農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)方案(共11篇)-

農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)方案（共11篇）“粒粒皆辛苦”農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)、參與和體驗(yàn)農(nóng)事，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,讓學(xué)生深入了解基本農(nóng)事和農(nóng)事科普常識(shí)，體驗(yàn)農(nóng)民“粒粒皆辛苦”的辛勞。主要內(nèi)容：此項(xiàng)活動(dòng)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)組織，以班級(jí)為單位，進(jìn)行春播、夏作、秋收等系列活動(dòng)，或以家庭為單位，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在休息日進(jìn)行體驗(yàn)。1.農(nóng)事科普教育參觀我旗公田村農(nóng)事科普展，了解24節(jié)氣來歷、五谷雜糧、民俗等知識(shí)。參觀農(nóng)具展覽館，熟悉各種農(nóng)具用途。2.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)農(nóng)具、常見農(nóng)作物到農(nóng)村同學(xué)家（或親戚家）認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，請(qǐng)農(nóng)民介紹和示范各種農(nóng)具的使用方法；認(rèn)識(shí)、了解本地常見的玉米、葵花等農(nóng)作物。3.采收作物幫助農(nóng)民澆地、培土、播種、鋤地、施藥、收獲玉米、向日葵等作物，感受農(nóng)民的艱辛，體驗(yàn)豐收的喜悅。4.親近小動(dòng)物喂雞、喂羊、喂豬等活動(dòng)，讓孩子回歸生活，在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)生活。5.植樹活動(dòng)春季在家鄉(xiāng)周邊選擇合適的地方，在家長(zhǎng)的配合下組織學(xué)生參加綠化美化活動(dòng)。6.創(chuàng)作比賽開展“愛我美麗家鄉(xiāng)，體驗(yàn)農(nóng)事樂趣”主題攝影、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、寫作、書法、繪畫等比賽活動(dòng)。第2篇：走近科學(xué)體驗(yàn)農(nóng)事感受自然[材料]走近科學(xué)，體驗(yàn)農(nóng)事，感受自然——記農(nóng)事訓(xùn)練課程感想。為促進(jìn)非農(nóng)科學(xué)生的全面發(fā)展，開闊視野，拉近非農(nóng)科學(xué)生與農(nóng)科的距離，學(xué)校以農(nóng)科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，借助強(qiáng)大的農(nóng)科教學(xué)資源，創(chuàng)造性地開設(shè)了具有自身特色的農(nóng)科實(shí)訓(xùn)課程。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)課程由我校動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的教師和研究人員授課。根據(jù)學(xué)校的安排，我上周參加了農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班。農(nóng)訓(xùn)課程由農(nóng)訓(xùn)總論、牛外貌認(rèn)識(shí)、卵的結(jié)構(gòu)與鑒別、蠶的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)四部分組成。通過一個(gè)星期的農(nóng)事訓(xùn)練課程，我了解了許多關(guān)于農(nóng)業(yè)科學(xué)方面的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，感受到農(nóng)業(yè)科學(xué)的奇妙與力量。圍繞著農(nóng)事訓(xùn)練主題，我們分別上了農(nóng)事訓(xùn)練通識(shí)培訓(xùn)、牛的外貌的認(rèn)識(shí)、蛋的構(gòu)造與鑒別、桑蠶結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)四個(gè)部分的內(nèi)容。不同課程給我展現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域不同的魅力，使我在驚嘆之余，又多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，多了一點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的理解。農(nóng)事訓(xùn)練通識(shí)培訓(xùn)是農(nóng)事訓(xùn)練課程整體的第一部分，也是進(jìn)行其他部分學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。農(nóng)事訓(xùn)練通識(shí)培訓(xùn)是在課室里進(jìn)行的，主要通過老師講解、資料展示等方式普及農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。此課程由本校動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的老師給我們講解。在課堂上，他首先給我們介紹了學(xué)校開設(shè)農(nóng)事訓(xùn)練課程的初衷、籌備農(nóng)事訓(xùn)練課程的過程以及農(nóng)事訓(xùn)練課程的正式實(shí)施。接著，他又從動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的角度給我們接受了此次農(nóng)事訓(xùn)練的時(shí)間安排與內(nèi)容安排。在介紹完與農(nóng)事訓(xùn)練課程相關(guān)的信息之后，他又從多個(gè)角度給我們介紹動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的相關(guān)概況。通過老師的介紹，我了解到動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的歷史沿革、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生規(guī)模、師資力量以及科研成果等方面的信息，進(jìn)一步深化了我對(duì)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的認(rèn)識(shí)。其中，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院在科研成果方面值得一提。近幾年，學(xué)院43個(gè)科研項(xiàng)目獲國(guó)家和廣東省等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一大批科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)特色。