學(xué)變得活躍，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展同學(xué)的英語(yǔ)素養(yǎng)。

2、拓展學(xué)習(xí)跨文化交際學(xué)問(wèn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界一體化，同學(xué)以不能做井底之蛙，所以很有必要在課堂中滲透西方文化,拓展同學(xué)的國(guó)際視野。我在上課時(shí)會(huì)常常給同學(xué)拓展一些西方國(guó)家的文化和習(xí)俗，例如西方國(guó)家的問(wèn)候禮儀、餐桌禮儀等。此外，我還會(huì)利用課間和課后的5分鐘，給同學(xué)播放英文歌曲并教同學(xué)唱英文歌曲，例如：bigbigworld和heyjude等，并講解其背后的背景學(xué)問(wèn)和意義。

3、一張一弛，學(xué)習(xí)消遣兩不誤。假如每天都是高度緊急的學(xué)習(xí)，同學(xué)會(huì)疲乏和厭倦英語(yǔ)，所以我向同學(xué)承諾每次考試若比上次有進(jìn)步，就會(huì)嘉獎(jiǎng)在下午的活動(dòng)課播放一部英文電影，若達(dá)不到目標(biāo)則取消當(dāng)周的電影播放，于是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭都比較高。平均下來(lái)，每個(gè)星期都會(huì)播放一部短電影給同學(xué)看，例如：功夫熊貓、火雞總動(dòng)員、馴龍高手、超人高校、搖滾校內(nèi)和憨豆先生等一系列簡(jiǎn)潔易懂又適合學(xué)校生看的電影，并摘錄電影中的好句好詞，在學(xué)習(xí)中消遣，消遣中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)漸漸地喜愛(ài)上英語(yǔ)和培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、嚴(yán)格要求，規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

好的習(xí)慣讓人受益一生。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。沒(méi)有預(yù)習(xí)、做筆記和書寫潦草是我目前發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的最嚴(yán)峻的壞習(xí)慣，例如：部分同學(xué)課前沒(méi)有進(jìn)行預(yù)習(xí)，等老師上課了，課本還是空白一片的，更有甚者，在老師講完之后依舊還是空白的。另外，部分同學(xué)上課過(guò)程中不習(xí)慣做筆記，課后也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，還有部分同學(xué)書寫特別潦草，習(xí)慣亂涂亂畫，嚴(yán)峻影響老師批改作業(yè)和改卷。預(yù)習(xí)：為了規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，我嚴(yán)格要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，并支配科代表和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在上課前一天晚修時(shí)要檢查每個(gè)同學(xué)的課本和練習(xí)冊(cè)是否已經(jīng)預(yù)習(xí)，力求做到每個(gè)同學(xué)上課前都必需預(yù)習(xí)。

2、筆記：為了培育同學(xué)做筆記的習(xí)慣，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)的課本和筆記本，并要求同學(xué)在做摘抄作業(yè)時(shí)，把課堂上所講的筆記也要寫下來(lái)。

3、書寫：對(duì)于同學(xué)作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，課余讓他們練寫英文字帖(與教材內(nèi)容同步)，每周二和四的英語(yǔ)晚自修檢查并評(píng)分。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)在單詞句方面的學(xué)問(wèn)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和英語(yǔ)力量。

三、立足同學(xué)實(shí)際，充分備好每一節(jié)課了解學(xué)情，充分備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，因此，在了解同學(xué)的實(shí)際狀況后，我每天都花大量的時(shí)間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法。課前，為了活躍同學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我還設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，的確教學(xué)效果非常抱負(fù)