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文檔簡(jiǎn)介

必修上冊(cè)(二)

《赤壁賦》《登泰山記》

V整合遷移2>

名詞活用

一、連點(diǎn)成線,基礎(chǔ)整合

1.下列各組句子中,加顏色詞的意思不同的一組是

「余音裊裊,不絕如縷「水波不興

<B.

一非能水也,而絕江河一風(fēng)雨興焉

「蒼山負(fù)雪「余始循以入

C.D.

一負(fù)而前趨一循陵而走,見(jiàn)蹲石鱗鱗

解析

A項(xiàng)斷絕/橫渡。

B項(xiàng)均為“起、產(chǎn)生”。

C項(xiàng)均為“背”。

D項(xiàng)均為“沿著,順著”。

2,下列各項(xiàng)中,加顏色詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一項(xiàng)是

A.白露橫江,水光接天B\俟長(zhǎng)江之無(wú)窮

C.下有紅光動(dòng)搖承之D.多平方,少圜

解析

B項(xiàng)古今義相同,均為“沒(méi)有窮盡,沒(méi)有限度”。

A項(xiàng)古義:白茫茫的水汽。今義:二十四節(jié)氣之一,在9月7、8或9日。

C項(xiàng)古義:晃動(dòng)。今義:不穩(wěn)固,不堅(jiān)定。

D項(xiàng)古義:平的和方形的。今義:指數(shù)是2的乘方;平方米。

3.下列各組句子中,加顏色詞的意義和用法相同的一組是

F東望武昌F烏鵲南飛

力7fB.

〔濟(jì)水東流〔明燭天南

「破荊州,下江陵「客有吹洞簫者

C《Dv

.〔其下圣人也亦遠(yuǎn)矣[當(dāng)其南北分者,古長(zhǎng)城也

解析

A項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ),向東。

B項(xiàng)名詞作狀語(yǔ),向南/名詞,南邊。

C項(xiàng)名詞作動(dòng)詞,攻占/名詞作動(dòng)詞,低于。

D項(xiàng)定語(yǔ)后置的標(biāo)志,相當(dāng)于“的”/判斷句標(biāo)志。

4.下列各組句子中,句式類型不同的一項(xiàng)是

L何為其然也L固一世之雄也

A.B.

'而今安在哉'亭東自足下皆云漫

「凌萬(wàn)頃之茫然[月出于東山之上

C.<

、客有吹洞簫者:此非孟德之困于周郎者乎

解析

D項(xiàng)狀語(yǔ)后置句/被動(dòng)句。

A項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置句。

B項(xiàng)均為判斷句。

C項(xiàng)均為定語(yǔ)后置句。

二、連點(diǎn)成線,微點(diǎn)突破

掌握名詞的活用規(guī)律及特點(diǎn)

(1)解釋下面兩組句子中加顏色的詞語(yǔ),體會(huì)其活用特點(diǎn)。

【第1組】

①烏鵲南飛:向南

②西望夏口:向西

③東望武昌:向東

④大石側(cè)立千尺:在旁邊

⑤既東封鄭:在東邊

⑥吾得兄事之:像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣

⑦常以身翼蔽沛公:像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣

⑧項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍:在夜里

⑨頭發(fā)上指:向上

■點(diǎn)撥

以上加顏色詞語(yǔ)為名詞活用作狀語(yǔ)。名詞作狀語(yǔ)有一個(gè)特點(diǎn):

該名詞用在動(dòng)詞或形容詞前如果不構(gòu)成主謂關(guān)系,那么它一定作

狀語(yǔ)?;蛘哒f(shuō),只要是處于主謂之間的名詞一般都作狀語(yǔ)。如

“烏鵲南飛”,該句主謂關(guān)系為“烏鵲飛”,而“南”這個(gè)名詞

處在其中,只能作狀語(yǔ),“向南”。

【第2組】

①方其破荊州,下江陵:攻占

②名我固當(dāng):命名

③后世之謬其傳而莫能名者:識(shí)其本名,說(shuō)出

④范增數(shù)目項(xiàng)王:遞眼色

⑤君子不齒:值得說(shuō)起

⑥沛公欲王關(guān)中:稱王

⑦順流而東也:向東進(jìn)發(fā)