通過加強(qiáng)和完善校企合作，舉辦企業(yè)班、創(chuàng)業(yè)班，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，不斷促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。注重實(shí)踐的人才培養(yǎng)風(fēng)格，能把學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。除此之外，老師還以圖片、數(shù)據(jù)、視頻等形式向我們展示動(dòng)物科學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用例子。家禽的養(yǎng)殖、豬的行為習(xí)性、牛的種群與外形特征，這些平時(shí)難以關(guān)注到的生產(chǎn)活動(dòng)，都在老師細(xì)致生動(dòng)的講解中有所領(lǐng)悟。經(jīng)過了農(nóng)事訓(xùn)練通識(shí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)后，我們開始了體驗(yàn)農(nóng)事生產(chǎn)、感受農(nóng)業(yè)科學(xué)的奇妙之旅。這趟旅程的第一站是牛場(chǎng)，體驗(yàn)的課程是牛的外貌的認(rèn)識(shí)。星期二的早晨，我們搭乘學(xué)校的大巴車驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)去到了學(xué)校的農(nóng)業(yè)科研基地。簡(jiǎn)單地說，我們所去到的農(nóng)業(yè)科研基地就是一個(gè)奶牛生產(chǎn)基地。在奶牛生產(chǎn)基地，我們首先參觀了奶牛生產(chǎn)基地的整體環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備和上百頭奶牛。奶牛生產(chǎn)基地建立在一個(gè)小山丘上，四周綠草環(huán)繞，景色怡人，具有田園氣息。整個(gè)奶牛生產(chǎn)基地有兩個(gè)奶牛圈養(yǎng)區(qū)域、一個(gè)牧草種植區(qū)域、一套現(xiàn)代化的擠奶設(shè)備，一個(gè)奶牛飼料發(fā)酵場(chǎng)所和若干個(gè)員工生活場(chǎng)所。其次，我們上了一堂精彩而生動(dòng)的“牛的外貌的認(rèn)識(shí)”課程。由于奶牛場(chǎng)設(shè)施簡(jiǎn)陋、參觀人數(shù)多等原因，我們的課程被安排到擠奶區(qū)域上。這節(jié)課由奶牛生產(chǎn)基地廠長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的基地員工共同給我們講解。在課堂上，廠長(zhǎng)首先給我們介紹了奶牛生產(chǎn)基地的概況、歷史沿革、發(fā)展規(guī)劃等情況，然后結(jié)合牛奶安全問題、全國(guó)奶牛生產(chǎn)、本省奶牛生產(chǎn)等情況給我們分析了牛奶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與障礙。通過廠長(zhǎng)的介紹與分析，我大致了解了牛奶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的概況以及解決牛奶安全問題所面臨的困難。接著，就到了此次課最有趣最生動(dòng)的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)驗(yàn)豐富的基地工作人員牽了一頭健壯的奶牛到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)并詳細(xì)地介紹了這頭奶牛所屬的品種、行為習(xí)性、生命周期、產(chǎn)奶周期、飼養(yǎng)方法等相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在介紹完后，工作人員還現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行擠奶實(shí)踐，鼓勵(lì)同學(xué)們就奶牛提出相關(guān)的問題。在良好的氣氛和活躍的互動(dòng)中，我真實(shí)地體驗(yàn)到奶牛生產(chǎn)的環(huán)境、了解了奶牛的外貌、習(xí)性，增進(jìn)了見識(shí)，開闊了視野。農(nóng)事訓(xùn)練課程的第二部分和第三部分分別是鮮蛋的構(gòu)造與鑒別、桑蠶結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。這兩部分內(nèi)容是在動(dòng)物科學(xué)學(xué)院院樓進(jìn)行的。在“鮮蛋的構(gòu)造與鑒別”的課上，老師重點(diǎn)介紹了雞的種類、雞的行為習(xí)性、雞的生命周期、產(chǎn)蛋周期等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，著重講解了如何通過實(shí)驗(yàn)獲得與雞蛋相關(guān)的信息（如蛋重、蛋殼厚度、蛋黃重量等）來鑒別雞蛋的新鮮程度。然而，在我自己做鑒別雞蛋新鮮程度實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，卻無法用老師所教的方法把蛋黃的質(zhì)量稱出來，最終實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。在“桑蠶結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”的課上，老師詳細(xì)介紹了桑蠶的種類、不同種類桑蠶的行為習(xí)性、不同地域和環(huán)境下桑蠶的表現(xiàn)、桑蠶的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、桑蠶的養(yǎng)殖等相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，細(xì)致而嚴(yán)密地闡明了鑒別桑蠶種子好壞的科學(xué)原理，清楚生動(dòng)地演示了如何通過實(shí)驗(yàn)鑒別桑蠶種子的好壞。通過老師的講解與現(xiàn)場(chǎng)演示，我順利地完成了實(shí)驗(yàn)，并觀察到了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，成功地分辨出種子的好壞。通過一個(gè)星期的農(nóng)事訓(xùn)練課程學(xué)習(xí)，我收獲了很多，感悟了很多。第一，農(nóng)事訓(xùn)練課程拓寬了我的知識(shí)面，填補(bǔ)了農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)的空白，有助于個(gè)人的全面發(fā)展。在農(nóng)事訓(xùn)練課上，我真真切切的學(xué)習(xí)到了農(nóng)業(yè)科學(xué)方面的知識(shí)。通過短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我比較全面的了解了動(dòng)物科學(xué)學(xué)科的概況、學(xué)科建設(shè)與科研成果；比較深入地認(rèn)識(shí)了奶牛的外貌、行為習(xí)性等信息以及牛奶生產(chǎn)的過程、牛奶產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀；學(xué)會(huì)了如何去鑒別不同家禽的蛋、同種家禽的蛋的新鮮度；懂得了如何通過實(shí)驗(yàn)辨別桑蠶種子的好壞。第二，農(nóng)事訓(xùn)練課程拉近了我與學(xué)校的距離，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感。