人教版七年級(jí)上冊(cè)生物必背知識(shí)點(diǎn)歸納

【人教版】七年級(jí)(上冊(cè))生物：全冊(cè)必背知識(shí)點(diǎn)歸納

歸納1生物和生物圈

考點(diǎn)一、生物與非生物的判定

(1)生物：具有生物的基本特征，有生命現(xiàn)象。如動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌、病毒等。

(2)非生物：不具有生物的基本特征，沒有生命現(xiàn)象。如鐘乳石、珊瑚、機(jī)器人等。

考點(diǎn)二、生物的特征

(1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));

動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。

(2)生物能進(jìn)行呼吸。

(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

動(dòng)物排出廢物的方式：出遷、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：整吐。

(4)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反

應(yīng)。

(5)生物能生長和繁殖。

(6)生物都有遺傳和變異的特性。例：“種豆得豆”是遺傳，“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)

象。

(7)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

考點(diǎn)三、生物的特征科學(xué)探究常用方法一調(diào)查法

1.調(diào)查法的步驟：

①明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象。

②選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式，調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普

查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行

普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選

用普查。

③制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。

④實(shí)施調(diào)查,調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的記錄，不能憑個(gè)人感覺記錄。

⑤調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理;對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。

⑥撰寫調(diào)查報(bào)告。

2.生物的歸類方法：

(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物分為動(dòng)物、植物、其他生物；

(2)按照生活環(huán)境,將生物分為陸生生物和水生生物等；

(3)按照用途,將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。

考點(diǎn)四、環(huán)境中的生態(tài)因素

(1)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。

(2)非生物因素:光、溫度、水、空氣等。

(3)生物因素:影響某種生物生活的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蜘蟲，是捕食關(guān)系。

稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競(jìng)爭關(guān)系。

螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

考點(diǎn)五、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

(1)環(huán)境影響生物是指,生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

(2)生物適應(yīng)環(huán)境是指,生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。

如：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮

下脂肪厚；旗形樹等。

(3)生物影響和改變環(huán)境是指,由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。

如：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于

生物影響環(huán)境。

考點(diǎn)六、實(shí)驗(yàn)探究一探究非生物因素(光)對(duì)生物(鼠婦)生活的影響

(1)科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件丕回以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。

(3)提出問題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

實(shí)驗(yàn)變量：光照

(4)作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中。

(5)制定和實(shí)施計(jì)劃：

①在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，形成陰暗和明亮

兩種環(huán)境，其他條件都相同。

②以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：選用10只鼠婦。5只放在紙板下中央，另外5只放于玻璃板下中央。

靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下面表格中。

234567891011

明亮

陰暗

(6)得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。

(7)表達(dá)與交流：各小組交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果并計(jì)算全班各組的平均值，若結(jié)論不-致，則討論分析其原因。

(8)注意事項(xiàng)

①用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

②求全班平均值的目的是：減小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

考點(diǎn)七、生態(tài)系統(tǒng)的概念

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原,

一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

考點(diǎn)八、生態(tài)系統(tǒng)的組成

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等;

生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

考點(diǎn)九、食物鏈和食物網(wǎng)

1.食物鏈和食物網(wǎng):在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成復(fù)雜的食物網(wǎng)。

2.有毒物質(zhì)的積累：有毒物質(zhì)也會(huì)通過食物鏈不斷積累。營養(yǎng)級(jí)越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級(jí)越高,

有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。

3.食物鏈的表示方法:生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者一…一最高級(jí)消費(fèi)者。例如：草一蟲一食蟲鳥一蛇一鷹。

4.食物鏈的書寫：

（1）起于生產(chǎn)者,止于消費(fèi)者。

（2）箭頭指向捕食者。

（3）食物鏈不包括非生物部分和分解者。

5.食物鏈的數(shù)法：從生產(chǎn)者一直數(shù)到最高級(jí)消費(fèi)者是一條食物鏈。

6.食物鏈中各種生物數(shù)量的變化：一般情況下，營養(yǎng)級(jí)越低,生物數(shù)量越多。

7.生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

8.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減，單向流

動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽熊。

考點(diǎn)十、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所

以，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能

力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小。所以森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最大，城市生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最小。要

想增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力，就要適當(dāng)增加生物的種類和數(shù)量。

考點(diǎn)十一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

1.生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。

2.森林生態(tài)系統(tǒng)（在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用，有

“綠色水庫”和“地球之肺”之稱）、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（具有凈化水質(zhì)、蓄洪

抗旱的作用，有“地球之腎”之稱）、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等。

考點(diǎn)十二、生物圈是所有生物共同的家園

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈中即有生物部分又有非生物部

分，生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左

右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括森林

生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

歸納2細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

考點(diǎn)一顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能

1.結(jié)構(gòu)

2.功能

①目鏡和物鏡：放大物像；②反光鏡和遮光器：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱;

③粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)鏡筒升降；④載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本；