■點(diǎn)撥

以上加顏色詞語(yǔ)為名詞活用作動(dòng)詞,名詞用作動(dòng)詞的情況較

復(fù)雜:

a.副詞后名詞活用,因?yàn)楦痹~只能修飾動(dòng)詞或形容詞,如上

面的④⑤“數(shù)”“不”后的名詞。

b.名詞+名詞或代詞(組成動(dòng)賓關(guān)系),前面的名詞活用,如

上面的①②。

C.能愿動(dòng)詞(欲、能)后名詞活用,如上面的③⑥。

d.名詞+而+動(dòng)詞(不構(gòu)成主謂關(guān)系)或動(dòng)詞+而+名詞(不構(gòu)

成動(dòng)賓關(guān)系),該名詞用作動(dòng)詞,如上面的⑦。

(2)遷移運(yùn)用

翻譯下面的畫(huà)線句子,注意其中活用名詞的翻譯。

(2020?新高考H)十五年,卒官。瑞無(wú)子。卒時(shí),僉都御史王用汲入

視,葛幃敝贏,有寒士所不堪者。因泣下,醵金為斂。小民罷市。喪出

江上,白衣冠送者夾岸,酹而哭者百里不絕。(節(jié)選自《明史?海瑞傳》)

譯文:市民停業(yè)悼念。靈柩經(jīng)過(guò)江面,民眾穿戴白衣帽在兩岸送行,

灑酒祭奠而哭的人百里不絕。

解析

“罷市”,古今異義詞,這里指市上停止買(mǎi)賣以表示哀悼;“喪”,靈

柩;“白衣冠”,名詞活用作動(dòng)詞,穿戴白色衣帽;“醉”,灑酒祭奠。

參考譯文

萬(wàn)歷十五年,海瑞死在南京任上。海瑞沒(méi)有兒子。去世之時(shí),僉都

御史王用汲前來(lái)探視,見(jiàn)他房中只有葛布做的帳子和破舊的箱子,這是

有些貧苦的讀書(shū)人不能忍受的。(王用汲)因而感動(dòng)得流淚,湊錢(qián)為他收

殮。市民停業(yè)悼念。靈柩經(jīng)過(guò)江面,民眾穿戴白衣帽在兩岸送行,灑酒

祭奠而哭的人百里不絕。

三、遷移拓展,走進(jìn)高考

閱讀下面的文言文,完成文后題目。

材料一:

歐陽(yáng)修先識(shí)之,其名遂與之齊,豈非軾之所長(zhǎng)不可掩抑者,天下之

至公也,相不相有命焉。嗚呼!軾不得相,又豈非幸歟?或謂:“軾稍

自韜戢,雖不獲柄用,亦當(dāng)免禍?!彪m然,假令軾以是而易其所為,尚

得為軾哉?(節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》)

材料二:

九月庚申,王覿奏:“蘇軾、程頤向緣小忿,浸結(jié)仇怨,于是頤、

軾素相親善之人更相詆訐,以求勝勢(shì)。前日頤敗,而言者及軾,若欲保

全軾,則且勿大用之,庶幾使軾不遽及于大禍?!笔?郭州州學(xué)教

授周槿罷歸吏部,用劉安世、蘇軾言也。安世言:“伏見(jiàn)周木童上書(shū),乞

以故相王安石配享神宗廟庭。木童以疏遠(yuǎn)微賤之臣,懷奸邪觀望之志,陵

蔑公議,妄論典禮。伏望重行竄殛,以明好惡?!陛Y言:“臣忝備侍叢

”三月丁亥,詔罷春宴。

蘇軾為龍圖閣學(xué)士、知杭州。既逾月,軾言:“臣近以臂疾堅(jiān)乞一郡,

但謂朝廷哀憐衰疾,許從私便。及出朝參,伏望圣慈盡將臺(tái)諫官章疏降

付有司,令盡理根治,所貴天下曉然知臣有罪無(wú)罪,不是陛下屈法庇臣,

則雖死無(wú)所恨矣?!毕乃脑鹿锩?,給事中趙君錫奏:“蘇軾乞外任,遂

除杭州。軾之文追攀‘六經(jīng)',蹈藉班、馬。知無(wú)不言,故壬人畏憚,

為之消縮。公論倚重,隱如長(zhǎng)城,使之在朝,用其善言,則天下蒙福;

聽(tīng)其說(shuō)論,則圣心開(kāi)益;行其詔令,則四方風(fēng)動(dòng)。伏望收還軾所除新命,

復(fù)留禁林,仍侍經(jīng)幄?!保ü?jié)選自《宋史全文?宋哲宗二》)

1.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)將下而相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)上畫(huà)“北。

臣A忝備B侍”謬D于知鄧至引此FT4以污H學(xué)校。

“臣忝備侍從”,主謂賓結(jié)構(gòu)完整,后面應(yīng)斷開(kāi);“謬于知人”,狀

語(yǔ)后置,應(yīng)為“于知人謬”,“人”后應(yīng)斷開(kāi);“至引此人”,“引

此人”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu),后面應(yīng)斷開(kāi)。

2.下列對(duì)材料中加顏色的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是

宓?“易”指改變,與《燭之武退秦師》中“以亂易整,不武”的“易”

意思相同。

B.“若”指如果,與《項(xiàng)脊軒志》中“久不見(jiàn)若影”的“若"意思不同。

C.“伏見(jiàn)周槿上書(shū)”與“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”(《離騷》)

兩句中的“伏”意思不同。

D.“禁林”,指翰林院,“翰苑”“詞林”“玉署”都是“翰林院”的

別稱。

解析

A項(xiàng)“以亂易整”的“易”指“取代”。

B項(xiàng)“久不見(jiàn)若影”的“若”指“你的”。

C項(xiàng)俯伏,趴下,這里引申為表示恭敬,表謙敬/同“服”,保持。

3.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是

A.有人認(rèn)為,如果蘇軾能稍微低調(diào)收斂些,即使不被重用,也可以避免

遭貶之禍。

B.王覿在奏折中不但提到了蘇軾和程頤之間的矛盾,而且還分析了當(dāng)時(shí)

矛盾產(chǎn)生的影響。

C.郭州州學(xué)教授周槿被罷歸吏部,是因?yàn)槌⒙?tīng)從了劉安世和蘇軾對(duì)于

’周槿發(fā)表的評(píng)論。

寸.蘇軾因患病請(qǐng)求外放,皇上準(zhǔn)允;后蘇軾請(qǐng)求皇帝把彈劾自己的諫官

交付有司徹查,以辨明自己是否有罪。

SSilili

“蘇軾請(qǐng)求皇帝把彈劾自己的諫官交付有司徹查”錯(cuò),蘇軾是懇請(qǐng)皇

帝把諫官?gòu)椲浪淖嗍杞桓督o有關(guān)部門(mén)。

4.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)則且勿大用之,庶幾使軾不遽及于大禍。

譯文:那么就暫且不要重用蘇軾,希望這樣使他不會(huì)馬上招致災(zāi)禍。

解析

“且”,暫且;“庶幾”,希望;“遽”,馬上。

(2)不是陛下屈法庇臣,則雖死無(wú)所恨矣。

譯文:并不是陛下您違背法律袒護(hù)包庇我,(如果能這樣的話)我即使死

也沒(méi)有什么遺憾的了。

解析

“庇”,包庇;“雖”,即使;“恨”,遺憾。

5.從材料二來(lái)看,時(shí)人對(duì)蘇軾有怎樣的評(píng)價(jià)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答案①心胸不夠?qū)拸V;

