2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 第1課 第1框 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制第1課第1框公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)政治班級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.理解公有制經(jīng)濟(jì)的概念及其在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的主體地位。

2.掌握多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本原理和表現(xiàn)形式。

3.分析我國(guó)當(dāng)前公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

4.探討多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過實(shí)例引出公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

（1）展示我國(guó)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展成果。

（2）介紹民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)等在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.講解公有制經(jīng)濟(jì)的概念及其主體地位。

（1）講解公有制經(jīng)濟(jì)的定義。

（2）闡述公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的地位。

3.講解多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原理和表現(xiàn)形式。

（1）分析多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理論依據(jù)。

（2）介紹我國(guó)多種所有制經(jīng)濟(jì)的具體表現(xiàn)形式。

4.分析我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

（1）分析我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀。

（2）探討我國(guó)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的趨勢(shì)。

5.探討多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義。

（1）分析多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展對(duì)提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的作用。

（2）討論多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展對(duì)促進(jìn)就業(yè)、改善民生等方面的貢獻(xiàn)。

6.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)資源：

1.課本：《新人教版必修2》。

2.輔助材料：相關(guān)新聞報(bào)道、案例分析等。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度。

2.課后作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

3.期末考試：通過書面考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)識(shí)，理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原則，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)，分析我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

3.公共參與：激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展事務(wù)的責(zé)任感和主人翁精神。

4.理論聯(lián)系實(shí)際：培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力，學(xué)會(huì)從多種角度分析現(xiàn)實(shí)問題，提高解決問題的能力。

5.國(guó)際視野：通過對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解，培養(yǎng)學(xué)生比較國(guó)際經(jīng)濟(jì)制度的能力，拓寬國(guó)際視野，提高學(xué)生的全球競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公有制經(jīng)濟(jì)的概念及其主體地位。

2.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原理和表現(xiàn)形式。

3.我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

難點(diǎn)：

1.理解公有制為主體與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的關(guān)系。

2.分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的實(shí)際案例。

解決辦法：

1.采用案例分析、圖表展示等教學(xué)方法，直觀呈現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的關(guān)系，幫助學(xué)生理解。

2.組織課堂討論，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，探討我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，及時(shí)消除學(xué)習(xí)困惑。

4.布置課后閱讀任務(wù)，提供相關(guān)資料，讓學(xué)生深入了解我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的背景、歷程和趨勢(shì)，提高理論素養(yǎng)。

5.結(jié)合時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家政策動(dòng)態(tài)，將最新政策與課本知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大方向。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-講臺(tái)與白板

-電腦與多媒體教學(xué)設(shè)備

2.軟件資源：

-課本：《新人教版必修2》

-政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)輔助教材

-時(shí)事政治資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子書包平臺(tái)

4.信息化資源：

-課件PPT

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)與圖表

-公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)案例視頻

5.教學(xué)手段：

-講授式教學(xué)

-案例分析

-小組討論

-互動(dòng)問答

-課后閱讀指導(dǎo)

6.輔助教學(xué)材料：

-國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)體制改革相關(guān)新聞剪報(bào)

-經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)論文與書籍摘要

-政府發(fā)布的經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告與政策文件

7.網(wǎng)絡(luò)資源：

-校內(nèi)教育資源庫(kù)

-教育部門官方網(wǎng)站提供的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育資源

8.實(shí)地考察資源：

-國(guó)有企業(yè)或混合所有制企業(yè)參觀學(xué)習(xí)

-地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就展示活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)資料和問題清單。

-學(xué)生活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：課本、《新人教版必修2》輔助教材、預(yù)習(xí)問題清單。

-教學(xué)資源：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子書包平臺(tái)。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)問題清單，自主探究公有制經(jīng)濟(jì)的定義及其在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的地位。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過多媒體展示國(guó)有企業(yè)成果案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公有制經(jīng)濟(jì)。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察案例，思考公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。

-教學(xué)方法：案例分析法、講授法。

-教學(xué)手段：投影儀、案例視頻、課件PPT。

-教學(xué)資源：國(guó)有企業(yè)成果案例、課件PPT。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：理論講解

-教師活動(dòng)：講解公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原理和表現(xiàn)形式。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、小組討論法。

-教學(xué)手段：白板、課件PPT、小組討論。

-教學(xué)資源：課件PPT、輔助教材。

-作用和目的：掌握理論知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-環(huán)節(jié)三：案例分析

-教師活動(dòng)：提供我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論案例，分析公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