我校是一個(gè)以農(nóng)業(yè)科學(xué)為特色的綜合性大學(xué)，農(nóng)業(yè)科學(xué)方面實(shí)力雄厚。依托本校農(nóng)業(yè)科學(xué)教學(xué)資源開設(shè)具有本校特色的農(nóng)事訓(xùn)練課程，無疑加深了非農(nóng)學(xué)生對(duì)本校的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感。第三，農(nóng)事訓(xùn)練課程與職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，為我未來的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的可能。作為學(xué)習(xí)管理類學(xué)科的學(xué)生，平時(shí)難以接觸到農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，而農(nóng)事訓(xùn)練課程無疑提供了一個(gè)很好的平臺(tái)讓我去了解農(nóng)業(yè)、認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)。從某種意義上說，這為我今后從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的管理工作創(chuàng)造了更多的可能，提供了更多的機(jī)會(huì)。第四，農(nóng)事訓(xùn)練課程給我走近農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。作為90后的大學(xué)生，作為從小在城市長(zhǎng)大的“城市人”，對(duì)“農(nóng)村”“農(nóng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)僅停留在書本的抽象描述中，并沒有真切地體驗(yàn)過農(nóng)村的生活、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)。而此次的農(nóng)事訓(xùn)練課程就提供了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我走出課室、走出校園、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)牛場(chǎng)，通過身體力行體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、通過直接觸摸認(rèn)識(shí)奶牛、通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)得到答案?？偠灾?，無論是在促進(jìn)全面發(fā)展、增強(qiáng)歸屬感方面，還是在開闊視野、創(chuàng)造可能方面，農(nóng)事訓(xùn)練課程都是大有裨益的。當(dāng)然，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)課程的發(fā)展也存在一些問題。從課程內(nèi)容設(shè)置上看，課程總數(shù)過少，無法使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)更多地了解農(nóng)業(yè)科學(xué)；從課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)來看，實(shí)驗(yàn)課和理論課相對(duì)較多，戶外教學(xué)課相對(duì)較少，學(xué)生在校外接觸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)會(huì)較少；從教學(xué)方法上看，教學(xué)方法比較枯燥，很難激發(fā)學(xué)生的興趣。畢竟這是學(xué)校開設(shè)農(nóng)事訓(xùn)練課程的第一次嘗試，有不足是在所難免的。我希望學(xué)校能在此次嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更科學(xué)、更合理地安排課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手法，真正將農(nóng)事訓(xùn)練課程做成我校的特色課程，發(fā)揮出百年農(nóng)校的獨(dú)特魅力。第3篇：體驗(yàn)活動(dòng)方案體驗(yàn)活動(dòng)方案（一）為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。二、活動(dòng)主題：走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受三、活動(dòng)時(shí)間20**年7月6日——20**年8月31日四、活動(dòng)對(duì)象：全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)小組。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹新風(fēng)的宣傳者和監(jiān)督者，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社區(qū)文明建設(shè)。2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛幼、公益勞動(dòng)等愛心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（二）開展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開展社區(qū)文體活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校人力資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛社區(qū)工作、有文體專業(yè)技能的教師擔(dān)任社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定體育活動(dòng)計(jì)劃，開展群眾性體育活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境1、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開展參觀訪問、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。3、我看家鄉(xiāng)改革開放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。4、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。5、開展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。6、開展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書活動(dòng)，閱讀書目以《濰坊市中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。五、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑期學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)方案，切實(shí)抓好活動(dòng)落實(shí)。