中專數(shù)學(xué)教師講課教案模板

中專數(shù)學(xué)教師講課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

中專一年級(jí)學(xué)生

三、授課時(shí)間

每課時(shí)45分鐘

四、授課教師

數(shù)學(xué)教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)算技能；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

（3）提高學(xué)生的邏輯思維和空間想象能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律、提煉方法；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

（3）訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件、教具等輔助工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

（2）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活、工作中的重要性；

（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、克服困難的精神，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）數(shù)學(xué)基本概念、公式、定理的掌握；

（2）數(shù)學(xué)運(yùn)算方法的靈活運(yùn)用；

（3）數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）對(duì)抽象數(shù)學(xué)概念的理解；

（2）數(shù)學(xué)運(yùn)算中的規(guī)律總結(jié)與運(yùn)用；

（3）解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，數(shù)學(xué)模型的建立與求解。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，自然過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容；

（2）提出與新課相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（3）利用生活實(shí)例、數(shù)學(xué)故事等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

2、新知講授（20分鐘）

（1）明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，講解新課的基本概念、公式、定理；

（2）結(jié)合實(shí)際例子，解釋數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解其意義；

（3）通過(guò)板書、多媒體演示等方式，生動(dòng)形象地展示知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和交流，共同探討問(wèn)題；

（2）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

（3）組織小組代表進(jìn)行匯報(bào)，分享各自的學(xué)習(xí)成果。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)；

（2）通過(guò)練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答；

（3）對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法和技巧。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

（2）推薦與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自學(xué)，拓展知識(shí)面；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到其他學(xué)科或?qū)嶋H生活中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

八、教學(xué)方法和手段

1、采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；

2、運(yùn)用講授法、案例分析法、討論法等多種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果；

3、利用多媒體、實(shí)物演示等教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直觀理解；

4、結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

1、課堂練習(xí)：

（1）設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)；

（2）對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行即時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高解題能力。

2、作業(yè)：

（1）布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；

（2）作業(yè)內(nèi)容要具有針對(duì)性和層次性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3、評(píng)價(jià)方式：

（1）采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

（2）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)；

（3）定期進(jìn)行考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材和教輔材料：選擇符合教學(xué)大綱的教材和教輔材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源；

2、多媒體教學(xué)設(shè)備：利用投影儀、電腦、電子白板等多媒體設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果；

3、數(shù)學(xué)軟件和教具：使用幾何畫板、MathType等數(shù)學(xué)軟件，以及實(shí)物模型、測(cè)量工具等，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)；

4、網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子書籍、教學(xué)視頻等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

十一、結(jié)論

本教案通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，結(jié)合多樣化的教學(xué)方法和手段，旨在使學(xué)生全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度。通過(guò)本教案的實(shí)施，預(yù)期學(xué)生能夠：

1.理解并掌握課程所涉及的基本概念、公式、定理；

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；

3.發(fā)展邏輯思維和空間想象力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)；

4.形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和深入思考；

3.課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題技能；

4.教學(xué)過(guò)程中是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否能夠及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)；

5.輔助教學(xué)資源的使用是否恰當(dāng)，是否能夠提高教學(xué)效果；

6.學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋如何，有哪些需要改進(jìn)的