-教學(xué)方法：小組討論法、案例分析法。

-教學(xué)手段：分組討論、投影儀、案例資料。

-教學(xué)資源：實(shí)際案例資料、課件PPT。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，突破難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，推薦閱讀資料。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，閱讀推薦資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)方法：閱讀法、作業(yè)法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、推薦閱讀資料。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)、時(shí)事政治資料、經(jīng)濟(jì)學(xué)論文摘要。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)，拓寬視野。

舉例：

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步鞏固公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理論知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生理解了公有制經(jīng)濟(jì)的概念及其在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的主體地位。

-學(xué)生掌握了多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原理和表現(xiàn)形式，能夠區(qū)分不同類型的經(jīng)濟(jì)所有制。

-學(xué)生對(duì)我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.分析能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)，分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中的實(shí)際問題。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.思維能力：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)，形成了批判性思維和辯證分析問題的習(xí)慣。

-學(xué)生能夠從多角度思考公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的問題，思維更加開闊。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到課后作業(yè)中，通過實(shí)際案例分析，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

-學(xué)生在課后閱讀中，接觸到更多的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，拓寬了知識(shí)面，提高了理論素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生了認(rèn)同感，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感。

-學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革充滿信心，表現(xiàn)出積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的態(tài)度。

6.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的責(zé)任和使命，愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策，積極參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展事務(wù)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的社會(huì)責(zé)任感。

具體實(shí)例：

1.學(xué)生在課后作業(yè)中，運(yùn)用公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理論知識(shí)，分析了某地區(qū)國(guó)有企業(yè)改革對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響，提出了進(jìn)一步優(yōu)化的建議。

2.學(xué)生在課堂討論中，針對(duì)某一具體案例，從公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的角度，分析了企業(yè)成功的原因，為其他企業(yè)提供了一定的借鑒作用。

3.學(xué)生通過課后閱讀，了解了國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)制度改革的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫了分析報(bào)告，為班級(jí)同學(xué)提供了寶貴的參考資料。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了以下要點(diǎn)：

-公有制經(jīng)濟(jì)的概念及其在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的主體地位。

-多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原理和表現(xiàn)形式。

-我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

-理論聯(lián)系實(shí)際，分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中的實(shí)際問題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，特設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題目：

一、選擇題：

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于公有制經(jīng)濟(jì)的范疇？

A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)

B.集體經(jīng)濟(jì)

C.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)

D.混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)是我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)？

A.以公有制為主體

B.以私有制為主體

C.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

D.按勞分配為主體、多種分配方式并存

二、簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的主體地位。

2.請(qǐng)列舉三種以上我國(guó)存在的多種所有制經(jīng)濟(jì)類型，并簡(jiǎn)要介紹其表現(xiàn)形式。

三、案例分析題：

假設(shè)你所在地區(qū)的某一國(guó)有企業(yè)正在進(jìn)行混合所有制改革，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一改革對(duì)企業(yè)和社會(huì)可能帶來(lái)的積極影響。

四、論述題：

請(qǐng)論述我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)答案：

一、選擇題：

1.C

2.A

二、簡(jiǎn)答題：

1.公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的主體地位表現(xiàn)在：它是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的基石，掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用，為國(guó)家提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和政治保障。

2.多種所有制經(jīng)濟(jì)類型及其表現(xiàn)形式：

-私營(yíng)經(jīng)濟(jì)：以個(gè)人或家庭為單位，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)形式。

-外資經(jīng)濟(jì)：外國(guó)投資者在我國(guó)投資設(shè)立的企業(yè)。

-混合所有制經(jīng)濟(jì)：公有制經(jīng)濟(jì)與私有制經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)形式，包括國(guó)有資本、集體資本、非公有資本等。

-合作經(jīng)濟(jì)：勞動(dòng)者共同出資、共同勞動(dòng)、共同分配的經(jīng)濟(jì)形式。

三、案例分析題：

混合所有制改革對(duì)企業(yè)和社會(huì)的積極影響：

1.對(duì)企業(yè)：引入非公有資本，優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)活力和競(jìng)爭(zhēng)力；改革有助于完善公司治理結(jié)構(gòu)，提高決策效率；混合所有制改革有利于企業(yè)拓展市場(chǎng)，增加業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

2.對(duì)社會(huì)：混合所有制改革有助于優(yōu)化資源配置，提高國(guó)有資產(chǎn)保值增值能力；促進(jìn)國(guó)有企業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深度融合，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力；擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、論述題：

我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性：

1.公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重要特征，有利于發(fā)揮各種所有制的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。

2.公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性，激發(fā)市場(chǎng)活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

3.公有制經(jīng)濟(jì)與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，有利于優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保障。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重要特征。

②公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度中的主體地位表現(xiàn)在：它是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的基石，掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用，為國(guó)家提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和政治保障。

③多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展有