統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)句式變換 課件

句式變換三年級(jí)上冊(cè)GeneraldemotemplateWatercolorTeaching目錄catalog陳述句與反問(wèn)句縮句與擴(kuò)句陳述句與感嘆句01020304“把”字句與“被“字句“把”字句“被”字句01一、“把”字句常見(jiàn)的形式:

“誰(shuí)把什么怎么樣”

例句:我把手帕洗干凈了。二、“被”字句常見(jiàn)的形式:

“什么被誰(shuí)怎么樣”

例句:手帕被我洗干凈了。三、“把”字句、“被”字句互換的原則

1.先找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，將兩者換位，再將“把”字換為“被”字，或者將“被”字換為“把”字。

2.句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉，不要增字、漏字。3.句子中的詞語(yǔ)搭配不能改變?！揪毩?xí)】將下列“把”字句改為“被”字句：

1.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

2.狂風(fēng)把綠葉吹得簌簌響。

3.孫中山的問(wèn)題把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了。學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。綠葉被狂風(fēng)吹得簌簌響。正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們被孫中山的問(wèn)題嚇呆了。4.農(nóng)夫把樹(shù)做成了一輛手推車(chē)。5.風(fēng)把胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子吹到了身體后面。6.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。7.寧寧用一天時(shí)間把《拇指姑娘》看完了?！赌粗腹媚铩繁粚帉幱靡惶鞎r(shí)間看完了。樹(shù)被農(nóng)夫做成了一輛手推車(chē)。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面?！揪毩?xí)】將下列句子改為“把”字句：1.小朋友的腳，常被那香味勾住。

那香味常把小朋友的腳勾住。2.小魚(yú)被翠鳥(niǎo)一口吞了下去。

翠鳥(niǎo)把小魚(yú)一口吞了下去。3.紅色被秋天的雨送給了楓樹(shù)。

秋天的雨把紅色送給了楓樹(shù)。4.種子被泥土緊緊地包裹著。

泥土把種子緊緊的包裹著。5.可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

大黃牛把可憐的紅頭和草一起卷到了嘴里。6.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被小男孩剪了一段用作風(fēng)箏線(xiàn)。

小男孩把胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剪了一段用作風(fēng)箏線(xiàn)。7.面包渣和谷粒被列寧帶給了灰雀。

列寧把面包渣和谷粒帶給了灰雀。8.我被秋天的美景深深地吸引了。

秋天的美景把我深深的吸引了02陳述句反問(wèn)句(一)陳述句改反問(wèn)句1.肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞。2.加上“怎么”“難道”“愷”等疑問(wèn)詞。3.句尾加“呢”“嗎”等語(yǔ)氣詞。4.句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。例句:同學(xué)有困難，我們一定要幫忙。

改為反問(wèn)句:

同學(xué)有困難，我們?cè)趺茨懿粠兔δ?【練習(xí)】將下列句子改為反問(wèn)句：1.我很喜歡秋天鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道。

我怎能不喜歡秋天鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道呢？2.這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。

這難道不是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻嗎？3.西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方。

西沙群島難道不是個(gè)可愛(ài)的地方嗎？4.那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。那聲音充滿(mǎn)力量，難道不令人感受到大自然的威力嗎？(二)反問(wèn)句改陳述句1.肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞。2.去掉“怎么”“難道”“豈”等疑問(wèn)詞。3.去掉“呢”“嗎”等語(yǔ)氣詞。4.句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。例句:這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎?

改為陳述句:

這是一個(gè)真實(shí)的故事?！揪毩?xí)】將下列句子改為陳述句：1.要是你不仔細(xì)觀(guān)察，怎么能發(fā)現(xiàn)其中的秘密呢?

你不仔細(xì)觀(guān)察，就不能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。2.風(fēng)不正是大自然的音樂(lè)家嗎?

風(fēng)正是大自然的音樂(lè)家。3.周?chē)囊磺?，不是都在變化?

周?chē)囊磺?，都在變化?.她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?