學(xué)校隊(duì)組織要把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入暑假工作計(jì)劃，積極做好組織發(fā)動(dòng)工作。學(xué)校應(yīng)在社區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，提高活動(dòng)效果。（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色學(xué)校是這次活動(dòng)的主要組織和策劃單位。根據(jù)活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合社區(qū)團(tuán)隊(duì)工作的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與群眾和學(xué)生自身的關(guān)切緊密結(jié)合起來，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎獨(dú)特，效果實(shí)實(shí)在在。（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過活動(dòng)典型和活動(dòng)開展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來?；顒?dòng)期間，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校體驗(yàn)活動(dòng)方案（二）一、前言：去年，首屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)賣報(bào)大賽《你的夢(mèng)想》圓滿成功，第二屆城市生存體驗(yàn)關(guān)愛學(xué)生創(chuàng)意營(yíng)銷大賽即將落下帷幕。仍然堅(jiān)持以磨礪大學(xué)生意志、培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立精神為出發(fā)點(diǎn)，積極響應(yīng)黨的十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的指導(dǎo)思想，注重在實(shí)踐活動(dòng)中挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為國(guó)家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。最近整個(gè)校園都被一些熱點(diǎn)包圍著，比如最受學(xué)生關(guān)注的十八大、奧運(yùn)會(huì)、各部門招聘活動(dòng)、支教志愿者招募、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等。學(xué)生們以高昂的熱情參加了各種活動(dòng)，這體現(xiàn)了師范大學(xué)生的激情、活力和開放的心態(tài)。匯聚校園焦點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長(zhǎng)，此次活動(dòng)比以往更加注重對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛助學(xué)為目的，通過有趣的創(chuàng)意營(yíng)銷比賽以及豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來，此次活動(dòng)勢(shì)必在今年秋季的校園中掀起一陣營(yíng)銷熱潮。二、活動(dòng)介紹：（一）活動(dòng)名稱：第二屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)——關(guān)愛助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷大賽（二）活動(dòng)主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)(C)活動(dòng)口號(hào):創(chuàng)意營(yíng)銷大賽，獎(jiǎng)學(xué)金無處不在！（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場(chǎng)開發(fā)部贊助單位：樂天澳得利7%飲料（四）活動(dòng)內(nèi)容：1、此次營(yíng)銷大賽由六個(gè)環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動(dòng)開幕式、營(yíng)銷專題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意營(yíng)銷，閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮，城市生存體驗(yàn)形象大使的評(píng)選，制作城市生存體驗(yàn)語錄特輯。2、比賽具體流程：初賽:根據(jù)營(yíng)銷方案對(duì)選手進(jìn)行初步篩選，重點(diǎn)考察其營(yíng)銷策略的可行性和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，對(duì)自由組隊(duì)的選手進(jìn)行組隊(duì)。復(fù)賽：由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊(duì)展示：4分鐘營(yíng)銷計(jì)劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊(duì)介紹；評(píng)委提問：團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，評(píng)委對(duì)營(yíng)銷方案的可行性和團(tuán)隊(duì)危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點(diǎn)考察。專業(yè)營(yíng)銷培訓(xùn):復(fù)賽結(jié)束后，將對(duì)到場(chǎng)選手進(jìn)行專業(yè)的營(yíng)銷培訓(xùn)。主講人：張?zhí)旌乐v師7%長(zhǎng)沙總代理營(yíng)銷部經(jīng)理創(chuàng)意營(yíng)銷：本次活動(dòng)預(yù)計(jì)選拔80名選手，將選手分為10組，以小組賽的形式開始。每個(gè)小組將選出一名組長(zhǎng)監(jiān)督本小組的銷售情況，并組織本小組的工作人員制定有創(chuàng)意的營(yíng)銷方案，并將最終方案提交給市場(chǎng)部進(jìn)行銷售。銷售地點(diǎn)沒有限制，可以在人流量大的地方自由銷售或者擺攤銷售。()但是，為了保證銷售效果，要合理規(guī)劃每個(gè)群體的銷售地點(diǎn)，避免出現(xiàn)一個(gè)地方銷售群體過多，造成市場(chǎng)混亂的情況。每位參賽選手從領(lǐng)隊(duì)處領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料出售，領(lǐng)隊(duì)要做好登記。活動(dòng)時(shí)間：歷時(shí)兩個(gè)星期活動(dòng)閉幕式：包括頒獎(jiǎng)典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗(yàn)感言版），形象大使選拔三個(gè)環(huán)節(jié)組成。3、比賽規(guī)則：a.參賽選手可以以個(gè)人或團(tuán)體，鼓勵(lì)以寢室（參與的寢