吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《第二單元 活動(dòng)2 制作我的動(dòng)畫》教案

吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《第二單元活動(dòng)2制作我的動(dòng)畫》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)2《制作我的動(dòng)畫》。教材內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握Flash動(dòng)畫的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解動(dòng)畫的原理，運(yùn)用Flash軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，但對(duì)Flash動(dòng)畫制作的了解較少。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.Flash動(dòng)畫的基本概念；2.Flash軟件的基本操作；3.動(dòng)畫制作的基本方法；4.創(chuàng)新性動(dòng)畫作品的創(chuàng)作。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的方法。同時(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，通過學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作，提高學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。具體目標(biāo)如下：

1.理解Flash動(dòng)畫的基本概念，掌握動(dòng)畫制作的基本原理。

2.熟練運(yùn)用Flash軟件，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人交流、分享和評(píng)價(jià)作品。

5.培養(yǎng)學(xué)生信息道德觀念，合理使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)資源。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。同時(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握Flash動(dòng)畫制作的基本方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，為以后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備，以及基本的文件管理能力。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的圖像處理軟件，如畫圖工具，對(duì)圖形和圖像的基本操作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡探索和嘗試新事物。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的演示和動(dòng)手操作來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和制作Flash動(dòng)畫的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)Flash軟件的操作不熟悉，難以理解和掌握動(dòng)畫制作的基本流程。

-對(duì)動(dòng)畫制作的概念和原理理解不深，難以創(chuàng)作出具有邏輯和連貫性的動(dòng)畫作品。

-在創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方面可能缺乏靈感，難以將自己的想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的動(dòng)畫作品。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)和掌握有效的溝通和協(xié)作技巧，以提高工作效率和作品質(zhì)量。

教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹Flash動(dòng)畫的基本概念、原理和制作流程，幫助他們建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-案例研究：分析優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的技巧和創(chuàng)意方向。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分組完成動(dòng)畫作品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-討論法：在課堂中設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生生互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一部有趣的Flash動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講授新課：向?qū)W生介紹Flash動(dòng)畫的基本概念、原理和制作流程，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的步驟。

-案例分析：分析優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的技巧和創(chuàng)意方向。

-實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行Flash動(dòng)畫制作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

-作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示Flash動(dòng)畫的基本概念、原理和制作流程，以及優(yōu)秀作品案例。

-視頻：用于播放有趣的Flash動(dòng)畫作品，供學(xué)生欣賞和分析。

-在線工具：為學(xué)生提供Flash動(dòng)畫制作的在線教程和素材庫，方便他們學(xué)習(xí)和參考。

-計(jì)算機(jī)設(shè)備：用于學(xué)生進(jìn)行Flash動(dòng)畫制作實(shí)踐，鍛煉他們的動(dòng)手操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供更多的Flash動(dòng)畫作品和創(chuàng)作靈感，拓寬他們的視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

過程：教師通過展示一部有趣的Flash動(dòng)畫作品，引出本節(jié)課的主題，向?qū)W生介紹動(dòng)畫制作的基本概念和原理。

2.講授新課（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Flash動(dòng)畫制作的基本流程和技巧。

過程：教師講解Flash動(dòng)畫制作的基本步驟，包括動(dòng)畫幀的創(chuàng)建、圖層的運(yùn)用、動(dòng)畫補(bǔ)間等，同時(shí)配合PPT演示，讓學(xué)生清晰地了解動(dòng)畫制作的流程。

3.實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行Flash動(dòng)畫制作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

過程：學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，互相評(píng)價(jià)和建議。教師參與討論，給予指導(dǎo)和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和審美觀念。

過程：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議。教師挑選幾部?jī)?yōu)秀作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和提高。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)Flash動(dòng)畫制作的基本原理和技巧。同時(shí)，提醒學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)資源，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫制作教程：為學(xué)生提供Flash動(dòng)畫制作的詳細(xì)教程，包括動(dòng)畫幀的創(chuàng)建、圖層的運(yùn)用、動(dòng)畫補(bǔ)間等基本操作，以及高級(jí)技巧如ActionScript編程等。

-動(dòng)畫素材庫：提供豐富的Flash動(dòng)畫素材，包括圖片、音效、動(dòng)畫元件等，供學(xué)生創(chuàng)作時(shí)使用。

-動(dòng)畫作品欣賞：收集一批優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，供學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-動(dòng)畫制作軟件：介紹一些與Flash類似的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、PivotAnimator等，供學(xué)生課后探索和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-深入研究Flash動(dòng)畫制作技術(shù)，學(xué)習(xí)高級(jí)技巧如ActionScript編程，提升動(dòng)畫作品的交互性和復(fù)雜度。