她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒(méi)有什么用。03縮句與擴(kuò)句縮句: 就是縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，不能改變?cè)涞闹饕馑?，即去掉枝葉，減少葉子?？s句

就是縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌?/p>

就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，不能改變?cè)涞闹饕馑?，即去掉枝葉，減少葉子。1.三種基本形式(主干):什么做什么？什么是什么？什么怎么樣？2.刪除:（1）“的、地、得”修飾成分要?jiǎng)h除?！啊?、……地、得……”（2）表示數(shù)量詞和數(shù)字要?jiǎng)h掉。（3）表示時(shí)間、地點(diǎn)、條件等短語(yǔ)要完整的刪掉?！霸凇薄皬摹小钡龋?）指示代詞“這”“那”等要?jiǎng)h掉。3.保留:（1）“著、了、過(guò)”要保留。（2）“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞要保留。（3）賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留。（4）把字句、被字句中的“把”和“被”要保留。（5）句子中的專(zhuān)有名詞要保留。如:三峽、廣場(chǎng)、一年級(jí)等?！揪毩?xí)】1.滿(mǎn)頭白發(fā)的老人在門(mén)前的空地除草。

老人除草。2.她焦急而又不安地等著車(chē)子。

她等著車(chē)子。3.野花開(kāi)得越來(lái)越美麗了。

野花開(kāi)了。4.他把房間打掃得干干凈凈了。

他把房間打掃了。5.奶奶在后院種花。

奶奶種花。6.她高興得手舞足蹈。

她高興。7.一串串葡萄都成熟了。

葡萄成熟了。8.清晨，柔和的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)窄小的房子。

陽(yáng)光照進(jìn)房子?？s句: 就是縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，不能改變?cè)涞闹饕馑?，即去掉枝葉，減少葉子。擴(kuò)句擴(kuò)句旨在豐富句子的細(xì)節(jié)，使表達(dá)更加生動(dòng)具體。在擴(kuò)句時(shí)，我們可以按照以下結(jié)構(gòu)來(lái)增添細(xì)節(jié):“主語(yǔ)+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”或“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)”【練習(xí)】1.原句:小明看書(shū)。

擴(kuò)句:小明在明亮的燈光下，專(zhuān)心致志地閱讀著一本厚厚的科普書(shū)。2.原句:小鳥(niǎo)唱歌。

擴(kuò)句:_清晨,一只美麗的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱著歌，它的歌聲清脆悅耳，傳遍了整個(gè)森林。1、小明在讀書(shū)。小明坐在窗邊的書(shū)桌前，專(zhuān)心致志地讀著一本厚厚的書(shū)。2、小紅在跳舞。小紅身穿漂亮的舞蹈裙，在音樂(lè)的伴奏下輕盈地跳著優(yōu)雅的舞蹈。3、夜晚的星空很美。夜晚的星空如詩(shī)如畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍著迷人的光芒，仿佛在為大地披上了一層神秘的面紗。4、小鳥(niǎo)在唱歌。

清晨，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，歡快地唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為新的一天帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。5、風(fēng)吹過(guò)田野。

溫暖的春風(fēng)輕輕吹過(guò)廣闊的田野，帶起了層層綠色的波浪，仿佛在訴說(shuō)著什么。04感嘆句一、陳述句改感嘆句1.句中加上表示強(qiáng)烈感情的副詞，如“多么”“真”“太”等。2.句尾加上表示感嘆的語(yǔ)氣詞，如“啊”“呀”等。3.句末的句號(hào)改為感嘆號(hào)。

例句:大自然的聲音很美妙。

改為感嘆句:大自然的聲音多么美妙啊!【練習(xí)】將下列陳述句改為感嘆句。1.大家一起朗讀課文，那聲音很好聽(tīng)。

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)呀！2.奶酪好誘人。

奶酪真誘人啊！3.這座海濱小城又美麗又整潔。

這座海濱小城真是美麗又整潔??！4.秋天的雨，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

秋天的雨，帶給小朋友的是一首多么歡樂(lè)的歌??！二、感嘆句改陳述句1.刪掉句中表示強(qiáng)烈感情的副詞，如“多么”“真”“太”等。2.刪掉句尾表示感嘆的語(yǔ)氣詞，如“啊”“呀”等。3.句末的感嘆號(hào)改為句號(hào)。例句:美麗的草原真讓人陶醉啊!改為陳述句:美麗的草原讓人陶醉?！揪毩?xí)】將下列感嘆句改為陳述句。

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