2022八年級下學期地理教學參考計劃5篇

八年級下學期地理教學參考計劃5篇教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于八年級下學期地理教學計劃5篇，希望對您有所協(xié)助。八年級下學期地理教學計劃一一、指導思想以《地理課程標準》為按照，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新認識等方面得到提高。通過學習學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“會學地理”二、教材分析：該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小材料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。三、教學設想1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源，實在做好地課備課材料的搜集，整理工作，為地理課件的制造預備充分的素材。4、強化對根底知識的穩(wěn)定，注重知識點與時事地理的結合，進展全方位的開放性試題訓練。四、詳細措施：l、研究教學大綱，訂好教學工作計劃。2、認真寫好教案。1、教學目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。2、要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學生。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。4、要注重對學生進展思想教育，對學生進展辯證唯物主義和愛國主義教育。5、留意教學方法得當。對不同的內容靈敏選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、科學地安排教學過程。7、精心選擇作業(yè)，認真修正作業(yè)。8、通過測驗及時理解學生的學習情況五、教學進度安排第六章中國的地理差異四大地理區(qū)域的劃分11北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3復習、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24第六章認識省級區(qū)域全國政治文化中心-北京25特別行政區(qū)-香港和澳門26祖國的神圣領土-臺灣省27西部開發(fā)的重要陣地-新疆28復習29第七章認識省內區(qū)域面向海洋的開發(fā)區(qū)-珠江三角洲210西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211第八章認識跨省區(qū)域溝壑縱橫的特別地形區(qū)-黃土高原212以河流為生命線的地區(qū)-長江沿岸地帶213復習114第九章走向世界的中國115期末總復習615～17八年級下學期地理教學計劃二一、指導思想以《地理課程標準》為按照,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深化的理解,能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新認識等方面得到提高。通過學習學生生活親切聯(lián)絡的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能,最終使學生從"會學地理"到“會用地理”。二、學生根本情況通過八年級上冊地理教材的學習,學生對中國地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、推斷的才能。對中國的概況有了一定地理解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因此學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。另地理學科屬于非中考科目，學生普遍不注重，針對這種情況，教師更應研究教材，上好每一節(jié)課。三、教材分析本冊內容共分六章:第五章:中國的地理差異本章內容既是對總論部分的總結，又是對分區(qū)部分的引領，因其內容列接近區(qū)域地理，因此安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下根底。第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對消費、生活的阻礙。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特別地形區(qū)，因此教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特別性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內容。“東方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),實行特別的社會制度;臺灣是祖國的神圣領土,是祖國神圣領土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)臺灣與祖國的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對消費、生活的阻礙;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描繪盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設計一樣，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對消費、生活的阻礙。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。第十章中國在世界中這一章對中國的國情進展概括性的總結，有利于從地理的視角認識祖國，加強學生的民族驕傲感和憂患認識。四、詳細措施1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認真學習2011版新課標理論,領會新課標精華,用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源,實在做好地課備課材料的搜集,整理工作,為地理課件的制造預備充分的素材。4、強化對根底知識的穩(wěn)定,注重知識點與時事地理的結合,進展全方位的開放性試題訓練。5、教學目的明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。6、要把根本概念、根本觀點,正確無誤地傳授給學生。7、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。8、要注重對學生進展思想教育,對學生進展辯證唯物主義和愛國主義教育。五、教學計劃第一周第五章第二周至第五周第六章第六周至第九周第七章第十周期中考試第十一周至第十二周第八章第十三周至第十四周第九、十章第十五周至第十六周復習第十七周八年級地理會考八年級下學期地理教學計劃三一、學生根本情況本屆八年級共兩個班,男女生的比例相差不大,通過前三個學期的教育教學,兩個班都根本構成比較好的課堂氣氛,學風和班風比較好,一部分學生在地理這個畢業(yè)科目的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,同時愿意積極主動的研究地理知識,根本掌握了學習地理的方法和技巧,擅長運用地理知識處理生活中的實際征詢題。但是還有為數(shù)不少的男同學比較懶散,學習不夠努力,成績差距特別大,需要努力提高。二、教材分析:本冊內容共分五章:第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟開展的根底上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下根底。第六章認識區(qū)域——理解東北地區(qū)的位置與分布。從理解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手,討論人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布,引導我們認識區(qū)域的根本特征,進而掌握學習區(qū)域地理的方法。