⑤壓片夾：固定玻片標(biāo)本；⑥轉(zhuǎn)換器：更換物鏡。

考點(diǎn)二練習(xí)使用顯微鏡

1.取鏡和安放。

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

2.對(duì)光。(三轉(zhuǎn)動(dòng))

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。

②再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。

③最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。

3.觀察。(一放一降二轉(zhuǎn)動(dòng))

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)

本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦焦螺旋，使鏡筒緩緩上

升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。

4.觀察完畢后，正確收放顯微鏡，然后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

考點(diǎn)三顯微鏡使用的注意事項(xiàng)和相關(guān)原理

1.對(duì)光和亮度的調(diào)節(jié)

視野亮度光圈反光鏡

暗一調(diào)一亮大凹面鏡

亮一調(diào)一暗小平面鏡

2.放大倍數(shù)

顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)義物鏡的放大倍數(shù)

3.關(guān)于視野成像特點(diǎn)與玻片的移動(dòng)

(1)顯微鏡成像的特點(diǎn)：成倒立、放大的像。

(2)將顯微鏡視野中較偏的物像移動(dòng)到視野中央的方法：物像偏向哪個(gè)方向就向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片。

4.污點(diǎn)位置的判斷

(1)污點(diǎn)存在位置：目鏡、物鏡、玻片。動(dòng),在目鏡上助y■在裝片上

(2)判斷方法：移動(dòng)法。轉(zhuǎn)目鏡呆移裝片餐k在物鏡上

小動(dòng)ST小動(dòng)

5.鏡頭的識(shí)別和使用

鏡頭結(jié)構(gòu)特征長度與放大倍數(shù)的關(guān)系

物鏡上端有螺紋成正比

目鏡上端扁平無螺紋成反比

6.低倍鏡和高倍鏡觀察標(biāo)本的不同點(diǎn)

物鏡細(xì)胞大小細(xì)胞數(shù)目視野明暗程度

高倍鏡大少暗

低倍鏡小多亮

7.低倍鏡換用高倍鏡的操作步驟

移：在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換為高倍物鏡;

調(diào)：調(diào)節(jié)光圈或反光鏡及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。

8.下降鏡筒時(shí)眼睛要從側(cè)面看著物鏡，避免壓碎玻片標(biāo)本。

考點(diǎn)四、玻片標(biāo)本的分類

1.常用的玻片標(biāo)本有三種：

(1)切片：用從生物體上切取的薄片制成，如心肌切片；

(2)涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成，如血液涂片；

(3)裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成，如青霉裝片。

2.根據(jù)能否長期保存，可將玻片標(biāo)本分為永久的和臨時(shí)的，如臨時(shí)裝片。

考點(diǎn)五、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

1.表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察：擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染(碘液)、吸

(1)擦：用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

(2)滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

(3)撕：用鑲子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜一一內(nèi)表皮；

(4)展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑲子把它展平

(5)蓋：使他的一邊先接觸到載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，避免蓋玻片下

出現(xiàn)氣泡。

(6)染：用碘液染色，便于觀察。

(7)吸：用吸水紙吸走多余的液體。

2.圖示過程

考點(diǎn)六、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

1.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

擦、滴(0.9%生理鹽水)、舌h涂、蓋、染(碘液)、吸

①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請(qǐng)漱口)；

④涂：將帶有細(xì)胞的牙簽涂抹在生理鹽水滴中；

⑤蓋片：用鏡子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,

然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；

⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

2.圖不過程

考點(diǎn)七動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)八動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能

考點(diǎn)九細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

1.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：

（1）一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；

（2）一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類（淀粉等）、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)

物。

2.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

名稱分布功能能量

植物綠色

葉綠體進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中儲(chǔ)存能量

部分的細(xì)胞

進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，

線粒體活細(xì)胞釋放能量

供給各種生命活動(dòng)利用

考點(diǎn)十細(xì)胞核是控制中心

1.細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。里面含有

控制性狀的所有基因。

2.克隆羊的誕生過程如下圖:

甲

綿

羊丙

綿

羊

的

子

宮

乙

綿

羊

生物體

樣構(gòu)成

細(xì)胞怎

歸納3

因

的原

長大

由小

物體

一生

考點(diǎn)

化。

胞分

和細(xì)

生長

胞的

、細(xì)

分裂

胞的

：細(xì)

原因

大的

小長

體由

生物

1.

多—

目增

胞數(shù)

*使細(xì)

------

I-------

織

的組

不同

各種

形成

_.

分化

T

細(xì)胞

物體

使生

長矢

由小

生長

大一

積增

胞體

使細(xì)

—?

1~~―

成

變成組

并且轉(zhuǎn)

物質(zhì)，

收營養(yǎng)

境中吸

周圍環(huán)

斷從

要不

小，需

積很

胞體

的細(xì)

產(chǎn)生

分裂

：新

生長

細(xì)胞

2.

長.

胞的生

就是細(xì)

，這

增大

逐漸

體積

物質(zhì)，

自身的

裂

胞分

二細(xì)

考點(diǎn)

份含一

，每

兩份

分成

胞質(zhì)

隨后細(xì)

二，

分為

核一

細(xì)胞

先是