兒童早期的認(rèn)知發(fā)展-皮亞杰前運(yùn)算階段（三座山實(shí)驗(yàn)）_第1頁
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兒童早期的認(rèn)知發(fā)展

皮亞杰前運(yùn)算階段（三座山實(shí)驗(yàn)）制作人：劉淑嫻皮亞杰-前運(yùn)算階段皮亞杰認(rèn)為2～7歲兒童的思維屬于前運(yùn)算階段，這是兒童克服各種心理障礙逐漸向邏輯思維過渡的時(shí)期。這一階段兒童主要是表象性思維，思維的基本特點(diǎn)：相對(duì)具體性（三座山實(shí)驗(yàn)）不可逆性（守恒實(shí)驗(yàn)）自我中心性（三座山實(shí)驗(yàn)）刻板性（類包含、守恒實(shí)驗(yàn)）皮亞杰用一系列的試驗(yàn)來論證自身的觀點(diǎn)，主要有三座山實(shí)驗(yàn)、守恒實(shí)驗(yàn)與類實(shí)驗(yàn)三座山實(shí)驗(yàn)

皮亞杰的觀點(diǎn)，前運(yùn)算思維的基本特征是自我中心，即從自我的角去解釋世界，很難想象從別人的觀點(diǎn)看事物是怎樣的。

皮亞杰設(shè)計(jì)了三座測(cè)驗(yàn)，用來評(píng)價(jià)兒童能否采用別人的觀點(diǎn)。三座山實(shí)驗(yàn)三座山以不同的顏色區(qū)別，一座山上有一間房屋，另一座山頂上有一個(gè)紅的十字架，還有一座上覆蓋著白雪。

讓兒童坐在桌子的一邊，桌上放著這個(gè)模型。實(shí)驗(yàn)者把一個(gè)娃娃放到桌子周圍的不同位置，問被試“娃娃看到了什么”，幼兒很難回答。在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，向幾童出示從不同角度拍攝三座山的照片，讓兒童挑出娃娃所看到的那張照片。第三個(gè)測(cè)驗(yàn)則給兒童三張硬紙板，要兒童按娃娃所見把三座山排好。實(shí)驗(yàn)一：娃娃在哪里？實(shí)驗(yàn)二：娃娃看的是那種圖片？結(jié)果，8歲以下兒童一般不能成功。大多數(shù)6歲以下兒選擇的照片或搭建的模型，與他們個(gè)人的觀察角度一致，而不是娃娃的。皮亞杰認(rèn)

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