-嘗試使用其他動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、PivotAnimator等，了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-參加線上或線下的Flash動(dòng)畫制作交流活動(dòng)，與其他動(dòng)畫制作愛好者分享經(jīng)驗(yàn)和作品，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-創(chuàng)作一部完整的Flash動(dòng)畫作品，可以是一個(gè)短故事、一個(gè)廣告或者一個(gè)演示動(dòng)畫，鍛煉自己的動(dòng)畫制作能力和創(chuàng)新思維。

-探索Flash動(dòng)畫制作在實(shí)際應(yīng)用中的可能性，如在教育、廣告、娛樂等領(lǐng)域中的應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作和生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Flash動(dòng)畫制作的基本概念、原理和制作流程。學(xué)生應(yīng)該掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.Flash動(dòng)畫的基本概念，如動(dòng)畫幀、圖層、動(dòng)畫補(bǔ)間等。

2.Flash軟件的基本操作，如創(chuàng)建動(dòng)畫幀、運(yùn)用圖層、添加動(dòng)畫補(bǔ)間等。

3.動(dòng)畫制作的基本方法，如何將靜態(tài)圖像制作成動(dòng)態(tài)動(dòng)畫。

4.創(chuàng)新性動(dòng)畫作品的創(chuàng)作，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們打開自己的Flash作品，進(jìn)行自我評(píng)估和檢查。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.Flash動(dòng)畫中的基本單位是？

A.幀B.圖層C.元件D.場(chǎng)景

2.一個(gè)Flash動(dòng)畫由幾個(gè)基本組成部分構(gòu)成？

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

3.在Flash中，哪個(gè)工具可以用來創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫？

A.選擇工具B.線條工具C.橢圓工具D.補(bǔ)間工具

4.在Flash動(dòng)畫中，哪個(gè)選項(xiàng)可以設(shè)置動(dòng)畫的播放速度？

A.幀頻B.循環(huán)次數(shù)C.播放頭D.動(dòng)畫補(bǔ)間

5.在Flash中，如何將一個(gè)圖形轉(zhuǎn)換為元件？

A.右鍵單擊圖形，選擇“轉(zhuǎn)換為元件”

B.選擇圖形，點(diǎn)擊“元件”菜單中的“轉(zhuǎn)換為元件”

C.拖動(dòng)圖形到舞臺(tái)上，釋放鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換為元件

D.點(diǎn)擊圖形，在屬性面板中選擇“轉(zhuǎn)換為元件”

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述Flash動(dòng)畫制作的基本流程。

2.請(qǐng)解釋動(dòng)畫幀、圖層和動(dòng)畫補(bǔ)間的概念及作用。

3.請(qǐng)列舉三種你在作品中使用的創(chuàng)新性動(dòng)畫制作方法。

三、操作題（每題10分，共30分）

1.使用Flash軟件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，包括至少三個(gè)幀，展示一個(gè)物體的移動(dòng)。

2.創(chuàng)建一個(gè)圖層，并在該圖層上制作一個(gè)動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫，展示一個(gè)圖形的大小變化。

3.利用元件制作一個(gè)動(dòng)態(tài)的按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)懸停在按鈕上時(shí)，按鈕的顏色發(fā)生變化。

四、創(chuàng)意題（20分）

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意的Flash動(dòng)畫作品，可以是一個(gè)故事、一個(gè)廣告或者一個(gè)演示動(dòng)畫。要求作品內(nèi)容積極向上，具有觀賞性和創(chuàng)新性。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答和作品進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予積極的反饋和建議，鼓勵(lì)他們不斷提高自己的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束了，我站在講臺(tái)旁，看著學(xué)生們提交他們的Flash動(dòng)畫作品，心里充滿了滿足感和喜悅。我想，是時(shí)候坐下來，反思一下這堂課的教學(xué)了。

我首先感到滿意的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們?cè)谛〗M討論中積極地分享自己的創(chuàng)意，而在創(chuàng)作自己的動(dòng)畫時(shí)，他們也展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力和技術(shù)能力。這讓我深刻地感受到了學(xué)生的主體性和他們的潛力。

然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授Flash動(dòng)畫的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫幀、圖層和動(dòng)畫補(bǔ)間等概念的理解并不夠深入。這可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)際操作中的運(yùn)用。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地解釋這些概念，并提供更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深化理解。

此外，我也意識(shí)到，在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。在未來的課程中，我可以鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡故緯r(shí)更加詳細(xì)地解釋他們的創(chuàng)作思路，并互相提出建設(shè)性的批評(píng)意見。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課有一些不足，但我也收獲了很多。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的能力，引導(dǎo)他們成為獨(dú)立、有創(chuàng)造力的思考者。我期待著在未來的教學(xué)中，不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提升自己，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)畫制作的基本概念：動(dòng)畫幀、圖層、動(dòng)畫補(bǔ)間

②Flash軟件的基本操作：創(chuàng)建