2022八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)參考計(jì)劃5篇

八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)參考計(jì)劃5篇教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為按照，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開(kāi)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”二、教材分析：該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小材料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。三、教學(xué)設(shè)想1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)在做好地課備課材料的搜集，整理工作，為地理課件的制造預(yù)備充分的素材。4、強(qiáng)化對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)定，注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)展全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。四、詳細(xì)措施：l、研究教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。2、認(rèn)真寫好教案。1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。2、要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。5、留意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真修正作業(yè)。8、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況五、教學(xué)進(jìn)度安排第六章中國(guó)的地理差異四大地理區(qū)域的劃分11北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3復(fù)習(xí)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域全國(guó)政治文化中心-北京25特別行政區(qū)-香港和澳門26祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省27西部開(kāi)發(fā)的重要陣地-新疆28復(fù)習(xí)29第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域面向海洋的開(kāi)發(fā)區(qū)-珠江三角洲210西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域溝壑縱橫的特別地形區(qū)-黃土高原212以河流為生命線的地區(qū)-長(zhǎng)江沿岸地帶213復(fù)習(xí)114第九章走向世界的中國(guó)115期末總復(fù)習(xí)615～17八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為按照,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深化的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開(kāi)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能,最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"到“會(huì)用地理”。二、學(xué)生根本情況通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)中國(guó)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、推斷的才能。對(duì)中國(guó)的概況有了一定地理解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛(ài)學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因此學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。另地理學(xué)科屬于非中考科目，學(xué)生普遍不注重，針對(duì)這種情況，教師更應(yīng)研究教材，上好每一節(jié)課。三、教材分析本冊(cè)內(nèi)容共分六章:第五章:中國(guó)的地理差異本章內(nèi)容既是對(duì)總論部分的總結(jié)，又是對(duì)分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，因此安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下根底。第六章北方地區(qū)教材從本章開(kāi)始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對(duì)消費(fèi)、生活的阻礙。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國(guó)都有重要地位。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的特別地形區(qū)，因此教材并沒(méi)有面面俱到。而是突出其有別于其他的特別性和差異性。北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來(lái)講述北京。第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長(zhǎng)江三角洲、香港、澳門、臺(tái)灣講述。處于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的長(zhǎng)江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?！皷|方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國(guó)的領(lǐng)土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國(guó)的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),實(shí)行特別的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土,是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)消費(fèi)、生活的阻礙;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描繪盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開(kāi)發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，仍然先對(duì)青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)消費(fèi)、生活的阻礙。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)，它是我國(guó)乃至世界上有獨(dú)特的地理區(qū)域。第十章中國(guó)在世界中這一章對(duì)中國(guó)的國(guó)情進(jìn)展概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認(rèn)識(shí)祖國(guó)，加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感和憂患認(rèn)識(shí)。四、詳細(xì)措施1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)在做好地課備課材料的搜集,整理工作,為地理課件的制造預(yù)備充分的素材。4、強(qiáng)化對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)定,注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)展全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。5、教學(xué)目的明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。6、要把根本概念、根本觀點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。7、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。8、要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。五、教學(xué)計(jì)劃第一周第五章第二周至第五周第六章第六周至第九周第七章第十周期中考試第十一周至第十二周第八章第十三周至第十四周第九、十章第十五周至第十六周復(fù)習(xí)第十七周八年級(jí)地理會(huì)考八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃三一、學(xué)生根本情況本屆八年級(jí)共兩個(gè)班,男女生的比例相差不大,通過(guò)前三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),兩個(gè)班都根本構(gòu)成比較好的課堂氣氛,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)比較好,一部分學(xué)生在地理這個(gè)畢業(yè)科目的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)愿意積極主動(dòng)的研究地理知識(shí),根本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,擅長(zhǎng)運(yùn)用地理知識(shí)處理生活中的實(shí)際征詢題。但是還有為數(shù)不少的男同學(xué)比較懶散,學(xué)習(xí)不夠努力,成績(jī)差距特別大,需要努力提高。二、教材分析:本冊(cè)內(nèi)容共分五章:第五章中國(guó)的地理差異——本章是中國(guó)區(qū)域地理的開(kāi)篇,上承中國(guó)地理總論部分,下啟中國(guó)地理區(qū)域部分。在前四章講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根底上,本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下根底。第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域——理解東北地區(qū)的位置與分布。