第七章認識區(qū)域——聯(lián)絡與差異。由于自然、社會、經(jīng)濟、文化等方面的緣故,區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內部既存在著差異,有保持著聯(lián)絡。這章我們學習香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟;長江三角洲區(qū)域的內外聯(lián)絡和長株潭城市群內部的差異與聯(lián)絡。第八章認識區(qū)域——環(huán)境與開展。北京是中國的政治、文化中心,也是享譽世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領土,美麗富饒,令人魂牽夢繞;走進新疆,領略那兒的風土人情以及西部大開發(fā)帶來的輝煌;走進貴州我們仿佛置身于碦斯特高原,探究國土整治的成功經(jīng)歷;走進黃土高原我們能感遭到當?shù)鼐用竦馁|樸生活以及區(qū)域開展帶來的宏大變化。第九章建立永續(xù)開展的美麗中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。三、教學任務與目的:以《地理課程標準》為按照,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深化的理解,能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新認識等方面得到提高。通過學習學生生活親切聯(lián)絡的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能,最終使學生從“會學地理”四、教學設想:1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到精批細改。2、認真學習新課標理論,領會新課標精華,用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源,實在做好地課備課材料的搜集,整理工作,為地理課件的制造預備充分的素材。4、強化對根底知識的穩(wěn)定,注重知識點與時事地理的結合,進展全方位的開放性試題訓練。五、詳細措施:l、研究教學大綱,訂好教學工作計劃。2、認真寫好教案。3、教學目的明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。4、要把根本概念、根本觀點,正確無誤地傳授給學生。5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。6、要注重對學生進展思想教育,對學生進展辯證唯物主義和愛國主義教育。7、留意教學方法得當。對不同的內容靈敏選用恰當?shù)慕谭?在教學中要大膽探究,勇于創(chuàng)新。8、科學地安排教學過程。9、精心選擇作業(yè),認真修正作業(yè)。六、本學期主要活動安排:二月份:開展地理學法討論,總結學習地理的方法,交流經(jīng)歷,掌握方法。三月份:開展地理知識搶答賽,提高學習地理的興趣。四月份:舉辦地理知識專題黑板報或手抄報活動。五月份:結合教材進展社會調查采訪,讓學生明白地理知識就在四周,提高學以致用的才能。六月份:在教師指導下互相查漏補缺,共同提高,迎接生地會考。課時安排1、學習新課階段:第一周至第八周2、根底知識復習階段:第八周至第十三周七上:第九周至第十周七下:第十一周至第十二周八上:第十三周至第十四周鄉(xiāng)土地理:第十五周3、綜合才能訓練階段:第十六4、模擬考試階段:第十七周質量檢測安排每教完一課做書面作業(yè)一次,對所學知識進展查漏補缺,拓展延伸,每復習完一個單元進展一次質量檢測,及時閱卷并做好試卷分析,理解學習對所學知識的掌握程度,及時調整教學措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助學。八年級下學期地理教學計劃四一、指導思想以《地理課程標準》為按照，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新認識等方面得到提高。通過學習與學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生會學地理。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維才能和初步的系統(tǒng)思維才能，因此可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會覺察和提出征詢題，分析和處理征詢題。我所任教的班級是我校初二級的174--177四個班。初二學生從思維開展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定要素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)留意力不集中、講話等違犯課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性仍然有的，作業(yè)也能及時準確地完成。三、教材分析第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)消費、交通運輸及科技開展的阻礙。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)淖璧K最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的阻礙是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的阻礙外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的規(guī)劃與開展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟開展的重要阻礙意義。最后確實是理解我國四大高技術產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及緣故。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)開展情況、交通運輸、人文地理等。按照課標要求和《2020年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內容加以理解即可。第六章走向世界的中國本章內容主要是概述我國在經(jīng)濟文化開展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的根本國情、區(qū)域差異以及我國今后開展的方向等。本章的內容以理解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。四、詳細措施l、研究教學大綱，訂好教學工作計劃。2、教學目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。4、要注重對學生進展思想教育，對學生進展辯證唯物主義和愛國主義教育。5、留意教學方法得當。對不同的內容靈敏選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、精心選擇作業(yè)，認真修正作業(yè)。7、通過測驗及時理解學生的學習情況。八年級下學期地理教學計劃五一、指導思想以《地理課程標準》為按照，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新認識等方面得到提高。通過學習學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從會學地理二、教材分析：(一)本冊教科書由以下三大部分組成。第一部分是對中國地理區(qū)域差異的宏觀介紹。簡單介紹了四大地理區(qū)域的劃分北方地區(qū)和南方地區(qū)西北地區(qū)和青藏地區(qū)等內容。本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。起到兩方面的作用：1、使學生從整體上把握區(qū)域差異，為后面認識各分區(qū)地理特點作知識上的鋪墊;2、由于后面的區(qū)域選擇不能過多，有了宏觀整體認識之