2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級物理第16章電磁轉(zhuǎn)換16．1磁體和磁場教案

2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級物理第16章電磁轉(zhuǎn)換16．1磁體和磁場教案作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我深知孩子們的好奇心和求知欲。因此，在設(shè)計本節(jié)課的時候，我采用了生動有趣的方式，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗，讓他們在游戲中感受磁體的特性和磁場的存在。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計思路是通過有趣的實驗和游戲，讓孩子們了解磁體的性質(zhì)和磁場的概念?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力，讓他們在實踐中感受到科學(xué)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解磁體的性質(zhì)，知道磁極間的相互作用。2.理解磁場的概念，能夠簡單描述磁場的特點。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力。三、教學(xué)難點與重點重點：磁體的性質(zhì)，磁極間的相互作用。難點：磁場的概念，磁場的特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：磁鐵、鐵釘、小鐵塊、地球儀、U型管等。學(xué)具：記錄本、畫筆、彩色紙等。五、活動過程1.引入：講述一個關(guān)于磁鐵的故事，引發(fā)孩子們的興趣。2.觀察磁鐵：讓孩子們觀察磁鐵的兩極，了解磁極的性質(zhì)。3.實驗一：磁鐵吸引鐵釘。讓孩子們動手實驗，觀察磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔?，引?dǎo)他們發(fā)現(xiàn)磁鐵具有吸引鐵釘?shù)奶匦浴?.實驗二：磁鐵穿過U型管。讓孩子們觀察磁鐵穿過U型管的過程，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)磁鐵在磁場中受力變化的規(guī)律。5.討論：什么是磁場？磁場有哪些特點？讓孩子們結(jié)合實驗，思考并回答問題。7.課后實踐：讓孩子們用磁鐵制作一個簡單的磁懸浮裝置，進一步鞏固所學(xué)知識。六、活動重難點重點：磁體的性質(zhì)，磁極間的相互作用。難點：磁場的概念，磁場的特點。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的實驗和游戲，讓孩子們了解了磁體的性質(zhì)和磁場的概念。在活動中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在討論環(huán)節(jié)，部分孩子對磁場的理解仍有所欠缺，需要在課后加強引導(dǎo)。拓展延伸：邀請家長參與，開展家庭科學(xué)實驗，讓孩子們在家長的幫助下，制作更復(fù)雜的磁懸浮裝置，進一步提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。同時，可以組織孩子們參觀磁懸浮列車等科技產(chǎn)品，讓他們感受科技的魅力，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛。重點和難點解析一、實驗設(shè)計我選擇了幾個簡單的實驗，讓孩子們通過動手操作來觀察磁鐵的性質(zhì)和磁場的特點。這些實驗既能夠吸引孩子們的注意力，又能幫助他們直觀地理解抽象的科學(xué)概念。例如，磁鐵吸引鐵釘?shù)膶嶒灒尯⒆觽冎庇^地看到了磁鐵的吸引力，從而理解了磁鐵的性質(zhì)。二、討論環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們積極思考，提出自己的疑問，并與同學(xué)們進行交流。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)孩子們的思考能力和交流能力。例如，在討論磁場的特點時，有孩子提出了“磁場是否只存在于磁鐵周圍”的問題，引發(fā)了同學(xué)們的對磁場范圍的思考。三、課后實踐我布置了一個簡單的課后實踐作業(yè)，讓孩子們用磁鐵制作一個磁懸浮裝置。這個作業(yè)不僅能夠讓孩子們在實踐中鞏固所學(xué)知識，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。在完成作業(yè)的過程中，孩子們不僅需要理解磁鐵的性質(zhì)和磁場的特點，還需要運用一些基本的物理原理，如磁極間的相互作用力。四、家長參與我鼓勵家長參與孩子們的學(xué)習(xí)過程，共同完成家庭科學(xué)實驗。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓家長更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時也能夠增進家長與孩子之間的親子關(guān)系。例如，在制作磁懸浮裝置的過程中，家長可以與孩子一起討論磁鐵的性質(zhì)，引導(dǎo)孩子思考磁場的概念。五、拓展延伸我計劃組織孩子們參觀磁懸浮列車等科技產(chǎn)品，讓他們感受科技的魅力，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在拓寬孩子們的視野，讓他們了解到科學(xué)的實際應(yīng)用，從而更加熱愛科學(xué)。例如，在參觀磁懸浮列車時，孩子們可以親眼看到磁場在實際生活中的應(yīng)用，進一步理解磁場的概念。通過關(guān)注這些重