從理解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手,討論人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)區(qū)域的根本特征,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域——聯(lián)絡(luò)與差異。由于自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的緣故,區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異,有保持著聯(lián)絡(luò)。這章我們學(xué)習(xí)香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì);長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)和長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)絡(luò)。第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域——環(huán)境與開(kāi)展。北京是中國(guó)的政治、文化中心,也是享譽(yù)世界的歷史文化名城;寶島臺(tái)灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土,美麗富饒,令人魂?duì)繅?mèng)繞;走進(jìn)新疆,領(lǐng)略那兒的風(fēng)土人情以及西部大開(kāi)發(fā)帶來(lái)的輝煌;走進(jìn)貴州我們仿佛置身于碦斯特高原,探究國(guó)土整治的成功經(jīng)歷;走進(jìn)黃土高原我們能感遭到當(dāng)?shù)鼐用竦馁|(zhì)樸生活以及區(qū)域開(kāi)展帶來(lái)的宏大變化。第九章建立永續(xù)開(kāi)展的美麗中國(guó)——中國(guó),這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。三、教學(xué)任務(wù)與目的:以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為按照,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深化的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開(kāi)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能,最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”四、教學(xué)設(shè)想:1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到精批細(xì)改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)在做好地課備課材料的搜集,整理工作,為地理課件的制造預(yù)備充分的素材。4、強(qiáng)化對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)定,注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)展全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。五、詳細(xì)措施:l、研究教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計(jì)劃。2、認(rèn)真寫好教案。3、教學(xué)目的明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。4、要把根本概念、根本觀點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。5、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。6、要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。7、留意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?在教學(xué)中要大膽探究,勇于創(chuàng)新。8、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。9、精心選擇作業(yè),認(rèn)真修正作業(yè)。六、本學(xué)期主要活動(dòng)安排:二月份:開(kāi)展地理學(xué)法討論,總結(jié)學(xué)習(xí)地理的方法,交流經(jīng)歷,掌握方法。三月份:開(kāi)展地理知識(shí)搶答賽,提高學(xué)習(xí)地理的興趣。四月份:舉辦地理知識(shí)專題黑板報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng)。五月份:結(jié)合教材進(jìn)展社會(huì)調(diào)查采訪,讓學(xué)生明白地理知識(shí)就在四周,提高學(xué)以致用的才能。六月份:在教師指導(dǎo)下互相查漏補(bǔ)缺,共同提高,迎接生地會(huì)考。課時(shí)安排1、學(xué)習(xí)新課階段:第一周至第八周2、根底知識(shí)復(fù)習(xí)階段:第八周至第十三周七上:第九周至第十周七下:第十一周至第十二周八上:第十三周至第十四周鄉(xiāng)土地理:第十五周3、綜合才能訓(xùn)練階段:第十六4、模擬考試階段:第十七周質(zhì)量檢測(cè)安排每教完一課做書面作業(yè)一次,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺,拓展延伸,每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)展一次質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)閱卷并做好試卷分析,理解學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助學(xué)。八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃四一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為按照，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開(kāi)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生會(huì)學(xué)地理。二、情況分析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開(kāi)展的階段，具有一定的抽象思維才能和初步的系統(tǒng)思維才能，因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)覺(jué)察和提出征詢題，分析和處理征詢題。我所任教的班級(jí)是我校初二級(jí)的174--177四個(gè)班。初二學(xué)生從思維開(kāi)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定要素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)留意力不集中、講話等違犯課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性仍然有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。三、教材分析第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)消費(fèi)、交通運(yùn)輸及科技開(kāi)展的阻礙。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)淖璧K最為重要，特別是地理位置、地形地勢(shì)、氣候和降水三個(gè)方面的阻礙是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的阻礙外，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的規(guī)劃與開(kāi)展，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重要阻礙意義。最后確實(shí)是理解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及緣故。第二章沿海萬(wàn)里行第三章陸疆萬(wàn)里行第四章黃河萬(wàn)里行第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)開(kāi)展情況、交通運(yùn)輸、人文地理等。按照課標(biāo)要求和《2020年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以理解即可。第六章走向世界的中國(guó)本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化開(kāi)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的根本國(guó)情、區(qū)域差異以及我國(guó)今后開(kāi)展的方向等。本章的內(nèi)容以理解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。四、詳細(xì)措施l、研究教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。2、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。5、留意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真修正作業(yè)。7、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃五一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為按照，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開(kāi)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從會(huì)學(xué)地理二、教材分析：(一)本冊(cè)教科書由以下三大部分組成。第一部分是對(duì)中國(guó)地理區(qū)域差異的宏觀介紹。簡(jiǎn)單介紹了四大地理區(qū)域的劃分北方地區(qū)和南方地區(qū)西北地區(qū)和青藏地區(qū)等內(nèi)容。本章是中國(guó)區(qū)域地理的開(kāi)篇，上承中國(guó)地理總論部分，下啟中國(guó)地理區(qū)域部分。起到兩方面的作用：1、使學(xué)生從整體上把握區(qū)域差異，為后面認(rèn)識(shí)各分區(qū)地理特點(diǎn)作知識(shí)上的鋪墊;2、由于后面的區(qū)域選擇不能過(guò)多，有了宏觀整體認(rèn)識(shí)之