②文學(xué)才能卓著;

③富有為政才能。

解析

根據(jù)“蘇軾、程頤向緣小忿,浸結(jié)仇怨”可知,心胸不夠?qū)拸V,因?yàn)?/p>

小的積怨就與人結(jié)仇。根據(jù)“軾之文追攀‘六經(jīng)',蹈藉班、馬”可

知,文學(xué)才能卓著。文章可與“六經(jīng)”攀比,超越班超、司馬遷。根

據(jù)“公論倚重,隱如長(zhǎng)城,使之在朝,用其善言,則天下蒙福;聽(tīng)其

說(shuō)論,則圣心開(kāi)益;行其詔令,則四方風(fēng)動(dòng)”可知,富有為政才能。

如果得到朝廷重用,他的善言說(shuō)論可以為國(guó)家造福。

參考譯文

材料一:

歐陽(yáng)修先賞識(shí)他,他的名字就能和歐陽(yáng)修相提并論,難道不是蘇軾

的天才是不可掩蓋的,這是天下最公平的事,做不做宰相那是命運(yùn)決定

的。唉!蘇軾不能做宰相,又難道不是他的幸運(yùn)嗎?有人說(shuō):“蘇軾稍

微低調(diào)收斂自己,即使不被重用,也會(huì)免去災(zāi)禍?!彪m然如此,假使蘇

軾以此而改變他的所作所為,還能成為蘇軾嗎?

材料二:

九月庚申日,王覿上奏說(shuō):“蘇軾、程頤先前因?yàn)樾》e怨,漸漸地

結(jié)下仇怨,于是與程頤、蘇軾相親近友好的人便互相詆毀攻擊,以此來(lái)

求取勝勢(shì)。前幾日程頤失敗,然而言官卻論及蘇軾,如果想要保全蘇軾,

那么就暫且不要重用蘇軾,希望這樣使他不會(huì)馬上招致災(zāi)禍?!笔拢?/p>

郭州州學(xué)教授周矛童在吏部被罷免官職,是因?yàn)閯彩?、蘇軾的言論。劉

安世說(shuō):“我看見(jiàn)周樟呈上的奏折,他請(qǐng)求讓已故丞相王安石配享神宗

皇帝廟。周矛童憑借一個(gè)地位微賤的身份,卻懷有狡詐惡毒、靜觀事態(tài)的

想法,凌辱污蔑朝廷公議,狂妄地議論典章禮儀。臣請(qǐng)求加重處罰,

對(duì)其施以流放或殺戮,以表明朝廷的好惡態(tài)度?!碧K軾說(shuō):“臣有愧于

身為侍從,錯(cuò)誤地認(rèn)為非常了解人。以至于推薦了這個(gè)人,讓其污蔑了

學(xué)?!,F(xiàn)在我恭敬地請(qǐng)求彈劾自己,等待降罪于我?!比露『ト?,皇

上下詔停止春宴。蘇軾被授予龍圖閣學(xué)士,到杭州做知州。過(guò)了一個(gè)多

月,蘇軾說(shuō):“我近來(lái)因?yàn)楦毂塾胁?,?jiān)決地請(qǐng)求到地方一郡任職,只

是認(rèn)為朝廷憐惜我的身體有疾,答應(yīng)了我的一點(diǎn)私自請(qǐng)求。等到行朝參

禮時(shí),我懇請(qǐng)圣上恩準(zhǔn)把臺(tái)諫官?gòu)椲牢业淖嗍杞桓队嘘P(guān)部門(mén),讓他們徹

底審理,臣看重的是讓天下人都清楚地知道我到底有罪還是無(wú)罪,并不是

陛下您違背法律袒護(hù)包庇我,(如果能這樣的話)我

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